小学《保护环境》校本教材.docx

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小学《保护环境》校本教材

保护环境

小学《保护环境》校本教材

前沿

环保教育旨在培养学生关心周围环境，珍惜自然资

源，爱护自然界生物的意识。

随着社会的发展，不只城市，农村的生态环境污染

也日趋严重，一次又一次给人类敲响了警钟，为了我们

这一代和将来的世世代代，保护和改善人类环境，已经

成为人类一个紧迫的目标。

所以，利用农村得天独厚的自然环境、因地制宜地

对学生进行环保教育，是每个农村教育工作者都应重视

的 。

对 小 学 生 进 行 环 境 保 护 教 育 到 了 刻 不 容 缓 的 时 候 了 。

我们共同的家园

目 录

前沿

1. 你 知 道 日 常 垃 圾 如 何 分 类 吗 ？

2. 你 家 的 龙 头 节 水 吗 ？

3. 绿 色 节 日

4. 节 约 用 纸

5. 禁 用 一 次 性 筷 子

6. 什 么 是 绿 色 学 校

1. 你知道日常垃圾如何分类吗？

同学们，在我们日常生活中会有许多的垃圾，垃

圾的分类收集以及再生（回收）无疑是全民环保的一

大举措，但你知道日常垃圾应 如何分类吗？

环保专家指出日常生活垃圾可分为三类：

第一类是有毒、有害垃圾（如废电池等） ；

第二类是有机垃圾等可降解垃圾；

第三类是难降解垃圾（如塑料、金属、玻璃等） 。

将垃圾分类后，其中有机垃圾经过处理后可用作花木肥料，可

再 生垃圾可分送有关部门回收使用， 其余垃圾封装送交城市垃圾管

理部 门处理，这才是真正有效和正确的垃圾分类收集，集中处理的

方法。

实践作业：

 回家将垃圾进行分类。

并将你的做法告诉爸爸、妈 实践

作业 妈让她们共同关注环保，你能做到吗？

2. 你家的龙头节水吗？

水是人类生存的重要条件，节约用水是我们每个公民应尽的义

务，随着人们环保意识的增强，各种节水型的用具也应运而生。

你可

能还不知道，小小的水龙头都有节水型的。

除此之外还有低容量的节

水型抽水马桶等产品。

这些产品帮助我们从生活的细微之处节约用

水，保护生态环境——你还不愿追赶这样的潮流吗？

实践作业：

让我们一起动手画一张节约用水的图画，告诉所有的人

要节约用水。

3. 绿色节日

同学们：

在我们的日常生活中，有许多可以纪念的节日，你比如说世

界水日、世界环境日等等，今天老师带你们一起了解一下绿色节日。

2 月 2 日国际湿地日、 3 月 22 日世界水日 、3 月 23 日世界气象日、

4 月 22 日世界地球日 、6 月 17 日世界防止荒漠化和干旱日、 9 月

16 日国际保护臭氧层日、10 月 4 日世界动物日、 10 月 6 日世界粮

食日 、12 月 29 日国际生物日 。

课堂练习：

1、月日是世界水日

2、月日是世界地球日

3、月日是世界动物日

绿色知识扩展

什么是地球日？

“地球日”活动起源于六十年代美国

公众对政府盲目发展、耗尽资源、破坏环境等一系列活动的反思。

1970 年 4 月 22 日，第一届“地球日”活动在一些大学生的主持下

开展。

全美有 2000 万群众进行集会，呼吁创造一个清洁、安宁、和

平的生活环境，其声势浩大，被称为二战以来美国规模最大的社会活

动。

此后，“地球日”活动逐渐被世界其它国家所接受，成为一个自

发性的全球节日。

世界每分钟环境灾难——

耕地：

每分钟损失耕地 40 公顷，每年损失 2 千 1 百万公顷；

森林：

每分钟有 21 公顷森林消失，每年损失 1 千 1 百万公顷；

沙漠化：

每分钟有 11 公顷土地沙漠化，每年沙漠化土地 6 百

万公顷；

泥沙：

每分钟 4 万 8 千吨泥沙流入大海，每年流入大海的泥

沙为 250 亿吨；

污水：

每分钟有 85 万吨污水排入江河大海，每年的污水排放

量为 4 千 5 百亿吨；

人：

全世界每分钟有 28 人死于环境污染，每年有 1 千 5 百万

人因此丧命。

4 节约用纸

珍惜纸张。

纸是用木材制造的，全国每年造纸消耗木材 1000 立

方米，造纸生产还会排出大量废水污染河流，节约用纸就是保护森林

和河流。

—— 一纸多用，节约使用练习本，不要随便扔掉白纸，用过

一面的纸可以翻过来做草稿纸，或书法练习纸。

——过年过节不要大量使用贺卡，因为精美的卡片是砍伐树木

做出来的，平均 4000 个贺卡就要牺牲一棵大树。

可利用废旧纸张制

作贺卡，既别致又有意义。

——开展“减卡救树”活动，把买贺卡的钱省下来种树，保护

大自然。

实践作业：

 从我

们身边做起，每天节约

一张纸，那么我们的环

境也将得到保护，快快行动起来吧，为了我们共同的家园。

5. 禁用一次性筷子

在我们的日常生活中，许多人用一次性木筷子，你可知道一次性

筷子要浪费掉多少棵大树，所以，建议同学们推行使用消毒竹筷子，

为保护森林资源尽一份力。

除了森林资源应被保护以外，对于我们身边的每一棵草，每一棵

树都应尽力保护，伐林造房更是应该禁止。

也正如此，南宁的某些房

地产开发企业正在寻求实施更为先进合理的规划设计方案，尽可能保

持地块原有地形地貌，保留原有植被，注重园林绿化，选择高效、美

观的绿化形式（包括屋顶绿化和墙壁垂直绿化等），提高小区绿化率。

像这样既保留原有植被，又增加新生绿化的做法，才能创造一个真正

的绿色家园。

珍爱绿色珍爱绿色，保护森林就是保护我们的家园，人人都来做

护绿卫士。

——去公园、郊外游玩时，不攀折、践踏花草树木。

 ——爱护

每一块绿地，积极参加绿化校园或社区的植树造林活动。

——看到毁林毁树行为要劝阻，或制止，或向有关部门报告。

实践作业：

做好不使用一次性筷子的宣传活动，在家庭中不使用一次

性筷子。

什么是“绿色学校”？

同学们，在我们全体老师和同学的共同努力下，今年我们学校

要创绿色学校，你们知道什么是绿色学校吗？

创建绿色学校，就是学

校以可持续发展的思想指导，不断完善自我管理，逐步提高办学效率

和效益，进而解决学校自身可持续发展问题全过程。

绿色学校的主要

标志是：

我们同学应该掌握各科教材中有关环境保护和可持续发展的

内容；老师和同学的环境意识提高，积极参与面向社会的环境监督和

宣传教育活动；环境教育效果明显；校园整洁优美。

创建绿色学校，

就是围绕人的教育这一核心，把可持续发展和环境保护的原则、指导

思想落实到学校的各项活动中，融入到教育教学的全过程，坚持学校

各方面可持续发展。

实践作业：

 请你为创

建绿色学校提几点建议？