哈尔滨市高一下学期期中考试语文试题I卷考试.docx
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哈尔滨市高一下学期期中考试语文试题I卷考试
哈尔滨市高一下学期期中考试语文试题（I）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、现代文阅读（共3题；共45分）
1.（15分）（2019高一上·浦东期中）阅读下文，完成下列小题。
①国有国格，人有人格，艺术也有自己的品格。
品格层次的高下决定着艺术的精神价值和历史地位的高下。
艺无格不立。
艺术品格是艺术作品屹立于艺术之林的脊骨。
艺术品格的内涵至少包括（）品格、（）品格和（）品格。
②中国艺术有“解衣盘礴”的优秀传统。
专注痴迷于创造的沉酣而不作世故的权衡和功利的算计，是进入最佳创作状态和确保艺术神圣与纯洁的前提。
前人早巳发现：
人多一分世故即少一分高雅；利多心急者其艺必不工。
③艺术品格的滑坡往往是经不住非艺术的种种诱惑而造成艺术本身相对独立性的丧失。
诱于名，艺术降格为自我吹胀的钩誉虫；诱于利，艺术堕落为满身铜臭的摇钱树；诱于权，艺术奴化为察颜观色的登龙符。
④艺术是艺术家在泥泞思路上频频滑倒的激情与感悟，它往往能跌出灵感带血的伤口和心灵震颤的歌吟；而在舒适坦途上装作跌倒，则只能跌出滑稽的丑态和矫情的喊叫。
⑤任何有健康恬力的艺术都构成自己纯真的氛围。
_____________________________游离于情节和性格的床头、拳头，噱头，是甩卖发馊肉汤的胡椒、掩盖灵魂的膏药、装扮卖笑丑妇的胭脂。
⑥优秀艺术总要在前人的基础上增加一些属于的东西。
吴昌硕的厚度、齐白石的醇度、潘天寿的力度、傅抱石的速度，都以不与人苟同的艺术个性的戛戛独造在艺术史上留下闪光的篇页。
雪地上的第一排脚印最易诱人放弃寻找自己最佳路线的选择。
缺乏创造性的模仿艺术已流于下品，没有出息的倒爷艺术更无品格可言。
⑦艺术家的品格是由艺术家的人格决定的。
艺术家不是完人，艺术创造所必须的素质偏离也常常给他们带来不可避免的缺点和怪癖，所以艺术人格与道德人格既有重叠又有一定的错位。
⑧艺术人格有它的标准，那就是以严肃的艺术创造为轴心的文化够感和文化献身精神。
⑨艺术家是文化的先知。
他的追求是未来。
他的任务是创造。
为了人类进步及真理，他甘愿做艺术的探险者和殉道者。
他想的不是名利，而是争取更多的时间燃烧自己，付出自己。
⑩我们期待艺术品格和艺术人格在新的高度和层次上趋于统一。
我们期待创作出优秀艺术品的艺术家同时也创造出优秀的自己。
（选自翟墨《艺术的品格》,有改动）
（1） 联系下文，填写第①段空缺处的词语。
（2）“解衣盘礴”是个成语，原本指解开上衣，盘腿而坐；文中的意思是________（不得超过10字）。
（3）从修辞的角度，分析第③段画线句的表达效果。
（4）第⑤段空白处有以下三句话，正确的排序是：
（）
a．戏不够，“三头”凄，常常是伪劣艺术的特征。
b．它们不能以浩浩正气、铮铮铁骨、绵绵深情等人格力量撼人心魄，便以色情、暴力、笑料等低级趣味迷己惑入。
c．它容不得肮脏泥沙的迷跟、虚矫赘瘤的附身、冒名伪作的蒙混。
A.cba
B.abc
C.bca
D.cab
（5）对第⑥段画线句所论证的观点分析正确的一项是（）
A.艺术家备有不与人苟同的艺术个性。
B.艺术家的戛曳独造在艺术史上留下闪光的篇页。
C.优秀艺术总要在前人的基础上增加些真正属于自己的东西。
D.艺术家不能泥古，应稀有自己的艺术个性的新的内容。
2.（18分）（2017高一下·甘肃期末）阅读下面的文字，完成小题
郁达夫：
一个人的旅程
卞流光
①郁达夫少年即负文名。
他对自己的期待很高。
从他的诗中，可以感觉到他认为自己早晚会成名。
扬名海内的《沉沦》发表时，郁达夫不到26岁。
可是他等这一天仿佛等了好久。
②郁达夫属于早慧的人，因为三岁丧父，他的童年生活是孤寂的。
记忆中，母亲经常奔波在外，祖母每天念经礼佛。
这在一个小孩的心中播下了孤寂的种子。
接下来的学习生活，从私塾到新式小学到中学，郁达夫的成绩一直优异，性格却越来越孤僻，这两者好像相辅相成，形成了他既自负又自卑的矛盾性格。
1913年17岁的郁达夫东渡日本，开始了长达十年的留学生涯，除了积极广泛的学习本领外，孤寂和落寞再次强烈地包裹了他。
他曾给一个叫隆儿的女孩做过这样的诗句：
几年沦落滞西京，千古文章未立名。
感情上的不顺，志向的难酬，这是他一生焦虑的开始。
③1922年回国后，接触到中国现实后，郁达夫跟许多海外回来的知识分子一样，有一种幻灭感。
《还乡记》这样写道：
我一边走一边想起了留学时代在异国的首都里每晚每晚的夜行，把当时的情状和现在在中国的死灭的都会里的流离的状态一对照，觉得我的青春，我的希望，我的生活，都成了过去的云烟。
《沉沦》的风行海内并没有给郁达夫带来实质性的改变。
经济上照样无法立足，还引来无数的误解和谩骂。
回国后一直到1927年僻居上海，郁达夫挣扎在大学教职和作家、杂志编辑两种身份之间。
回国伊始，郁达夫一边在安庆教书，一边写作、编杂志，然后又因为生计无着，再去教书。
这样来来回回有三四次，“为饥寒的驱使，乞食四方，车无停辙。
”
④这个时候郁达夫写过一系列文章，如《还乡记》、《还乡后记》、《南行杂记》和《感伤的行旅》，给读者一个飘零的旅行者的背影。
1926年春，时在广州的郁达夫接到远在北京的儿子龙儿病危的电报，仓惶北归，却还是没来得及见儿子一面。
多年来的奔波漂泊的苦楚，一下子汩汩而出。
他在散文《一个人在途上》的结尾这样写道：
现在去北京远了，去龙儿远了。
自家一个人，只是孤零丁的一个人，在这里继续此生大约是完不了的漂泊。
如此凄凉的自况，孰料却成为他一生的谶言。
⑤感情上的连连受挫，加重了他的流离感。
1927年与王映霞相遇之前，郁达夫放浪形迹．流连酒楼歌馆。
“检点青衫旧泪痕，歌场到处有名存。
”然而其背后的孤苦和辛酸，恐怕十倍于他的放纵吧。
与王映霞的结合，让他第一次有了家的感觉。
“朝来风色暗高楼，偕隐名山誓白头。
好事只愁天妒我，为君先买五湖舟。
”郁达夫拒绝了鲁迅的劝阻，从上海移家杭州。
过起来了半名士半隐士的家居生活。
然而好景不长，与国事一样，家庭同样遭遇风雨?
飘摇。
备受打击的郁达夫此时应该是很绝望的，从他的选择可以看出：
只身去国，自我放逐。
“投荒大似屈原游，不是逍遥范蠡舟。
忍泪报君君莫笑，新营生圹（坟墓）在星洲。
”见过郁达夫临难前的最后一张照片。
那沧桑的面容，蜷曲凌乱的发须，几乎让人难以辨识。
⑥他的一生，仿佛是一次一个人的旅程。
不管是选择还是命定，郁达夫没有回头。
郁达夫的性格中有一种自我毁灭的气质。
他的沉沦、颓废、软弱、自卑、自我暴露，掩盖不了其率真赤诚对这个社会强大的冲击力。
郁达夫有许多缺点，这些缺点让人恨，也让人爱，因为这就是他。
终其一生，他没有屈服改变过，哪怕这漫漫旅程，他必须一个人走。
（1）下列选项对文章概括和分析正确的两项是（）
A.第一段中“可是他等这一天仿佛等了好久”在文章中承上启下，引起下文对郁迭夫孤寂一生的叙述。
B.文章多处引用郁达夫的原作中的文字，目的是为了语言的华丽多彩。
C.郁达夫因《沉沦》成名，虽然在经济上没有得到实惠，但在当时得到了整个社会的赞誉。
D.文章题目中：
一个人的旅程，在文中有几出有呼应，突出在漫漫旅程中郁达夫的孤寂。
E.文章中提到郁达夫的生活放荡、颓废，因此其作品消极因素过多，不值得当代读者去阅读研究。
（2）作者说“他的一生，仿佛是一次一个人的旅程”，表现在哪些方面?
请分条概括。
（3）文章最后一段在全文中的作用是什么?
（4）郁达夫的作品风格独特，在艺术上有很高的成就，我们学过的《故都的秋》，就体现了他的创作特点。
结合文中提到的他的其他作品，谈谈对你的写作有怎样的启示。
3.（12分）（2016高二上·商丘期中）阅读下面的文字，完成下面题目。
儿子，有人替你来爱我
生日前几天，不出意料地，我收到了南晓勇寄来的同城快递，是一件鹅黄色的羊毛衫，是我最爱的颜色，在身上比比，正好合身。
我打电话告诉晓勇收到了他的礼物，他说：
阿姨，你这周末有时间吗，我请你吃个饭，顺便让你见个人。
”
“吃个饭？
见个人？
”晓勇交女朋友了吧?
真好。
我不由又想到科科，科科刚读初中时，南晓勇是他的同桌。
科科好像很喜欢这个同桌，动不动就提起南晓勇。
他还在作文里这样写南晓勇：
他的眼睛实在太小了，好像老天造他时偷了个懒，只是简单用小刀给他划了一个缝，就这老天还觉得不够，还有意给他点了一脸的雀斑。
不过南晓勇一点也不在乎自己的外貌，他的名言是“人美不在脸上”。
还别说，南晓勇既幽默又善良，还特聪明。
很快，我见到了来找科科玩的南晓勇，想起科科作文里对他贴切的描写，我便忍不住，“扑哧”一声笑了。
那个暑假的午后天热得像下火，南晓勇约科科去护城河边玩，大热天的，我不想他们出门儿，还特意给他们开了空调拿了雪糕。
可我只离开了一会儿，两个小家伙就跑出去了，当得知科科是为了救落水的南晓勇才……我觉得是南晓勇杀了我的科科，当南晓勇第五次来到我家请求原谅时，我拿起菜刀劈头就向他砍去，幸亏老公拦着，我只是划破了他的胳膊。
我的性格从此越来越乖戾，不但终日阴沉着一张脸，还动不动发脾气，没多久，老公声称再也无法忍受这种生活，我们便离了婚。
我没想到南晓勇还有勇气出现在我家，我冷冷地问：
“你来干吗？
”“阿姨，我只是来看看您。
”“用不着，你走吧。
”说完我便猛地关上门。
随着“啊呀”一声，他的手瞬间鲜血直流，这种情况下，我只能打开门让他进来，冷冷地拿出纱布和云南白药，让南晓勇自己处理一下，处理完了马上走人。
“阿姨帮我包扎吧。
”南晓勇固执地把手伸到我眼前，我这才发现，他伤得不轻，不但流了血，还肿得老高。
我犹豫了一下，先用碘酒帮他消了毒，又洒了一层云南白药，最后用白纱布包扎好。
南晓勇看着自己的手说：
“阿姨刚才给我包扎的时候，心疼了吧？
”南晓勇带着讨好问。
我心疼你？
笑话！
我故作冷漠起来：
“你可以走了吧？
”南晓勇竟嘿嘿地笑了：
“我敢肯定你心疼了。
阿姨，我奶奶生病了，爸爸妈妈回老家了，我能在您这住几天吗？
我爸妈一回我就走。
”“不可以，马上离开。
”我能感觉到自己脸部的僵硬。
南晓勇却继续死皮赖脸地说：
“阿姨，我求求您了，如果是科科，他肯定会答应的。
”“你还有脸提科科？
”我激动起来。
“阿姨你知道吗，如果能重来一次，我真希望死的是我，科科他那么棒，那么出色，你们就他一个宝贝儿子；我不一样，我又丑又笨，学习还不好，我还有个哥哥。
真的，阿姨，要是死的是我该多好啊。
”南晓勇说着，竟泪流满面。
我终于见到了南晓勇的女友叶兰，我细细打量叶兰，她很漂亮，也很自信，我像准婆婆一样问了很多问题，实则酸酸地想，南晓勇毕竟不是我儿子，人家自有真正的婆婆要伺候。
吃完饭，南晓勇非要送我回家。
到了我家楼下，他又从后备箱抱出一箱苹果，说是出差时从老乡那里摘的无污染苹果，然后陪着我上了楼。
我催他快点下去，叶兰还等着呢，他却大大咧咧地说：
“让她等。
”然后他挨个查看了插座和水龙头，甚至检查了马桶，他每次都这样，总要看着一切都好才肯离开。
我再三催促之下，他终于下了楼。
我蓦然发现他的围巾忘在了沙发上，忙追了出去，走到楼梯口，却听到叶兰在和他争吵：
“干吗啊，让人等这么久。
还有那箱苹果，我说给我爸妈，你说要送给重要的人，我当是谁，不就一个和你无亲无故的老太太吗，就算她儿子当时救了你，你照顾她这么多年，这恩也算报了吧？
你瞧她，问东问西跟个婆婆似的，当自己是谁啊？
”我怔在那里，硬是没有勇气走出楼梯口。
“够了啊，你懂什么？
我在心里对科科发过誓，要一辈子替他照顾阿姨。
可这些年处下来，阿姨已经不只是我恩人的妈妈了，在心里，我早把她当成妈妈了。
可我不能那么叫她，因为我不想取代科科在她心中的位置。
我明确告诉你，你要是不尊重阿姨，咱们两个……”南晓勇后边说了什么我没听清，因为汩汩而下的眼泪影响了我的视听。
我一直以为我失去了惟一的儿子，却没发现，其实上天早给我派来了另一个儿子———一个因为尊重，不肯叫我妈妈的儿子。
第二天，南晓勇问我苹果好吃吗，我说挺好的，还说女孩都喜欢被宠，要他让着叶兰点儿。
说这话时，我正在看科科的照片，他还是13岁的样子，他永远那么小，可那么小的他，看人却那么准。
科科，你是对的，南晓勇这朋友你交对了，妈妈现在很好，你放心。
（1）
下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）
A.南晓勇给科科的母亲寄来一件鹅黄色的羊毛衫，又请她和自己的女友吃饭，这反映了南晓勇早已把科科的母亲当成了自己的母亲。
B.13岁的科科对南晓勇的喜欢和评价，是科科后来奋不顾身地救落水的南晓勇的最主要的原因，也为后文的发展奠定了前提和基础。
C.南晓勇约科科去护城河玩，导致了科科的意外死亡，从而导致了科科母亲性格越来越乖戾，最终又导致了科科父母的离异。
D.南晓勇的忠诚、勇敢、善良、执着，尤其是对科科的真诚回忆，还有愿以自己不值钱的生命换回科科的生命的独白，融化了科科母亲丧子之后的痛苦。
（2）
小说倒数第二段“汩汩而下的眼泪影响了我的视听”，这一细节描写有什么作用?
请作简要分析。
（3）
曾经拿起菜刀劈头就向南晓勇砍去的“我”，在见到南晓勇的女友叶兰时，却“像准婆婆一样问了许多问题”，如此巨大的行为反差，你认为合理吗?
请结合全文，谈谈你的看法。
二、文言文阅读（共1题；共11分）
4.（11分）（2016高一下·铜陵期中）阅读下面的文言文，完成文后各题。
张以宁，字志道，古田人。
父一清，元福建、江西行省参知政事。
以宁年八岁，或讼其伯父于县系狱，以宁诣县伸理。
尹异之，命赋《琴堂诗》，立就，伯父得释，以宁用是知名。
泰定中，以《春秋》举进士，由黄岩判官进六合尹，坐事免官，滞留江、淮者十年。
顺帝征为国子助教，累至翰林侍读学士，知制诰。
在朝宿儒虞集、欧阳元、揭傒斯、黄溍之属相继物故，以宁有俊才，博学强记，擅名于时，人呼“小张学士”。
明师取元都，与危素等皆赴京，奏对称旨，复授侍讲学士，特被宠遇。
帝尝登钟山，以宁与朱升、秦裕伯等扈从拥翠亭，给笔札赋诗。
洪武二年秋，奉使安南，封其主陈日煃为国王，御制诗一章遣之。
甫抵境而日煃卒国人乞以印诏授其世子以宁不听留居洱江上谕世子告哀于朝且请袭爵既得令俟后使者林唐臣至然后入境将事。
事竣，教世子服三年丧，令其国人效中国行顿首稽首礼。
天子闻而嘉之，赐玺书，比诸陆贾、马援，再赐御制诗八章。
及还，道卒，诏有司归其柩，所在致祭。
以宁为人洁清，不营财产，奉使往还，襆被外无他物。
本以《春秋》致高第，故所学尤专《春秋》，多所自得，撰《胡传辨疑》最辨博，惟《春王正月考》未就，寓安南逾半岁，始卒业。
元故官来京者，素及以宁名尤重。
素长于史，以宁长于经。
素宋、元史稿俱失传，而以宁《春秋》学遂行。
门人石光霁，字仲濂，泰州人。
读书五行俱下，洪武十三年，以明经举，授国子学正，进博士，作《春秋钩玄》，能传以宁之学。
（节选自《明史张以宁传》）
（1）
下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A.甫抵境/而日煃卒/国人乞以印诏授其世子/以宁不听留/居洱江上/谕世子告哀于朝/且请袭爵既得/令俟后使者林唐臣至/然后入境将事
B.甫抵境/而日煃卒/国人乞以印诏授其/世子以宁不听/留居洱江/上谕世子告哀于朝/且请袭爵/既得令/俟后使者林唐臣至/然后入境将事
C.甫抵境/而日煃卒国/人乞以印诏授其世子/以宁不听/留居洱江上/谕世子告哀/于朝且请袭爵/既得令/俟后使者林唐臣至然/后入境将事
D.甫抵境/而日煃卒/国人乞以印诏授其世子/以宁不听/留居洱江上/谕世子告哀于朝/且请袭爵/既得令/俟后使者林唐臣至/然后入境将事
（2）
下列对文中相关文化常识的解说，不正确的一项是（）
A.《春秋》是儒家典籍“六经”之一，我国第一部国别体史书，记载了从鲁隐公元年到鲁哀公十四年的历史。
B.“三年丧”是古代丧服中的一种。
臣为君、子为父、妻为夫等要服丧三年，这是封建社会的基本丧制。
C.“玺”指印章，秦以后为皇帝专用；“玺书”是指古代用印章封记的文书，秦以后专指皇帝的诏书。
D.古代设官分职，各有专司，所以称为“有司”；“有司”指主管某部门的官吏，也泛指官吏。
（3）
下列对文章的分析和概括，不正确的一项是（）
A.张以宁富有才能，名声传扬一时。
他八岁时为伯父之事进县衙，奉县尹之命赋《琴堂诗》救出伯父而出名；元顺帝时因有杰出之才，知识广博、记忆力强而在当时享有盛名。
B.张以宁历经两朝，官场几番浮沉。
他在元朝考取进士，担任过黄岩州判官、六合县县尹，因事免官后再任国子助教和翰林院侍读学士；明朝时又被任命为侍讲学士。
C.张以宁奉命出使，深受天子赏识。
进入安南国后，该国发生不测之事，他因处事得体而受到明太祖嘉奖；他在返回途中不幸去世，明太祖下诏让主管官员为他举行祭奠仪式。
D.张以宁廉洁清正，学问研究专一。
他为官不谋求财物，出使往来只携带简单的生活用品；在学术上擅长《春秋》，并写下《胡传辨疑》《春王正月考》两部研究专著。
（4）
把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
①尹异之，命赋《琴堂诗》，立就，伯父得释，以宁用是知名。
②元故官来京者，素及以宁名尤重。
素长于史，以宁长于经。
三、诗歌鉴赏（共1题；共15分）
5.（15分）（2015高二上·永昌期中）阅读下面一首元词，回答文后各题。
鹧鸪天
魏初
去岁今辰却到家，今年相望又天涯。
一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。
山接水，水明霞，满林残照见归鸦。
几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶？
（1）
综观全词，“心事”具体指的是什么？
（2）
词中用了哪几种手法写“心事”？
（3）
“山接水，水明霞，满林残照见归鸦”三句在景物的写法上有什么特点？
四、默写（共1题；共6分）
6.（6分）（2015高一上·广东期中）补写出下列句子中的空缺部分。
①《离骚》（节选）第二节中，劝诫君王要把握壮年，改变法度的两个句子是：
________，________？
②古代诗文中有许多名句表达了对时光流逝的感慨，如曹操《短歌行》中的“________，人生几何？
________，去日苦多”。
③《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：
________，________。
五、选择题（共3题；共6分）
7.（2分）下列各句中，划线的词语运用正确的一项是（）
A.“海葵”肆虐，千吨巨轮碰上这样的台风也无可奈何，况且这么一条小船在风浪里颠簸，其危险可想而知。
B.独生子遇车祸死亡，其父母能否向肇事方索赔扶养费？
日前，江苏锡山法院就审理了这样一起由交通事故引发的赔偿纠纷的案件。
C.2012年液晶智能电视还是最具影响力的产品，但笔记本电脑和平板电脑等产品将成市场上的主角已经是不刊之论。
D.曹雪芹笔下的女子形象各具特色，其中的薛宝钗喜怒不形于色，自然也不会得罪人，她行为豁达又目无下尘，深得下人之心。
8.（2分）下列句子中，没有语病的一句是（）
A.近日，美国宇航局的探测器有史以来第一次直接探测到的来自太阳系之外的粒子，这一发现首次让我们有机会一窥所谓的“恒星际介质”。
B.今年，北京将新增20万亩林地，主要种植在受污染物影响较大的地方，如高速路或主干道的路边，对尾气削减和扬尘会有很好的作用。
C.“1•28”中国公民被劫持事件发生后，苏丹政府全力解救，并表示将采取切实措施确保所有在苏中资企业的安全，避免类似事件不再发生．，
D.进城务工人员子女在流入地学习多年后回乡参加高考，很难适应家乡的考试要求，据悉，我国将出台允许这类考生在流入地参加高考的政策。
9.（2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
内心里拥有善，_________，_________，_________。
积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的，都是这样一点一滴播撒和积累下的善。
_________，从而形成一泓循环的水流，_________，_________。
①看见贫穷而情不自禁地产生同情
②看见寒冷而愿意去雪中送炭
③才会看见弱小而自觉前去扶助
④我们在感动别人的同时，也被别人感动着
⑤滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子
⑥帮助我们度过相濡以沫的人生
A.③①②④⑤⑥
B.④③②①⑤⑥
C.④①③②⑥⑤
D.③②①⑥⑤④
六、语言表达（共2题；共8分）
10.（3分）（2018高一上·大连期末）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12字。
今天为什么还要读中国古代经典？
主要是为了文化传承的需要。
如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表自己文化传统的典范性文本，①________。
其意义又不止于此。
就个人的修养而言，阅读文本经典是使阅读者经历一番文化濡化的过程，它可以改变人的气质。
受传统文化资源熏陶得比较多的人和受熏陶比较少的人，②________。
很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。
所以阅读本民族的文化经典在个人，可以改变气质；对社会而言，③________。
11.（5分）（2016·中山模拟）如图是北京申办2022年世界冬奥会的标识，请简要说明构图要素，并结合要素解读设计的精妙之处。
要求语言简明，语句通顺。
不超过60字。
七、材料作文（共1题；共5分）
12.（5分）
阅读下面的文字，按要求作文。
近年来社会上流行一个词“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。
“范儿”多指好的风格、做派，近似于有气质、有情调、有品位的意思。
一个民族有一个民族的“范儿”，一个时代有一个时代的“范儿”，不同职业有不同职业的“范儿”，一个人也可能有一个人的“范儿”……
请根据以上材料，结合你的生活体验和思考写一篇文章。
要求：
①自选角度，自拟标题；②文体不限，（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
参考答案
一、现代文阅读（共3题；共45分）
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
1-5、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
3-1、
3-2、
3-3、
二、文言文阅读（共1题；共11分）
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
三、诗歌鉴赏（共1题；共15分）
5-1、
5-2、
5-3、
四、默写（共1题；共6分）
6-1、
五、选择题（共3题；共6分）
7-1、
8-1、
9-1、
六、语言表达（共2题；共8分）
10-1、
11-1、
七、材料作文（共1题；共5分）
12-1、
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