人教部编版七年级语文上册期中测试题含答案.docx
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人教部编版七年级语文上册期中测试题含答案
2020-2021学年七年级语文上册期中测试题
本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分120分，考试时间150分钟
班别：
__________姓名：
____________________
第Ⅰ卷（选择题，共30分）
本卷共15小题，共30分。
每小题都给出A、B、C、D四个选项，其中只有一项正确。
一、积累与运用（每小题2分，共16分）
⒈下列加点的注音有错误的一项是（）
A.抽噎（yē）干涸（gù）刨根问底（páo）
B.发髻（jì）点缀（zhuì）人迹罕至（hǎn）
C.吝啬（lìn）贮蓄（zhù）拈轻怕重（nīan）
D.窠巢（kē）酝酿（niàng）精神抖擞（sǒu）
⒉下列词语中没有错别字的的一项是（）
A.慷概静谧水波粼粼B.诀别哄托喜出望外
C.徇职云宵惊慌失错D.倜傥遮蔽咄咄逼人
⒊下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）
A.马云的童年照片在网上曝光，其姿势表情让人忍俊不禁。
B.我们班的班长思想好、品德好，工作能力强，真的是德高望重。
C.大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。
D.重阳登高，无限风光尽收眼底，令人心旷神怡。
⒋下列句子没有语病的一项是（）
A.冬天的济南，是一个温暖、响晴的季节。
B.光头强这个动漫形象对我并不陌生。
C.我国有世界上所没有的万里长城。
D.我的家乡是个风景优美的地方。
⒌下列句子语言表达不得体的一项是（）
A.在接到母校百年校庆的邀请后，大家相约一起光临母校参加庆典活动。
B.李明发短信约见老同学：
“胖子，别来无恙吧？
我们很想你，周末可否一聚？
”
C.小李老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的张老师说：
“教学上我有许多不懂之处，请您多多指教！
”
D.小刘到书店买到了梦寐以求的书，临走时，店老板说：
“谢谢惠顾，欢迎下次光临！
”
⒍依次填入文段横线处的短语，顺序排列正确的一项是（）
在乍暖还寒的初春时节，如期而至的“感动中国”人物评选和颁奖活动让我们柔软的心底顿生暖意。
是什么使他们的故事感人至深入？
为何他们能让神话大地潸然泪下？
是因为他们 ① ，真诚得让人感动；因为他们 ② ，纯粹得让人感动；因为他们 ③ ，执着得让人感动；因为他们 ④ ，无私得让人感动。
①大爱而无疆 ②朴素而高贵 ③善良而坚强 ④信诺而重义
A.①②③④B.②①③④C.④②③①D.④③①②
⒎下列关于文学文化常识表述有误的一项是（）
A.《论语》是一部儒家经典著作，记录了孔子的言行，共20篇，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
B.《天净沙·秋思》选自《全元散曲》。
天净沙，曲牌名。
作者马致远，元大都（现在北京）人，注明戏曲作家。
C.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，也记载了东汉、魏晋时期一些儿童的智慧故事。
D.《朝花夕拾》原本叫做《旧事重提》，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇散文。
⒏下列关于作家及名著的表述有误的一项是（）
A.老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家，有“人民艺术家”美誉，1966年获得诺贝尔文学奖最佳提名人选。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
B.泰戈尔是英国著名作家、诗人，1913年获诺贝尔文学奖，主要作品有《吉檀迦利》《园丁集》等。
C.冰心是现代作家，原名谢婉莹，笔名为冰心，取“一片冰心在玉壶”之意，她的作品有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。
D.海伦·凯勒，美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。
她意志顽强，自强不息，创作了一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项，代表作有《假如给我三天光明》等。
二、现代文阅读㈠（每小题2分，共6分）
⑴对于绳子，我有一份特殊的感情。
⑵那年要出国，特地到百货公司，买来一只很大的箱子。
尼龙绳子，织染着红、黄、黑、绿四色的交错的方格图样。
看起来很热闹很新潮，正像我当时的心情。
出国前几个月，我细心地用各式流行的衣服、杂物等将它塞满。
⑶出国前夕，父亲没有征得我的同意，便径自拿来一根牢固的绳子，左两圈、右两圈地将它结结实实地捆住！
我眼睁睁地看着，心里懊恼极了，眼泪直在眼眶里打转，脑子里老大不甘愿地想着：
谁要带这么难看、这么土气的五花大绑的皮箱出国？
多没面子！
然而，临别依依，我只得将一腔埋怨压抑下来！
⑷飞机经过日本，转飞加州，当我从旧金山机场的旋转台领出那只皮箱时，我赫然发现，皮箱上的那条漂亮的、一路到底的长拉链，竟沿路开着口，满满一箱跃然欲蹦出来的东西，竟全靠那根绳子给拴住保全了！
⑸此后，在一连串飘零的岁月里，每次我从箱子里取出蔽体保暖的衣服的时候，父亲那低着头，沉默而坚定的捆缚箱子的神情，便时时映现脑际。
父亲的影像，就像那根强韧而扎实的绳子，在我最软弱的时候，化成千万股力量，拉我、牵我、缠我、持我，及时伴我走过长路，一段又一段！
⑹而在风里，在雨里，在雪里，在异地的土地上，这根绳子，便这样，变得绵长而无尽了。
⒐从全文结构看，用以联系有关人、事、情的线索是什么？
下面正确的一项是（）
A.箱子B.绳子C.父亲D.出国
⒑从全文人物看，作者重点刻画了父亲充满爱意的形象，这一形象如果用原文回答，下列正确的一项是（）
A.父亲拿低着头，沉默而坚定的捆缚箱子
B.父亲没有征得我的同意，便径自拿来一根牢固的绳子
C.父亲的影像，就像那根强韧而扎实的绳子
D.父亲在我最软弱的时候，化成千万股力量
⒒用二字词语概括文中⑵、⑶、⑷、⑸段所蕴涵的作者的心情，下列最恰当的一项是（）
A.愉快埋怨兴奋怀念B.懊恼快乐惊奇思念
C.快乐懊恼惊奇思念D.快乐懊恼思念惊奇
三、古诗文阅读（12～15小题，每小题2分，共8分；16～19题，共10分；本大题共18分）
㈠、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
⒓选出对这首诗赏析有误的一项是（）
A.这首诗歌的体裁是七言绝句，题目“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中的“左迁”是指王昌龄被降职。
B.诗人通过杨花、子规、明月这些景物表达离愁伤感的愁绪。
C.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人的手法，把明月当作是善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。
D.这首诗运用了“寓情于景”“情景交融”的写法，渲染出在夏末秋初季节的一种寂寞萧条气氛，表达作者对故友贬谪遭遇的同情、无奈，以及思乡之情。
㈡、咏雪
刘义庆
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
⒔下列加点词语的解释不正确的一项是（）
A.谢太傅寒雪日内集（屋里）
B.与儿女讲论文义（文章）
C.俄而雪骤（急）
D.公欣然曰（欢喜的样子）
⒕下列各项加点词意思不相同的的一项是（）
A
白雪纷纷何所似
繁花似锦
B
公欣然曰
悠然自得
C
与儿女讲论文义
中华儿女
D
俄而雪骤
暴风骤雨
⒖对文章的内容理解和写法不正确的是（）
A.文章结尾补充交代了谢道韫的身份，表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。
B.谢太傅认为后一比喻比前一比喻好。
C.公大笑中的笑意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当的意思。
D.“柳絮”一喻给人春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱“冬天来了，春天还会远吗”，有深刻的意蕴。
第Ⅱ卷（非选择题，共90分）
⒗把第Ⅰ卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。
（4分）
⑴、谢太傅寒雪日内集。
译文：
⑵、未若柳絮因风起。
译文：
㈢.师旷论学
晋平公①问于师旷②曰：
“吾年七十。
欲学，恐已暮矣！
”师旷曰：
“何不炳烛③乎？
”平公曰：
“安有为人臣而戏其君乎？
”师旷曰：
“盲臣④安敢戏其君乎！
臣闻之：
少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行乎⑤？
”平公曰：
“善哉！
”
〖注释〗①晋平公：
春秋时晋国的国君。
②师旷：
字子野，春秋时代晋国乐师。
他双目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造诣。
③炳烛：
点燃蜡烛照明。
当时的烛，只是火把，还不是后来的烛。
炳，光明，显明。
④盲臣：
瞎眼的臣子。
师旷是盲人，故自称是“盲臣”。
⑤炳烛之明，孰与昧行乎：
点上烛火照明，比起在黑暗中走路，究竟哪个好呢？
昧行：
黑暗中行走。
昧，黑暗。
⒘解释下列句中加点的词。
（2分）
①学，恐已暮矣。
暮：
②何不炳烛乎。
何：
⒙把文中画线句子翻译成现代汉语。
（2分）
安有为人臣而戏其君乎？
译文：
⒚这则短文告诉我们一个什么道理？
（2分）
四、古诗文默写（共10分，每空1分）
⒛补写出下列诗文的空缺部分。
⑴.湖平两岸阔，。
（王湾《次北固山下》）
⑵.水何澹澹，。
树木丛生，。
（曹操《观沧海》）
⑶.完整默写马致远《天净沙·秋思》
⑷.子曰：
“，可以为师矣。
”（《〈论语〉十二章》）
⑸.子夏曰：
“，切问而近思，仁在其中矣。
”（《〈论语〉十二章》）
五、综合题（共6分）
21.步入初中的大门，意味着成长的又一个重要时段开始了。
生命每一个成长的时段都不可重复，不可替代，不要把初中的学习仅仅看成是为未来做准备，很多美好的事物只能在初中阶段才能有最深的感悟，很多优秀的品性只有在初中阶段才能养成，错过便是一辈子的遗憾。
而读书和思考对于你们初中时段的成长意义重大。
⑴、推荐一本书，并说说你阅读这本书的体会（要求50字左右）。
（3分）
⑵、仿写例句，谈谈你对思考的关系的理解。
（3分）
思考好比知识大海上的明灯，让人不会迷失方向；
思考好比，。
思考好比，。
思考好比，。
六、现代阅读㈡（共14分）
冬天过去了
①坎坷中的记忆最难忘却。
那年冬天，弟弟患了急性胃炎。
于是，父亲东拼西凑了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。
数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。
有几次，一不小心陷进雪坑，父亲是背着弟弟慢慢爬上来的；寒风袭来，怕弟弟冻着，父亲有脱下自己的棉袄，裹在弟弟身上。
有一天，我跟在父亲后面当帮手。
回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野，他喃喃的说：
“冬天快过去了。
”
②已经懂事的我，此时仿佛忽然走进了父亲的内心。
是的，冰雪遍地的冬天对于贫弱是家庭是严酷的，孩子御寒的冬衣、屋内取暖的柴火、全家充饥的饭食，哪一样都操碎了父母的心。
这个季节，他们就把自己像柴火一样点燃，让我们围着取暖。
我多渴望冬天快过去啊。
望着疲惫地坐在冰凉的山石上的父亲，正值壮年的他已经生出了许多白发。
此情此景永久地刻在了我的脑海里。
③还是一个冬季。
有天早上，我磨蹭着没去上学。
饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票;借给我饭票的同学家里同样困难。
因此，今天去学校，不仅自己肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。
父亲得知，喉头蠕动一下，手抚在我的头上，说“你先去上学，我不会让你挨饿的。
”
④果然，中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。
他脚步沉重地走在冬天的残雪里，老远就听到他的喘息声。
我跟在他后面，几次要帮他一把，都被他拒绝了：
“不用不用，你人还小，扛不动。
”望着父亲被压得弯弯的腰，我鼻子突然一阵发酸。
后来知道，这袋米是父亲向好几个亲戚家借来的，他天蒙蒙亮就出门了。
到食堂称过米，父亲把换得的饭票交给我：
“快去吃饭，饿坏了吧。
”我要父亲一起吃，他无论怎样都不同意，说要赶回去，到家三十里的路呢。
走几走，他又回过头来，伸出手将我松开的一粒纽扣扣好，对我说：
“熬一熬，冬天快过去了。
”我看到，父亲帮我扣纽扣的手在微微发抖，我的鼻子一酸，不知该说什么，朝他点点头。
目送着父亲朝校门口走去，我忽然看到，他肩上有一点白渍渍的印迹，那是刚才扛米袋子时留下的灰。
我张张嘴想喊住他帮他拍掉，他已走远了……
⑤父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。
但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗句，给我以鼓舞，让我对未来充满希望。
⑥去年春节期间回故乡，又逢大雪。
中午，屋檐在阳光下滴答落水。
父亲望着屋外，对绕膝的满堂孙辈吆喝着：
“太阳出来啦，出去玩吧。
冬天过去了。
”父亲的话一下子让我生出万千感慨。
今天的生活已经彻底告别了“冬天”，与年少时相比，即使用四季如春来形容也不过分，但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终生难忘。
有了这样的体验，其实就是拥有了一种力量啊。
感谢你，父亲。
（选自《中学生阅读》）
22.全文详细写了哪两件事？
请用简练的语言概括。
（4分）
⑴、。
⑵、。
23.联系上下文，分析第①段文中画线句子的含义。
（3分）
画线句子：
“他喃喃地说：
‘冬天快过去了。
’”
含义：
。
。
24.第③段画线句子采用了什么人物描写方法，表现了怎样的思想感情？
（4分）
划线句子：
父亲得知，喉头蠕动一下，手抚在我的头上，说“你先去上学，我不会让你挨饿的。
”
25.第⑥段加横线的句子中说“父亲的话一下子让我生出万千感慨”，联系全文，你认为这“万千感慨”包含哪些内容？
请把答案写在横线上。
（3分）
划线句子：
“出太阳啦，出去玩吧。
冬天过去了。
”父亲的话一下子让我生出万千感慨。
七、作文（50分）
26.题目：
感谢
在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感，体贴入微的家人，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活、学习经历……请以“感谢”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：
⑴先将题目补充完整，可填上“父母”、“那次比赛”、“老师鼓励我的目光”、“那次失败的经历”等，然后先择具体的事例写，做到内容具体，语句通顺，表达真情实感。
⑵不少于600字，⑶文中不得出现与考生个人信息相关的真实的人名。
参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
A
D
B
D
A
C
A
B
B
A
C
D
A
C
C
一、积累与运用（每小题2分,共16分）
1．【解答】A干涸（hé））
2．【解答】D（A.慷概—慷慨B.哄托--烘托C.徇职—殉职云宵--云霄惊慌失措——惊慌失措）
3．【解答】B（品德高尚，名望很大才配“德高望重”，班长仅仅思想好品德好而已）
4．【解答】D（A.主干“济南是季节”前后不搭配；B.语序不当，应是“我对光头强这个动漫形象”；C.逻辑不当，自相矛盾）
5.【解答】A（A.“光临”是敬辞，应用于对方）
6.【解答】C本题考查的是语言的连贯，解答这道题我们要整体阅读语段，把握大意，再看局部，照顾前后句，注意词语意义的相互联系与搭配。
7．【解答】A.《论语》记录了孔子及其弟子的言行。
8.【解答】B.泰戈尔是印度作家。
二、现代文阅读
（一）
9.B10.A11.C
三.古诗文阅读
12.【解答】D．季节不对，应是春末夏初。
13.【解答】A.应为家里人。
14.C．前一“儿女”指子女，含侄儿侄女；后一“儿女”泛指中国人。
15.c.“公大笑”是因为“乐”，所以没有讽刺之意。
16．翻译（4分）
（1）在一个寒冷的下雪天，谢太傅举行家庭聚会。
（2）还不如比作柳絮随风飞舞。
17.①暮：
晚②何：
为什么
18.译文：
哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？
19.学无止境，什么时候都应该抓紧时间学习。
或者：
一个人要有活到老，学到老的精神。
启示：
开放题，学生能自圆其说就给分。
如：
读书不能半途而废、有志者事竟成、坚持就能成功等等。
20.默写，每空1分。
（1）风正一帆悬
（2）山岛竦峙，百草丰茂
（3）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
（4）温故而知新
（5）博学而笃志
五、综合题（共6分）
21.
（1）只写书名不写体会给0分，字数少酌情扣分（3分）。
（2）例句：
（3分）
思考好比知识沙漠上的甘泉，让人不会感到干渴。
思考好比知识汪洋中的船只，让人不会陷入绝境。
思考好比知识宇宙中的曙光，让人总会看到希望。
六、现代文阅读
（二）（共14分）
22.①父亲背弟弟去看病②父亲为我送米（每空2分，共4分）
23.这里既是父亲对于眼前冬雪融化、暖春将来的感叹，也是心中对苦难生活必将过去的美好期望。
（3分）
24.采用了动作描写和语言描写的方法，表现了父亲知道“我”不想上学的原因之后，担心“我”不上学，对“我”的疼爱以及坚强克服困难的思想感情。
（4分）
25.“感慨万千”包含的内容：
“我”忆起父亲当年的艰辛而伤感，“我”看到现在的幸福生活而欣慰，父亲给了“我”克服困难坚强不屈的力量，内心深深的感谢父亲。
（3分）
七、作文（50分）
26.请酌情评分，书写美观的可酌情加1——5分。
优秀的作文应该是：
一是题目简洁、醒目，有内涵，有意义，给人美好的第一印象。
二是外观，卷面清洁干净，文字书写工整美观；段落分明，给人视觉美感。
拒绝修修改改，东涂西抹。
三是内容，切合题意，内容充实，主题鲜明，感情真挚，思想健康。
四是结构，结构严谨，前后照应，上下连贯，详略得当，主次分明。
五是语言，语言流畅，有感染力；语言有特色，或平实或优美，富有文采。
六是形式，形式创新，给人新颖别致的感受。
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