人教部编版七年级语文上册期中测试题含答案.docx
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人教部编版七年级语文上册期中测试题含答案
2020-2021学年七年级语文上册期中测试题
本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,满分120分,考试时间150分钟
班别:
__________姓名:
____________________
第Ⅰ卷(选择题,共30分)
本卷共15小题,共30分。
每小题都给出A、B、C、D四个选项,其中只有一项正确。
一、积累与运用(每小题2分,共16分)
⒈下列加点的注音有错误的一项是()
A.抽噎(yē)干涸(gù)刨根问底(páo)
B.发髻(jì)点缀(zhuì)人迹罕至(hǎn)
C.吝啬(lìn)贮蓄(zhù)拈轻怕重(nīan)
D.窠巢(kē)酝酿(niàng)精神抖擞(sǒu)
⒉下列词语中没有错别字的的一项是()
A.慷概静谧水波粼粼B.诀别哄托喜出望外
C.徇职云宵惊慌失错D.倜傥遮蔽咄咄逼人
⒊下列句子中加点成语使用不正确的一项是()
A.马云的童年照片在网上曝光,其姿势表情让人忍俊不禁。
B.我们班的班长思想好、品德好,工作能力强,真的是德高望重。
C.大家都要积极参加学校组织的献爱心活动,切不可袖手旁观。
D.重阳登高,无限风光尽收眼底,令人心旷神怡。
⒋下列句子没有语病的一项是()
A.冬天的济南,是一个温暖、响晴的季节。
B.光头强这个动漫形象对我并不陌生。
C.我国有世界上所没有的万里长城。
D.我的家乡是个风景优美的地方。
⒌下列句子语言表达不得体的一项是()
A.在接到母校百年校庆的邀请后,大家相约一起光临母校参加庆典活动。
B.李明发短信约见老同学:
“胖子,别来无恙吧?
我们很想你,周末可否一聚?
”
C.小李老师参加工作刚一年,她对教学经验丰富的张老师说:
“教学上我有许多不懂之处,请您多多指教!
”
D.小刘到书店买到了梦寐以求的书,临走时,店老板说:
“谢谢惠顾,欢迎下次光临!
”
⒍依次填入文段横线处的短语,顺序排列正确的一项是()
在乍暖还寒的初春时节,如期而至的“感动中国”人物评选和颁奖活动让我们柔软的心底顿生暖意。
是什么使他们的故事感人至深入?
为何他们能让神话大地潸然泪下?
是因为他们 ① ,真诚得让人感动;因为他们 ② ,纯粹得让人感动;因为他们 ③ ,执着得让人感动;因为他们 ④ ,无私得让人感动。
①大爱而无疆 ②朴素而高贵 ③善良而坚强 ④信诺而重义
A.①②③④B.②①③④C.④②③①D.④③①②
⒎下列关于文学文化常识表述有误的一项是()
A.《论语》是一部儒家经典著作,记录了孔子的言行,共20篇,宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
B.《天净沙·秋思》选自《全元散曲》。
天净沙,曲牌名。
作者马致远,元大都(现在北京)人,注明戏曲作家。
C.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事,也记载了东汉、魏晋时期一些儿童的智慧故事。
D.《朝花夕拾》原本叫做《旧事重提》,收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇散文。
⒏下列关于作家及名著的表述有误的一项是()
A.老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,作家,有“人民艺术家”美誉,1966年获得诺贝尔文学奖最佳提名人选。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。
B.泰戈尔是英国著名作家、诗人,1913年获诺贝尔文学奖,主要作品有《吉檀迦利》《园丁集》等。
C.冰心是现代作家,原名谢婉莹,笔名为冰心,取“一片冰心在玉壶”之意,她的作品有诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》《樱花赞》等。
D.海伦·凯勒,美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。
她意志顽强,自强不息,创作了一系列著作,并致力于为残疾人造福,建立慈善机构,被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像,荣获“总统自由勋章”等奖项,代表作有《假如给我三天光明》等。
二、现代文阅读㈠(每小题2分,共6分)
⑴对于绳子,我有一份特殊的感情。
⑵那年要出国,特地到百货公司,买来一只很大的箱子。
尼龙绳子,织染着红、黄、黑、绿四色的交错的方格图样。
看起来很热闹很新潮,正像我当时的心情。
出国前几个月,我细心地用各式流行的衣服、杂物等将它塞满。
⑶出国前夕,父亲没有征得我的同意,便径自拿来一根牢固的绳子,左两圈、右两圈地将它结结实实地捆住!
我眼睁睁地看着,心里懊恼极了,眼泪直在眼眶里打转,脑子里老大不甘愿地想着:
谁要带这么难看、这么土气的五花大绑的皮箱出国?
多没面子!
然而,临别依依,我只得将一腔埋怨压抑下来!
⑷飞机经过日本,转飞加州,当我从旧金山机场的旋转台领出那只皮箱时,我赫然发现,皮箱上的那条漂亮的、一路到底的长拉链,竟沿路开着口,满满一箱跃然欲蹦出来的东西,竟全靠那根绳子给拴住保全了!
⑸此后,在一连串飘零的岁月里,每次我从箱子里取出蔽体保暖的衣服的时候,父亲那低着头,沉默而坚定的捆缚箱子的神情,便时时映现脑际。
父亲的影像,就像那根强韧而扎实的绳子,在我最软弱的时候,化成千万股力量,拉我、牵我、缠我、持我,及时伴我走过长路,一段又一段!
⑹而在风里,在雨里,在雪里,在异地的土地上,这根绳子,便这样,变得绵长而无尽了。
⒐从全文结构看,用以联系有关人、事、情的线索是什么?
下面正确的一项是()
A.箱子B.绳子C.父亲D.出国
⒑从全文人物看,作者重点刻画了父亲充满爱意的形象,这一形象如果用原文回答,下列正确的一项是()
A.父亲拿低着头,沉默而坚定的捆缚箱子
B.父亲没有征得我的同意,便径自拿来一根牢固的绳子
C.父亲的影像,就像那根强韧而扎实的绳子
D.父亲在我最软弱的时候,化成千万股力量
⒒用二字词语概括文中⑵、⑶、⑷、⑸段所蕴涵的作者的心情,下列最恰当的一项是()
A.愉快埋怨兴奋怀念B.懊恼快乐惊奇思念
C.快乐懊恼惊奇思念D.快乐懊恼思念惊奇
三、古诗文阅读(12~15小题,每小题2分,共8分;16~19题,共10分;本大题共18分)
㈠、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
⒓选出对这首诗赏析有误的一项是()
A.这首诗歌的体裁是七言绝句,题目“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中的“左迁”是指王昌龄被降职。
B.诗人通过杨花、子规、明月这些景物表达离愁伤感的愁绪。
C.在“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”一句中,诗人运用了拟人的手法,把明月当作是善解人意的知心人,把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。
D.这首诗运用了“寓情于景”“情景交融”的写法,渲染出在夏末秋初季节的一种寂寞萧条气氛,表达作者对故友贬谪遭遇的同情、无奈,以及思乡之情。
㈡、咏雪
刘义庆
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
⒔下列加点词语的解释不正确的一项是()
A.谢太傅寒雪日内集(屋里)
B.与儿女讲论文义(文章)
C.俄而雪骤(急)
D.公欣然曰(欢喜的样子)
⒕下列各项加点词意思不相同的的一项是()
A
白雪纷纷何所似
繁花似锦
B
公欣然曰
悠然自得
C
与儿女讲论文义
中华儿女
D
俄而雪骤
暴风骤雨
⒖对文章的内容理解和写法不正确的是()
A.文章结尾补充交代了谢道韫的身份,表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。
B.谢太傅认为后一比喻比前一比喻好。
C.公大笑中的笑意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当的意思。
D.“柳絮”一喻给人春天即将到来的感觉,正如英国大诗人雪莱“冬天来了,春天还会远吗”,有深刻的意蕴。
第Ⅱ卷(非选择题,共90分)
⒗把第Ⅰ卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。
(4分)
⑴、谢太傅寒雪日内集。
译文:
⑵、未若柳絮因风起。
译文:
㈢.师旷论学
晋平公①问于师旷②曰:
“吾年七十。
欲学,恐已暮矣!
”师旷曰:
“何不炳烛③乎?
”平公曰:
“安有为人臣而戏其君乎?
”师旷曰:
“盲臣④安敢戏其君乎!
臣闻之:
少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。
炳烛之明,孰与昧行乎⑤?
”平公曰:
“善哉!
”
〖注释〗①晋平公:
春秋时晋国的国君。
②师旷:
字子野,春秋时代晋国乐师。
他双目失明,仍热爱学习,对音乐有极高的造诣。
③炳烛:
点燃蜡烛照明。
当时的烛,只是火把,还不是后来的烛。
炳,光明,显明。
④盲臣:
瞎眼的臣子。
师旷是盲人,故自称是“盲臣”。
⑤炳烛之明,孰与昧行乎:
点上烛火照明,比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?
昧行:
黑暗中行走。
昧,黑暗。
⒘解释下列句中加点的词。
(2分)
①学,恐已暮矣。
暮:
②何不炳烛乎。
何:
⒙把文中画线句子翻译成现代汉语。
(2分)
安有为人臣而戏其君乎?
译文:
⒚这则短文告诉我们一个什么道理?
(2分)
四、古诗文默写(共10分,每空1分)
⒛补写出下列诗文的空缺部分。
⑴.湖平两岸阔,。
(王湾《次北固山下》)
⑵.水何澹澹,。
树木丛生,。
(曹操《观沧海》)
⑶.完整默写马致远《天净沙·秋思》
⑷.子曰:
“,可以为师矣。
”(《〈论语〉十二章》)
⑸.子夏曰:
“,切问而近思,仁在其中矣。
”(《〈论语〉十二章》)
五、综合题(共6分)
21.步入初中的大门,意味着成长的又一个重要时段开始了。
生命每一个成长的时段都不可重复,不可替代,不要把初中的学习仅仅看成是为未来做准备,很多美好的事物只能在初中阶段才能有最深的感悟,很多优秀的品性只有在初中阶段才能养成,错过便是一辈子的遗憾。
而读书和思考对于你们初中时段的成长意义重大。
⑴、推荐一本书,并说说你阅读这本书的体会(要求50字左右)。
(3分)
⑵、仿写例句,谈谈你对思考的关系的理解。
(3分)
思考好比知识大海上的明灯,让人不会迷失方向;
思考好比,。
思考好比,。
思考好比,。
六、现代阅读㈡(共14分)
冬天过去了
①坎坷中的记忆最难忘却。
那年冬天,弟弟患了急性胃炎。
于是,父亲东拼西凑了些钱,每日背着弟弟去乡卫生院治疗。
数九寒天,风雪交加,空着手走路尚且艰难,更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。
有几次,一不小心陷进雪坑,父亲是背着弟弟慢慢爬上来的;寒风袭来,怕弟弟冻着,父亲有脱下自己的棉袄,裹在弟弟身上。
有一天,我跟在父亲后面当帮手。
回来时,父亲放下背上的弟弟,坐在路边的石头上歇息,望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野,他喃喃的说:
“冬天快过去了。
”
②已经懂事的我,此时仿佛忽然走进了父亲的内心。
是的,冰雪遍地的冬天对于贫弱是家庭是严酷的,孩子御寒的冬衣、屋内取暖的柴火、全家充饥的饭食,哪一样都操碎了父母的心。
这个季节,他们就把自己像柴火一样点燃,让我们围着取暖。
我多渴望冬天快过去啊。
望着疲惫地坐在冰凉的山石上的父亲,正值壮年的他已经生出了许多白发。
此情此景永久地刻在了我的脑海里。
③还是一个冬季。
有天早上,我磨蹭着没去上学。
饭票前天就用完了,家里无米让我背到学校换饭票;借给我饭票的同学家里同样困难。
因此,今天去学校,不仅自己肚皮打发不了,也无法面对帮助过我的同学。
父亲得知,喉头蠕动一下,手抚在我的头上,说“你先去上学,我不会让你挨饿的。
”
④果然,中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。
他脚步沉重地走在冬天的残雪里,老远就听到他的喘息声。
我跟在他后面,几次要帮他一把,都被他拒绝了:
“不用不用,你人还小,扛不动。
”望着父亲被压得弯弯的腰,我鼻子突然一阵发酸。
后来知道,这袋米是父亲向好几个亲戚家借来的,他天蒙蒙亮就出门了。
到食堂称过米,父亲把换得的饭票交给我:
“快去吃饭,饿坏了吧。
”我要父亲一起吃,他无论怎样都不同意,说要赶回去,到家三十里的路呢。
走几走,他又回过头来,伸出手将我松开的一粒纽扣扣好,对我说:
“熬一熬,冬天快过去了。
”我看到,父亲帮我扣纽扣的手在微微发抖,我的鼻子一酸,不知该说什么,朝他点点头。
目送着父亲朝校门口走去,我忽然看到,他肩上有一点白渍渍的印迹,那是刚才扛米袋子时留下的灰。
我张张嘴想喊住他帮他拍掉,他已走远了……
⑤父亲不是个文化人,说不出什么思想深刻的话语。
但那句“冬天快过去了”的喃喃自语,胜过我读过的任何诗句,给我以鼓舞,让我对未来充满希望。
⑥去年春节期间回故乡,又逢大雪。
中午,屋檐在阳光下滴答落水。
父亲望着屋外,对绕膝的满堂孙辈吆喝着:
“太阳出来啦,出去玩吧。
冬天过去了。
”父亲的话一下子让我生出万千感慨。
今天的生活已经彻底告别了“冬天”,与年少时相比,即使用四季如春来形容也不过分,但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终生难忘。
有了这样的体验,其实就是拥有了一种力量啊。
感谢你,父亲。
(选自《中学生阅读》)
22.全文详细写了哪两件事?
请用简练的语言概括。
(4分)
⑴、。
⑵、。
23.联系上下文,分析第①段文中画线句子的含义。
(3分)
画线句子:
“他喃喃地说:
‘冬天快过去了。
’”
含义:
。
。
24.第③段画线句子采用了什么人物描写方法,表现了怎样的思想感情?
(4分)
划线句子:
父亲得知,喉头蠕动一下,手抚在我的头上,说“你先去上学,我不会让你挨饿的。
”
25.第⑥段加横线的句子中说“父亲的话一下子让我生出万千感慨”,联系全文,你认为这“万千感慨”包含哪些内容?
请把答案写在横线上。
(3分)
划线句子:
“出太阳啦,出去玩吧。
冬天过去了。
”父亲的话一下子让我生出万千感慨。
七、作文(50分)
26.题目:
感谢
在我们成长的过程中,有许多值得感谢的人物、事件和情感,体贴入微的家人,循循善诱的老师,朝夕相处的同学,幸福愉快的生活、学习经历……请以“感谢”为题,写一篇不少于600字的记叙文。
要求:
⑴先将题目补充完整,可填上“父母”、“那次比赛”、“老师鼓励我的目光”、“那次失败的经历”等,然后先择具体的事例写,做到内容具体,语句通顺,表达真情实感。
⑵不少于600字,⑶文中不得出现与考生个人信息相关的真实的人名。
参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
A
D
B
D
A
C
A
B
B
A
C
D
A
C
C
一、积累与运用(每小题2分,共16分)
1.【解答】A干涸(hé))
2.【解答】D(A.慷概—慷慨B.哄托--烘托C.徇职—殉职云宵--云霄惊慌失措——惊慌失措)
3.【解答】B(品德高尚,名望很大才配“德高望重”,班长仅仅思想好品德好而已)
4.【解答】D(A.主干“济南是季节”前后不搭配;B.语序不当,应是“我对光头强这个动漫形象”;C.逻辑不当,自相矛盾)
5.【解答】A(A.“光临”是敬辞,应用于对方)
6.【解答】C本题考查的是语言的连贯,解答这道题我们要整体阅读语段,把握大意,再看局部,照顾前后句,注意词语意义的相互联系与搭配。
7.【解答】A.《论语》记录了孔子及其弟子的言行。
8.【解答】B.泰戈尔是印度作家。
二、现代文阅读
(一)
9.B10.A11.C
三.古诗文阅读
12.【解答】D.季节不对,应是春末夏初。
13.【解答】A.应为家里人。
14.C.前一“儿女”指子女,含侄儿侄女;后一“儿女”泛指中国人。
15.c.“公大笑”是因为“乐”,所以没有讽刺之意。
16.翻译(4分)
(1)在一个寒冷的下雪天,谢太傅举行家庭聚会。
(2)还不如比作柳絮随风飞舞。
17.①暮:
晚②何:
为什么
18.译文:
哪有做臣子的和君主开玩笑的呢?
19.学无止境,什么时候都应该抓紧时间学习。
或者:
一个人要有活到老,学到老的精神。
启示:
开放题,学生能自圆其说就给分。
如:
读书不能半途而废、有志者事竟成、坚持就能成功等等。
20.默写,每空1分。
(1)风正一帆悬
(2)山岛竦峙,百草丰茂
(3)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
(4)温故而知新
(5)博学而笃志
五、综合题(共6分)
21.
(1)只写书名不写体会给0分,字数少酌情扣分(3分)。
(2)例句:
(3分)
思考好比知识沙漠上的甘泉,让人不会感到干渴。
思考好比知识汪洋中的船只,让人不会陷入绝境。
思考好比知识宇宙中的曙光,让人总会看到希望。
六、现代文阅读
(二)(共14分)
22.①父亲背弟弟去看病②父亲为我送米(每空2分,共4分)
23.这里既是父亲对于眼前冬雪融化、暖春将来的感叹,也是心中对苦难生活必将过去的美好期望。
(3分)
24.采用了动作描写和语言描写的方法,表现了父亲知道“我”不想上学的原因之后,担心“我”不上学,对“我”的疼爱以及坚强克服困难的思想感情。
(4分)
25.“感慨万千”包含的内容:
“我”忆起父亲当年的艰辛而伤感,“我”看到现在的幸福生活而欣慰,父亲给了“我”克服困难坚强不屈的力量,内心深深的感谢父亲。
(3分)
七、作文(50分)
26.请酌情评分,书写美观的可酌情加1——5分。
优秀的作文应该是:
一是题目简洁、醒目,有内涵,有意义,给人美好的第一印象。
二是外观,卷面清洁干净,文字书写工整美观;段落分明,给人视觉美感。
拒绝修修改改,东涂西抹。
三是内容,切合题意,内容充实,主题鲜明,感情真挚,思想健康。
四是结构,结构严谨,前后照应,上下连贯,详略得当,主次分明。
五是语言,语言流畅,有感染力;语言有特色,或平实或优美,富有文采。
六是形式,形式创新,给人新颖别致的感受。