普通心理学复习题单选.docx
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普通心理学复习题单选
一、单项选择题
1.学习的机制不包括下列哪种现象？
（）
A组块B模仿C条件作用D顿悟
2.研究强化和惩罚规律的心理学流派是（）
A.人本主义B.机能主义C.精神分析D.行为主义
3.晶体智力的发展（）
A.在成年达到高峰B.在成年后仍然增长C.随年龄增长而下降D.在20岁左右达到高峰
4.绝对感觉阈限指的是（）
A.最小可觉察的刺激量B.人对刺激物的感觉能力C.人对两个刺激间最小差异的觉察能力
D.刚刚能觉察出的刺激物间的最小差异
5.初次与某人交往，当得知他是一名大学教授时，马上断定他很有学问、有修养、性情温和、待人民主。
从心理学的观点看，此种现象属于（）
A.首因效应B.马太效应C.近因效应D.社会刻板效应
6.短时记忆中的信息进入长时记忆的主要条件是（）
A.注意B.复述C.输入D.储存
7.大脑的喜怒哀乐爱惧恨等感受状态，是人的情绪在认识层面上的一种自我觉察，被称为（）
A.情绪的主观体验B.情绪的生理唤醒C.情绪的外部行为D.情绪的外部表达
8.无脊锥动物的心理发展水平处于（）
A．感觉阶段B．知觉阶段C．思维萌芽阶段D．意识阶段
9．对一般人来说大脑两半球机能是不对称的，其右半球占优势的功能是（）
A．言语功能B．数学计算功能C．空间形象知觉功能D．抽象思维功能
10．同一感受器受不同刺激物的作用时，感受性会发生变化，这一现象称为（）
A．感觉对比B．感觉融合C．感觉适应D．感觉的掩蔽
11．造成短时记忆遗忘的因素是（）
A．信息得不到注意B．抑制作用C．信息提取机制失灵D．信息受干扰
12．主张情绪是对机体变化的知觉的情绪理论是（）
A．詹姆斯—兰格理论B．坎农—博德理论
C．沙赫特的情绪理论D．汤姆金斯—伊扎德的理论
13.通过新的满足来弥补原有欲望达不到的痛苦，这种心理防御机制是（）
A.转移B.升华C.文饰D.补偿
14.“有正常的智力水平和良好的环境适应能力，能够了解并接受自己、能与他人建立和谐的关系并善于调节与控制情绪”，上述标准是（）
A.积极上进的标准B.心理健康的标准C.身体健康的标准D.身心健康的标准
15.下面哪一种心理现象不属于心理防卫机制?
（）
A.投射B.退行C.文饰D.紧张
16.提出人际需要三维理论的心理学家是（）
A.沙赫特B.库利C.舒茨D.霍曼斯
17.离差智商决定于（）
A.个体在相同条件团体中的相对位置B.个体的智龄状态C.个体心理年龄与实足年龄的比率
D.个体间正态分布的形式
18.喜欢追求真理，不断有所发现、有所发明、有所创造，这种人格类型属于（）
A.智力T+型B.智力T-型C.体格T+型D.体格T-型
19.“性格即命运”，人格是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源，这说明人格具有（）
A.独特性B.稳定性C.复杂性D.功能性
20.某人听报告的时候，听着听着就走神了，想起了一件有趣的事，直到听见掌声响，才想起正在听报告。
此时，这个人的意识状态属于（）
A.自动化的意识状态B.白日梦状态C.可控制的意识状态D.潜意识状态
21．思维敏捷，反应迅速，对于特定的问题情景能够顺利地做出多种反应或答案，反映了创造性思维的哪种特征?
（ ）
A．敏感性B．流畅性C．洞察性D．独创性
22．问题表征是（）
A.问题的语言表述B.问题在脑中的呈现方式C.问题条件的呈现D.问题目标的呈现
23．奥尔波特于1937年首次提出了人格特质理论，他把人格特质分为两类，它们是（ ）
A．首要特质和次要特质 B．共性特质和个性特质
C．首要特质和中心特质 D．根源特质和表面特质
24．智力三元理论是由下列哪位心理学家提出来的?
（ ）
A．斯腾伯格B．卡特尔C．吉尔福特D．斯皮尔曼
25．创造性思维是（）
A.发散思维的表现B.直觉思维的表现 C.多种思维的综合表现D.想象力的表现
26．人在整个夜晚的睡眠过程中，从慢波睡眠到快速眼动睡眠要经过数次循环，在每次循环中，快速眼动睡眠持续时间变化的特点是（ ）
A．早期所占时间较短，后期所占时间逐渐延长
B．早期所占时间较长，后期所占时间逐渐缩短
C．早期与后期所占时间是不变的 D．早期没有，后期仅有较短时间
27．以下哪种动机驱使青少年特别重视伙伴关系?
（ ）
A．交往动机B．成就动机C．自尊动机D．自身价值动机
28．人类短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（ ）
A．7±2个组块B．8±2个组块C．9±2个组块D．10±2个组块
29．以下哪个是人格结构中自我调控系统的内容？
（ ）
A．自我意识、自我认识、自我体验
B．自我认识、自我评价、自我体验
C．自我认识、自我控制、自我体验
D．自我意识、自我评价、自我调节
30．下列不能说明挫折内涵的是（ ）
A．个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍或干扰
B．目标不能达到、需要无法满足时，所产生的不愉快情绪反应
C．挫折对人的影响都是负面的
D．挫折既包括挫折情境，又包括挫折感受
31．期待-价值理论认为：
人的期待和价值的不同结合而使动机的强度有所不同。
如果期待高、价值低，那么动机力量（ ）。
A.强B.中C.弱D.无
32.下面哪一种测验属于投射测验（ ）?
A.罗夏墨迹测验B.SCL-90 C.艾森克人格问卷D.明尼苏达多相人格测验
33.“卡特尔的16种人格因素测验”（16PF）是由美国伊利诺州立大学卡特尔人格及能力测验研究所在1949年编制成的。
16指的是16种（）。
A.能力特质B.动力特质 C.气质特质D.根源特质
34.在需要刺激下直接推动人进行活动以达到一定目的的内部动力是（ ）。
A.动机B.需要C.兴趣D.冲突
35.通过后天学习获得语文、数学及其他科学知识内容的能力是（ ）。
A.流体能力B.晶体能力C.一般能力D.特殊能力
36.下面哪个心理学家提出的个性理论属于类型论?
（ ）
A.斯普兰格B.卡特尔C.艾森克D.奥尔波特
37．人在知觉事物时，从复杂的刺激环境中将一些有关内容抽出来组织成知觉对象，而其它部分成为背景，反映了知觉的哪种特性?
（ ）
A．整体性B．恒常性C．选择性D．理解性
38．下列不能说明学习内涵的是（ ）
A．学习是一种适应活动
B．学习是通过相应的行为变化得以体现的，而且这种变化是相对持久的
C．学习是主体积累经验、构建心理结构的过程
D．学习是生理成熟引起行为变化的过程
39．平行的铁轨向远方延伸时，看起来趋向于相交，因此，在画面上两条直线越趋向接近，
就表示距离越远，这是哪种深度线索在起作用?
（ ）
A．纹理变化B．遮挡C．视野中的高度D．线条透视
40．《红楼梦》中的林黛玉多愁善感，聪颖多疑，孤僻清高。
心理学上把类似于林黛玉式的气质叫做（ ）
A．胆汁质B．多血质C．粘液质D．抑郁质
41.人出生时就有（）
A.情绪B.情感 C.成就感D.美感
42.面部表情识别的研究发现，最难辨认的表情是（）
A.怀疑B.悲哀C.惊讶D.恐惧
43.“江山易改，秉性难移”说明了人格的（）
A.独特性B.稳定性C.综合性D.复杂性
44.冲动型认知方式的特点是（）
A.反应快，精确性强B.反应慢，精确性强
C.反应慢，精确性差D.反应快，精确性差
45.心理学家把类似燕青的气质，如聪明过人、灵活善变，情绪丰富且外露叫做（）
A.胆汁质B.多血质 C.粘液质D.抑郁质
46.在问题解决过程中，采取从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归的策略，称作（ ）
A．逆向工作法B．爬山法C．手段—目的分析法D．算法式
47．教师想了解学生对作文的态度，让学生填写了问卷，与部分学生座谈，与个别学生谈话，找到了问题及原因。
他用的是（ ）
A．观察法B．调查法C．测验法D．实验法
48.荣格认为集体潜意识的内容是通过（）得来的。
A.遗传B.学习 C.模仿D.教育
49.神经质倾向的（），有不安、抑郁、强迫观念、焦虑、伤感、神经过敏、自卑、难以取悦、不和气、好空想、回避社交、为失眠而苦恼等症状。
身体构造纵向发达，经常抑制唾液分泌。
智能比较高，词汇丰富但不愿多说话，反应正确但迟缓，要求水平高，但对自己的成绩评价低。
缺乏通融性，情绪不动摇，适于精密作业。
在艺术鉴赏方面喜观赏旧时绘画。
A.内向性者B.外向性者 C.情绪稳定性D.情绪不稳定性
50.艾森克提出可以从两个方面记述个性，一方面是______；另一方面是______。
（）
A.内向与外向，情绪稳定和情绪不稳 B.情绪稳定，情绪不稳定
C.内向，外向 D.精神异常，神经质
51.内驱力递减说是由（）提出来的。
A.坎农B.弗洛伊德C.赫尔D.麦独孤
52.反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶，这是什么气质类型的特点（ ）。
A.胆汁质B.粘液质 C.多血质D.抑郁质
53.在活动中，多种能力的结合保证着各种活动顺利地进行，这种完备的结合在一起的能力叫（ ）。
A.才能B.能力C.智力D.天才
54.根据超常儿童和智商的关系研究，一般把智商在（）以上确定为超常。
A.100B.120C.140D.160
55.关于事实类信息，包括字词、定义、人名、时间事件、概念等的记忆是（）
A.陈述性记忆B.程序性记忆C.情景记忆D.内隐记忆
56.心理学家常用的研究概念形成的方法是（）
A.抽象概念B.具体概念C.人工概念D.科学概念
57.想象处理的主要信息是（）
A.表象B.符号C.语词D.语义
58.提出各种心理任务上的普遍相关是由g因素所决定的心理学家是（）
A.卡特尔B.瑟斯通C.斯皮尔曼D.吉尔福特
59.四色说的四种原色是指（）
A.红、黄、蓝、绿B.红、蓝、绿、紫C.黄、蓝、黑、白D.黄、绿、蓝、紫
60.成人与儿童对一幅图画的知觉有很大的差别，年龄较小的儿童只能说出图画中主要的部分，而成人能把握整个图画的意义，这说明了（）
A.知觉的选择性B.知觉的理解性C.知觉的恒常性D.知觉的整体性
一、单项选择
1、心理学是研究（）的科学
A、心理现象发生、发展及活动规律B、除精神病人心理以外的心理现象
C、除动物心理以外的心理现象D、正常成人心理现象
2、基础心理学是研究（）
A、正常成人的心理现象B、人的心理现象的心理学分支
C、除动物心理以外的心理现象的心理学分支D、所有心理现象的学科
3、心理现象可分为（）
A、心理过程和人格B、认识、情感和意志
C、心理过程和个性心理特征D、认知、情感、意志和性格
4、冯特和铁钦纳是（）学派的创始人
A、格式塔心理B、构造心理C、机能主义心理D、行为主义
5、（）心理学被称为心理学的第三势力
A、机能主义B、精神分析C、行为主义D、人本主义
6、心理学的研究除了必须坚持客观性原则、辩证发展原则外，还必须坚持（）
A、理论联系实际原则B、还原论原则C、拟人论原则D、“生物学化”原则
7、神经元是（）的基本结构单位
A、神经系统B、感觉器官C、运动器官D、内脏器官
8、神经系统是由（）构成的
A、中枢神经系统和外周神经系统B、感觉神经、运动神经和大脑
C、脊髓和大脑D、脑干、间脑、小脑和大脑
9、皮层下较高级的感觉中枢位于（）
A、网状结构B、丘脑C、下丘脑D、小脑
10、以沟和裂为界限，可把大脑皮层分为（）等组成部分
A、大脑皮层感觉区和大脑皮层运动区
B、大脑皮层感觉区、大脑皮层运动区和大脑皮层联合区
C、额叶、顶叶、枕叶、颞叶
D、额叶、顶叶、枕叶、旁叶
11、1860年（）发现右利手的人左半球言语功能占优势
A、布洛卡B、罗杰.斯佩里C、巴浦洛夫D、艾宾浩斯
12、高级神经活动反射学说的创始人是（）
A、巴浦洛夫B、冯特C、桑代克和斯金纳D、罗杰.斯佩里
13、动物和人生而具有，不学而会的反射叫（）
A、反射B、反馈C、条件反射D、无条件反射
14、按照刺激的来源可把感觉分为（）
A、视觉和听觉B、外部感觉和内部感觉C、视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉
D、运动觉、平衡觉和机体觉
15、感受性与感觉阈限之间的关系是（）
A、常数关系B、对数关系C、正比关系D、反比关系
16、在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫（）
A、感觉适应B、感觉后像C、感觉对比D、联觉
17、为了保护对暗适应（）
A、最好戴上一个墨镜B、只要戴上一个红色的眼镜就可以
C、戴上一个蓝色的眼镜就可以D、戴上一个彩色的眼镜就可以
18、色觉异常的遗传途径大多数是由（）
A、色觉异常的母亲传给儿子的B、外祖母通过母亲传给外孙的
C、外祖父通过母亲传给外孙的D、色觉异常的父亲传给儿子的
19、人耳对（）范围内声音的感受性和耐受性都比较高。
A、100Hz—1000HzB、1000Hz—4000HzC、5000Hz—10000HzD、10000Hz—15000Hz
20、声音的基本特性是（）
A、音调和响度B、响度和音色C、音调和音色D、音调、响度和音色
21、能溶于液体的物质是（）觉适宜刺激的主要特点
A、听B、嗅C、味D、触
22、生理零度是指（）
A、皮肤表面的温度B、37℃C、36.5℃D、正常的体温
23、痛觉的生物学意义在于（）
A、它可以增强一个人的意志力B、它使我们感到生活的真实
C、它能使我们更快地适应环境D、它对机体具有保护性的作用
24、深度知觉产生的主要线索是（）
A、线条和空气的透视作用B、眼镜的调节作用C、双眼视轴的辐合作用D、双眼视差
25、对物体在空间的位移所产生的知觉叫（）
A、似动知觉B、时间知觉C、空间知觉D、运动知觉
26、（）是过去的经验在头脑中的反映
A、识记B、记忆C、再认D、回忆
27、艾宾浩斯是（）
A、格式塔心理学派的创始人B、对记忆和遗忘进行实验研究的创始人
C、心理物理学的创始人D、最早用部分报告法实验证明存在着瞬时记忆的心理学家
28、遗忘的进程是（）
A、先慢后快B、先快后慢C、倒U型曲线D、U型曲线
29、长时记忆的容量是（）
A、9比特—20比特B、7±2C、无限的D、因人而异的
30、思维反映的是（）
A、过去的经验B、过去感知过的事物的形象C、事物之间的内在联系D、人的愿望
31、会骑自行车有助于学骑摩托车是（）
A、系列位置效应B、正迁移C、负迁移D、技能学习
32、言语活动的形式有（）
A、人工言语与自然言语B、外部言语和内部言语
C、方言和普通话D、身体言语和口头言语
33、梦境在（）开始出现
A、睡眠初期B、睡眠中期C、睡眠晚期D、快速眼动睡眠阶段
34、就满足需要的对象而言，可把需要分为（）
A、自然需要和社会需要B、物质需要和精神需要
C、兴趣和爱好D、生理需要和安全需要
35、定势往往是一种（）
A、有意识动机B、无意识动机C、内在动机D、习得动机
36、表情的产生（）
A、是先天遗传的结果B、是后天学习得来的
C、既有先天的又有后天学习模仿的成分D、是在人身上建立条件反射的结果
37、情绪的基本表现形式有（）
A、激动和平静B、高兴与悲哀C、喜、怒、哀、乐D、快乐、愤怒、悲哀和恐惧
38、构成人格的主要成分包括（）
A、情绪和意志B、神经过程的强度、平衡性和灵活性
C、人格的倾向性和人格的心理特征D、胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质
39、能力发展的个体差异主要表现在（）上
A、能力发展水平、类型和发展早晚及性别B、遗传、后天教育影响的程度
C、素质的高低和智力发展水平D、认知、操作、人际交往等不同方面以及天赋高低
40、多血质的神经过程的特征是（）
A、强、不平衡B、强、平衡、不灵活C、强、平衡、灵活D、弱
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