普通心理学复习题单选.docx

1、普通心理学复习题单选一、单项选择题1.学习的机制不包括下列哪种现象？( )A组块 B模仿 C条件作用 D顿悟2.研究强化和惩罚规律的心理学流派是( )A.人本主义 B.机能主义C.精神分析 D.行为主义3. 晶体智力的发展( )A.在成年达到高峰 B.在成年后仍然增长 C.随年龄增长而下降 D.在20岁左右达到高峰4.绝对感觉阈限指的是( )A.最小可觉察的刺激量B.人对刺激物的感觉能力C.人对两个刺激间最小差异的觉察能力D.刚刚能觉察出的刺激物间的最小差异5.初次与某人交往，当得知他是一名大学教授时，马上断定他很有学问、有修养、性情温和、待人民主。从心理学的观点看，此种现象属于( )A.首因

2、效应 B.马太效应C.近因效应 D.社会刻板效应6.短时记忆中的信息进入长时记忆的主要条件是( )A.注意 B.复述 C.输入 D.储存7.大脑的喜怒哀乐爱惧恨等感受状态，是人的情绪在认识层面上的一种自我觉察，被称为( )A.情绪的主观体验 B.情绪的生理唤醒C.情绪的外部行为 D.情绪的外部表达8.无脊锥动物的心理发展水平处于 （ ） A感觉阶段 B知觉阶段 C思维萌芽阶段 D意识阶段9对一般人来说大脑两半球机能是不对称的，其右半球占优势的功能是 （ ）A言语功能 B数学计算功能C空间形象知觉功能 D抽象思维功能10同一感受器受不同刺激物的作用时，感受性会发生变化，这一现象称为（ ）A感觉对

3、比 B感觉融合 C感觉适应 D感觉的掩蔽11造成短时记忆遗忘的因素是 （ ）A信息得不到注意 B抑制作用C信息提取机制失灵 D信息受干扰12主张情绪是对机体变化的知觉的情绪理论是 （ ）A詹姆斯兰格理论 B坎农博德理论C沙赫特的情绪理论 D汤姆金斯伊扎德的理论13. 通过新的满足来弥补原有欲望达不到的痛苦，这种心理防御机制是( )A.转移 B.升华C.文饰 D.补偿14.“有正常的智力水平和良好的环境适应能力，能够了解并接受自己、能与他人建立和谐的关系并善于调节与控制情绪”，上述标准是( )A.积极上进的标准 B.心理健康的标准C.身体健康的标准 D.身心健康的标准15.下面哪一种心理现象不属

4、于心理防卫机制?( )A.投射 B.退行 C.文饰 D.紧张16.提出人际需要三维理论的心理学家是( )A.沙赫特 B.库利 C.舒茨 D.霍曼斯17. 离差智商决定于( )A.个体在相同条件团体中的相对位置B.个体的智龄状态C.个体心理年龄与实足年龄的比率D.个体间正态分布的形式18.喜欢追求真理，不断有所发现、有所发明、有所创造，这种人格类型属于( )A.智力T+型 B.智力T-型 C.体格T+型 D.体格T-型19.“性格即命运”，人格是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源，这说明人格具有( )A.独特性 B.稳定性 C.复杂性 D.功能性20.某人听报告的时候，听着听着就走神了，想起了一件有

5、趣的事，直到听见掌声响，才想起正在听报告。此时，这个人的意识状态属于( )A.自动化的意识状态 B.白日梦状态C.可控制的意识状态 D.潜意识状态21思维敏捷，反应迅速，对于特定的问题情景能够顺利地做出多种反应或答案，反映了创造性思维的哪种特征?（）A敏感性 B流畅性C洞察性 D独创性22问题表征是( )A.问题的语言表述 B.问题在脑中的呈现方式C.问题条件的呈现 D.问题目标的呈现23奥尔波特于1937年首次提出了人格特质理论，他把人格特质分为两类，它们是（）A首要特质和次要特质B共性特质和个性特质C首要特质和中心特质D根源特质和表面特质24智力三元理论是由下列哪位心理学家提出来的?（）A

6、斯腾伯格 B卡特尔C吉尔福特 D斯皮尔曼25创造性思维是( )A.发散思维的表现 B.直觉思维的表现C.多种思维的综合表现 D.想象力的表现26人在整个夜晚的睡眠过程中，从慢波睡眠到快速眼动睡眠要经过数次循环，在每次循环中，快速眼动睡眠持续时间变化的特点是（）A早期所占时间较短，后期所占时间逐渐延长B早期所占时间较长，后期所占时间逐渐缩短C早期与后期所占时间是不变的D早期没有，后期仅有较短时间27以下哪种动机驱使青少年特别重视伙伴关系?（）A交往动机 B成就动机C自尊动机 D自身价值动机28人类短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）A72个组块 B82个组块C92个组块 D102个组块2

7、9以下哪个是人格结构中自我调控系统的内容？（）A自我意识、自我认识、自我体验B自我认识、自我评价、自我体验C自我认识、自我控制、自我体验D自我意识、自我评价、自我调节30下列不能说明挫折内涵的是（）A个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍或干扰B目标不能达到、需要无法满足时，所产生的不愉快情绪反应C挫折对人的影响都是负面的D挫折既包括挫折情境，又包括挫折感受31期待-价值理论认为：人的期待和价值的不同结合而使动机的强度有所不同。如果期待高、价值低，那么动机力量（）。A.强 B.中 C.弱 D.无32.下面哪一种测验属于投射测验（）?A.罗夏墨迹测验 B.SCL-90C.艾森克人格问卷 D.明

8、尼苏达多相人格测验33. “卡特尔的16种人格因素测验”（16PF）是由美国伊利诺州立大学卡特尔人格及能力测验研究所在1949年编制成的。16指的是16种( )。A.能力特质 B.动力特质C.气质特质 D.根源特质34.在需要刺激下直接推动人进行活动以达到一定目的的内部动力是（）。A.动机 B.需要 C.兴趣 D.冲突35.通过后天学习获得语文、数学及其他科学知识内容的能力是（）。A.流体能力 B.晶体能力 C.一般能力 D.特殊能力36.下面哪个心理学家提出的个性理论属于类型论?（）A.斯普兰格 B.卡特尔 C.艾森克 D.奥尔波特37人在知觉事物时，从复杂的刺激环境中将一些有关内容抽出来组

9、织成知觉对象，而其它部分成为背景，反映了知觉的哪种特性?（）A整体性 B恒常性C选择性 D理解性38下列不能说明学习内涵的是（）A学习是一种适应活动B学习是通过相应的行为变化得以体现的，而且这种变化是相对持久的C学习是主体积累经验、构建心理结构的过程D学习是生理成熟引起行为变化的过程39平行的铁轨向远方延伸时，看起来趋向于相交，因此，在画面上两条直线越趋向接近，就表示距离越远，这是哪种深度线索在起作用?（）A纹理变化 B遮挡C视野中的高度 D线条透视40红楼梦中的林黛玉多愁善感，聪颖多疑，孤僻清高。心理学上把类似于林黛玉式的气质叫做（）A胆汁质 B多血质C粘液质 D抑郁质41.人出生时就有(

10、)A.情绪 B.情感C.成就感 D.美感42.面部表情识别的研究发现，最难辨认的表情是( )A.怀疑 B.悲哀C.惊讶 D.恐惧43.“江山易改，秉性难移”说明了人格的( )A.独特性 B.稳定性C.综合性 D.复杂性44.冲动型认知方式的特点是( )A.反应快，精确性强 B.反应慢，精确性强C.反应慢，精确性差 D.反应快，精确性差45.心理学家把类似燕青的气质，如聪明过人、灵活善变，情绪丰富且外露叫做( )A.胆汁质 B.多血质C.粘液质 D.抑郁质46.在问题解决过程中，采取从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归的策略，称作（）A逆向工作法 B爬山法C手段目的分析法

11、D算法式47教师想了解学生对作文的态度，让学生填写了问卷，与部分学生座谈，与个别学生谈话，找到了问题及原因。他用的是（）A观察法 B调查法C测验法 D实验法48.荣格认为集体潜意识的内容是通过( )得来的。A.遗传 B.学习C.模仿 D.教育49.神经质倾向的( )，有不安、抑郁、强迫观念、焦虑、伤感、神经过敏、自卑、难以取悦、不和气、好空想、回避社交、为失眠而苦恼等症状。身体构造纵向发达，经常抑制唾液分泌。智能比较高，词汇丰富但不愿多说话，反应正确但迟缓，要求水平高，但对自己的成绩评价低。缺乏通融性，情绪不动摇，适于精密作业。在艺术鉴赏方面喜观赏旧时绘画。A.内向性者 B.外向性者C.情绪稳

12、定性 D.情绪不稳定性50.艾森克提出可以从两个方面记述个性，一方面是_；另一方面是_。( )A.内向与外向，情绪稳定和情绪不稳B.情绪稳定，情绪不稳定C.内向，外向D.精神异常，神经质51.内驱力递减说是由( )提出来的。A.坎农 B.弗洛伊德C.赫尔 D.麦独孤52.反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶，这是什么气质类型的特点（）。A.胆汁质 B.粘液质C.多血质 D.抑郁质53.在活动中，多种能力的结合保证着各种活动顺利地进行，这种完备的结合在一起的能力叫（）。A.才能 B.能力 C.智力 D.天才54. 根据超常儿童和智商的关系研究，一般把智商在( )以上确定为超

13、常。A.100 B.120C.140 D.16055.关于事实类信息，包括字词、定义、人名、时间事件、概念等的记忆是( )A.陈述性记忆 B.程序性记忆C.情景记忆 D.内隐记忆56.心理学家常用的研究概念形成的方法是( )A.抽象概念 B.具体概念C.人工概念 D.科学概念57.想象处理的主要信息是( )A.表象 B.符号C.语词 D.语义58.提出各种心理任务上的普遍相关是由g因素所决定的心理学家是( )A.卡特尔 B.瑟斯通C.斯皮尔曼 D.吉尔福特59. 四色说的四种原色是指( )A.红、黄、蓝、绿 B.红、蓝、绿、紫C.黄、蓝、黑、白 D.黄、绿、蓝、紫60.成人与儿童对一幅图画的知

14、觉有很大的差别，年龄较小的儿童只能说出图画中主要的部分，而成人能把握整个图画的意义，这说明了( )A.知觉的选择性 B.知觉的理解性C.知觉的恒常性 D.知觉的整体性一、单项选择1、心理学是研究（ ）的科学 A、心理现象发生、发展及活动规律 B、除精神病人心理以外的心理现象 C、除动物心理以外的心理现象 D、正常成人心理现象2、基础心理学是研究（ ） A、正常成人的心理现象 B、人的心理现象的心理学分支 C、除动物心理以外的心理现象的心理学分支 D、所有心理现象的学科3、心理现象可分为（ ） A、心理过程和人格 B、认识、情感和意志 C、心理过程和个性心理特征 D、认知、情感、意志和性格4、冯

15、特和铁钦纳是（ ）学派的创始人 A、格式塔心理 B、构造心理 C、机能主义心理 D、行为主义5、（ ）心理学被称为心理学的第三势力 A、机能主义 B、精神分析 C、行为主义 D、人本主义6、心理学的研究除了必须坚持客观性原则、辩证发展原则外，还必须坚持（ ） A、理论联系实际原则 B、还原论原则 C、拟人论原则 D、“生物学化”原则7、神经元是（ ）的基本结构单位 A、神经系统 B、感觉器官 C、运动器官 D、内脏器官8、神经系统是由（ ）构成的 A、中枢神经系统和外周神经系统 B、感觉神经、运动神经和大脑 C、脊髓和大脑 D、脑干、间脑、小脑和大脑9、皮层下较高级的感觉中枢位于（ ） A、网

16、状结构 B、丘脑 C、下丘脑 D、小脑10、以沟和裂为界限，可把大脑皮层分为（ ）等组成部分 A、大脑皮层感觉区和大脑皮层运动区 B、大脑皮层感觉区、大脑皮层运动区和大脑皮层联合区 C、额叶、顶叶、枕叶、颞叶 D、额叶、顶叶、枕叶、旁叶11、1860年（ ）发现右利手的人左半球言语功能占优势 A、布洛卡B、罗杰.斯佩里C、巴浦洛夫D、艾宾浩斯12、高级神经活动反射学说的创始人是（ ） A、巴浦洛夫B、冯特C、桑代克和斯金纳D、罗杰.斯佩里13、动物和人生而具有，不学而会的反射叫（ ） A、反射 B、反馈 C、条件反射 D、无条件反射14、按照刺激的来源可把感觉分为（ ） A、视觉和听觉B、外部

17、感觉和内部感觉C、视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉 D、运动觉、平衡觉和机体觉15、感受性与感觉阈限之间的关系是（ ） A、常数关系B、对数关系C、正比关系D、反比关系16、在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫（ ） A、感觉适应B、感觉后像C、感觉对比D、联觉17、为了保护对暗适应（ ） A、最好戴上一个墨镜B、只要戴上一个红色的眼镜就可以 C、戴上一个蓝色的眼镜就可以D、戴上一个彩色的眼镜就可以18、色觉异常的遗传途径大多数是由（ ） A、色觉异常的母亲传给儿子的B、外祖母通过母亲传给外孙的 C、外祖父通过母亲传给外孙的D、色觉异常的父亲传给儿子的19、人耳对（ ）范围内声音的感受性

18、和耐受性都比较高。 A、100Hz1000Hz B、1000Hz4000Hz C、5000Hz10000Hz D、10000Hz15000Hz20、声音的基本特性是（ ） A、音调和响度 B、响度和音色 C、音调和音色 D、音调、响度和音色21、能溶于液体的物质是（ ）觉适宜刺激的主要特点 A、听 B、嗅 C、味 D、触22、生理零度是指（ ） A、皮肤表面的温度 B、37 C、36.5 D、正常的体温23、痛觉的生物学意义在于（ ） A、它可以增强一个人的意志力 B、它使我们感到生活的真实 C、它能使我们更快地适应环境 D、它对机体具有保护性的作用24、深度知觉产生的主要线索是（ ） A、线

19、条和空气的透视作用 B、眼镜的调节作用 C、双眼视轴的辐合作用 D、双眼视差25、对物体在空间的位移所产生的知觉叫（ ） A、似动知觉 B、时间知觉 C、空间知觉 D、运动知觉26、（ ）是过去的经验在头脑中的反映 A、识记 B、记忆 C、再认 D、回忆27、艾宾浩斯是（ ） A、格式塔心理学派的创始人 B、对记忆和遗忘进行实验研究的创始人 C、心理物理学的创始人 D、最早用部分报告法实验证明存在着瞬时记忆的心理学家28、遗忘的进程是（ ） A、先慢后快 B、先快后慢 C、倒U型曲线 D、U型曲线29、长时记忆的容量是（ ） A、9比特20比特 B、72 C、无限的 D、因人而异的30、思维反

20、映的是（ ） A、过去的经验 B、过去感知过的事物的形象 C、事物之间的内在联系 D、人的愿望31、会骑自行车有助于学骑摩托车是（ ） A、系列位置效应 B、正迁移 C、负迁移 D、技能学习32、言语活动的形式有（ ） A、人工言语与自然言语 B、外部言语和内部言语C、方言和普通话 D、身体言语和口头言语33、梦境在（ ）开始出现 A、睡眠初期 B、睡眠中期 C、睡眠晚期 D、快速眼动睡眠阶段34、就满足需要的对象而言，可把需要分为（ ） A、自然需要和社会需要 B、物质需要和精神需要C、兴趣和爱好 D、生理需要和安全需要35、定势往往是一种（ ） A、有意识动机 B、无意识动机 C、内在动机

21、 D、习得动机36、表情的产生（ ） A、是先天遗传的结果 B、是后天学习得来的C、既有先天的又有后天学习模仿的成分 D、是在人身上建立条件反射的结果37、情绪的基本表现形式有（ ） A、激动和平静 B、高兴与悲哀 C、喜、怒、哀、乐 D、快乐、愤怒、悲哀和恐惧38、构成人格的主要成分包括（ ） A、情绪和意志 B、神经过程的强度、平衡性和灵活性 C、人格的倾向性和人格的心理特征 D、胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质39、能力发展的个体差异主要表现在（ ）上 A、能力发展水平、类型和发展早晚及性别B、遗传、后天教育影响的程度 C、素质的高低和智力发展水平 D、认知、操作、人际交往等不同方面以及天赋高低40、多血质的神经过程的特征是（ ） A、强、不平衡 B、强、平衡、不灵活 C、强、平衡、灵活 D、弱