标准课程库广州版英语九年级上Unit 4 知识点梳理.docx
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标准课程库广州版英语九年级上Unit4知识点梳理
学生姓名
年级
初三
授课日期
教师
科目
英语
时间段
授课目标
1.掌握unit4基础词汇与句子。
2.注意不同词汇的词性以及在句子中的应用。
重点难点
1重点单词、短语与句型的结合应用。
授课大纲
1重点词汇梳理;
2unitfour重点句型结构;
3课堂练习。
1.Narrowly勉强的,以毫厘之差的
Itbrokeonthegroundbelowandnarrowlymissedsomechildren.
练习:
Theforwardhittingthegoalkeeper.
这个前锋险些撞上守门员。
2,question正式提问,质询
在这里充当动词应用。
它还可以充当名词,表示“问题”,这里的问题需要对方“解答”的。
如:
1,他们被质询关于火灾的事情。
Theywereaboutthefire.
2,请认真回答我的问题。
Pleaseanswermycarefully.
3,spot看到,注意到,发现
常用于以下句型:
spotsb./sth.发现一个错误:
Spotsb/sthdoingsth.
1,我发现他进去了那个房间。
Ihimthatroom.
Spot+that/wh-从句
2,我发现有人在偷偷地摘橙子。
Ithatsomeoneispickingtheorangeslinkingly.
4,gifted有天赋的,天资聪颖的
gift天赋,天才,礼物
1,每个人都有自己的天赋。
Everyonehavehisown.
2,莫扎特是一位天才音乐家。
Mozartisamusician.
5,fault责任,过失,过错。
很抱歉,这都是我的错。
I'msorry,It'sall.
6,relief宽慰,轻松,解脱
是不可数名词,一般指的是不快过后的轻松。
告诉父母成绩后,我松了口气。
Aftertellingmyparentsaboutthemark,Ifelt.
7,recognize认识,认出,辨认出
当她和我打招呼时,我并没能认出她来。
Whenshesaid“Hello”tome,Ididn'ther.
注意:
recognized表示“认出”,强调辨认出原来已经认识的人或事物,know表示“认识”,以前可以认识,也可以不认识。
如:
我认识他好几年了,但是刚见到他时,我差点认不出来。
Ihavehimforyears.ButIcouldhardlyhimwhenIsawhimjustnow.
8,effort试图,努力
常用于句型:
makeanefforttodosth.试图做某事
我们努力按时完成这项任务。
Wethetaskontime.
9,solve解决,处理
钱不是万能的。
Moneycan'tallproblems.
10,regret失望,遗憾,懊悔
我对自己所说的话很后悔。
IhavedeepforwhatIsaid.
我一点也不后悔离开。
Ihavenoabout.
也可以做动词,表示“感到遗憾,惋惜,懊悔”,常用于句型:
regretdoingsth对做过的事情感到遗憾,后悔。
Regrettodosth对将要做的事情感到遗憾。
如:
我从没后悔做出这个决定。
Ihavenever.
对于将要做出的决定,我感到很遗憾。
I.
11,advise劝告,建议
在这里是从当动词应用。
名词形式是“advice”,是不可数名词。
常用于以下句型:
advisesb.todosth或者advisesbdoingsth.
如:
我劝他不要再离家出走。
Ihimrunawayfromhome.
我建议你尽快完成这项工作。
Iyoutheworkassoonaspossible.
12,blame责怪,指责
常用短语:
betoblamefor对...负有责任
如:
这起车祸的责任在于司机。
Thedrivetheaccident.
13,belong属于,归.....所有
常用短语:
belongto
这本书不是我的,是Ben的。
Thisbookisnotmine,ItBen's.
14,suffer受折磨,受苦
常用短语:
sufferfrom遭受。
。
。
痛苦或折磨
我经常头疼。
Ioftenheadache.
15,bear承受,忍受
多用于疑问句和否定句中,与can/could连用。
常用句型:
can'tbearsth./doing.
他实在忍受不了这种痛苦。
He.
单词巩固:
一、单词拼写
1.ThepolicemanwasqhimaboutthetheftwhenIwalkedpast.
2.She’sapgirlandshehatesviolence.
3.Mozartwasagmusician.Hecreatedalotoffamouspiecesofmusic.
4.Whenyougetintotrouble,trytotellsomeoneandgetsomesupport,thenyouwillfeelsomer.
5.“Stoptellingliesagain!
Icanshowyoutheetoprovethatitisnottrue.
6.Theausuallythinktheirkidsaretooweaktolookafterthemselves.
7.Idon’tknowwhattodo.Canyougivemesomeg?
8.Ithinkheisastudent.Hecanlearnthingsquicklyandeasily.
9.I’msorry,it’smyf.
10.SheametoleaveatoncebutIrefused.
11.Trytofindasimplewaytostheproblem.
12.Itisiformetogetheresoearlytomorrow.
13.MywEnglishisbetterthanmyspokenEnglish.
14.Thechildrenareplayingwiththefleavesunderabigtreehappily.
15.Don’ttakethesebooks.Theybtotheschoollibrary.
16.YesterdayIfelloffmybike.L,Iwasn’tbadlyhurt.
17.It’sveryhottoday.Ican’tbsuchhotweatheranymore.
18.Kellyenjoyssverymuchandshespendsalotofmoneyonclothes.
二重点短语
1,aswellas的用法
除....之外,也,还,常用于连接并列的成分。
注意:
谓语动词的人称和数必须与aswellas之前的名词或者代词一致。
如:
他会说日语和英语。
HecanspeakJapaneseEnglish.
2,prevent....from....阻止....做....
from后面要跟动词的ing形式(动名词)。
如:
没有什么事情可以阻止他做这件事了。
Nothingwouldhimthatcase.
注意比较:
stop...From....阻止....做....
我们应该阻止人们砍伐树木。
Weshouldpeopletrees.
Protect....from....保护....免受.....
你最好穿上大衣免得冻着了。
You'dbetterwearyourcoattoyouthecoldweather.
3seesbdoingsth看见某人正在做某事(强调动作正在进行)
Seesbdosth看见某人做了某事(强调过程)
当我经过操场时,发现Ben正在踢足球。
WhenIpassedtheplayground,IBenfootball.
我到家时看见妈妈正在煮饭。
I sawmumwhenIcameback.
刚才我看见他进去房间了。
Ihimintotheroom.
注意:
hear/watchsbdoingsth听见/看见某人正在做某事;
hear/watchsbdosth听见/看见某人做了某事
4lonely和alone
longly表示孤独的,带有感情色彩。
alone是孤单,独自一人,不表达任何的感情色彩。
如:
他独自一人生活,但是他并不感到孤独。
Helives,butheneverfeels.
短语巩固:
1.他把信息给误删了。
Hedeletedthemessage.
2.孩子们正忙于为晚会做准备。
Thechildrenarereadyfortheparty.
3.Tom,你的新车花了多少钱?
Tom,howmuchyouyournewcar?
4.我对这个坏消息感到很难过。
Ithebadnews.
5.留在这里,否则你会有麻烦的。
Stayhere,ofyouwill.
6.他用另一种方法试过了,但是没有用。
Hetrieditinanotherway,butit.
7.那个男孩高兴得睡不着。
Theboywasexcited.
8.她感到内疚,不知道该怎么办。
Shefeltguiltyanddidn’tknow.
9.别和那些仗势欺人的人打架。
Don’tthebullies.
10.警察在询问他们有关那起交通事故的情况。
Thepolicethemthetrafficaccident.
11.小女孩不小心碰落了玻璃杯。
Thelittlegirlknockedtheglassoff.
12.迈克错把我的书拿回家了。
Miketookmybookhome.
13.小孩子染上恶习很危险。
It’sdangerousforchildrento.
14.妈妈总是叫我不要和调皮的男孩子打架。
Mymotheralwaystellsmethenaughtyboys.
15.玛丽努力想把英语学好。
MarystudyEnglishwell.
16.别为我们担心,我们很快就会找到这个问题的答案。
Don’tus.We’lltheproblemsoon.
17.因为下大雨我们不能去爬山。
Theheavyrainusclimbingthehill.
18.她开车比她任何朋友都要小心得多。
Shedriveshercarmuchthananyofherfriends.
19.MissKing一直没有出声,是吗?
MissKinghardlyspokeawordthewholetime,?
20.莉莉对这次失误负有责任。
Lilythemistake.
21.我认为她不会来。
Icome.
22.在打架事件中,你应该向他道歉。
thefighting,youshouldsaysorrytohim.
23.你应当提防那三个粗鲁的男人。
Youshouldthethreerudemen.
24.我确信她会来。
Ishewillcome.
25.很遗憾地告诉你,你的英语考试不及格。
Itellyou,youfailedintheEnglishexam.
26.他说服他爸爸戒烟。
Hehisfathersmoking.
三句型结构
1couldhavedone表示“本来能够做某事,却没有做。
”
是虚拟语气,表示对过去事情的假设。
如:
他本来可以赶上火车的,但是他起床太晚了。
Hethetrain,buthegotuptoolate.
她本可以得到满分的,但是她太粗心了。
Shefullmark,butshewassocareless.
注意比较:
“情态动词+have+done”这一结构是虚拟语气,表示对过去事情的假设。
Shouldhavedone“本应该做某事,结果却没做”
他本应该已经完成那项工作的,但是他太懒了。
Hethatwork,buthewassolazy.
Musthavedone“一定做过某事”
我一定把那本书还给你了。
Ithebooktoyou.
can'thavedone"不可能做过某事
他不可能偷了那块手表。
Hethatwatch.
May/mighthavedone“可能已经做过某事”
他可能已经去过那里了。
Hethere.
Wouldhavedone“本来会做某事,结果却没做”
我本来会去聚会的,但是下大雨了。
Itheparty,butitrainedhard.
2Iftheywanttoapplyforfurtherschooling,thecounsellormaydiscusswhichsubjectandcoursestheyshouldtake,andwhichonestheyshould.
注意,这个句子是一个复合句。
If引导的条件状语从句;which引导的宾语从句;以及定语从句,注意区分不同从句之间的关系。
补充:
关于if引导的条件状语从句与宾语从句
当if表示“如果”,引导条件状语从句时
1)当谈及可能发生的行为动作,以及其可能产生的结果时,就要用“主将从现”
Eg:
If(itis)possible,I’llmeetyouattherailwaystation.
2)当表示客观事实、结果时,主句和从句都用一般现在时。
Eg:
Ifyouheatice,itturnsintowater.
3)当if引导的条件状语从句时,主句可以使用祈使句,或情态动词(如can,should,may,must等)来代替一般将来时
Eg:
Ifyouwanttoloseweight,youshouldtakemoreexercise.
=Takemoreexerciseifyouwanttoloseweight.
当if表示“是否”,引导宾语从句时
1)当主句是一般现在时,从句根据实际情况用相应的时态
Eg:
Iwonderifyouwillattendthemeetingtomorrow.
2)当主句是一般过去时,从句应用过去相应的时态
Eg:
Iwonderedifyouwouldattendthemeetingthenext/followingday.
3)当从句是客观真理时,从句永远用一般现在时
Eg:
Mymothertoldmethaticeturnsintowaterifyouheatit.
用whether而不用if表示“是否”,引导宾语从句的情况
当宾语从句中出现“ornot”时
Eg:
Idon’tknowwhetherornotIshouldaskhimaboutit.
Ⅰ.单项选择
一.在正确的答案下划一条线。
1.Daina(willgo/go/goes)toEuropeifshe(willpass/pass/passes)theexams.
2.Thegraduates(willteach/teach/teaches)inthepoorvillageiftheMinistryofEducation(willagree/agree/agrees)soon.
3.Ifthere(willbe/are/is)acaraccident,they(willcall/call/calls)110forhelpatonce.
4.Ifit(won’t/don’t/doesn’t/isn’t)rainy,we(willtake/take/takes)walkoutside.
5.IfaUFO(willland/land/lands)infrontofme,I(willgo/go/goes)intolookforthealien.
6.Ifhe(willhave/have/has)money,he(willbulid/build/builds)asciencelab.
7.Don’twaitformeifI(am/willbe)late.
8.They(won’t/don’t)gotothebeachifit(willrain/rain/rains).
9.I(willcall/call)youifhe(willstay/stay/stays)athome.
10.MrSmith(willlet/let/lets)youknowifhe(willneed/need/needs)help.
11.(Will/Do/Does)hevisitthemuseumifhe(won’t/don’t/doesn’t)get tired?
12.Where(will/do/does)theyliveifthey(willmiss/miss/misses)thebus?
二选择填空。
1.Ifyou_____totheparty,you’llhaveagreattime.
A.willgo B.went C.go D.going
2.Itwillbealongtime____Peter_____hiswork.
A.since,hasfinished B.after,finishes C.when,willfinish D.before,finishes.
3.Whatwillfather_____usfromJapan?
A.take B.bring C.carry D.make
4.Weifangisfamous______kites.
A.for B.to C.on D.with
5.I____hertheanswerifshe____me.
A.cantell,willask B.willtell,willask C.wouldtell,ask D.willtell,asks
6.–Whatareyougoingtodotomorrow?
--We’llgotothelibrarytomorrowifit___.
A.isn’train B.rain C.won’train D.doesn’train
7.—Doyouknowwhenhewillcomebacktomorrow?
--Sorry,Idon’tknow.Whenhe____back,I’lltellyou.
A.comes B.willcome C.come D.maycome
8.Whatwillyoudoifyou_____totheoldfolk’shomevisit?
A.go B.went C.going D.willgo
9.IfIeat____food,I’llbeveryfat.
A.toomany B.manytoo C.toomuch D.muchtoo
10.I’llgivethebooktohimifhe___herenextSunday.
A.willcome B.comes C.iscoming D.Came
综合练习巩固:
单项选择
1.Thelittlegirlwasafraidofstayinginthehouse.
A.alone;lonelyB.lonely;aloneC.lonely;lonelyD.alone;alone
2.Theboysarrivedlateatthecinemaandthestartofthefilm.
A.caughtB.missedC.gotD.lost
3.Thegirlwastoofrighten