2018年教师三八红旗手个人事迹材料.docx

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2018年教师三八红旗手个人事迹材料

又到了我们的事迹材料时间了，今天小编给大家带来了2018年教师三八红旗手个人事迹材料，希望能给大家带来帮助。

教师三八红旗手个人事迹材料

本人**，女，出生于1980年9月，本科学历。

现任**省**市

**中学办公室副主任及工会女工委员。

并一直担任初中英语教学工作。

曾先后获妇女工作先进个人、**市教坛新秀、**市先进教师、先进教育工作者等荣誉称号。

多次赛课和视频课分别获**省二等奖、**市一等奖、**市一等奖等，近期所撰写的***发表于外国语文论集第六期。

一、为爱奉献，从不停歇

本人忠诚党的教育事业，积极贯彻和执行党的教育方针和政策，模范遵规守纪，为人师表，恪尽职守，尽心尽力。

积极践行社会主义核心价值观。

与人为善、心怀慈悲，爱生如子。

在多年的教育生涯中，每次在校园中看到那些目光胆怯、衣服破旧的孩子，我的心一次次被刺痛。

我曾在周末不止一次的到过那些贫困孩子或者单亲、留守孩子的家中去看望，让我实实在在的感受到了他们生活的不易和精神的孤独与寂寞。

在那一刻，我感叹自己力量的微薄，不能给他们提供更多的温暖和爱。

但是，每次我带给孩子们的问候哪怕就仅仅是一个薄薄的笔记本，一本能稍微给他们心灵一些抚慰的书籍，也让他们笑开了花。

这一切，都让我真切的感受到发自内心的幸福和快乐！

二、教书育人，创先争优

很多人都说，如果能够从事自己喜欢的工作最一件最幸福的

事情。

我，很幸运的成为了这个幸福的人。

因为，我爱我的工作，我爱我的学生。

所以，对于我的工作，我永远充满激情，乐此不疲；对于我的学生，我永远满腔爱意，诲人不倦。

我相信，有爱的地方就有天堂。

为此，我一直以身作则，严以律己。

在工作中取得了优异的成绩，特别是在教学、教研工作上，严格执行学校的有关规定，认真学习和钻研业务，提高教学质量。

在教学实践中，本人敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学思路新，教学方法好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究中学英语教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，积极实践《新课程标准》，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。

能积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与教研课题研究。

能积极学习《新课程标准》，用先进的教学理念武装自己的头脑，注重吸取教研教改前沿信息，在教学中注意突出学生的主体地位，大胆实践素质教育理论。

每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。

课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。

用更多的耐心和爱心去关心教育每一位学生，精心为他们设计、备好、上好每一节课，提高教学成绩。

参加工作以来，所教班级风气纯正，学生思想上进、行为规

范、成绩突出，教育教学质量优秀。

历年的考试成绩均名列同类中学前列。

并多次承担公开课、示范课和优质课，积极参加各类科研课题研究，参加《农村初中学生家庭闲暇生活调查与指导研

究》课题研究，于**年4月顺利结题，并获**市二等奖，个人所著论文《以文化活动为载体，让学生的闲暇生活多姿多彩》获**市三等奖。

参与**市级科研课题《现代教育技术与学科教学的整合》工作并获**市一等奖。

三、女工工作，科学创新

妇女是学校乃至社会的半边天。

作为学校女工委员，我一直以饱满的热情投入到女工工作中，注重了解女教师的疾苦和愿望，倾听女教师的呼声，帮助解决女教师在生活、工作中的实际问题，为学校全体女教师做好服务工作。

并通过丰富多彩的活动的开展，充分调动女教师的工作积极性，促使她们加强交流，增强团队意识，对和谐的教师队伍建设起到了积极的推动作用。

四、牢记党性，永葆先进

作为一名党员，始终坚持党的领导，坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，处处严格要求自己，认真按时参加党员组织生活，不断加强理论学习，提高理论修养和理论水平。

能主动进行业务学习，接收别人好的做法和经验，学以致用，做到不断尝试，不断改进，不断总结，不断提高。

使自己成为一个理论先进，觉悟鲜明，品德高尚的人，并时时、事事、处处发挥共产党员的先锋模范作用。

使自己成为一位有知识、有品德、有涵养、有作为的教师。

作为一名普通教师，没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，但我一直在自己平凡的岗位上兢兢业业、刻苦专研，得到了领导、同事的赞誉，家长的认可，学生的爱戴。

我始终坚信：

一份耕耘一份收获。

对工作，对孩子的爱给了我向前奔跑的巨大动力，让我的生活变得简单、充实却有意义。

一个志存高远的人，

必定将追求优秀作为自己的人生目标，并作为一种近乎本能的习惯。

我将在教者的路上陪伴着孩子们坚实前行。