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高考动员大会讲话稿

高考动员大会讲话稿

高考动员大会讲话稿

高考动员大会讲话稿1

高考——听不见隆隆炮声,其实弥漫着战火硝烟!

在坐诸位都是即将走上战场的勇士,今天是战前动员会,趁此机会,我耽误大家五分钟,说三句话:

第一:

良好的态度:

著名作家柳青说过这样一句话:

“人生的道路尽管漫长,但紧要处往往只有几步,尤其是当人年轻的时候!

”高考,作为我们美好人生的第一站,正是到了柳青先生所说的紧要处,那么我们应该所持的态度是什么,我想用两句话来概括,那就是:

“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴!

”全心投入,全情投入,心无旁鹜!

用半年的时间,换取自己一生的美丽!

我们应当坚信:

一分辛劳才有一分收获;我们应当坚信:

宝剑锋从磨坜出,梅花香自苦寒来!

这样,就算万一失败了,再回首高三,我们可以对自己说:

我无怨无悔!

真的,千万千万别在高三留下遗憾!

第二:

起码的信心:

我这里的信心包括两个方面:

一是对我们的老师有信心,二是对自己有信心。

我们的学校很年轻,但年轻的学校在连续几年的高考中竖起一块比一块美丽的丰碑,足以证明:

我们的老师是值得信赖的!

的确,每个人都有自己的人生追求,老师的人生价值只能通过自己的学生来得以体现,并且延续成永恒!

正所谓“待到山花烂漫时,他在丛中笑!

”再说说你们:

狭路相逢相逢勇者胜,不要埋怨自己过去的种种:

基础差、前面的光阴虚度啊,等等等等,那些都没有用!

送大家一句话:

我既然选择了远方,便只顾风雨兼程!

另外,我还想把我以前的一名学生在高二时写在日记当中的一句话送给大家:

“他年应试补天裂,笑踏神州第一峰!

”一年后,他如愿以偿,走进了北大!

同学们:

决胜高考,我希望大家都有这份豪情、有这份执着、有这份自信!

第三:

科学的方法:

取法乎上,得乎其中;取法乎中,得乎其下。

每个人的实际情况都不同,此点不好一概而论。

适合你自己,能稳住并且提高成绩的方法就是好方法。

提三点:

知识、能力与心理素质,供大家参考。

我认为,此三者是缺一不可的!

最后,祝愿我们学校20xx届全体同学,包括今天没有到会的艺术班的同学,在这最后的一百多天当中,洒一路汗水,结一串硕果!

为我们学校的高考,立下一座后人难以跨越的丰碑!

同学们:

你们都是明天的太阳!

只要我们师生同心,我们完全有理由相信,每个太阳都会在东升高中耀眼地升起来——照亮中山、照亮广东、照亮全世界!

谢谢大家!

高考动员大会讲话稿2

老师们,同学们:

大家好!

我代表校长室在此作XX届高考动员讲话,心情很激动!

因为我同时也在这个年级任教,和同学们战斗在一起,虽然我是副校长,但我更是一名老师,是15、23班的政治老师。

和其他老师一样,我们都十分珍惜我们的师生缘分。

十六年前我和你们一样站着操场上百日宣誓,想想当年情景历历在目。

这两天,我在想怎么样讲话才能让同学们觉得这次誓师大会不仅仅是豪言壮语,跟打鸡血似的,毕竟同学们已经很紧张了。

我想把它变得文艺些,轻松些。

所以,大会前的音乐我昨晚刻录了几首清新的,同时今天我想表达我作为老师,作为校长,代表所有老师十分珍惜师生之情,永远祝福同学们,我选择了席慕容的一首诗并稍加修改,送给你们——《一棵开花的树》。

如何让你遇见我

在我最美丽的时刻

为这

我已在佛前求了五百年

求佛让我们结一段尘缘

佛于是把我化成一棵树

长在你必经的路旁

阳光下

慎重地开满了花

朵朵都是我前世的盼望

当你走近

请你细听

那颤抖的叶

是我等待的热情

而当你终于无视地走过

在你身后落了一地的

同学们呀

那不是花瓣

是我深深的

我今天讲话的内容共四点。

为了这次讲话,我也是蛮拼的。

昨天晚自习回去写到凌晨。

一、不能放弃!

同学们,在这个世界上,在成功者的队伍里面,很多人并不见得很聪明,在失败者的队伍里面,很多人并不见得愚笨。

其实,有一样东西比聪明的脑袋更重要,那就是人的心灵和意志。

一个人的贫穷很大程度是心灵的贫穷,一个人的成功很大程度是意志的成功!

一个婴儿生下来,没有人会问世生下一个xx还是一个部长?

是生下一个老板还是打工仔?

是一个教授还是一个流浪汉?

人们只会问:

是个男孩还是个女孩?

对一个刚生下来的孩子来说,将来的一切都是未知数。

由此说来,人刚生下来都是一样的,要有差别那大体上就只有男女之别。

然而,随着时间的推移,环境的改变,学习的艰难,世道的艰辛,人情的冷暖,人们的心灵和意志就会慢慢地发生改变,这样的改变将会导致人与人之间的差距,于是,有些人很成功,有些人很失败……你想在这个激烈竞争的社会成为一个很成功、出色、幸福的人,我在想,关键在于你有没有一颗永远不冷不死的心!

有没有一股不管什么都打不垮的意志!

同学们,摸摸自己的心,是不是热的?

是否有永不言弃的意志与斗志?

我们中间,很多孩子的家庭并不富裕,爸爸妈妈艰难度日,终年劳作,但只要自己的孩子能有书读,肯上进,再苦再累他们都心甘情愿,无怨无悔!

过去,我们常说,养儿防老!

甚至我们有时候想当然的认为这便是爸爸妈妈对我们百般呵护的理由。

有一天,我发现我们错了。

父母知道现在的社会要靠本事吃饭,你虽然读读书,可是社会上竞争的人很多饭碗很少,孩子将来能够照顾自己已经很不容易了,所以他们的后半辈子也不敢对你抱有太大的指望。

其实你的爸爸妈妈累死累活无非是希望自己的孩子能够成为对社会有用的人,成为受人尊敬让人看得起的人,不白费他们的一番心血!

同学们!

想想我们自己,能做到吗?

讲到此时,我突然想到同学们熟知的一句话“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝至始也”。

其实今天我想提醒同学们,这句话还有后一句叫“立身行道,扬名于后世,以显父母,孝之终也”。

所以,为了儿时的梦想,为了自己的父母,我们决不能轻言放弃。

不放弃,社会才不会抛弃!

二、坚持到底!

有一个法国谜语,也是一道数学推理题,叫“荷花塘之谜”是这样说的:

如果池塘中有一朵荷花,每天的面积扩大两倍,30天后就会占满整个荷塘,那么第28天的时候荷塘里会有多少面积的荷花?

我们可以算出来:

从四分之一面积扩大到整个面积需要两天,也即第28天,荷塘里会有四分之一面积的荷花。

最后祝愿xx一中XX年所有的毕业生、在场的每一位同学都能梦想成真!

我们必将成功,一中必将辉煌!

谢谢!

高考动员大会讲话稿3尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

大家下午好!

很高兴能够作为教师代表在这里发言,众所周知,我校在20xx年高考中取得了骄人的成绩,总结成绩的取得,主要有三个方面的原因:

学部的正确部署,老师正确的复习计划,学生的辛勤努力.在座的各位领导老师在复习方面都非常有经验,我在这里说一说我的一些复习感想。

不当之处,还请各位领导老师批评指正!

一轮复习对于我们是一个基础性的复习,我们要全面把握教材,查漏补缺,彻底扫除知识结构中存在的,理解上的障碍。

在这一基础上,对各科知识进行梳理和归纳。

使知识系统化,同时查出所有理解障碍,为全面而准确的记忆打下可靠的基础。

二轮复习要明确重难点,对每一个知识结构及其知识点中的重点深刻理解;突破难点,把握知识结构之间的联系。

同时进行解题训练,提升实战能力。

这一轮复习目标是彻底掌握基本知识,使各个知识点整体化,有序化,实用化。

三轮复习就是我们平常说的冲刺阶段,这段时间复习效果好坏很大程度上决定着高考成败。

在一轮二轮基础上,我们要进一步了解课程框架脉络,更要对高考试卷结构,题型有深层次的把握,准确的把握高考出题方向,并注意一下规范答题,以便自己在高考时能够做到规范,简练。

总结以上的三轮复习,我认为老师应该坚持如下几方面原则:

一是要继续发扬务实苦干的拼搏精神。

我们学校的高三老师向来能吃苦、能打硬仗,我们曾经战胜了一个又一个的困难。

希望全体老师要继续发扬这种埋头苦干、务实拼搏的优良传统,坐好班儿、备好课,严格完成学校和年级交办的各项工作。

二是要继续发扬协同作战的团队精神。

各备课组要充分发挥集体力量,加强集体备课,备课组长要认真履行自己的职责,带领本组老师,积极开展研讨活动,统筹安排,统一步调。

各班级的六位科任老师要团结一致,相互协调,认真研究班情、学情,加强交流和沟通,强化薄弱学科的补救,保证每个学生在高考中能发挥出最好水平。

三是要继续发扬开拓创新的进取精神。

每位老师要针对后期复习的教学特点,创造性地开展工作。

不仅要苦干,还要会干;不仅要实干,还要巧干。

要认真研究高考大纲和近三年的高考题,把握高考方向,做到心中有数。

要强化过程跟踪,精化教学内容,细化解题思路,实化教学结果。

要以最优化的教学取得最大的效率,要以最科学的方法取得最满意的成绩。

四是要继续发扬辛勤耕耘的奉献精神。

我们全体高三老师要把全部精力集中到教学上来。

关心每一位学生的生活,关注每一位学生的学习,关爱每一位学生的进步。

心系高考,心系学生,倾尽全力奉献我们的爱心去托起每一位学生的梦想。

高考动员大会讲话稿4尊敬的同学,各位领导老师们:

今天有幸在这个动员会上作为教师代表发言,我万分激动,我深感荣幸。

在过去的两年,同学们在开放式教育中愉快的学习,快乐的生活,各项素能得以显著提升,表现出良好的素养和喜人的风貌;在接下来这关键的一年,迎接你们的将是一个巨大的人生考验——高考。

面对高考,同学们,你们在踏踏实实的做准备吗?

在备战高考过程中,作为教师,我们会做好以下四个字——严细精实。

面对全体同学,面对学校、年级的领导,我们庄严承诺——我们全体教师仍将会一如既往地踏实工作,以饱满的热情,务实的作风投入到备考工作中去;我们会刻苦钻研,耐心辅导,忠于职守,甘苦与共,通力合作,众志成城,随时关注高考动态,采集高考最新信息,不漏掉每一个问题,不放弃你们中的任何一个人。

请你们记住,高三这一年,我们全体教师将时刻与你们同在,以最优秀的教学质量、最无私的投入、最真挚的情感与你们同舟共济!

永远做你们最坚强、最可信赖的后盾!

那你们呢?

你们还要做些什么呢?

一、要胸怀大志,明确奋斗目标。

目标是奋斗的方向目标是前进的动力。

大家都必须要有目标,时刻对照自己的目标找差距,找对策。

以实际行动去实现目标,让理想变成现实,让梦想成为真

实。

二、要讲究方法和技巧。

科学的方法是决战高考的法宝。

为此我提议同学们坚持做到“三多”:

一是多动脑,多思考,多理解,多钻研;二是多动口,多读、多背、多问;三是多动手,多做题,多训练;

三、要培养良好的心理素质。

时刻保持快乐愉悦的心情,时刻保持旺盛充沛的精力,时刻保持奋发向上的斗志。

四、把所有的时间、精力、心思都聚焦到备战高考上来,目不二视,耳不二听,心不二想。

德国哲学家海德说过:

春天不播种,夏天就不会生长,秋天就不会有收获,冬天就不能有品尝。

学习成绩暂时落后的同学千万不要自卑有机会赶上来;学习成绩突出的同学,要戒骄戒躁,虚心向上,努力拼搏,奋勇争先。

同学们,今天,我们朝着高考的方向正在奔跑,对我们每一个同学来说这既是机遇又是挑战,我们应当抓住这人生的黄金时间,从一节课、一节自习、一个单词、一道题开始吧。

同学们,如果你选择了勤勉和奋斗,也就选择了希望与收获;如果你选择了纪律与约束,也就选择了理智与自由;如果你选择了痛苦与艰难,也就选择了练达与成熟;如果你选择了拼搏与超越,也就选择了成功与辉煌!

只有赢在起点,信心才能扬起航帆;只有笑到最后,生命才会光辉灿烂!

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!

我衷心地祝愿每一位同学克服自身惰性,付以恒心与毅力,走向本属于你的成功!

最后我衷心祝愿同学们明年美梦成真,金榜题名!

高考动员大会讲话稿5

与时间赛跑,赢无悔人生

从20xx年6月8日高考结束的那一天算起,到今天10月6日,我们的高三生活走过了整整四个月。

三分之一的时间已经逝去。

时间就是这样一种很奇怪的东西,当它没到来的时候,我们觉得它很充裕;而当它过去的时候,我们再回首,却发现它的溜走是那样地悄无声息,不留痕迹。

人也是一种奇怪的动物,当时间充裕的时候,他会漫不经心,而当时间溜走的时侯,他又会追悔莫及。

质检一考试已将我们的高三生活推向了纵深处,一轮复习也要过半。

有的同学还沉浸在质检一可观的成绩带来的喜悦当中,有的同学却因为质检一的失利而失落丧气。

飘飘然的同学,下一次跌落的就是你;还在老师和家长面前哭哭啼啼的同学,你是一个在为自己的失败寻求开脱的懦弱者。

过度兴奋,过度失落,都是浪费时间的庸者。

爱迪生总结了24999次实验中蓄电池失败的原因,才有了第25000次实验时发明蓄电池的成功。

我们只有总结了每次考试中自己暴露出来的新问题,我们才会有高考结束时的更加完美。

同学们抬起头看看全省,有35万高三学生,全国有940多万高三学生;同学们竖起耳朵听听,他们现在的奋斗脚步如嘈嘈切切的急雨,如万马奔腾的浩荡大军。

任何一个懈怠,掉队的人都会成为千军万马中被踩死的一只蝼蚁,死得毫无意义。

现在是秋分时节,是秋收秋种的时候。

在华北平原上要收了玉米,播种冬小麦。

老百姓常说,这个季节是抢收抢种的季节。

”抢”字说得好啊,这是庄稼人在与时间赛跑。

收玉米怕遇上秋雨连绵,种麦子又怕错过节气。

节气一旦被错过,即使播上种也可能颗粒无收。

如果问你们最美好的时光是什么时候。

应该是高考前的二百四十多天,因为你们还有机会为着自己的梦想拼搏奋斗,有众多优秀战友的并肩作战,有老师家长的大力支持。

一切皆有可能。

这二百四十多天也是同学们抢收抢种的时间,如果你抓不好这个节气,你辜负的将是自己的青春。

20xx年6月5日是芒种节,芒种是开镰收麦子的时候,也是我们走上高考战场的时候。

二百四十多天是一季庄稼生长的时间。

我们将要在这二百四十多天的时间里和这一茬冬小麦一起茁壮成长,吸足了水分、阳光、养分、蕴藏力量,争取一切的时间向上生长。

来年的六月,艳阳下,金色的麦浪翻滚的将是我们欢笑着的希望。

颗颗饱满,粒粒归仓,丰收在望,载誉而归。

挖掘潜能,创奇迹人生

说我们是八九点钟的太阳,不仅因为我们承载着时代的希望,更因为我们身上蕴藏着无限的能量。

努力去挖掘这座蕴藏着潜能的金矿,你会发现你的能量超乎你想象。

挖掘潜能才能真正意义上实现自我的超越,那个时候你会惊叹自己,佩服自己,你要比想象中的自己更加优秀。

相信”能”,你就会赢。

汶川地震中,是母亲的使命感让母爱的力量尽情释放,一位母亲用自己的身体支撑着坍塌的墙壁,为襁褓中的孩子搭建一个生命的支架;孩子从驰行的车上掉下,父亲能够瞬间跳车搭救女儿,这是父亲的责任赐予他无所畏惧的力量。

许三多为了要做有意义的事而苦练本领,他自己都不敢相信原本一下也翻不过去的单杠,他最终能翻到333个,这是信念开发了一个孬兵的潜能。

美国登山者胡达克鲁斯老太太70岁开始自己的登山生涯,95岁成功登上富士山,打破攀登此山年龄最高的记录。

生命不息,奋斗不止。

挖掘潜能,进无止境。

做人要做一个积极的思维者。

行积极的事,你将会创造更多的属于自己的奇迹。

我的身边也有一个真实的故事。

我有个伯伯,就是我父亲的哥哥,他以前开过一个小型的.棉花加工厂。

在九八年农历八月十五中秋节的晚上,他被电动轧花机吞噬了一条左臂。

当时他才39岁,五个孩子,大女儿才15岁,小儿子仅有6岁,我的爷爷奶奶已近古稀。

没有把孩子抚养成人,没有为父母养老送终,他没有任何理由倒下。

他虽不善言谈,但他心里清楚他是这个家的擎天柱。

他试图着和常人一样,要用一只手撑起这个家,他摇拖拉机的时候打掉过牙齿,磕伤过眼睛,他一只手骑摩托车的时候栽进过深沟。

但他始终不相信自己不能,他说他就像一个刚学着自理的孩子一样,他也要慢慢学着用一只手生活。

这十四年来他靠着一只右手开着拖拉机,三轮车耕种着二十亩的耕地,他一只手开着超大马力的旋耕机挣钱养家糊口。

他爱他的双方父母,他爱他的妻子儿女,他用一只手为全家人择菜、淘米、做饭。

十四年来他仅用一只手养活着全家老少十口人,十四年来,他仅用一只手为家里盖了楼房,买了汽车,十四年来他用自己仅有的一只手为儿子取上了媳妇。

有的人家两只手托起的天都可能摇摇晃晃,而他仅凭一只手把这片天托得稳稳妥妥。

记得我爱人张老师第一次进我们家门,她说她特别佩服我的伯伯。

如今伯伯已50多岁,依旧奔忙于那块黄土之上,那片青天之下。

勤劳,担当已经成为他的习惯。

一个大丈夫的责任和使命让他用一只手把别人两只手做的事做得那么完美。

十七岁的雨季,我们紧紧拥抱在一起,有着共同的期许,成长已经慢慢接近。

这份成长包括着责任意识的增强。

我们要努力用自己的臂膀撑起一片蓝天。

责任和使命是挖掘我们自身潜能的强有力的动力。

精益求精,求完美人生

我们要怀揣梦想,承担责任,明白使命,珍惜时间,挖掘潜能。

同时也要精益求精。

精益求精是弥补缺漏,是锦上添花,有的时候是雪中送炭,挽救你于危难。

高考时你可能会因为0.5分的优势而顺利进入理想大学。

在上海乘坐地铁的时候,你会发现地铁一号线的每一个室外出口都设计了三级台阶,要进入地铁口必须踏上三级台阶,然后再往下进入地铁站。

就是这三级台阶在下雨天可以阻挡雨水倒灌,从而减轻地铁的防洪压力。

这三级台阶使得地铁一号线内的防汛设施几乎从来没有动用过,而地铁二号线正因为缺少这三级台阶曾多次在大雨天被淹。

细节决定成败,做任何一项工作,都应该用精益求精的态度要求自己,力求完美。

这次质检一结束,找一些同学分析成绩,丢分的原因多种多样。

有步骤丢分的,有卷面丢分的,有计算丢分的。

有同学抱怨:

”很多题我都会做,但是考试过程中总是出错。

”这主要是因为平时不够认真,平时的学习无法做到精益求精,考试时失误就会层出不穷。

在周日的班会上我给10班的同学们提出了精益求精的要求。

学科自习、周考对自己严格要求是精益求精;知识上不留漏洞是精益求精;关注每个细节,0.5分必争是精益求精;正确使用草稿本是精益求精;规范答题、认真书写是精益求精,把一种好的学习习惯坚持下来是精益求精。

精益求精是在学习上对自己苛求的态度,是一种追求极致,寻求完美的精神。

“泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。

”在各行各业,想做大事的人很多,但愿意把小事做细的人很少;我们不缺少雄韬伟略的战略家,缺少的是精益求精的执行者;绝不缺少各类管理规章制度,缺少的是对规章条款不折不扣的执行。

在高三紧张复习的过程中,我们必须改变心浮气躁,浅尝辄止的毛病,提倡注重细节,把小事做细。

同学们,你也许一下子看不到你一生的梦想,但是你可以看到你下一步的梦想。

质检一已经过去,11月3号4号的期中考试在向我们招手,请你踩实每一级台阶,走稳每一步,步步为营,最高的梦想才会水到渠成。

高考动员大会讲话稿6各位老师、同学们:

大家下午好!

在这春光明媚、桃李争艳的季节里,高考复习演练已进入冲刺阶段。

今天学校召开高考冲刺动员大会,旨在号召全体高三师生紧密配合,紧紧围绕考纲要求、考情变化、考前诊断、应试方略、心理调适等与备考密切相关的热点、重点、难点问题,找准突破口,并通过实战演练、克难攻坚,抓紧抓好冲刺阶段的各项备考工作。

在全校师生共同努力下,我校高考取得了可喜的成绩:

一本上线人数人,二本上线人,刷新了我校高考上线人数记录,得到了上级领导和社会各界的广泛好评,极大提振了我们决胜高考的信心和决心。

常言到:

考场如战场,应考如应战。

只要运筹帷幄、充分备战,就能决胜千里之外!

高考是考查学科能力与创新能力的选拔性考试,尽管高考题型、考点、赋分等稳中有变,但命题的基本趋势不会变,它坚持由知识立意向能力立意的转变。

因此,高考冲刺阶段的教学目的除了使学生做到普通的知识规律化、零碎的知识系统化外,更应注重培养学生的能力品质和创新素质,即达到巩固知识、培养能力、提高素质的目的。

为此,对进入冲刺阶段的备考工作,学校提出以下几点要求:

一、政教处要继续做好学生的思想品德教育、行为规范教育、安全教育、心理辅导等方面的工作,积极配合各年级组严抓班级管理,用科学有效的管理不断促进校风、教风、学风的有利转变,从而保障各项高考备考工作的顺利进行。

同时,要继续抓好卫生清洁工作,创设良好的学习环境,使学生身心愉悦地投入到复习中去。

二、教务处要以学校制定的为指南,对前期备考工作认真进行总结反思、查缺补漏,指导督促高三年级组、备课组稳步有序地展开本阶段及后期各项备考工作;要切实抓好高考备考方案的实施,对照检查“课本三基过关、综合及专项训练、保温训练”的落实情况,瞄准目标生,积极跟踪,着力培养,把突破本科上线人数作为工作重点。

并且,继续抓好优秀生的

辅导工作,夯实知识基础的同时,提高运用能力,争取在名校的录取上有较大突破。

三、教研室要继续抓好高考研讨工作,及时收集、发布相关信息。

四、高三年级组、各备课组要以省诊断、市诊断等考试成绩为依据,全面进行学科质量分析,结合本校学情、考情,对目标生及近线生进行具体而有针对性的学科复习演练辅导。

五、要求班主任克服困难,按时到岗,加强班级管理,及时传达相关信息,了解掌握学生动态,做好本班学生的心理辅导和复习指导工作,提高复习效率;加强与学生家长和科任教师的联系,形成教育合力,做好查缺补漏工作,尽量使目标生有所突破,力争每位考生成绩有较大提升。

六、总务处要积极配合相关备考工作,做好服务保障工作。

高考在即,会拼才会赢。

愿同学们学会自我调节学习和生活节奏,适时调整紧张复习中形成的不当的生物钟,以充沛的精力、良好的心态迎接高考;笑对挑战,沉着应战,拼搏上阵,为社会、学校、家庭及自己交一份满意的答卷!

最后,希望高三年级全体师生发扬“不怕疲劳,连续奋战,愈战愈勇”之精神,秉承办“人民满意学校”的宗旨,上下同心,勇于奉献,竭尽全力,

谢谢大家!

高考动员大会讲话稿7

老师们、同学们、:

下午好!

今天,我们在这里集会,举行高考备考动员大会,就是要发出圆我们青春梦想的誓师令,就是要吹起扬我们人生志气的进军号。

包括节假日在内距高考不到180天,除去假日6X8=48天,只剩132天。

所剩时间,在我们求学的历程中,犹如沧海一粟;在人的一生中,也不过是弹指一挥间。

但对我们来说却非常重要,这是成功的前奏,出征的战鼓,拼搏的号角。

经历过长跑的同学都能体会到最后冲刺的艰辛与辉煌,最后的冲刺往往需要更大的能量,更大的毅力。

稍有懈怠,就会有人超越自己;稍有闪失,就可能前功尽弃。

高三同学十二年的苦读,十二年的期待,都浓缩在这一百来天里。

这一百来天可以铸造辉煌,改变命运;也可能化作泪水,遗恨终身。

俗话说:

怕苦的人苦一辈子,不怕苦的人苦一阵子。

因此,希望同学们拿出苦一阵子的决心,苦一阵子的毅力,用拼搏的汗水浇灌成功之花,用勤劳的彩笔描绘美丽的前程!

辛苦一阵子,幸福一辈子!

20xx届我校报考人数151名,本科预科以上42名,本科15名,其中理科班若以玛考入中央民族大学。

我们有一支特别能吃苦,特别能战斗的优质师资群体,尤其是高三教师,其中有一半以上的老师是县、校级骨干教师或教学能手,他们工作作风扎实,工作态度积极,是一支肯钻研、肯奉献、业务素质过硬的教师队伍。

下面,为了使同学们能在第一次决定人生命运的高考中大获全胜,我与同学们一块来解读几个高考成功的关键词。

1、认识――要有对高考的正确认识

高考是一次全国性的选拔人才的高竞争性考试,高考竞争的根源在于差别:

城乡差别、待遇差别、脑体差别、工商差别…,而且这种差别越来越大。

竞争的实质在于同学将来的社会地位和物质待遇,层次高了当然对社会的贡献也就大了。

因此,高考不仅是展现学子实力的大龙门,更是决定人生道路的分水岭;这不仅关系到我们自己在人生旅途中是阳光普照,还是乌云蔽日,也关系到每个人家庭的幸福和未来的安康。

我想,我们在座的每位同学都不会碌碌无为虚度时光,都不会错过证明自我能力、自我奋斗精神的大好时机,现在,让我们明确目标、鼓足信心、讲求方法、勤学苦练、乘势而上,为20xx年高考取得新的突破而努力拼博,为我们的高中生活画上一个圆满的句号。

2、目标――要有明确可行的奋斗目标

美国耶鲁大学进行了一项调查,研究人员问参与调查的学生这样一个问题:

“你们有目标吗?

”只有10%的学生确

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