标准课程库广州版英语九年级上Unit 4 知识点梳理.docx
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标准课程库广州版英语九年级上Unit4知识点梳理
学生姓名
年级
初三
授课日期
教师
科目
英语
时间段
授课目标
1.掌握unit4基础词汇与句子。
2.注意不同词汇的词性以及在句子中的应用。
重点难点
1重点单词、短语与句型的结合应用。
授课大纲
1重点词汇梳理；
2unitfour重点句型结构；
3课堂练习。
1.Narrowly勉强的，以毫厘之差的
Itbrokeonthegroundbelowandnarrowlymissedsomechildren.
练习：
Theforwardhittingthegoalkeeper.
这个前锋险些撞上守门员。
2，question正式提问，质询
在这里充当动词应用。
它还可以充当名词，表示“问题”，这里的问题需要对方“解答”的。
如：
1,他们被质询关于火灾的事情。
Theywereaboutthefire.
2,请认真回答我的问题。
Pleaseanswermycarefully.
3,spot看到，注意到，发现
常用于以下句型：
spotsb./sth.发现一个错误：
Spotsb/sthdoingsth.
1,我发现他进去了那个房间。
Ihimthatroom.
Spot+that/wh-从句
2,我发现有人在偷偷地摘橙子。
Ithatsomeoneispickingtheorangeslinkingly.
4，gifted有天赋的，天资聪颖的
gift天赋，天才，礼物
1，每个人都有自己的天赋。
Everyonehavehisown.
2,莫扎特是一位天才音乐家。
Mozartisamusician.
5,fault责任，过失，过错。
很抱歉，这都是我的错。
I'msorry,It'sall.
6,relief宽慰，轻松，解脱
是不可数名词，一般指的是不快过后的轻松。
告诉父母成绩后，我松了口气。
Aftertellingmyparentsaboutthemark，Ifelt.
7,recognize认识，认出，辨认出
当她和我打招呼时，我并没能认出她来。
Whenshesaid“Hello”tome，Ididn'ther.
注意：
recognized表示“认出”，强调辨认出原来已经认识的人或事物，know表示“认识”，以前可以认识，也可以不认识。
如：
我认识他好几年了，但是刚见到他时，我差点认不出来。
Ihavehimforyears.ButIcouldhardlyhimwhenIsawhimjustnow.
8,effort试图，努力
常用于句型：
makeanefforttodosth.试图做某事
我们努力按时完成这项任务。
Wethetaskontime.
9,solve解决，处理
钱不是万能的。
Moneycan'tallproblems.
10,regret失望，遗憾，懊悔
我对自己所说的话很后悔。
IhavedeepforwhatIsaid.
我一点也不后悔离开。
Ihavenoabout.
也可以做动词，表示“感到遗憾，惋惜，懊悔”，常用于句型：
regretdoingsth对做过的事情感到遗憾，后悔。
Regrettodosth对将要做的事情感到遗憾。
如：
我从没后悔做出这个决定。
Ihavenever.
对于将要做出的决定，我感到很遗憾。
I.
11,advise劝告，建议
在这里是从当动词应用。
名词形式是“advice”，是不可数名词。
常用于以下句型：
advisesb.todosth或者advisesbdoingsth.
如：
我劝他不要再离家出走。
Ihimrunawayfromhome.
我建议你尽快完成这项工作。
Iyoutheworkassoonaspossible.
12,blame责怪，指责
常用短语：
betoblamefor对...负有责任
如：
这起车祸的责任在于司机。
Thedrivetheaccident.
13,belong属于，归.....所有
常用短语：
belongto
这本书不是我的，是Ben的。
Thisbookisnotmine,ItBen's.
14,suffer受折磨，受苦
常用短语：
sufferfrom遭受。
。
。
痛苦或折磨
我经常头疼。
Ioftenheadache.
15,bear承受，忍受
多用于疑问句和否定句中，与can/could连用。
常用句型：
can'tbearsth./doing.
他实在忍受不了这种痛苦。
He.
单词巩固：
一、单词拼写
1.ThepolicemanwasqhimaboutthetheftwhenIwalkedpast.
2.She’sapgirlandshehatesviolence.
3.Mozartwasagmusician.Hecreatedalotoffamouspiecesofmusic.
4.Whenyougetintotrouble,trytotellsomeoneandgetsomesupport,thenyouwillfeelsomer.
5.“Stoptellingliesagain!
Icanshowyoutheetoprovethatitisnottrue.
6.Theausuallythinktheirkidsaretooweaktolookafterthemselves.
7.Idon’tknowwhattodo.Canyougivemesomeg?
8.Ithinkheisastudent.Hecanlearnthingsquicklyandeasily.
9.I’msorry,it’smyf.
10.SheametoleaveatoncebutIrefused.
11.Trytofindasimplewaytostheproblem.
12.Itisiformetogetheresoearlytomorrow.
13.MywEnglishisbetterthanmyspokenEnglish.
14.Thechildrenareplayingwiththefleavesunderabigtreehappily.
15.Don’ttakethesebooks.Theybtotheschoollibrary.
16.YesterdayIfelloffmybike.L,Iwasn’tbadlyhurt.
17.It’sveryhottoday.Ican’tbsuchhotweatheranymore.
18.Kellyenjoyssverymuchandshespendsalotofmoneyonclothes.
二重点短语
1，aswellas的用法
除....之外，也，还，常用于连接并列的成分。
注意：
谓语动词的人称和数必须与aswellas之前的名词或者代词一致。
如：
他会说日语和英语。
HecanspeakJapaneseEnglish.
2,prevent....from....阻止....做....
from后面要跟动词的ing形式（动名词）。
如：
没有什么事情可以阻止他做这件事了。
Nothingwouldhimthatcase.
注意比较：
stop...From....阻止....做....
我们应该阻止人们砍伐树木。
Weshouldpeopletrees.
Protect....from....保护....免受.....
你最好穿上大衣免得冻着了。
You'dbetterwearyourcoattoyouthecoldweather.
3seesbdoingsth看见某人正在做某事（强调动作正在进行）
Seesbdosth看见某人做了某事（强调过程）
当我经过操场时，发现Ben正在踢足球。
WhenIpassedtheplayground，IBenfootball.
我到家时看见妈妈正在煮饭。
I sawmumwhenIcameback.
刚才我看见他进去房间了。
Ihimintotheroom.
注意：
hear/watchsbdoingsth听见/看见某人正在做某事；
hear/watchsbdosth听见/看见某人做了某事
4lonely和alone
longly表示孤独的，带有感情色彩。
alone是孤单，独自一人，不表达任何的感情色彩。
如：
他独自一人生活，但是他并不感到孤独。
Helives，butheneverfeels.
短语巩固：
1.他把信息给误删了。
Hedeletedthemessage.
2.孩子们正忙于为晚会做准备。
Thechildrenarereadyfortheparty.
3.Tom,你的新车花了多少钱？
Tom,howmuchyouyournewcar?
4.我对这个坏消息感到很难过。
Ithebadnews.
5.留在这里，否则你会有麻烦的。
Stayhere,ofyouwill.
6.他用另一种方法试过了，但是没有用。
Hetrieditinanotherway,butit.
7.那个男孩高兴得睡不着。
Theboywasexcited.
8.她感到内疚，不知道该怎么办。
Shefeltguiltyanddidn’tknow.
9.别和那些仗势欺人的人打架。
Don’tthebullies.
10.警察在询问他们有关那起交通事故的情况。
Thepolicethemthetrafficaccident.
11.小女孩不小心碰落了玻璃杯。
Thelittlegirlknockedtheglassoff.
12.迈克错把我的书拿回家了。
Miketookmybookhome.
13.小孩子染上恶习很危险。
It’sdangerousforchildrento.
14.妈妈总是叫我不要和调皮的男孩子打架。
Mymotheralwaystellsmethenaughtyboys.
15.玛丽努力想把英语学好。
MarystudyEnglishwell.
16.别为我们担心，我们很快就会找到这个问题的答案。
Don’tus.We’lltheproblemsoon.
17.因为下大雨我们不能去爬山。
Theheavyrainusclimbingthehill.
18.她开车比她任何朋友都要小心得多。
Shedriveshercarmuchthananyofherfriends.
19.MissKing一直没有出声，是吗？
MissKinghardlyspokeawordthewholetime,?
20.莉莉对这次失误负有责任。
Lilythemistake.
21.我认为她不会来。
Icome.
22.在打架事件中，你应该向他道歉。
thefighting,youshouldsaysorrytohim.
23.你应当提防那三个粗鲁的男人。
Youshouldthethreerudemen.
24.我确信她会来。
Ishewillcome.
25.很遗憾地告诉你，你的英语考试不及格。
Itellyou,youfailedintheEnglishexam.
26.他说服他爸爸戒烟。
Hehisfathersmoking.
三句型结构
1couldhavedone表示“本来能够做某事，却没有做。
”
是虚拟语气，表示对过去事情的假设。
如：
他本来可以赶上火车的，但是他起床太晚了。
Hethetrain,buthegotuptoolate.
她本可以得到满分的，但是她太粗心了。
Shefullmark，butshewassocareless.
注意比较：
“情态动词+have+done”这一结构是虚拟语气，表示对过去事情的假设。
Shouldhavedone“本应该做某事，结果却没做”
他本应该已经完成那项工作的，但是他太懒了。
Hethatwork，buthewassolazy.
Musthavedone“一定做过某事”
我一定把那本书还给你了。
Ithebooktoyou.
can'thavedone"不可能做过某事
他不可能偷了那块手表。
Hethatwatch.
May/mighthavedone“可能已经做过某事”
他可能已经去过那里了。
Hethere.
Wouldhavedone“本来会做某事，结果却没做”
我本来会去聚会的，但是下大雨了。
Itheparty,butitrainedhard.
2Iftheywanttoapplyforfurtherschooling,thecounsellormaydiscusswhichsubjectandcoursestheyshouldtake,andwhichonestheyshould.
注意，这个句子是一个复合句。
If引导的条件状语从句；which引导的宾语从句；以及定语从句，注意区分不同从句之间的关系。
补充：
关于if引导的条件状语从句与宾语从句
当if表示“如果”，引导条件状语从句时
1）当谈及可能发生的行为动作，以及其可能产生的结果时，就要用“主将从现”
Eg:
If（itis）possible,I’llmeetyouattherailwaystation.
2）当表示客观事实、结果时，主句和从句都用一般现在时。
Eg:
Ifyouheatice,itturnsintowater.
3）当if引导的条件状语从句时，主句可以使用祈使句，或情态动词（如can,should,may,must等）来代替一般将来时
Eg:
Ifyouwanttoloseweight,youshouldtakemoreexercise.
=Takemoreexerciseifyouwanttoloseweight.
当if表示“是否”，引导宾语从句时
1）当主句是一般现在时，从句根据实际情况用相应的时态
Eg:
Iwonderifyouwillattendthemeetingtomorrow.
2）当主句是一般过去时，从句应用过去相应的时态
Eg:
Iwonderedifyouwouldattendthemeetingthenext/followingday.
3）当从句是客观真理时，从句永远用一般现在时
Eg:
Mymothertoldmethaticeturnsintowaterifyouheatit.
用whether而不用if表示“是否”，引导宾语从句的情况
当宾语从句中出现“ornot”时
Eg:
Idon’tknowwhetherornotIshouldaskhimaboutit.
Ⅰ.单项选择
一．在正确的答案下划一条线。
1.Daina（willgo/go/goes）toEuropeifshe（willpass/pass/passes）theexams.
2.Thegraduates（willteach/teach/teaches）inthepoorvillageiftheMinistryofEducation（willagree/agree/agrees）soon.
3.Ifthere（willbe/are/is）acaraccident,they（willcall/call/calls）110forhelpatonce.
4.Ifit（won’t/don’t/doesn’t/isn’t）rainy,we（willtake/take/takes）walkoutside.
5.IfaUFO（willland/land/lands）infrontofme,I（willgo/go/goes）intolookforthealien.
6.Ifhe（willhave/have/has）money,he（willbulid/build/builds）asciencelab.
7.Don’twaitformeifI（am/willbe）late.
8.They（won’t/don’t）gotothebeachifit（willrain/rain/rains）.
9.I（willcall/call）youifhe（willstay/stay/stays）athome.
10.MrSmith（willlet/let/lets）youknowifhe（willneed/need/needs）help.
11.（Will/Do/Does）hevisitthemuseumifhe（won’t/don’t/doesn’t）get tired?
12.Where（will/do/does）theyliveifthey（willmiss/miss/misses）thebus?
二选择填空。
1.Ifyou_____totheparty,you’llhaveagreattime.
A.willgo B.went C.go D.going
2.Itwillbealongtime____Peter_____hiswork.
A.since,hasfinished B.after,finishes C.when,willfinish D.before,finishes.
3.Whatwillfather_____usfromJapan?
A.take B.bring C.carry D.make
4.Weifangisfamous______kites.
A.for B.to C.on D.with
5．I____hertheanswerifshe____me.
A.cantell,willask B.willtell,willask C.wouldtell,ask D.willtell,asks
6.–Whatareyougoingtodotomorrow?
--We’llgotothelibrarytomorrowifit___.
A.isn’train B.rain C.won’train D.doesn’train
7.—Doyouknowwhenhewillcomebacktomorrow?
--Sorry,Idon’tknow.Whenhe____back,I’lltellyou.
A.comes B.willcome C.come D.maycome
8.Whatwillyoudoifyou_____totheoldfolk’shomevisit?
A.go B.went C.going D.willgo
9.IfIeat____food,I’llbeveryfat.
A.toomany B.manytoo C.toomuch D.muchtoo
10.I’llgivethebooktohimifhe___herenextSunday.
A.willcome B.comes C.iscoming D.Came
综合练习巩固：
单项选择
1.Thelittlegirlwasafraidofstayinginthehouse.
A.alone;lonelyB.lonely;aloneC.lonely;lonelyD.alone;alone
2.Theboysarrivedlateatthecinemaandthestartofthefilm.
A.caughtB.missedC.gotD.lost
3.Thegirlwastoofrighten
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