XX学校新冠肺炎防控应急演练方案最新.docx

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XX学校新冠肺炎防控应急演练方案最新

**学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案

为进一步提高学校新冠肺炎疫情防控应急处理能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，确保师生的健康和安全，结合我校实际情况，制定新冠肺炎疫情防控应急演练方案。

一、人员分工及主要职责

成立由校长为总指挥的新冠肺炎疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重要问题进行决策。

小组下设演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息疏导组，隔离工作组、秩序维稳组等。

1.演练评估组

主要职责：

（1）负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作。

（2）根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等。

（3）综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。

2.疫情监测组

主要职责：

（1）负责全校师生晨午晚检、教学过程中体温监测。

（2）疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者。

（3）对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。

3.现场消毒组

主要职责：

（1）负责对进入校园的师生、物品进行消毒。

（2）负责对出现疫情症状的学生经过的通道及有可能接触过的物品进行应急消毒。

（3）根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。

4.隔离工作组

主要职责：

（1）疫情发生后，立即组织学生隔离和初步诊断救治。

（2）利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级。

（3）确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。

5.信息疏导组

主要职责：

（1）排查隔离观察密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长。

（2）按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况。

（3）协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。

（4）普及疫情防控相关知识，负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪。

（5）对隔离进行医学观察的学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。

6,秩序维稳组

主要职责：

（1）加强巡逻，时刻保持警惕，排查校园及周边安全，特别注意可疑人员，避免在学校闹事。

（2）学生返校在校门口维持秩序，避免出现拥挤，保持1.5米以上的安全距离。

二、场景设置及演练流程

学校组织教职工开展全面的疫情防控应急演练，使各工作组熟练工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发事件的能力。

场景一：

入校体温检测演练

学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。

演练从模拟学生排队等候进入校园开始，秩序维稳组在校门口维持秩序。

早晨入校时学生戴好口罩，保持不小于1・5米间距，从东侧大门和西侧小门两路排队检测体温进入学校。

检测人员用测温枪对学生逐个进行体温检测，并对学生自行车、书包等物品进行消毒。

疫情监测组对体温检测和消毒做好记录。

体温正常、无其他症状的学生有序进入班级上课。

若出现体温异常的学生由隔离工作组将该生带至校门口外临时隔离室（简易的帐篷），进行复检，再次用水银体温计对学生进行检测，同时暂停所有学生入校，现场消毒组立即将此学生经过的通道消毒并封闭。

若复检体温超过37.3°C,立即封闭校园。

信息疏导组立即联系定点医院，通知学生家长，按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况。

协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。

稳定师生及家长情绪，普及疫情防控相关知识，不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。

演练评估组上报总指挥，根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间。

场景二：

教室体温检测演练

每天在教室对学生进行晨检、午检和晚检，班主任对缺勤学生进行跟踪，了解其具体情况。

学生用自带的体温计进行测量，以班为单位统计上报，疫情监测组对体温检测做好详细记录。

如发现异常情况，隔离工作组立即将学生临时带至隔离室进行复检，再次用水银体温计对学生进行检测，留观，同时利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动回到班级隔离，避免交叉感染。

现场消毒组对重点区域进行清洁消毒。

若复检体温超过37.3°C,立即封闭校园。

信息疏导组立即联系定点医院，通知学生家长，按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况。

协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。

稳定师生情绪，普及疫情防控相关知识，不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。

演练评估组上报总指挥，根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间。

场景三：

学生用餐体温演练

学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，师生必须佩戴口罩、排队进入餐厅，队伍间隔在1.5米以上。

疫情监测组对学生进行体温检测。

体温正常，进入食堂排队洗手，间隔水龙头，按要求排队取餐。

就餐时实行分区用餐，同向而坐，就餐间隔在1米以上，实行错位就餐，到餐位坐下吃饭的最后一时刻才能摘下口罩，就餐结束立即佩戴口罩并离开，避免拥挤和扎堆。

用餐中不交流，不说话，避免交叉感染。

用餐结束后食堂对餐厅环境进行消毒。

若疫情监测组对学生进行体温检测时发现体温异常者，隔离工作组立即将学生临时带至隔离室进行复检，再次用水银体温计对学生进行检测，留观，同时利用校园广播通知全体师生停止一切活动，原地等候，不得随意走动，避免交叉感染。

。

现场消毒组对重点区域进行清洁消毒。

若复检体温超过37.3C,立即封闭校园，信息疏导组立即联系定点医院，通知学生家长，按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况。

协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。

稳定师生情绪，普及疫情防控相关知识，不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。

演练评估组上报总指挥，根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间。

场景四：

学生进宿舍演练

学生必须佩戴口罩、排队进入宿舍，队伍间隔在1.5米以上。

疫情监测组对学生进行体温检测并做好详细记录。

学生进入宿舍严格遵守宿舍管理制度，不串宿舍、不串楼层，尽量打水回宿舍洗漱，不集中在水房，公共区域戴好口罩，回到宿舍方可摘下。

如厕戴好口罩，便后冲水。

学生进入宿舍时，疫情监测组如发现体温异常情况，隔离工作组立即将学生临时带至隔离室进行复检，再次用水银体温计对学生进行检测，留观，同时利用校园广播通知师生停止一切活动，原地等候，不得随意走动，避免交叉感染。

现场消毒组对重点区域进行清洁消毒。

若复检体温超过37.3°C,立即封闭校园。

信息疏导组立即联系定点医院，通知学生家长，按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况。

协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。

稳定师生情绪，普及疫情防控相关知识，不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。

演练评估组上报总指挥，根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间。

场景五：

放学演练

把好离校关，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。

各班级按规定时间准时放学，班级间距10米左右。

班主任严控时间点，将学生有序送至指定地点，确保学生安全。

秩序维稳组在校门口维持秩序。

放学时排队，间隔保持1.5米以上，出校门后立即离开回家，避免在门口出现拥挤。

学生出校时若出现异常症状的学生，值班老师或班主任立即向学校疫情防控领导小组报告。

领导小组启动应急预案处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关人员迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。

疫情监测组对学生进行体温检测并做好详细记录。

隔离工作组立即将学生临时带至隔离室进行复检，再次用水银体温计对学生进行检测,留观，同时利用校园广播通知师生停止一切活动，原地等候，不得随意走动，避免交叉感染。

现场消毒组对重点区域进行清洁消毒。

若复检体温超过37.3C,立即封闭校园。

信息疏导组立即联系定点医院，通知学生家长，按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况。

协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。

稳定师生情绪，普及疫情防控相关知识，不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。

演练评估组上报总指挥，根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间。

场景六：

上课突发异常情况处置演练

上课时发现学生出现症状，任课老师立即通知班主任，班主任立即报告给学校负责人，迅速启动应急预案。

疫情监测组对学生进行体温检测并做好详细记录。

隔离工作组立即将学生临时带至隔离室，留观，复检，再次用水银体温计对学生进行检测，同时利用校园广播通知师生停止一切活动，原地等候，不得随意走动，避免交叉感染。

现场消毒组对重点区域进行清洁消毒。

若复检体温超过37.3°C,立即封闭校园。

信息疏导组立即联系定点医院，通知学生家长，按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况。

协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。

稳定师生情绪，普及疫情防控相关知识，不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。

演练评估组上报总指挥，根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间。

**学校新冠肺炎防控应急演练方案

为了全面贯彻落实中央和省、市、区新型冠状病毒肺炎疫情防控工作要求，全力做好学校返校期间的疫情防控和开学工作，切实保障师生身体健康和生命安全，朝阳路小学结合本校实际，制定了学校疫情防控工作、开学工作方案，同时还拟定了一系列应急预案。

为了进一步完善预案，使应急工作落到实处，特制定本次“新冠肺炎疫情应急演练方案”。

一、演练目的

1、科学、规范、有序开展新型冠状病毒感染的肺炎防治工作。

2、提升学校新冠肺炎疫情防控处置能力。

二、演练对象

疫情防控工作应急组核心成员（校级领导、部分中层）、各班班主任

和学生（由老师扮演）

三、演练安排

演练总指挥：

副总指挥：

演练时间：

2021年*月21日下午

演练内容：

情景模拟入学“第一天”

1、错时上下学，测温进校园；

2、落实晨午检，健康观察室；

3、学生善安抚，安全第一课；

4、学生上厕所，便后要洗手；

5、放学回家时，老师勤护送。

现场解说：

参与演练人员：

全体教职工

四、正式演练前准备工作

（i）**校长召开专题会议，解读《关于突发新型冠状病毒感染的肺炎疫情应急处置预案》，明确了演练流程，布置演练任务。

（2）演练物资准备工作：

红外线体温计7支，水银体温计2支，地垫2条，喷雾器一个，喷壶7个，免洗洗手液7瓶，厕所洗手液4瓶，教师自带饭盒，校门口排队站位点（间隔1.5米），音响一个播放防控宣传语。

（3）演练扮演角色及其任务分工

现场拍摄及后续报道：

现场讲解：

五组值守老师：

学校保健老师：

（隔离室消毒，温度异常学生检查及后续汇报）

临时观察点值班教师：

（穿防护服，对异常学生测量体温，联系家长并作登记）

值班教师1：

（1号入口体温检测、登记，后者挤免洗洗手液）

值班教师2：

（2入口体温检测、登记，后者同上）

值班教师3：

（3入口体温检测、登记，后者同上）

值班教师4：

（4入口体温检测、登记，后者同上）

值班老师5：

（5入口体温检测、登记，后者同上）

值班教师6：

（6入口体温检测、登记，后者同上）

门卫：

（负责校门排队秩序维持）

其他角色扮演：

（负责给地垫、进入车辆喷洒消毒液）

年级长：

学生入校时，在负责楼层维持学生入班秩序。

班主任老师，教室消毒，学生晨午检，疑似学生报告人。

消毒工作人员（上下学前负责对地垫，公共场所消毒）

演练教室：

101班

五、演练流程

（1）错时上学，测温进校

在学生错时入校环节，学校大门口处用长条桌设置六个入口通道，每个通道都铺有地垫，消毒人员给地垫喷洒消毒水，用作鞋底消毒。

入口外用即时贴在地面标识排队站位点，间隔1.5米。

检查体温并登记，确认体温正常，再进行手部消毒后才被允许进入学校。

体温异常学生陈玲送到临时观测点，由观测点值守老师做二次检查，如确有异常，让家长带回，同时做好登记以方便班主任跟踪。

（2）落实晨午检，健康观察室；

在学生入班晨午检及上课环节，“学生”依次进入教室，班主任在门口给“学生”测量体温并问询“学生”身体状况。

发现异常状况，随即班主任老师打电话通知校保健老师，王付梅带“学生”至健康观察室，用水银体温计对该生测量体温，详细询问“学生”身体症状及有关接触史，同时做好“学生”的心理安抚，并按照疫情报告流程向分管领导和区疾控中心报告，根据疾控部门的专业意见进行处置并通知“学生”家长。

（3）学生安抚，安全第一课

班主任给学生检查完体温，安抚好学生后，上安全第一课，教授学生如何正确戴口罩，如何正确洗手，以及防溺水教育。

（4）学生上厕所，便后洗手

学生排队进行上厕所，间隔1米。

厕所处有两名值班老师，维持秩序，并监督学生便后用洗手液洗手。

由年级组长安排没有课的老师在上课期间对厕所进行消毒。

（值班教师：

孙爱留、张英/学生：

许文清汪源汪信凯章红亚金晟汪芳林吴金丹丁佳丽徐梦洁汪林林余意严权权）

（5）放学回家，路队护送

下午放学后，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。

在班主任和配班教师的带领下，学生排成两队走出校门，保持间距不少于1米。

上午放学时间安排:

下午放学时间安排:

4:

10（601）,4:

15（602）,4:

20（603）学校后门六、演练总结

演练结束后把好总结关，对演练情况进行全面梳理，查缺补漏，进一步完善流程，细化措施，确保开学工作万无一失。

**学校

2021年*月26日