句子成分精讲精练.docx
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句子成分精讲精练
句子成分(MembersofaSentence)
什么叫句子成分呢?
句子的组成成分叫句子成分。
在句子中,词与词之间有一定的组合关系,按照不同的关系,可以把句子分为不同的组成成分。
句子成分由词或词组充当。
现代汉语里一般的句子成分有六种,即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
英语的基本成分有七种:
主语(subject)、谓语(predicate)、表语(predicative)、宾语(object)、定语(attribute)、状语(adverbial)和补语(complement)。
英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。
掌握这五种基本句型,是掌握各种英语句子结构的基础。
英语五种基本句型列式如下:
一:
S+V(主+谓)
二:
S+V+P(主+系+表)
三:
S+V+O(主+谓+宾)
四:
S+V+O1+O2(主+谓+间宾+直宾)
五:
S+V+O+C(主+谓+宾+宾补)
基本句型一:
S+V(主+谓)
主语:
可以作主语的成分有名词(如boy),主格代词(如you),动词不定式,动名词等。
主语一般在句首。
注意名词单数形式常和冠词不分家!
谓语:
谓语由动词构成,是英语时态、语态变化的主角,一般在主语之后。
不及物动词(vi.)没有宾语,形成主谓结构,如:
Wecome.
此句型的句子有一个共同特点,即句子的谓语动词都能表达完整的意思。
这类动词叫做不及物动词,后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
S│V(不及物动词)
1.Thesun│wasshining.太阳在照耀着。
2.Themoon│rose.月亮升起了。
3.Theuniverse│remains.宇宙长存。
4.Weall│breathe,eat,anddrink.我们大家都呼吸、吃和喝。
5.Who│cares?
管它呢?
6.Whathesaid│doesnotmatter.他所讲的没有什么关系。
7.They│talkedforhalfanhour.他们谈了半个小时。
8.Thepen│writessmoothly这支笔书写流利。
基本句型二:
S+V+P(主+系+表)
此句型的句子有一个共同的特点:
句子谓语动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语,才能表达完整的意思。
这类动词叫做连系动词。
系动词分两类:
be,look,keep,seem等属一类,表示情况;get,grow,become,turn等属另一类,表示变化。
be本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。
其它系动词仍保持其部分词义。
感官动词多可用作联系动词:
lookwell/面色好,soundnice/听起来不错,feelgood/感觉好,smellbad/难闻
S│V(是系动词)│P
1.This│is│anEnglish-Chinesedictionary.这是本英汉辞典。
2.Thedinner│smells│good.午餐的气味很好。
3.He│fell│inlove.他堕入了情网。
4.Everything│looks│different.一切看来都不同了。
5.He│isgrowing│tallandstrong.他长得又高又壮
6.Thetrouble│is│thattheyareshortofmoney.麻烦的是他们缺少钱。
7.Ourwell│hasgone│dry.我们井干枯了。
8.Hisface│turned│red.他的脸红了。
Therebe结构:
Therebe表示‘存在有’。
这里的there没有实际意义,不可与副词‘there那里’混淆。
此结构后跟名词,表示‘(存在)有某事物’
试比较:
Thereisaboythere.(那儿有一个男孩。
)/前一个there无实意,后一个there为副词‘那里’。
基本句型三:
S+V+O(主+谓+宾)
此句型句子的共同特点是:
谓语动词都具有实义,都是主语产生的动作,但不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语,即动作的承受者,才能使意思完整。
这类动词叫做及物动词。
宾语位于及物动词之后,一般同主语构成一样,不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’,如:
me,him,them等
S│V(及物动词)│O
1.Who│knows│theanswer?
谁知道答案?
2.She│smiled│herthanks.她微笑表示感谢。
3.He│hasrefused│tohelpthem.他拒绝帮他们。
4.He│enjoys│reading.他喜欢看书。
5.They│ate│whatwasleftover.他们吃了剩饭。
6.He│said│"Goodmorning."他说:
"早上好!
"
7.I│want│tohaveacupoftea.我想喝杯茶。
基本句型四:
S+V+O1+O2(主+谓+间宾+直宾)
有些及物动词可以有两个宾语,如:
give给,pass递,bring带,show显示。
这两个宾语通常一个指人,为间接宾语;一个指物,为直接宾语。
间接宾语一般位于直接宾语之前。
一般的顺序为:
动词+间接宾语+直接宾语。
如:
Givemeacupoftea,please.
强调间接宾语顺序为:
动词+直接宾语+介词+间接宾语。
如:
ShowthishousetoMr.Smith.
若直接宾语为人称代词:
动词+代词直接宾语+介词+间接宾语。
如:
Bringittome,please.
S│V(及物)│o(多指人)│O(多指物)
1.She│ordered│herself│anewdress.她给自己定了一套新衣裳。
2.She│cooked│herhusband│adeliciousmeal.她给丈夫煮了一顿美餐。
3.He│brought│you│adictionary.他给你带来了一本字典。
4.He│denies│her│nothing.他对她什么都不拒绝。
5.I│showed│him│mypictures.我给他看我的照片
6.I│gave│mycar│awash.我洗了我的汽车。
基本句型五:
S+V+O+C(主+谓+宾+宾补)
此句型的句子的共同特点是:
动词虽然是及物动词,但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思,必须加上一个补充成分来补足宾语,才能使意思完整。
宾语补足语:
位于宾语之后对宾语作出说明的成分。
宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系,它们一起构成复合宾语。
名词/代词宾格+名词
Thewarmadehimasoldier./战争使他成为一名战士.
名词/代词宾格+形容词
Newmethodsmakethejobeasy.新方法使这项工作变得轻松.
名词/代词宾格+介词短语
Ioftenfindhimatwork.我经常发现他在工作.
名词/代词宾格+动词不定式
Theteacheraskthestudentstoclosethewindows./老师让学生们关上窗户.
名词/代词宾格+分词
Isawacatrunningacrosstheroad./我看见一只猫跑过了马路.
S│V(及物)│O(宾语)│C(宾补)
1.They│appointed│him│manager.他们任命他当经理。
2.They│painted│thedoor│green.他们把门漆成绿色
3.This│set│them│thinking.这使得他们要细想一想。
4.They│found│thehouse│deserted.他们发现那房子无人居住。
5.What│makes│him│thinkso?
他怎么会这样想?
6.We│saw│him│out.我们送他出去
但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短,这些句子除了基本句型的成分不变外,通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语(modifier)而加以扩大。
这些修饰语可以是单词(主要是形容词、副词和数词),也可以是各种类型的短语(主要是介词短语、不定式短语和分词短语)。
我们称之为:
定语、状语
【句子的成分】
句子是按照一定的语法规律组成的,表达一个完整的意义。
一个句子一般由两部分构成,即主语部分和谓语部分,这两部分也叫做句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语,定语,状语,表语等。
句子成分是句子中起一定功用的组成部分。
(一)主语:
主语是谓语讲述的对象,或是动作的执行者。
表示所说的“是什么”或“是谁”。
一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。
动名词、动词不定式或从句作主语时通常用it作形式主语。
它在句首。
如:
(1)Lucyisabeautifulnurse.(作主语)
(2)Hereadsnewspaperseveryday.(作主语)
(3)Smokingisharmfultothehealth.(作主语)
(4)ToswiminKunmingLakeisagreatpleasure.(作主语)
(5)Whatweshoulddoisnotyetdecided.(作主语)
(6)It’snouseregrettingit.后悔是无用的。
(形式主语,真正主语是)
(7)Itisveryhardtogettosleep.入睡很难。
(形式主语,真正主语是)
(8)Itisveryclearthattheelephantisroundandtalllikeatree.(形式主语,真正主语是)
(二)谓语
说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。
谓语(谓语部分里主要的词)必须是动词。
谓语和主语在人称和数两方面必须一致。
它在主语后面。
如:
Hisparentsareteachers.(和一起作谓语)
Westudyhard.(作谓语)
Wedon’tfinishreadingthebook.(和一起作谓语)
HecanspeakEnglish.(和一起作谓语)
Weshouldhelpeachother.
(三)宾语
宾语是动作、行为的对象,由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任,但人称代词要用宾格。
它和及物动词一起说明主语做什么。
需要说明的是:
只有及物动词和介词或相当于及物动词和介词的短语才可带宾语。
一般放在谓语之后。
Sheisdoingherhomeworknow.(作宾语)
Shesays(that)sheisill.(作动词宾语)
Weoftenhelphim.(作宾语)
Helikestoplaybasketball.(作宾语)
Weenjoylisteningtothemusic.我们喜欢听音乐。
(作宾语)
Areyouafraidofthesnake?
(作的宾语)
说明1:
宾语是及物动词涉及到的人或物,宾语一般放在及物动词之后。
介词后面的名词或代词或动名词,称为介词宾语。
名词、代词、数词常在句中做动词宾语或介词宾语。
另外,动词不定式可作动词宾语;动名词和宾语从句也可用作动词宾语。
说明2:
及物动词作谓语时,后面要跟宾语。
宾语分直接宾语和间接宾语。
直接宾语是及物动词的直接对象,直接宾语指物,间接宾语通常是及物动词的动作所及的人,间接宾语指人。
间接宾语一般放在直接宾语之前。
不是所有的及物动词都可以用双宾语。
有的动词可以跟。
如:
give,show(给……看),bring,pass,buy等。
如:
(1)Ourteachertellsusastory.(直接宾语是间接宾语是)
(2)Thesungivesuslight.(直接宾语是间接宾语是)
间接宾语如果放在直接宾语之后,在表示“人”的间接宾语之前会出现介词“to”或“for”。
间接宾语前加“to”的有:
give,show,send,bring,read,pass,lend,leave,hand,tell,return,write,throw,promise(答应),refuse(拒绝)等。
间接宾语加“for”的有:
make,buy,do,get,play,order(命令),sing,pay等
(1)Igivehimabook.改成:
(2)Hepassesmethebook.改成:
(3)Hewritesmealetter.改成:
(4)Hewillbuymesomebooks.改成:
(5)Sheismakingmeacake.改成:
(四)宾语补足语
在宾语后面补充说明宾语的动作、状态、特征的成分,称为宾语补足语;补充说明主语的叫主语补足语。
名词、形容词、副词、介词短语以及动词不定式、分词等可用作宾语补足语。
宾语和宾语补足语称为复合宾语。
如:
Theymakeherhappy.(作宾补)
Iseeherdance.(作宾补)
We’llhelpyoutomaketheOlympicsasuccess.(作宾补)
Pleaselethimin.(作宾补)
Pleasemakeyourselfathome.(作宾补)
Weheardhersingingasong.(作宾补)
I’llhavemybikerepaired.(作宾补)
(五)表语
表语说明主语“是什么”或者“怎么样”,由名词、形容词、副词、介词、不定式及相当于名词或形容词或短语来担任。
它的位置在系动词后面。
如:
Iamateacher.(作表语)
Heisalwayshappy.(作表语)
Theyareontheplaygroundnow.(作表语)
Itgetscold.(作表语)
Hisfatherisin.(作表语)
Thequestioniswhethertheywillcome.(作表语)
Be动词(am,is,are,was,were)
系动词表保持(keep,stay,remain)
表改变(get,become,turn)
感官动词(feel,sound(听起来),seem/look(看起来),taste(尝起来),smell(闻起来))
如:
Itsoundsinteresting.(sound为系动词,interesting为表语)
Weshouldallremaincareful.(Remain为系动词,careful为表语)
(六)定语
定语是用来修饰名词或代词的,起修饰、限定作用的词、短语或句子,汉语中常用‘……的’表示。
形容词、代词、数词、名词、介词短语、不等式或相当于形容词的词或短语等。
单个词作定语时,通常放在它所修饰的名词之前。
如:
Theblackbikeismine.(形容词)
What’syourname?
(代词)
Theymakepaperflowers.(名词)
说明1:
当定语修饰不定代词:
nothing,anything,everything,something等时,定语在不定代词后面。
如:
Itellhimsomethinginteresting.(形容词interesting作不定代词something的后置定语)
Hehassomethingtodo.(todo为不定式作后置定语)
说明2:
短语或从句作定语时,也放在被修饰的名词之后。
副词用作定语时须放在名词之后。
如:
TheboysintheroomareinClassFour.(intheroom是介词短语作theboys的后置定语。
)
形容词作定语:
Thelittleboyneedsabluepen.(little修饰名词boy;blue修饰名词pen.)/小男孩需要一支兰色的钢笔。
Tomisahandsomeboy./Tom是个英俊的男孩。
Thereisagoodboy./有个乖男孩。
数词作定语相当于形容词:
Twoboysneedtwopens./两个男孩需要两支钢笔。
Thetwoboysarestudents./这两个男孩是学生。
Therearetwoboysintheroom./房间里有两个男孩。
代词或名词所有格作定语:
HisboyneedsTom\'spen./他的男孩需要Tom的钢笔。
HisnameisTom./他的名字是汤姆。
TherearetwoboysofTomsthere./那儿有Tom家的两个男孩。
介词短语作定语:
Theboyintheclassroomneedsapenofyours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。
TheboyinblueisTom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。
Therearetwoboysof9,andthreeof10./有两个9岁的,三个10岁的男孩。
名词作定语:
Theboyneedsaballpen./男孩需要一支圆珠笔。
Itisaballpen./这是一支圆珠笔。
Thereisonlyoneballpeninthepencilbox./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。
副词作定语:
Theboythereneedsapen./那儿的男孩需要一支钢笔。
ThebestboyhereisTom./这里最棒的男孩是Tom。
不定式作定语:
Theboytowritethisletterneedsapen./写这封信的男孩需要一支钢笔。
TheboytowritethisletterisTom./将要写这封信的男孩是汤姆。
Thereisnothingtodotoday./今天无事要做。
分词(短语)作定语:
Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。
ThepenboughtbyherismadeinChina./她买的笔是中国产的。
Therearefiveboysleft./有五个留下的男孩。
定语从句:
Theboywhoisreadingneedsthepenwhichyouboughtyesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。
TheboyyouwillknowisTom./你将认识的男孩叫汤姆。
Therearefiveboyswhowillplaythegame./参加游戏的男孩有五个。
(七)状语
状语修饰动词、形容词、副词或全句,一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等意义,一般由副词、介词短语、不定式短语来表示。
说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。
状语在句子中的位置很灵活,状语一般放在句末,但有的可以放在句首、句中。
常见情况为:
通常在句子基本结构之后,强调时放在句首;修饰形容词或副词时,通常位于被修饰的词之前;表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头,强调时放在句首,地点状语一般须在时间状语之前;一些表示不确定时间(如:
often)或程度(如:
almost)的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后,动词之前。
有时状语在句中的某个位置会引起歧义,应注意,如:
Theboycallsthegirlintheclassroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘(此时intheclassroom为girl的定语),也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’(此时intheclassroom为地点状语),最好写作‘Intheclassroom,theboycallsthegirl.\'
如:
Hediditcarefully.(副词)Weoftenhelphim.(副词)
HermothergoesouttodosomeshoppingonSunday.(介词短语)
WhenIgrowup,Iamgoingtobeateacher.(从句作时间状语)
Hesitsthere.(副词地点状语)
副词(短语)作状语:
Theboyneedsapenverymuch./男孩非常需要一支钢笔。
(程度状语)
Theboyneedsverymuchthepenboughtbyhismother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。
(宾语较长则状语前置)
Theboyreallyneedsapen./男孩真的需要一支钢笔。
(程度状语)
Theboyneedsapennow./Now,theboyneedsapen./Theboy,now,needsapen./男孩现在需要一支钢笔。
(时间状语)
介词短语作状语:
Intheclassroom,theboyneedsapen./在教室里,男孩需要一支钢笔。
(地点状语)
Beforehismother,Tomisalwaysaboy./在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)
OnSundays,thereisnostudentintheclassroom./星期天,教室里没有学生.(时间状语)
分词(短语)作状语:
Hesitsthere,askingforapen./他坐在那儿要一支笔。
(表示伴随状态)
Havingtofinishhishomework,theboyneedsapen./因为不得不完成作业,男孩需要一支笔。
(原因状语)
Frightened,hesitstheresoundlessly./(因为)受了惊吓,他无声地坐在那儿。
(原因状语)
不定式作状语:
Theboyneedsapentodohishomework./男孩需要一支笔写家庭作业。
(目的状语)
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