教师挂职锻炼心得体会精选.docx

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教师挂职锻炼心得体会精选

XX教师挂职锻炼心得体会【精选】

　　XX教师挂职锻炼心得体会的范文有哪些?

以下是小编收集的关于《XX教师挂职锻炼心得体会》的范文，仅供大家阅读参考!

　　按照教育局的统一部署，从20XX年1月份开始，我到县实验小学挂职锻炼学习。

近一年来，在局领导和实验小学领导的关心和帮助下，我严格按照“学习、锻炼、实践、提高”的要求，认认真真学习，踏踏实实锻炼，自身的政治思想素质、业务工作水平得到了锻炼和提升，下面我把我的学习情况总结一下。

　　一、珍惜机遇，谦诚立德，积极改造主观世界----我的思想认识。

　　能参加县教育局组织的挂职锻炼学习，我感到非常荣幸。

因为挂职锻炼是组织培养干部的一个途径，是提高综合素质，积累工作经验、经受实践磨砺，促进健康成长的重要平台。

在此之前，我先后在大阳的德胜、六家、宝山小学担任村小校长工作，工作上踏踏实实，从来没想到能有这样的机会，到实验小学这样全县小学系统的窗口学校学习，我想这个机会既是组织上对我以往工作的一种肯定，一种奖赏，也是对我的一种鼓舞和激励，面对这样的机会，我们应该做的就是:

珍惜机会、虚心学习、努力收获、不辱使命。

在学习中多听、多看、多记、多思，真正做到学得好、炼得实、记得住、用得着。

　　二、广泛学习、深入前沿，努力提高综合素质-我的学习情况汇报。

两个阶段:

1、实验小学学习纪实。

　　当天，实验小学刘主席把我们接过去之后，受到李迎春校长和其他领导的热情接见，至今也难忘她和我们见面时说的三句话:

珍惜经历，丰富阅历，增长能力。

虽然简短，但意味深长，不光对这次学习具有指导意义，对以后的工作也同样适用。

学习开始后，学校把我们安排在最能锻炼人的前沿阵地---教导处工作，在这里，我们充分得到了全面系统的学习和实践和锻炼的机会，一年来我们参与的工作主要有:

列席班子会议;深入学校的教学和管理;参加学校、班级组织的各种活动;学校教学和常规检查;档案整理;深入一线课堂听课;与教师教研交流探讨;参与学校相关活动方案、制度的制定;参加城乡六校教研;师生运动会;学校的元旦联欢会等。

　　在此期间，我迅速定位角色，进入状态，多思多问，虚心求教，尽可能多地收集、消化、吸收实验学校先进的办学理念、管理经验和值得借鉴的好的做法，可以说是受益匪浅。

同时也深深感到自己能力和工作需要的不对等，课堂教研与指导能力、组织沟通协调能力、突发事件的应急处理能力明显不足，也深刻的感受到学习的重要性，今后我应该在工作中不断学习，丰富和提高自己，做一名学习型、研究型的教师，以弥补自己的不足。

2、回大阳小学的实践锻炼。

　　实践是锻炼的有效途径。

本学期，我在大阳小学协助领导管理安全、纪律和卫生几方面工作。

虽然是家乡，但以前在村小工作，所以某种程度来说，也经历了从陌生到熟悉的过程。

一学期来，由于领导们的信任和帮助，我在个人历练和前沿管理方面得到很多机会:

安排工作、协调处置、前线沟通、事件处理等。

这些平常工作丰富了我的人生经历，也有助于我的成长。

　　三、用心感受，深入体会，有效指导工作实践-我的几点感悟　　1思想引领，先进的理念与文化是引导学校发展的一面旗帜。

　　“思想有多远，就能走多远。

”学校的办学理念是一个学校集体的精神向往和理想追求，是一个学校奔向未来美好愿景的旗帜，是一个学校不断前进与发展的动力源泉。

走近实验学校，走近她的历史，其大气而厚重，久远而深邃使得我当初的那种仰慕又多少带了些敬畏，她经历了一个世纪的积淀与陈酿，凝聚出“发现人的价值，发掘人的潜能，发展人的个性”的办学理念，并在实践中熔炼出“以爱心培养爱心，以智慧点燃智慧，以生命润泽生命。

”的核心教育观，砥砺和锻造了“时处处做学问，点点滴滴学做人，方方面面球发展”的学风，学校始终致力创建人文、书香、儒雅、文明的校园建设，致力于教师队伍专业化，学习环境人文化，教学设施现代化发展目标。

难能可贵的是，学校的理念、核心价值观已经成为了指导学校日常运行和组织发展的基石和核心，升华为学校一切行为的逻辑起点。

换句话说，学校的办学理念已经深入人心，内化为师生的共同行动，使学校的整体行为具有了自觉性和目的性。

也正是有了这样的发展理念，才有了实验小学“集天地之精华而百年葱郁，立未来之高原而硕果芳菲”的大气磅礴，才有了锐意进取、、勇于创新的领导班子，才有了热爱教育、兢兢业业的教师队伍。

我也想起我们大阳小学大厅上的横幅:

“为孩子的一生幸福奠基”，以前我并为对其没太在意，只是感觉学校应该有这样的标语或装饰，但现在我不得不开始思考并在内心对其解读:

“为了孩子，为了孩子的一生幸福，为了孩子的一生幸福奠基”多么神圣的使命，它涵盖了学校全体教职员工的职业理想，也诠释了几代领导的理念传承，但同时也在警示:

教育是沉甸甸的责任，是每位教育者的责任。

　　2、制度保障，精细化的管理是学校工作有效运行的重要依托。

　　有了思想引领，确定了学校的发展方向，那如何保证学校朝着目标健康有序的前行?

我认为，那就应该有一套灵活、有效的管理机制做保障。

俗话说，一流管理靠思想，二流管理靠制度，三流管理靠的是“人管人”。

　　管理机制的核心价值是什么?

无疑，是促进师生的发展。

学校管理机制的建设要以发展为导向，努力为学校、教师、学生的发展提供生生不息的动力。

灵活、有效、创新的管理机制，是保证学校的发展方向和定位的正确性，保证过程和手段的有效性，保证目标与结果的达成，保证可持续的发展，实现学校发展、教师发展，并最终实现学生活泼、生动、主动地发展。

　　现代的制度管理倡导“让心灵更柔软，让制度更坚硬”的管理理念，崇尚人本化思想，构建人文化模式，追求人格化境界。

探索实施生态化管理，历练“提供优质服务”的管理作风，追求学校管理的人本与法治完美结合，实现制度管理向文化管理的境界提升。

这是一种值得我们研究、借鉴的管理机制。

确实，我们的管理也应与时俱进，从经验管理向科学管理、文化管理逐次提升，把各种规章制度内化为人的自身素质，转化为人的自觉行动，达到管理对象的高度自治，进而形成一所学校特有的文化氛围，成为一所学校的精神和魂魄。

3、以人为本“，学校管理要强化两个服务。

　　教育要发展，教师是关键。

名师成就名校。

无论多么美好的教育理念和改革蓝图，如果没有足够数量的高素质教师去实践，那也只能是空中楼阁。

教师是教育最实际的执行者，所有教育理想必须通过教师实践才能实现。

我们要成就学生，就得先成就教师，在成就学生的同时成就教师。

成就一名教师，受益一片学生。

只有教师感受到成长，才会体验到从事教育的快乐和幸福。

只有教师感到在学校的工作是幸福的，才会积极地投入工作，才能培养出幸福的、优秀的学生，才会形成一种积极向上的现代的学校文化。

在这方面实验小学确实有值得我们借鉴的地方。

学校把”为教师成功创设优质环境，为学生成功提供优质服务“作为宗旨，体现了学校为教师、学生发展成长服务的意识，从学校层面来说，学校的工作也正是围绕这个宗旨展开的。

通过”书香校园“、”学术论坛“、”新教师培养“、”梯级名师工程“等活动和抓手，不断为教师的成长创设环境，提供平台，学校已初步形成了读书学习、培训交流、以老带新的教师成长模式。

倡导教师设计个人的职业成长规划，引领教师干事业而不是谋职业，不断促使教师师德师能双提高，最终实现学校的不断发展和进步。

　　学校还因该强化为学生成长的服务意识。

总结实验小学和我们学校的一些做法，总结了几点:

确定三个目标体系　　”全面、和谐成长“，敬畏生命价值--目标体系A不让一个孩子掉队B关注后三分之群体C让不同的孩子更加不同　　”自然、自主的成长“，享受”幸福“滋味--方法体系A参与、体验的自主教育B肯定、鼓励、欣赏的成功激励方法”可持续成长“，奠基未来生活--内容体系A、注重学生学习兴趣的培养B、注重学习习惯的培养。

C、注重学生学习能力的提高　　我想，要办好一所学校，是一个系统工程，因素诸多，但上面的三个方面也可谓是重中之重了:

先进的教育理念那是学校的核心价值，高素质的教师队伍是学校发展的根本，灵活有效的管理机制是学校发展的保障。

这也是我们学校还需进一步努力和发展的方向。

　　总之挂职锻炼期间，通过听、看、学、干，进一步开阔了视野，丰富了工作经验，对我今后的工作有很大启发，是一笔宝贵的人生财富。

在挂职期间，我虽然做了一些工作、取得了一些进步，但是和组织、领导对我们挂职锻炼的要求相比，跟局党委对我们的期望相比，我还存在许多缺点和不足。

在今后的工作中，我将认真分析查找自身存在的问题，继续刻苦学习、勤奋工作，在本职工作中作出自己应有的贡献。

　　最后，感谢我们大阳小学对我的培养，推荐我挂职学习，感谢局党委领导对我们的希望和关注，感谢我们挂职学校领导对我工作、学习、生活上的关怀与帮助。

谢谢你们!

衷心祝愿你们身体健康、工作顺利。

　　根据××教育中心的工作安排，从11月6日至19日到××小学参加挂职锻炼学习，在短短的十几天的时间里，我深受××小学领导的悉心引领，深入到学校的各职能处室，零距离地感受学校管理、新课程改革等方方面面的成效与做法，通过学习和调研，使我在思想理念和工作能力等方面都有了一定程度的提高，同时也被××小学那种团结协作、求真务实的工作作风和开拓进娶敬业奉献的说感受颇深，受益良多。

一、学校校园文化建设方面　　××小学做为南开区“示范校”。

占地平方米.共有16教学班，50名教职工，416多名学生。

跨入××小学校门，只见地面干干净净，办公室和教室宽敞整洁，醒目的学习宣传标语，别具一格的黑板报，让人耳目一新，感到一种互动效应，一种内在和外在的和谐统一。

近年来，××小学不断设计、健全、规范校园文化，校园多处墙壁上，书写和裱贴了许多具有教育意义和鼓励意志的文字横幅，办公楼上也有一些关于廉政奉献类的标语，时刻告诫领导要克己奉公，不要闭塞视听等，所有这些具有哲理的语言，使学生感悟到学习的真谛，使领导不忘管理的内涵，时刻提醒着师生不要忘记自己的使命和所担负的责任，让师生随时以健康明朗的心态、积极进取的行为投入到教与学之中。

××小学的校园文化,充满了韵味，使受教育者产生一种内在的感化，在不知不觉中感染、陶冶师生.并内化成信念、觉悟、习惯，起到了滴水穿石的作用。

　　二、学校的办学特色理念及各职能部门如何贯彻　　学校以建设"花园.学园.乐园"的三园文化为办学特色,本着"以爱育爱,先爱后教"的办学理念.铸就了××小学高尚师德.　　小学有校长1人。

副校长3人，并设有德育处、后勤处、教导处等科室，底下又设立年级组长、教研组长和备课组长。

××小学校长王敏就是在教学管理中结合实际，规范制度，依据各科室职能作用，本着为学生服务，为教师服务的思想，以学生为主体，全心全意地关心学生，尊重学生的人格,维护学生的合法权益，进而实现人本化管理。

该校经过实践探索，出台了一系列有利于促进学生发展和调动教师积极性、创造性和主人翁精神的措施和制度。

在学习期间，我发现××小学的制度很完善，而且这些制度，无论是针对领导和老师，还是针对学生，执行的都很到位。

　　首先在行政层面有（校长岗位职责）、（副校长岗位职责）、（教导主任岗位职责）、（德育处岗位职责）、（后勤处岗位职责）等职责;在教师层面，制订了（班主任工作职责）、（任科教师工作职责）等岗位职责，这些岗位责任制，使学校的工作沿着办学目标的轨道“令则行、禁则止”有条不紊的健康发展。

在后勤管理上实行（环保卫生工作制度），制定量化标准，从学校环境建设着眼，为学生及教师创造良好的工作环境、学习环境和舒心的人际环境，从物质、精神、情感、心理各方面激发广大师生的积极性和创造性。

在学生管理上，始终坚持一切为了学生的发展，一切为了学生的成人成才这一主题，学校的一切制度都着眼于调动和依靠学生内在的积极性。

三、课堂教学的方面　　在教育教学活动中，××有自己的模式和特色:

课堂上每一个老师的思想、观点和智慧，由执笔教师制作成课件，由学科组补充、修改，真正把集体备课的精华全部展示给学生，真正的做到把个人的资源变成公共资源。

让学生先自学，再在课上合作探究，展示自己的教案和解题思路，然后分组讨论补充，锻炼学生的表达能力、思维发散能力等，最后在老师指导下进行自我测试，互助评价改正。

在教学模式上充分发挥学生的能动性，调动学生的积极性，激发每一名学生的自主学习能力。

我在××总共听了22节课，通过听课，我发现××的教师对教材都很熟悉，课程标准理解都很透彻，课堂教学水平都很高，老师语言风趣幽默，时刻注意尊重学生人格，与学生平等交流，所以上课气氛活跃，学生积极性、主动性都很好。

四、校本教验的方面　　××小学不忽视校本教研的重要作用，做为教育实践和发展的重要指南和促进教师专业成长的必由之路，××的校本教验工作有以下特点:

一是学校重视，把校本教研工作作为一项常规工作抓紧、抓实;二是具有连续性，通过上研讨课——评课——发现问题——集体备课——再上研讨课——评课——解决旧问题，发现新问题——再集体备课等一系列连续性的活动，实现教学上的不断自我提高和完善。