７、潜水艇是靠来实现上浮或下潜。
８、浮力的计算：
压力差法：
F浮=F向上-F向下
称量法：
F浮=G物-F拉（当题目中出现弹簧测力计条件时，一般选用此方法）
漂浮悬浮法：
F浮=G物
阿基米德法：
F浮=G排=ρ液gV排（当题目中出现体积条件时，一般选用此方法）
第十一章机械与功
1、功：
如果一个力作用在物体上， ，就说这个力做了功。
2、功包含的两个必要因素：
一是 ，二是物体在
3、功的计算：
功等于力与物体在力的方向上通过的 。
4、功的计算公式：
W= 。
５、功率的物理意义：
。
６、功率的定义：
。
７、计算公式：
P= 。
８、功率的单位是 。
９、 叫杠杆。
１０、杠杆的五要素：
、 、 、
和 。
１１、杠杆的平衡条件是：
。
１２、杠杆分为 、 和 杠杆。
１３、定滑轮的特点：
使用定滑轮，但是。
１４、动滑轮的特点：
使用动滑轮可以 。
１５、有用功：
定义：
对人们有用的功。
公式：
W有用＝
１６、总功：
定义：
有用功加额外功或动力所做的功.公式：
Ｗ总＝
１７、机械效率：
定义：
。
公式：
。
１８、有用功总小于总功，所以机械效率总是 1。
１９：
影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：
和 。
第十二章机械能
１、动能：
叫动能。
２、影响动能大小的因素是：
物体的和物体．物体是否具有动能的标志是：
物体是否在 。
３、重力势能：
叫重力势级。
（2）影响重力势能大小的因素是：
物体的和被举的 ．
４、弹性势能：
叫弹性势能。
影响弹性势能大小的因素是：
二、实验与作图题
一、作图题
１、G＝15N的物体A静止在斜面上在图1中画出A受重力的示意图。
图２ 图３ 图４ 图５
2、工人师傅想用最小的力，利用滑轮组把重物提升到楼上。
请你帮助工人师傅组装图2、3、4所示的滑轮组。
3、画出下图5中杠杆的力臂
4、在图6中，O是杠杆的支点，画出力F的力臂并用字母L标明。
5、在图7、8中画出A点最小动力F的示意图
图７ 图８
二、实验题
1、关于杠杆平衡的条件同学们在实验室进行“探究杠杆的平衡条件”的实验。
所用杠杆上相邻刻线间距均为5cm，实验中使用的钩码每个重0.5N。
⑴在进行实验前，我们要调节杠杆两端的，使杠杆在
位置处于静止状态，这样做的目的是 。
小宏在实验前发现杠杆如图9甲所示，左端偏高，。
他应将平衡螺母向______调节，使杠杆水平平衡后再进行实验。
实验时（“能”或“不能”）调节平衡螺母。
实验序号
动力F1/N
动力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
N
20
1.5
10
⑵图9乙是小宏某次实验的情景，请把弹簧测力计的示数填入上表中。
⑶本次实验数据是否符合杠杆平衡条件？
；出现问题的原因是。
（4）小明同学在实验时在杠杆左侧距支点15cm处挂上了4钩码，为了使杠杆在水平位置平衡你的方法是：
。
（5）小军在图乙中的距支点左侧6格处挂上了2个钩码，距支点右侧4格处挂上了3个钩码，杠杆能否（“能”或“不能”）平衡，如果将左右的钩码各取下一个后，杠杆还（“能”或“不能”）平衡。
2、探究“二力平衡条件”的实验中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。
图25
（1）小阳用图2所示的探究方案。
他将小车两端的细线分别跨过左右支架上的定滑轮后，与质量相等的托盘相连，然后在托盘内放上钩码。
这是用于探究两个力的________和________对物体平衡的影响；
（2）探究实验中还要求把小车转过一个角度，然后再松手。
这样做的目的是用于探究不在_____________________上的两个力对物体平衡的影响；（3）若两盘中钩码的质量不等，则小车会沿着质量大的钩码盘那边做_________（填“匀速”或“加速”）直线运动。
说明物体受非平衡力作用时，物体的______________会改变。
（4）此实验利用小车而不利用木块的原因是：
。
3、图3是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动。
请回答以下问题：
（1）设计实验的目的是研究运动的小车与所受的关系，实验时通过使小车在不同材料的平面上运动的目的是改变小车运动时。
（2）实验现象是：
小车运动的平面所受阻力越小，小车运动的越，小车的速度减小的越。
通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近，
推理得出：
在理想情况下，运动的物体如果不受力，将 。
（3）此实验（“能”或“不能”）直接验证牛顿第一定律，此定律是以实验的基础上经过得出来的。
4、研究影响液体压强的特点
小明在学习液体压强时，用压强计做了如图所示的实验，获得的数据如下表。
据表中信息判断小明研究的问题是；
获得的结论是：
。
５、在探究“浮力的大小与什么因素有关？
”的实验中：
①猜想与假设：
有的人认为与物体体积有关、有的认为与排出液体的重力有关、有的认为……那么你还有其它猜想吗?
答：
②小明做了如下的实验，他在实验中测量了物理量。
那么实验的正确顺序为：
③从实验可知，石块受到浮力N，石块排出的水重N，这个实验说明了：
浮力的大小与有关。
通过实验认识了浮力后，小军和小民班的同学在老师的引导下，
继续对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了实验探究。
首先，他们对“浮力的大小与哪些因素有关”进行猜想，在老师帮助下将同学们的猜想归纳如下：
猜想l：
浮力的大小可能与物体的质量有关；
猜想2：
浮力的大小可能与液体的密度有关；
猜想3：
浮力的大小可能与液体的深度有关；
猜想4：
浮力的大小可能与物体排开液体的体积有关。
小军所在组的同学为了验证猜想1和猜想2，选用了体积相同、质量不同的三个圆柱形物体A、B、C并测出了它们的重分别为4N、4.5N和5N，然后进行了下图所示的实验。
①比较图中序号为a、b、c的三次实验，得出的结论是：
浮力的大小与________。
②比较图中序号为________、________、________的三次实验可以得出结论：
浮力的大小与液体的密度有关；液体的密度越大，同一物体受到的浮力也越大。
（2）猜想3是小民所在组的同学提出的，请你举出一个生活中的实例来支持他们的猜想。
____________________________________________________________
（3）小民所在组的同学为了验证猜想3，选用了与小军所在组相同的圆柱形物体A，进行了下图所示的实验，得到的实验数据如下表：
物体A：
底面积20cm2、高5cm的圆柱体，液体：
酒精
实验序号
1
2
3
4
5
物体浸入液体的深度h／cm
1
3
5
7
9
受到的浮力F浮／N
0.2
0.5
0.8
0.8
0.8
分析上表中的实验数据，得到的实验结论是：
_____________________。
之后，他们在与其他组同学交流的基础上，在老师的引导下继续进行着探究：
６、某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示。
次数
钩码重
G／N
钩码上升
高度h／m
有用功
／J
测力计
拉力F／N
测力计移动
距离s／m
总功
／J
机械效率
1
2
0.1
02
0.9
0.3
0.27
74.1％
2
4
0.1
0.4
1.6
0.3
0.48
83.3％
3
4
0.1
1.1
0.5
0.55
（1）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：
使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越 。
（2）第3次实验中所做的有用功是 J，机械效率是 。
（3）第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功 （选填“增大”或“减小”），因而，由第2、3次实验可知：
滑轮组的机械效率与动滑轮的大小有关。
（4）综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功， 额外功（选填“增大”或“减小”）。
７、如图12斜面上放着一个盛水的杯子，其水面上漂浮着一个重8N的小球。
用力的示意图表示出小球所受的浮力F。
８、在图13中，O是杠杆的支点，画出力F的力臂并用字母L标明．
９、如图14，滑轮组有两种绕线方法，请画出其中最省力的绕法。
１０、图15所示的弹簧测力计的示数是________N。
三、综合练习
一、选择题
1、升国旗的旗杆顶上有个重要的装置是
A．定滑轮B．动滑轮C．滑轮组D．省力杠杆
2、醋的妙用：
可以软化鱼骨——煮鱼时添加少许醋，能将小鱼鱼骨煮得柔软可口：
蛋皮剥壳——煮蛋前，先在水中加些醋，煮好后便容易剥壳……，一瓶食用醋用去一半后，则剩下的醋
A．质量、体积、密度均减为原来的一半
B．体积减为原来的一半，密度保持不变
C．质量减为原来的一半，密度减为原来的一半
D．体积减为原来的一半，密度减为原来的一半
3、下列说法中正确的是
A．手提水桶感觉很累，是因为水桶的重力作用在手上
B.在草地上滚动的足球，最终会停下来，原因是足球的动能消耗完了
C．推出去的铅球，可以在空中飞行，是因为铅球始终受到推力的作用
D．甲乙两队比赛拔河，甲队胜，是因为甲队拉乙队的力比乙队拉甲队的力大
4、如图1所示，为了减小压强的是
5、一个中学生从教学楼一楼爬到三楼，克服重力所做的功最接近于
A．30JB．300JC．3000JD．30000J
６、在如图3所示的实验中，不能说明大气压存在的是
７、如图4所示，热气球匀速升空，其机械能的变化情况，下列说法中正确
的是
A．动能减小，重力势能不变，机械能减小
B．动能增加，重力势能减小，机械能减小
C．动能不变，重力势能减小，机械能增加
D．动能不变，重力势能增大，机械能增加
８、下列关于功、功率和机械效率的说法中，正确的是
A．功率大的机械，做功一定多B．做功快的机械，功率一定大
C．效率高的机械，功率一定大D．做功多的机械，效率一定高
９、如图7所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙
图位置。
在此过程中
A．A对桌面的压力不变，A对桌面的压强不变
B．A对桌面的压力变大，A对桌面的压强变大
C．推力F对A物体做了功，A物体所受重力对物体没有做功
D．A物体所受的支持力对A物体没有功，A物体所受重力对物体做了功
１０、汽车在高速公路上行驶，下列交通规则与惯性无关的是
Ａ．右侧行驶 Ｂ．系好安全带 Ｃ．限速行驶 Ｄ．保持车距
1１、下列工具或仪器中，属于省力杠杆的是
Ａ．定滑轮 Ｂ．镊子 Ｃ．天平 Ｄ．瓶盖起子
1２、下列各种事例中，属于增大压强的是
Ａ．铁路上，钢轨铺在枕木上 Ｂ．房子的墙基砌得比墙宽
Ｃ．坦克上装有两条履带 Ｄ．刀刃磨得很锋利
１３、自来水笔吸水时，把笔上的弹簧片按下后再松开，墨水便被吸进橡皮管里去，其原因是
Ａ．弹簧片的弹力作用的结果Ｂ．橡皮管有吸引力
Ｃ．管外墨水里的大气压大于橡皮管内的气体压强Ｄ．手对弹簧片有压力
１４、一只粉笔放在水平的讲台上，以下关于这只粉笔盒所涉及到的物理知识的叙述中，说法正确的是
Ａ．它对讲台的压力和讲台对它的支持力是平衡力Ｂ．它所受到的合力为零
Ｃ．它处于静止，所以它没有惯性Ｄ．它不能自动地沿桌面滑动，是因为它受到摩擦力
１５、第２７届雅典奥运会上，山东姑娘唐功红在挺举比赛中，冷静沉着地将182.5kg的杠铃举起并在空中停留了3s，成功为祖国夺得了第100枚奥运金牌。
从物理学角度分析
Ａ．在举起的过程中，地面的支持力对杠铃做了功
Ｂ．在举起的过程中，唐功红对杠铃做了功
Ｃ．在空中停留3s的时间内，唐功红对杠铃做了功
Ｄ．在空中停留3s的时间内，杠铃的重力对杠铃做了功
１６、调节天平横梁平衡时，若天平左盘下沉，调节时应该
Ａ．调节横梁右端平衡螺母，使它向左移Ｂ．调节横梁右端平衡螺母，使它向右移
Ｃ．调节游码位置，使之向标尺左移Ｄ．调节游码位置，使之向标尺右移
１７、一只新鲜鸡蛋，沉没在盛有水的烧杯里，要使鸡蛋离开烧杯底，可采用的方法有
Ａ．给杯中的水加热Ｂ．向杯中加盐Ｃ．向杯中加酒精Ｄ．向杯中加水
１８、马拉着重2500N的车在水平公路上匀速前进200m，已知车受到的阻力是500N，那么马对车做的功是
Ａ．1.0×105JＢ．5.0×105JＣ．6.0×105JＤ．4.0×105J
１９、用滑轮或滑轮组提起同一重物如图8-110所示，其中机械效率最高的是（）
２０、海水的密度大于河水的密度，在下列情况中，带“”物体所受浮力不发生改变的是
A．大江中的石块被冲入大海B。
河中的木筏漂流入海
C．给停泊在海港的油轮输入原油D.潜水艇正在上升露出水面
二、填空题
1、如图8所示，机翼上方的形状为曲线，下方形状近似于直线，机翼上方空气流动速度比下方流速______，机翼上方受到大气的压强比机翼下方受到的压强______，形成的压强差使飞机获得竖直向____的升力。
2、在水平地面上，用60N的水平拉力拉重100N的木箱，使木箱沿拉力方向匀速前进3m，拉力所做的功等于J，重力所做的功等于J。
3、质量是21.6g蜡块的体积是24cm3，蜡块的密度是g/cm3，，将这蜡块切掉一半，剩下的密度是Kg/m3。
4、著名的马德堡半球实验证实了___，意大利科学家___第一个用实验的方法测出大气压的值，1标准大气压等于___Pa，他相当于_____cm水银柱产生的压强。
5、2009年6月5日，我市武隆县铁矿乡鸡尾山突发山体滑坡，滑坡涉及范围极宽，几乎整个山体坠落，滑坡坡体长超过600米，高约40米，整体坡度在45度以上，体积约100万立方米，山体在滑行过程中将大量的能转化为能。
同时，滑坡山体由于，不能立即停下来，直接导致山对面的三联采矿场和六户民居被掩埋，造成巨大损失。
6、如图10所示，农村炉灶里的烟之所以顺着烟囱排到屋外，其原因是因为风吹过烟囱顶端时，使那儿空气的流速，压强。
7、如图11所示，容器内盛有水，水在A点产生的压强是Pa；若容器质量忽略不计，则容器对水地面产生的压强是Pa（取g=10N/kg）。
８、潜水艇的下潜和上浮是靠改变来实现的。
核潜艇漂浮在水面，浮力（填“大于”，“小于”或“等于”）重力。
后潜入水下，在水下下潜过程中其所受的浮力，压强（填“变大”，“变小”或“不变”）。
９、将50mL的水和50mL的酒精混合后，其总体积100mL（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
这种现象表明分子间有，同时也间接反映了分子在不停地着。
１０、将一木块轻轻放入盛满水的烧杯中稳定后，溢出了1N的水，则水对木块的浮力是；木块受到的重力是。
１１、．高山上的大气压比平原上的要，所以，水的沸点（选填“高于”、“低于”或“等于”）100℃，在这些地方用普通锅煮饭，往往不熟，可以采用高压锅来解决这个问题，因为。
１２、跳伞运动员连在同装备共重700N，他从飞机上跳下，伞未打开前受到空气的阻力是50N，则这两个力的合力是N。
伞打开后运动员匀速下落，此时运动员所受阻力为N，在此过程中，运动员的机械能（选填“增加”、“不变”或“减小”）。
三、作图实验题：
1、如图2所示，用这两个滑轮把重物提起，请画出最省力的装配图，要求拉力的方向向下。
2、如图3所示，为羊角锤拔钉子的情景，O是羊角锤的支点，请画出力F的力臂，并用字母L标明。
3、如图12所示，一个小球重10N，悬浮在水中，画出小球所受重力和浮力的示意图。
四、实验探究题
1、用天平和量筒测量盐水密度的实验：
（1）在使用托盘天平前要对天平进行调节．按正确的顺序将下列各步骤前的字母排列_________________。
A．组装好天平，把天平放在水平台面上。
B．调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡。
C．把游码置于标尺的零刻线处。
（2）实验所依据的公式是________________。
（3）实验过程：
a．在烧杯中盛上盐水，放在调节好的天平左盘上称量，当天平重新平衡时，读出砝码和游码的读数为130.2g．（已填入下表中）
b．把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，如图17，记下量筒中盐水的体积并填入下表中。
c．把烧杯和剩余盐水放在天平左盘上称量，当天平重新平衡时，所用砝码和游码位置如图17所示，将烧杯和剩余盐水的质量填入下表中。
d．计算出盐水的质量和密度，填入下表中。
烧杯和盐水的质量
m1（g）
烧杯和剩余盐水质量
m2（g）
量筒中盐水质量
m（g）
量筒中盐水的体积
V（cm3）
盐水的密度
ρ（g/cm3）
130.2
2．在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图l4所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：
实验
次数
钩码
重／N
钩码上升
的距离／cm
弹簧测力计
的渎数／N
弹簧测力计上
升的距离／cm
机械效率
1
2
8
0.8
24
83.3％
2
4
5
1.5
15
88.9％
3
6
10
90.9％
（1）在表中的空格处填上适当的数据；
（2）在实验操作中应竖直向上拉动弹簧测力计；
（3）从实验数据分析得出：
使用同一滑轮组，可以提高滑轮组的机械效率；
（4）滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关，请你作出有依据的猜想：
滑轮组的机械效率与有关（写出一种影响因素即可）。
3、在弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛水的烧杯上方某一高度缓缓下降,圆柱体浸没后继续下降,直到圆柱体底面与烧杯底部接触为止，如图11所示是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图像。
求：
（g取10N/Kg）
（1）分析图像可知，圆柱体重力是______N；
（2）圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是_____N；
（3）圆柱体的体积是_______m3；（4）圆柱体的密度是____kg/m3；
（5）分析图像BC段，可得结论；物体浸没液体之前，浸入液体的深度越深，受到的浮力越________（选填“大”或“小”）；
（6）分析图像CD段，可得结论：
___________________________________________。
4、小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表：
序号
液体
深度/cm
橡皮膜方向
压强计左右液面高度差/cm
1
水
5
朝上
4．9
2
水
5
朝下
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