王朝专题设计性实验说明书书写格式及要求.docx
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王朝专题设计性实验说明书书写格式及要求
学校代码：
10128
组别：
专题设计实验报告
（
题目：
灯光控制逻辑电路设计与实验
学生姓名：
赵润东孟强
专业：
通信工程
班级：
通信11—2班
指导教师：
房建东
二〇一三年七月
一、设计目的
设计目的
（1）掌握基本时序逻辑电路的分析和设计方法，培养学习专业知识能力。
（2）掌握基本逻辑故障识别与诊断基本方法，培养分析问题、解问题能力。
（3）掌握学习总结报告和设计说明书的基本书写方法，培养技术交流能力。
（4）进一步熟悉数据选择器、计数器的用法，掌握脉冲序列发生器的基本设计方法
（5）练习使用集成电路芯片
二、设计任务
1．设计内容
设计一个灯光控制逻辑电路，要求红、绿、黄三种颜色的灯在时钟信号作用下按照表格规定的顺序转换状态。
表中的1表示“亮”，0表示“灭”。
三、设计方案及论证
根据题意故可设一个灯光控制逻辑电路，要求红、绿、黄三种颜色的灯在时钟信号作用下按照表格规定的顺序转换状态。
表中的1表示“亮”，0表示“灭”
功能
表
CLK顺序
红
绿
黄
0
0
0
0
1
1
0
0
2
0
1
0
3
0
0
1
4
1
1
1
5
0
0
1
6
0
1
0
7
1
0
0
8
0
0
0
四、电路组成及参数计算
设计一；本实验主要采用74lS160和与门和或门，
由电路功能表可知红黄绿三种灯亮的顺序依次为：
红、黄、绿、红黄绿、绿、黄、红。
设计电路如下
五、设计所需仪器设备及元器件清单
序号
器材名称
型号
单位
数量
备注
1
计数器
74LS161
1
2
与门
7
3
或门
3
4
数字电路实验箱
TPE-D6
1
清华大学
5
灯
3
红，黄，绿
6
数据选择器
74HC153D
2
六、测试用表格及测试结果
1．仿真电路图如下；
1）；当红灯亮时。
2）；当黄等亮时。
实测图如下
3）；当绿灯亮时。
实测图如下。
4）；当三灯一起亮时。
实测图如下
方案二；
其逻辑真值表如下。
QC
QB
QC
R
Y
G
灯亮情况
0
0
0
0
0
0
全暗
0
0
1
1
0
0
红
0
1
0
0
1
0
黄
0
1
1
0
0
1
绿
1
0
0
1
1
1
红黄绿
1
0
1
0
0
1
绿
1
1
0
0
1
0
黄
1
1
1
1
0
0
红
根据逻辑表达式可得
R=QCQB’QA’+QC’QB’QA+0*QBQA’+QCQBQA
Y=QBQA’+QCQA’
G=QCQB’QA’+QCQB’QA+0*QBQA’+QC’QBQA
故可得
仿真图如下；
进行仿真可得；
1）当红灯亮时。
2）当黄灯亮时。
3）当绿灯亮时。
4）当三亮一起灯时。
七、测试中遇到的问题及测试结果分析
问题
（1）数据选择器不太熟悉。
（2）计数器不太熟悉。
导致不知道怎样连接集成芯片的各个管脚。
（3）不太熟悉Multisim软件，导致找各元件时花费大量时间，而且有时还把自己弄晕。
（4）在实测时总是爱出现各种各样的错误。
（5）平时不太注重细节，导致时时要在身边准备数电书。
解决
（1）认真观察数据选择器和计数器的逻辑原理和真值表。
并记住。
知道怎么去用。
（2）多多用Multisim仿真软件去仿真书上的题。
达到知道各个元件在哪里。
（3）在实测时要细心注意接线。
（4）在平时要注重书上的细节。
八、结论
此实验可通过方案一和方案二来实现。
到每一种方案都有优缺点。
第一种方案原理图看起来比较简单，但实测图比较复杂。
第二种方案相比第一种方案比较复杂，实测图相比第一种方案复杂得多。
相比而言，第一种方案简单得多。
九、心得体会
在此实验中，虽然有很多缺陷的地方。
但我们从中学到了很多，从中得到很多。
首先，由于期末各科考试都集中在一起，我们专业的考试和第二学位的考试以及认知实习加在一起。
但我们组并没有任何害怕。
我们组将任务明确分工，必须在老师规定的时间内完成。
这是一次很好的锻炼机会，我们用我们最大的心思投入进去。
这增加了我们团队的合作能力和适应能力。
在这几天中，我们学到了一个很好本领。
如何很好的利用好手中的资料，细细查找资料，争取做得好。
在实验任务设计中，我们团队两人在对对方的设计有意见时，都是通过讨论来完成，力争用我们的最大能力去做好。
通过本次实验任务设计，让我们很好的将理论和实际相结合，从实际中找出自己存在缺陷的地方，在实践中培养对理论的理解能力，在实验中知道什么是最重要的地方。
让我们更好的将理论用于实践。
同时锻炼了我们的动手能力，更重要的是，让我们更加了解数电。
这让我们更好的完成后面的设计。
让我们更加很好成长。
经历是一份财富，经历是一份拥有。
这次实验任务设计必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆！
同时我们在房老师的身上我们学也到很多实用的知识，比如不管在任何困境中，永不气馁，相信自己。
。
。
。
。
。
！
在此感谢房老师！
备注
本实验由赵润东和孟强共同完成，其中赵润东完成本次实验的设计，实测，拍照等工作，孟强参与辅助任务完成仿真。
最后本实验报告由赵润东完成书写。
参考文献；
1；《数字电子技术基础》（第五版），阎石主编，高等教育出版社，2006年5月出版。
2；《电子技术》（实验教材），内蒙古工业大学信息工程学院。
2013年出版。
3；《数字电子基础》，马骏兴主编，科学出版社，2005年8月出版。
4；《数字电子技术》，扬永建主编，人民邮电出版社，2010年11月出版。
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