牛津小学英语4A Unit 5导学案集体备课.docx
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牛津小学英语4AUnit5导学案集体备课
牛津小学英语4A Unit 5导学案（集体备课）
4AUnit5Reviewandcheck
第一课时（PartA&B）
学习目标：
1.知识目标：
我们通过这节课的复习，要能听、说、读、写Unit1-Unit4的四会句型。
2.能力目标：
通过这节课的复习，我们要能把Unit1-Unit4中所学过的日常交际用语用到正确的情境中。
3.情感目标：
能够将所学的日常交际用语运用到生活实践中。
学习内容：
1.完成A部分，学生能根据图片选择相应的日常交际用语，并填上序号。
2.完成B部分，能根据图片填上正确的序号。
3.通过本单元的复习操练，要求学生综合运用所学的日常交际用语。
学习过程：
一、知识回顾：
1．同学们回忆一下，在第一单元到第四单元，我们都学到了哪些新句子？
根据提示，同学们从书中找到相关的句子，试着写几句。
⑴向别人要某个东西：
⑵给东西给别人：
⑶想要某个东西：
⑷询问远处的东西：
⑸询问对方是否喜欢某个东西：
2．在第一单元到第四单元，我们都学到了一些新单词，根据提示，试着写出相对应的单词。
（每种至少写三个）
学习用品类 pen,
动物类 cat,
生活用品类 purse,
玩具类 kite,
二、适应性运用：
根据所给情景，选择正确答案
（ ）1.我想把一本笔记本给高山时，会说：
A.Here’sanotebookforyou. B.Here’sanotebookforGaoShan.
（ ）2.当你收到同学送给你的礼物时，你会对这位同学说：
A.Notatall. B.Thankyou.
（ ）3.当你想要这个玩具猴子，可以说：
A.Ilikethistoymonkey. B.I’dlikethistoymonkey.
（ ）4.你问对方远处的那个是什么，你可以问：
A.What’sthatinEnglish?
B.What’sthatoverthere?
（ ）5.当你向别人询问时，你会说：
A.Sorry,Idon’tknow. B.Excuseme.
三、学习
1.探究学习
A.在老师的指导下仔细观察A部分图，审题。
B.结合B部分图片，了解题目大意。
2.自主学习
同学们独立完成A部分和B部分。
3.小组合作交流
A.小组内，各成员交流作业完成情况。
成员有错误，要立即订正。
B小组内各成员指着图朗读A部分，直到熟练。
C.小组合作，将B部分涂上正确的颜色。
4.汇报展示
A．每小组选出两个同学给全班同学表演A部分一段对话，评出最佳小组奖。
B．每小组选出两个同学汇报B部分六个物品的颜色。
5.点拨归纳
Englishproverbs:
1.Youcannotteachanolddognewtricks──照字面意思是：
你不能教老狗学新的把戏。
也就是说：
年老守旧的人，不易改变旧的作风，或接受新的事物和新思想。
2.Don‘tjudgeabookbyitscover.──照字面意思是：
不能以书皮的美丑，去判断书的内容好坏。
换言之，人不可貌相，海水不可斗量。
6.当堂检测
基础题☆：
英汉互译。
1.她的钱包 2.你的圆珠笔
3.喜爱风筝 4.这只老虎
5.没什么,不要紧。
6.Howlovely!
7.excuseme 8.abrownumbrella
9.cleanthedesk 10.HappyTeachers’Day!
发展题☆☆：
根据情景写句子。
1、你问对方那枝钢笔是不是他的，你说：
____________________your__________?
2、你想知道杨玲是不是喜欢公共汽车，你问：
__________youlike __________,YangLing?
3、你认为这是她的玩具老虎，你会说：
________________toy ,Ithink.
4、你想它可能是高山的，你说：
Perhaps__________GaoShan’s.
5、你想问李老师要一本英语书，你说：
MayIhave ?
6、你想知道在那边的东西是什么，你问：
overthere？
7、你找不到你的修正带了，你问妈妈：
is ,Mum?
提高题☆☆☆：
请在II栏中选出I栏的正确应答
I II
（ ）1.CanIhavealook?
A.I’dlikeatoybear.
（ ）2.What’sinyourpencilcase?
B.Thankyouverymuch.
（ ）3.Here’sacardforyou. C.Yes.Comein,please.
（ ）4.Whatwouldyoulike?
D.OK.
（ ）5.What’sthisinEnglish?
E.Sure.Hereyouare.
（ ）6.MayIcomein?
F.Apenandarubber.
（ ）7.Canyouseethetoys?
G.It’sabus.
（ ）8.Let’scolourthedog. H.No,Ican’t.
7.盘点收获
A.上面的练习我做对了多少呢？
（共18题）
B.我给自己评价一下，在对应的等第上打“√”
等第 优（做对15题以上） 良（做对15题以下）
二度链接
1.回顾本课的复习内容，完成练习册上的相关练习。
2.朗读4A书后Unit1-Unit4单词表，完成下一课时导学案的知识回顾。
4AUnit5Reviewandcheck
第二课时（PartC&D）
学习目标：
1.知识目标：
我们通过这节课的复习，能熟练地掌握Unit1-Unit4所学重点句型及单词。
2.能力目标：
（1）学完这一课，我们能围绕Where’s…?
询问物品的地点。
（2）初步学会对所学知识进行归纳。
3.情感目标：
学完这一课，我们要更加懂得用礼貌用语与同学在实践生活中进行交流。
学习内容：
1.通过预习，我们要熟练地掌握本册教材Unit1-Unit4所学重点句型及单词。
2.通过本节课的学习我们要能围绕Where’s…?
询问物品的地点。
学习过程：
一、知识回顾：
1.找出不是同类的单词：
（ ）1.A.pencilcase B.lion C.bookmark
（ ）2.A.balloon B.schoolbag C.puzzle
（ ）3.A.car B.bike C.cat
（ ）4.A.rabbit B.bear C.pear
（ ）5.A.I B.my C.his
（ ）6.A.waterbottle B.fan C.coat
2.选择正确的单词填空：
1.Here’sacard you.（to/for）
2. isit?
---Tenyuan.（Howmuch/Howmany）
3. yourpurse?
---It’sonthedesk.（What’s/Where’s）
4.Thisbookmarkisfor .（you/your）
二、学习
1.引领学习
A.在老师的指导下仔细观察C部分图，审题。
B.大声朗读D部分句型，并仔细观察图。
2.自主学习
同学们独立完成C部分和D部分。
3.小组合作交流
A.小组内，各成员交流作业完成情况。
B小组合作将C部分每一小题扩充成一段对话，小组内每两人表演一段对话。
C.小组合作，选择D部分的一两个物品，扩充成一段对话。
4.汇报展示
A．每小组选出两个同学给全班同学表演C部分一段对话。
B．每小组选出两个同学给全班同学表演D部分一段对话。
5.点拨归纳
同学们，通过今天的复习，我们要熟练掌握所学的单词及句型，我们可以根据单词的分类，系统地记住这些单词。
另外，平时可以和同学进行简单的英语对话，有助于我们记住单词和句型哦。
6.回扣提升
基础题☆：
www.
将下列字母排成正确的顺序，并写出中文意思
1.okobkram （ ） 2.brabit （ ）
3.noil （ ） 4.prsue （ ）
5.lulmreba （ ） 6.oonllab （ ）
发展题☆☆：
根据上下文或中文提示，完成对话。
A:
this ?
B:
atoycar.
A:
nice!
CanI alook?
B:
Sure. are.
提高题☆☆☆：
将下列句子重新排列，组成一段对话
1.Isee.
2.I’vegotapenandaruler.
3.It’snice.
4.Comein,please.Look,thisismynewpencilcase.
5.Thankyou.
6.What’sinyourpencilcase?
7.MayIcomein?
5
7.盘点收获
A.上面的练习我做对了多少呢？
（共18题）
B.我给自己评价一下，在对应的等第上打“√”
等第 优（做对15题以上） 良（做对15题以下）
二度链接
1.复习本课知识点，完成练习册上的相关练习。
2.全面复习Unit1-Unit4单词及句型，小组合作出一份期中试卷。
4AUnit5Reviewandcheck
第三课时
学习目标：
1．知识目标：
通过本课的学习,我们能够总结半学期所学的知识点。
2.能力目标：
学完这一课，能综合运用所学的句型。
3.情感目标：
在学习交流的过程中享受学习英语的快乐。
学习内容：
1.通过复习，巩固本册书的知识点，并找出自己没有掌握的地方，及时查漏补缺。
2.本节课我们要灵活运用Unit1-4的单词，词组，句型，并完成一份阶段练习。
学习过程：
查漏补缺
师生之间或各小组互相提问，检查知识的掌握情况。
综合练习
同学们，现在到了检查你这段时间英语学习情况的时候了,记得要仔细审题哦，祝你有个好成绩。
听力部分
一、听录音，选出你所听到的内容。
（ ）1.A.like B.bike C.cat
（ ）2.A.his B.her C.here
（ ）3.A.blue B.balloon C.blouse
（ ）4.A.copybook B.notebook C.storybook
（ ）5.A.what B.where C.white
二、听录音，选择正确的答句。
（ ）1、A.Comein,please.B.Yes,Iam. C.Hereyouare.
（ ）2、A.Thankyou. B.Notatall. C.Sure.Hereyouare.
（ ）3、A.No,itisn’t. B.It’sapurse. C.Yes,itis.
（ ）4、A.It’smystorybook. B.Look,it’soverthere.
C.Perhapsit’sYangLing’s.
（ ）5、A.Ilikepuppets. B.Yes,Ilike. C.Yes,Ido.
三、判断所听内容是否与图片相符，相符的画 ，不相符的画
四、听录音，完成句子。
（7分）
1.What’s in ?
It’satoy .
2.Doyoulike ?
No,I .
3. mycrayon?
Perhapsit’sin bag.
笔试部分
一、 判断单词划线部分的发音是否相同，用“√”或“×”表示。
（ ）1.boy dog （ ）2.cat pencil
（ ）3.fat five （ ）4.juice girl
（ ）5.hat his （ ）6.key book
二、找出不是同类的单词。
（ ）1.A.pencilcase B.lion C.tiger
（ ）2.A.tape B.schoolbag C.puzzle
（ ）3.A.car B.monkey C.cat
（ ）4.A.rabbit B.bear C.apple
（ ）5.A.I B.you C.his
三、 英汉互译。
1.在那儿 2.我想要
3.喜爱木偶 4.一只漂亮的老虎
5.打扰一下 6.Howlovely!
7.inEnglish 8.ayellowumbrella
四、单项选择。
（ ）1.ThispencilisforNancy. ——________________.
A.Allright B.Thankyou C.Hereyouare
（ ）2.Isthat____________sweater?
A.he B.his C.he’s
（ ）3._______thisyourpencilbox?
A.Is B.is C.What’s
（ ）4.What’sthis?
_____________amonkey.
A. It B.It’s C.This
（ ）5.－Thatisamonkey,Ithink. –Yes,_____________.
A.itisn’t B.itis C.it’s
（ ）6.－MayIhaveyournotebook?
－
A.Sure,hereyouare. B.Right. C.That’sright.
（ ）7.-- thisinEnglish?
--It’sapanda.
A.What’s B.Is C.What
（ ）8._______,what’sthisinEnglish?
A.Sorry B.Yes C.Excuseme
（ ）9.Doyoulikeyourbike?
___________.
A.Yes,Ido. B.Yes,Iam. C.Yes,Idon’t.
（ ）10.ThisisLiuTao’sumbrella,_________.
A.Ithink B.Isee C.Idon’tknow.
五、连词成句。
1.tape,where,your,is
?
www.xkb1.com
2.what,is,that,English,in
?
3.is,for,bookmark,this,you
.
4.is,his,that,kite
?
5.that,do,like,you,nice,monkey
?
六、根据上下文或中文提示完成对话,每格填一词。
1.A：
________my______?
（橡皮）
B：
_______ _______your______?
A：
No,______ ________. It’sMike’s.
B：
Perhaps_______ _______is_______the_______.（在课桌上）
2.A：
Thisismy________.（气球）
B：
________I________a________？
A：
________.Hereyouare.
________youlikeit.
B：
Yes,I________.
A：
_________colour it?
B：
Yellow.
七、根据对话内容，判断句子是否与短文相符，相符的写T，不相符的写F。
Helen:
What’sthatoverthere?
Nancy:
It’satoycar.
Helen:
Whatcolourisit?
Nancy:
It’sred.
Helen:
Isthatyourtoycar?
Nancy:
No,itisn’t.Perhapsit’sYangLing’s.
Helen:
WhereisYangLing?
Nancy:
She’sinthecomputerroom.
Helen:
Doyouliketoycars?
Nancy:
Yes,Ido.
Helen:
Me,too.
（ ）1.Thetoycarisred.
（ ）2.It’sNancy’stoycar.
（ ）3.YangLingisintheclassroom.
（ ）4.Helenlikestoycars.
（ ）5.Nancylikestoycars,too.
盘点收获
我给自己评价一下，在对应的等第上打“√”
等第 优 良
二度链接
1.复习本单元知识点，订正本课的综合练习。
2.预习下一单元的内容，完成下一课时导学案的新知链接。
附：
听力材料
一、听录音，选出你所听到的内容。
1.like 2. her 3. balloon 4. copybook
5.where
二、听录音，选择正确的答句。
1、MayIcomein?
2、MayIhaveacopybookforSuYang?
3、What’sthatoverthere?
4、Where’smystorybook?
5、Doyoulikedolls?
三、判断所听内容是否与图片相符，相符的画 ，不相符的画
1.–MayIhaveabook?
-Yes.Hereyouare.
2.–Thisisherlion,Ithink.
-Yes,itis.
3.–Thisismytoybear.
-It’snice.CanIhavealook?
-Sure.
4.–What’sthatinEnglish?
-It’sanicecar.
5.–Thisballpenisforyou.
-Thankyou.
四、听录音，完成句子。
1、What’s that in English ?
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