初中九年级毕业典礼主持词范文.docx

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初中九年级毕业典礼主持词范文

初中九年级毕业典礼主持词

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?

吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:

“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!

”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:

提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

　　光阴似箭，弹指一挥间，三年匆匆而过。

初中生活即将悄悄地走进了回忆，所有的往惜都可忆而不可重逢了。

以下是关于初中九年级毕业典礼主持词，欢迎阅读。

要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：

有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

初中九年级毕业典礼主持词

（一）

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?

吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:

“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!

”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:

提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

女：

尊敬的各位领导、各位老师、家长同志们，

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?

吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:

“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!

”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:

提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

男：

亲爱的学哥学姐们

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?

吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:

“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!

”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:

提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

合：

大家好!

男：

三年前，当我们踏入学校的时候，就决定了有今天这样一个特殊的日子。

女：

此时此刻，我们每个人带着兴奋喜悦的心情，带着丝丝离别的伤感和愁绪，忍着离别的泪水，相聚在这里。

男：

如果说我们当初相见是为了寻求知识，积蓄力量。

那么我们今天相别则是为了实现理想，大展宏图。

女：

学校虽是宁静的港湾，我们终究要驶向广阔的大海，学校虽是安全的机场，我们终究要飞向蓝天。

男：

亲爱的老师，谢谢您，为我们插入腾飞的翅膀。

女：

可爱的母校，感谢您，为我们扬起远航的风帆。

男：

我们无悔于自己的青春年华，我们无愧于抚松八中校这个大家庭，我们已经为三年的初中生活画上了圆满的句号。

女：

我们就要毕业了，满载多年采撷的累累硕果。

我们就要走了，满载着母校师生的切切深情。

女：

我们即将在人生的征途上跨出新的一步，我们应该为自己而自豪!

为母校骄傲!

合：

现在我宣布：

20xx届初中毕业典礼现在开始。

男：

首先，介绍与会的各位领导，他们是（根据具体情况添加）让我们对他们的到来表示热烈的欢迎。

女、请全体起立，升国旗，奏国歌。

全体师生行注目礼。

礼毕，各位领导、老师们请坐!

男：

同学们，九年寒窗苦，卧薪尝胆，凝铸凌云壮志;六月牛刀小试，破釜沉舟，铺就灿烂前程。

抚松八中是一所具有悠久历史传统的学校，三年来，全体师生心手相连，渴望成功，高起点地走过了三年，获得了社会的广泛认同。

这离不开我们的校领导的日夜操劳、团结协作、勇于超越，下面有请于校长讲话。

掌声欢迎。

女：

榜样的力量是无穷的，三年的校园生活，磨练了我们搏击长空的翅膀。

我们相信，八中培养出来的优秀学子，你们的名字将载入学校的史册!

今天八中因你们而精彩，明天你们因八中而自豪!

下面有请校领导宣读初三年级在学习、文艺、体育等方面有突出贡献的学生名单。

有请

男：

同学们，三年的初中生活，你们见证了母校的发展，你们与母校共同成长。

在你们的成长过程中，我们的老师付出了辛勤的汗水，付出了慈母般的情感。

现在你们毕业了，但不要忘记母校，不要忘记为你们奉献的老师。

你们一次失误会带给老师的是无数次的分析;当你不交作业时他们追着你，催着你;当你遇到困难时，是他们呵护你鼓励你;当你们犯错误时是他们在纠正你原谅你。

每一次长谈后，泪流满面的你可否注意到老师双眸中的盈盈泪光?

他们甚至比你的父母更了解你的愿望要求，更明白你的喜怒哀乐，更知道你的优点瑕疵。

他们用良苦用心掩饰忧愁苦闷，他们全力以赴地忘掉自己的病痛疲劳现在我们有请教师代表发言。

欢迎!

女：

今天，我们站在这里，站在毕业的门槛上，一同回首初中三年的温馨时光，一同开启我们心灵的感恩之旅;一起眺望高中三年的美好生活，一起踏上我们崭新的人生旅程。

请听初三全体毕业生献给母校的心声《感恩的心》。

有请初三各班代表为班主任献上礼物。

男：

在母校的三年，大家由天真烂漫的幼稚孩童，一天天成长为有抱负、有理想的翩翩少年，这些都离不开老师精心培育和默默奉献，回顾在三年的学习生涯，同学在争辩与磨合中留下了太多值得回忆的情景与往事，今后，无论各奔东西，无论我们经过多少风雨波折、结识多少新人好友，我们的同学之情都不会随着时光而消逝，这份初中的同窗之情大家都将珍惜。

下面就请毕业生代表903班杨逢春同学讲话。

掌声欢迎。

女：

三年风雨同舟，陪伴我们长大的还有默默关心、理解、支持我们的家长，抚松八中对一直以来关心支持学校发展的家长朋友们致以最崇高的敬意。

我想我们的家长今天更是感慨万千，有请家长代表?

?

心里话。

请!

男：

同学们，三年的校园生活，给予我们太多。

如今，要踏上新的征程，即将告别母校，我们要在母校的校史上记上具有特殊意义的临别篇章，留给学校一个赠别礼物。

感谢师长恩，珍藏母校情。

捐书仪式，现在开始。

女：

让我们以热烈的掌声对学长们表示感谢。

并祝福他们今后捷报频传，继续为母校争得荣誉。

男：

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，今天你们毕业了。

但毕业不是结束，而是欢呼开始;毕业不是庆祝完成，而是宣布进步。

就让我们青春的生命之舟在新的岁月港湾里启航，直挂云帆，乘风破浪。

下面请听学弟学妹们的祝福。

女：

经过了近三年春耕夏耘，你们迎来了收获的时刻。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，如今，宝剑在手，寒梅飘香，九年的学海遨游，深夜里的孤灯奋战，夏日的涔涔的汗水，父母的声声叮咛，老师们的殷殷期盼，都将化作无穷动力，鼓励你们前行，激励你们成功。

你们要相信自己的实力，坚信真金不怕火炼，不要让自己的初中生活留下遗憾。

请同学们齐放氢气球，放飞梦想。

男：

聚虽匆匆，散却依依，让我们珍藏起离别的愁绪，挥挥手告别恩师母校，今天的离别是为了飞的更远更高，昂昂首，展望未来，让我们全力以赴心中的梦。

女：

再一次向美丽而亲切的母校，对朝夕相处的恩师，表达我们的感激之情。

让我们共同祝愿我们的母校越办越好，我们的老师桃李满天下，祝同学们中考取得辉煌的成绩。

20xx届初三毕业典礼到此结束。

男：

有请校领导宣布赴县中考队伍出发!

初中九年级毕业典礼主持词

（二）

一、开场白

A、在我们刚刚踏入棠外的校园时，便决定了今天这样一个特殊的日子。

此时此刻，我们每一个人都既兴奋喜悦，又带着一丝离别的感伤。

不管怎样，今天对我们在场的每个人都有极不寻常的意义。

B、今天，我们为三年的初中生活画上了圆满的句号。

今天，我们将开始一个美好的未来，让世界为我们惊叹。

A、我们不必感伤，时间与空间阻隔不了我们心与心的相连。

B、听!

两百多颗心一齐跳动的声音，多么有力，多么坚强，充满着青春的活力。

A、在棠外最后的日子里，在熟悉的阶梯教室，我们要骄傲地宣布：

青春无悔!

B、我们要自豪地呐喊：

青春万岁!

A、棠中外语学校初20xx届毕业典礼现在开始!

B、请全体起立，唱国歌。

奏音乐，唱国歌。

B、请坐。

二、学校领导讲话

A、亲爱的同学们，在这一刻请将思绪从题海中暂时收回。

瞧，时间正在我们的忙碌中飞逝

B、还有5天，我们就要离开哺育我们成长的母校

A、还有5天，我们就要离开辛勤培育我们的老师

B、还有5天，我们就要离开朝夕相处的同窗好友

A、还有5天我们真不忍心离开这熟悉的一切

B、曾记否，第一次走进校园，这里的一草一木都让我们倍觉新鲜

A、文化广场上泉流奔涌，水珠飞溅，求实创新给了我们力量的源泉

B、曾记否，宽阔的操场上留下了我们多少脚印，一步、两步，一圈、两圈，一年、三年

A、我们在这里强健体魄，锻炼自我，还收获了同学们的欢呼和呐喊

B、曾记否，这里的多媒体为我们打开了多彩的世界：

美妙的诗歌、多变的数字、奇妙的字母

A、三年，我们在这明亮的教室里，在浩瀚的知识海洋里遨游

B、曾记否，洁净的寝室，一流的设施为我们的生活带来了便利，记录了我们无数难忘的校园生活，凝结了我们太多记忆的片段

A、这一切的一切是我们之前所不曾享有的，今后也未必能拥有，在这里我们拥有了

B、这使我深深体会到棠外矢志不渝的办学宗旨：

精细化管理、精细化育人、精细化服务

A、亲爱的母校，你是有志青年实现梦想的地方

B、亲爱的母校，你是成功者的摇篮

A、亲爱的母校，我们深爱着你的一切

B、让我们以热烈的掌声欢迎校领导致辞!

三、年级组长讲话

A、我们初20xx届是个团结务实的集体，在年级组长的带领下

B、我们度过了这段艰苦而又充实的岁月，也获得了令人瞩目的成绩。

A、同学们，让我们再温习这熟悉的声音，再体会老师严厉背后的关切，朴实背后的殷殷深情。

B、请年级组长周旭老师致辞。

四、毕业生向母校赠送礼物

B、初中生涯即将结束，棠外会成为我们眼中远去的风景

A、我们在这方热土上度过了人生最美好、最宝贵的青春时光，

B、现在的我们不再顽皮、不再叛逆、不再天真，取而代之的是一颗懂事、坚强和感恩的心。

A、中考在即，我们当以为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天的豪情

B、以坚定执着的信念、积极平和的心态，爱拼才会赢的精神投入到最后的冲刺中去。

A、我们相信，只要努力与我们同行，

B、奋斗与我们同伴，

A、希望就会与我们同在!

B、我们相信，不管是带着历练的伤疤，还是成功的辉煌，

（合）母校的大门将永远为我们敞开!

A、有请毕业生代表向母校赠送礼物，

五、毕业生代表发言

B、在棠外，我们经历了一种别样的关爱----老师们无私的爱

A、学习上，老师是一盏明灯，指引我们通往知识的殿堂

B、生活中，老师是在校的父母，教会我们做人，帮助我们自理

A、还记得夜深人静时、灯火阑珊处，他们忙着备课、忙着改作业

B、三尺讲台、粉尘弥漫，他们忙着传道解惑

A、晨曦操场、声声号令，他们陪伴我们跑步锻炼

B、微弱灯光、寂静楼道，他们为了照顾我们休息，上下穿梭，直至深夜

A、对于敬爱的老师，我们有说不尽的感激、道不完的谢意，有请初三五班孟庆琳同学代表我们全体毕业生发言。

六、教师代表发言

A、三年来，我们见识了棠外老师永动机般的教书热情，工作起来无休无止

B、可他们也病了，有的晕倒在讲台上，如周旭老师，有的嗓音嘶哑至今未好，如张天珍老师，有的做了手术不曾休息，如马爱华老师、张仁珊老师，他们忍着病痛坚持工作

A、他们的亲人去世了，还要抑制满腔悲痛站在讲台辛勤耕耘

B、他们不是不孝，自古忠、孝难两全

A、他们的子女要参加高考，如陈三忠老师、毛晓英老师，可他们战斗在中考第一线而无暇顾及

B、他们在忙些什么?

A、他们正忙着教育违反校纪班规的我们!

B、他们正耐心开导月考失利、情绪低落的我们!

A、他们正忙着为体考的我们助威呐喊!

B、他们正忙着填写家校联系单，让父母及时全方位了解我们在校的学习生活

A、他们正精诚合作，讨论每周的工作，让不同层次的学生都享受到同等的、优质的教学资源

B、他们正忙着把棠外建成享誉国内外的名校而忘我工作!

A、他们太忙太忙在离别之际，请老师再说说他们的心里话，有请教师代表王老师发言

七、学生宣誓

B、请全体起立，高举右手，我们庄严宣誓：

A、我永远是棠外学生，

B、我立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者

A、遵纪守法，热爱祖国，拥护中国共产党。

B、正确行使公民权利，积极履行公民义务，自觉遵守社会公德。

A、服务他人，奉献社会;

B、崇尚科学，追求真知;

A、完善人格，强健体魄。

B、我将为中华民族的振兴、棠外的辉煌而努力奋斗!

（请坐下）

十、结束语：

A、你曾对我说，相逢是首歌,歌手是你和我

B、眼睛是春天的海，心儿是永远的琴弦

A、青春是绿色的河，坚定也执著

B、相逢是首歌,我们用青春谱写一首难以忘怀的歌

A、三年前我们怀着彩色梦想走进了校园，来到了棠外。

B、三年中我们有过欢笑，流过泪水，经历磨炼，得到成长

A、三年后的今天，我们在这里重温青春过往，因为明天就将各奔天涯

B、亲爱的同窗，不要带着离别的愁绪，因为明天又是一个新的起点，因为我们相信，再次相逢，我们还是一首动人的歌!

A、让我们把最精彩的自己展现给大家

B、就让今天铭刻在我们心间，让母校留住我们的风采!

A、初20xx届毕业典礼到此结束。

亲爱的老师们、同学们，让我们明日再相会!