七年级数学下册一元一次不等式练习人教版.docx

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七年级数学下册一元一次不等式练习人教版

《草原》练习

一、读拼音，写词语。

dǐtánxuànrǎngōulèdīyínyūhuí

（）（）（）（）（）

jīnpiāodàiwǔmǎtílǐmàojūshū

（）（　　　　）（）（）

xiūsèshuāijiāopiānxītiānyá

（）（）（）（）

二、给加点的字选择正确的读音。

歌曲（qūqǔ）弯曲（qūqǔ）

快乐（lèyuè）　乐（lèyuè）曲　　音乐（lèyuè）　　乐（lèyuè）趣

三、选字填空

愉偷（）快（）看（）悦小（）

既即（）然（）使立（）

望忘看（）失（）（）记（）怀

彩采（）色（）访风（）光（）

拨拔（）乱挑（）（）草（）牙

驰弛奔（）（）名松（）（）缓

座坐（）位（）落（）下（）次

呼乎（）叫欢（）在（）似（）

骏俊峻（）马（）杰（）秀（）峭严（）

带代戴（）领皮（）爱（）时（）

（）价穿（）

族旋旅民（）（）转（）行（）客回（）汉（）

四、近义词

热闹（）响亮（）飞驰（）天涯（）

舒服（）

五、反义词

舒服（）洒脱（）冷清（）大方（）

六、根据意思写词语。

1、草原上的小丘由于绿颜色浓厚，就像要流下来一样。

（）

2、国画的画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。

（）

3、用线条画出轮廓。

（）

4、难为情，态度不自然。

（）

七、把词语补充完整。

（）的空气（）的天空（）的绿毯

（）的线条（）的小诗（）的乐趣

（）的小鸟（）的衣裳（）的草原

（）的主人（）的帽子（）的微笑

静立（）　　　　一碧（）　　翠色（　　　　　）　　

八、选词填空。

静寂安静平静宁静

1、一丝风没有，湖面很（）。

2、（）的草原热闹起来。

3、雪后的夜晚，山村显得（）而祥和。

4、主持人站到了话筒前，会场立刻（）下来。

拘束约束

1、大家见面，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不（）。

2、人们自觉接受道德、法律等方面的（），这是社会的进步。

九、阅读

[语段一]

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底小，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1、文中画“”的句子中，“绿毯”指，“白色的大花”指。

2、作者在写景物的同时，不忘写自己的感受。

请用“”把写作者感受的句子画出来。

３、这段话主要写　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[语段二]

我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里，才到达目的地。

一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。

草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。

初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。

走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！

牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。

快了，快到了。

忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞来。

这是主人来到几十里外欢迎远客。

尖刀我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。

静寂的草原热闹起来：

欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

1、从哪些语句可以看出“草原上行车十分洒脱”？

用“”画出来。

“洒脱”这个词语可以换成什么词？

2、“疾”的意思有：

①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。

“群马疾驰”中“疾”的意思是（）；“疾风吹劲草”中“疾”的意思是（）。

3、文中画“”的句子中，破折号的作用是。

4、文中画“”的句子把比作彩虹。

十、理解课文后填空。

1、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

”这句话的意思是

2、课文是按照顺序叙述的，可以分成四部分，它们的小标题分别是：

、、、

。

3、《草原》一课的作者是。

这篇课文不仅为我们展现了的草原风光，而且让我们感受到之间浓浓的民族情。

白杨练习

【字词荟萃】

1.看拼音，写词语。

qīnɡxīxīnjiānɡfǔmō

（）（）（）

jièshàolǚkèlǐjiě

（）（）（）

2.下面哪一组没有错别字，在后面打“√”，在错字下面画“”，改在括号里。

（1）混黄一体高大挺秀茫茫戈壁（）

（2）风砂雨雪界限清析飞快闪过（）

（3）抚模孩子望着窗外一丝微笑（）

（4）陷入沉思举着雨伞新疆戈壁（）

3.选词填空。

分辩分辨

（1）到处浑黄一体，很难（）出哪里是天，哪里是地。

（2）他宁愿自己受委屈，也从不（）。

顽强坚强

（3）遇到困难要（），不要被困难吓倒。

（4）在激烈的比赛中，他（）拼搏，终于夺得了冠军。

【句段集锦】

1.改变句式。

（1）哪有这么大的伞！

把感叹句改为陈述句：

（2）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？

不是的，他也在表白着自己的心。

把设问句改为陈述句：

2.突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

（1）爸爸“微笑”是因为。

（2）课文再一次通过父亲神情的变化来。

3.读下面的句子，用加点的词语写句子。

不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

【课文链接】

1.按课文内容填空。

爸爸的微笑，脸色变得。

他想了一会儿，对儿子和小女儿说：

“白杨树从来就。

哪儿，它就在哪儿很快地

，长出。

遇到风沙还是雨雪，遇到干旱还是洪水，它总是那么，那么，不，也不。

2.你觉得本课在写法上有哪些特点？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

【课外延伸】

1.阅读:

白杨树

白杨树是西北最普通的一种树，只要有草的地方，就有白杨树的影子。

白杨树是不太讲究生存条件的，大路边，田埂旁，哪里有黄土的地方，哪里就有她的生存。

她不追逐雨水，不贪恋阳光，只要能够在哪怕板结的土地上，给一点水分，白杨树的一截枝条就会生根，抽芽。

只要挪动一点杂草生存的空间，她就会把黄土地装点，撑起一片绿色。

她不需要人去施肥，也不需要像娇嫩的草坪那样去浇灌。

只要不挥刀斧去砍伐，给她一点宽松的环境，让她吸收自由的空气，她就会挺拔向上，她从来不对生长的土地说不。

她不枝不蔓，扎根在贫瘠的土壤中，随遇而安，与世无争，因为她属于草根族。

白杨树虽然出身寒微，却是最讲究生存质量的。

土壤里还透着冰碴，春风中还夹着寒意，她的枝头已经冒出翠绿的嫩芽，在沉重的压力下，她的每一个嫩芽，每一片叶子都是努力向上的，而绝不弯腰乞求，更没有媚俗的面孔。

秋风里，虽然脱尽了叶子，单薄的枝条依然透着精气，枝干向上，高昂着头。

严冬里，她迎着刀霜雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地。

白杨树并没有想到移栽和迁徒，哪怕她的残落枝叶腐化归于泥土，也要为这黄土地增添一点养分和活力。

厚实的黄土地下，涌动着白杨树不朽的生命，黄土地酥酥地勃发了，一片片地延伸着绿。

（1）读了这篇短文，你觉得白杨树有怎样的特点？

_____________________________________________________________________

（2）这篇短文与课文《白杨》在表达上有什么异同？

_____________________________________________________________________

2.写话：

课文由树及人，从孩子关于白杨树的争论开始，引出爸爸对白杨树特点的介绍，托物言志，借物喻人。

然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向，并希望孩子也能成为边疆建设者的心愿。

可是有人认为爸爸不应该让孩子在新疆念书。

爸爸应不应该让孩子在新疆念书呢？

请你简单地写几句话阐述你的观点。

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

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《古诗词三首》同步练习

一、看拼音写词语。

mùtónɡsuōyījīlónɡliánpénɡ

（）（）（）（）

二、按要求完成古诗词练习。

1、默写《牧童》（）

_____________________________________________________

_____________________________________________________

后两句诗意：

________________________________

2、默写《舟过安仁》（）

_____________________________________________________

_____________________________________________________

3、《清平乐·村居》（）

茅檐低下，_______________。

____________________，白发谁家翁媪？

大儿______________，中儿_______________，最喜小儿_________，溪头卧剥莲蓬。

这首词是宋代词人写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现和，朗读时要读出。

三、赏析品味

1、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。

（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

怪生：

遮：

诗句的意思是：

。

（2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

亡赖：

诗句的意思是：

《冬阳童年骆驼队》练习

一、看拼音写词语。

zhānmàoxièméijǔjué

（）（）（）

二、词语搭配。

干冷的驼铃声

安静的步伐

软软的空气

寂寞的态度

轻松的旅程

悦耳的脚掌

三、填空。

1、“我站在骆驼的面前，看它们___________的样子：

那样_______的脸，那样_______的牙，那样________的态度。

它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地____________，大鼻孔里__________，白沫子沾在_________上。

”

这是作者对骆驼进行的（）的描写。

写出了“我”看骆驼既看得（），又看得（），虽说觉得它长得丑，却（）。

2、过去，过去，过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。

冬阳底下学骆驼咀嚼的，我也不会做了。

可是，我是想念童年住在的那些景色和人物啊！

我对说，把它们写下来吧。

就这样，我写了一本《城南旧事》。

3、我地想，地写，又看见的骆驼队走过来，又听见的驼铃声。

《童年的发现》课课练

一、看拼音，写词语。

pēitāihuòhuàntiānfù

（）（）（）（）（）（）

chīmílímǐxiūkuì

（）（）（）（）（）（）

xìnɡkuīhuáxiánɡqūzhú

（）（）（）（）（）（）

pòhài

（）（）

二、给下列汉字组词，并给它们换部首组成新字，再组词。

妨（）臂（）

（）（）

（）（）

淘（）绞（）

（）（）

（）（）

三、填字成词。

一（）正（）随（）所（）

（）不作（）绞（）脑（）

四、在括号里填上合适的词。

（）的惩罚（）地讲解

（）的问题（）地思考

（）的想象（）地繁殖

（）得脸色苍白（）得满脸通红

（）得仔仔细细

五、读句子，并用带点的词造句。

1．只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。

只要……就……

2．每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。

每到……都……

六、按要求改写句子。

1．我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗？

改成陈述句：

2．我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。

改成“被”字句：

3．老师对我们说：

“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。

”

改成转述句：

4．同学们听说我三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！

改成肯定句：

七、根据课文内容，判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

1．“我”在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。

（）

2．“我”的发现始起于一本科幻书。

（）

3．按照达尔文的观点，母腹中胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。

（）

4．老师在上生物课时，讲人的起源问题，逗得“我”情不自禁地笑出声来（）

5．“我”被轰出教室，“我”倒想出了一条自我安慰我理由，世界上的重大发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

（）

6．作者的发现，是从实验中得到的。

（）

7．“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

”这里的破折号表示转折的意思。

（）

八、课外阅读。

小时候特别想不明白几件事

①雷锋不是一个人，而是一个抽象的名词，就是“好人好事”的意思。

②小孩子比大人怕烫得多，我觉得烫得不敢摸的东西，妈妈总是很轻易地拿起来。

③我从来不吃哥哥吃剩的东西，因为不卫生，但如果妈妈再咬过，我就认为卫生了，可以吃。

④据说屋子里面打伞不长个儿，我就从来不敢在屋里把伞打开。

⑤医院里到处是病菌，一张嘴就会有病菌飞到肚子里的，所以每回进了医院，我就老实了，一句话都不说，生怕病菌会飞进肚子里。

⑥为什么4+3=7，3+4还是等于7呢？

看上去明明是两道不同的题呀！

那时我三岁，我家人老是想教我学灵敏，我非常不合作，他们就经常威副恐吓。

我往往刚背熟4+3=7，大人就一脸狡猾地看着我阴阴地笑，然后就说：

“那3+4=？

呢？

”我一害怕就糊涂了，觉得大人那样的表情，就说明答案一定和4+3是不一样的。

然后大人气急败坏，我又终于搞清楚3+4=7，但是大人又回到上面的表情，我就有如上面的思索，然后就又一次恶性循环……那时自己觉得自己是世界上最可怜的小孩。

⑦小孩子是从妈妈的肚脐眼里还是胳肢窝里钻出来的？

小时候我妈妈也说过我是从垃圾堆旁边捡来的。

我就经常旁敲侧击地问姐姐，可气啊，她居然也这么说。

这个问题困扰了我很多年。

后来我妈再说我是亲生的，我都不信了，最后倒是我妈先急了。

⑧小时候常听到“失眠”这个词，总理解为“湿眠”，也就是尿床的意思。

⑨小时候什么都不怕，就怕床底地下藏着台湾特务。

⑩小的时候生活条件不好，很爱吃松花蛋，也就是皮蛋，当头一次听说松花江的时候，羡慕得不得了，一心向往着漂满松花蛋的江面……真馋死了。

11我小时候特强壮，没有得过病、住过院什么的，后来我表姐住院开刀，我看了打麻醉的她耷拉了脑袋，羡慕地说：

“生病真幸福啊，我连医院都没住过……连表姐都住了！

”我妈妈就给我一个耳刮子……

12总是搞不清“生前”是啥意思，明明是死前嘛，呵呵……

1．写出下列词语的反义词。

轻易（）老实（）糊涂（）

经常（）强壮（）幸福（）

2．联系上下文，理解词语。

（1）气急败坏：

（2）旁敲侧击：

3．作者小时候想不明白的事，有几件？

哪件你觉得最有意思？

4．你觉得作者是个怎样的人？

5．你在儿时有没有想不明白的事？

请列举几个，注意语言的简洁性。