精选幻灯片光的反射说课+片段教学国家一等奖.ppt

精选幻灯片光的反射说课+片段教学国家一等奖.ppt

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光的反射,保定学院：

邢志航指导老师：

张喜荣,说课流程,教材与学情分析,教学目标与重难点,教法与学法,教学过程设计,板书设计,在光学中处于基础地位，它不仅是前面光的直线传播知识的延伸，同时也是后面学习其它光学知识的基础，在光学中起承上启下的作用。

选自人教版八年级上册第四章第二节【光的反射】,1、教材分析,教材与学情分析,一,2、学情分析,好奇心强，喜欢动手动脑以形象思维为主,知道相关常识以及光沿直线传播,抽象思维和探索能力不够,自主设计实验以及总结规律的能力较弱,存在问题,知识储备,学生特点,

（1）知识与技能了解光的反射定律。

知道在反射现象中光路可逆。

知道镜面反射和漫反射的异同。

知道光反射的应用。

（2）过程与方法经历反射定律的探索过程，获得比较全面的探索的体验。

通过对比观察，了解镜面反射和漫反射的主要差异。

（3）情感态度与价值观领略反射现象中对称简洁与和谐统一的物理之美。

1、教学目标,教学目标与重难点,二,2、重点与难点,重点：

光的反射定律,难点：

引导学生探究光的反射定律,教学难点,教学重点,教学难点,实验探究法,讨论法,多媒体辅助讲授法,教法,学法,合作探究法,实践操作法,自主学习法,知识迁移法,培养学生的动手操作能力，增强学生的合作意识。

设计意图,教法与学法,三,教学过程设计,四,新课引入（4分钟）,定义学习（分钟）,合作探究新课教学（20分钟）,达标测评（6分钟）,布置作业（1分钟）,课堂总结（分钟）,设计意图,1.激发学生探索新知的兴趣，2.培养学生探索发现新规律的能力。

请观看视频,新课引入,提出问题：

早期的潜艇是通过什么观察水面的船只？

潜望镜,学生体验潜望镜的神奇,光的反射,

（1）当光射到物体表面上时，被物体表面反射回去，这种现象叫光的反射。

提出问题：

光的反射有什么规律吗？

1、光的反射现象,A,入射角,反射角,猜想与假设：

b反射角与入射角的大小关系。

a反射光线与入射光线和法线的位置关系。

（2）相关概念（三线、两角、一点）,制定计划与设计实验,实验器材:

激光笔,平面镜,光屏,量角器,如图，将半圆形的量角器作为光屏,垂直置于平面镜上,改变入射光线的方向（做3次），观察反射光线的方向怎样改变。

提示：

1.量角器要垂直镜面2入射光线要对正量角器的圆心。

3激光笔口对正量角器的边缘。

60,45,30,60,45,30,以折叠的纸面探究入射光线反射光线法线在同一平面,2、光的反射定律,光反射时,反射光线、入射光线与法线在_平面内;反射光线和入射光线分别位于法线_;反射角_入射角。

同一,两侧,等于,关于法线对称,3、光路具有可逆性,通过趣味”找眼睛”小游戏让学生理解光的可逆性。

作图练习,A,B,4、镜面反射与漫反射,用手电在镜面上反射，照到学生的脸上，他们会感到刺眼；而照在白纸上时，光线就比较柔和。

这是为什么呢？

（1）反射的分类根据反射面的不同性质，光的反射分为两种类型：

镜面反射和漫反射,

（2）镜面反射与漫反射的特点,镜面反射,特点:

*反射面光滑*反射光在一个方向上（看起来刺眼）*其它方向上看不到它,漫反射,特点:

反射面粗糙不平-反射光分散（看起来较柔和）-遵守光的反射定律,5、光的反射的应用,6、达标测评,

（1）光的反射的基本概念

（2）反射定律：

a反射光线、入射光线和法线在同一平面（三线一面）b反射光线和入射光线分居在法线两侧；（两线分居）c反射角等于入射角。

（两角相等）（3）在反射现象中光路是可逆（4）镜面反射：

光滑镜面的反射叫镜面反射（5）漫反射：

平行光射到凹凸不平的平面上，反射光向着不同方向的反射叫漫反射。

（6）镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。

7、课堂总结,8、布置作业,第二节光的反射一、光的反射现象二、光的反射定律1、反射光线、入射光线和法线在同一平面（三线一面）2、反射关线、入射光线分居法线两侧（两线分居）3、反射角等于入射角。

（两角相等）三、光路具有可逆性四、镜面反射和漫反射,板书设计,五,片段教学,第四章光现象第二节光的反射,水下霸主,请欣赏,潜望镜的工作原理是什么？

光的反射,什么是光的反射？

光射到物体表面时，总有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。

提出问题：

光的反射有什么规律呢？

入射光线,A,平面镜,反射光线,B,法线,N,入射角,反射角,r,i,猜想与假设：

1、反射角与入射角的大小关系。

2、反射光线与入射光线和法线的位置关系。

三线两角一点,光线原以直线过,遇到界面就反射;一面两角和三线,法线老是在中间.,ThankYou!