《人民科学家的精神风采》《梁思成的故事》导学案北师大八年级下册.docx

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《人民科学家的精神风采》《梁思成的故事》导学案北师大八年级下册

《人民科学家的精神风采》《梁思成的故事》导学案（北师大八年级下册）

八年级语文第一单元导学案第1课《人民科学家的精神风采》学案

学习目标

知识与技能：

１.了解科学家钱学森的生平事迹；掌握文中的词语。

2．学习本文朴实的行文风格；学习夹叙夹议的写法。

过程与方法：

3、品味富有表现力的语言，感受文中生动、细致的描写。

4．体会人物形象的美，领略文章内涵，体会其丰富的思想感情。

情感态度与价值观：

5.感受科学家的人格魅力，学习钱学森高尚的思想境界。

一、基础知识积累。

1、给加点字注音并解释词语。

应景（）鉴定（）应酬（）勒紧（）

2．给下列多音多义字注音并组词。

应（）（）勒（）（）

3．根据拼音写汉字。

Wǎn言谢绝想方shè法公fèi旅游tuō离群众qū逐出境授奖yí式

二、预习课文，整体感知

1、本文主要概括了钱学森的那些主要事迹？

体现了钱学森怎样的思想品格？

2、钱学森拒绝访美的主要原因是什么？

3、对课文第11自然段你是怎样理解的？

这表现了钱学森怎样的科学精神？

三、体验反思：

1．你认为一个优秀的人民科学家应该具备什么样的条件？

2．若干年后，假如你也是一个学业有成的年轻有为的科学家，你会怎样去做？

四、能力提升，课外阅读：

1、我的自白

丁肇中

我虽然获得过诺贝尔物理奖，但我肯定我不是天才，在12岁前，我还没上学呢？

念小学时，我们的学校是一所大学的附属小学。

小学的老师全是妈妈的学生，谁都不管我，爸爸、妈妈也不怎么管我。

当时我对上学没什么兴趣。

到学校看看，不喜欢我就走掉了。

到池塘游泳，到河边捉小虾，四处游荡。

那时正是抗日战争时期，我与其它小朋友一样，生活在十分艰苦的环境中。

我的父母都是教授，都是科学家。

家里进进出出的也都是科学家，再加上从小父母就把牛顿、爱因斯坦的故事讲给我听，耳濡目染地，我对科学产生了兴趣，

童年，影响我最深刻的人是我的外祖母。

外祖母一直照顾我。

她没有一般“望子成龙”的心态。

我父母也让我自由发展，这和很多中国的家庭不同。

每天，我从早上7时30分踏进实验室，到晚上11时走出实验室，没有圣诞节，没有星期天，这是出自我对科学的兴趣。

可以说，是兴趣把我牵引到世界科学的“峰巅”。

兴趣对一个人的事业很重要。

这么长的时间，没有兴趣，如何去享受工作呢？

所以我劝那些想干一番事业的朋友，应该以兴趣为出发点，不能勉为其难。

现在，我不勉强孩子读书。

其实，孩子在学校考第一并不代表什么，至少，我认识的那些科学家，都不是年年拿第一的好学生。

我便不曾考过第一名。

我这位开明的爸爸常把我的孩子带进实验室，从小如此。

我的女儿3岁时，就可以清楚地认识各种仪器了，而且她有过目不忘的本事。

问我希望女儿长大后干什么，我当然想女儿学物理，长大去接我的“班”，不过女儿却对生物有兴趣。

对这我不去干预。

各有各的兴趣嘛！

我想她将来会在生物学上做出成绩的。

父母不该包办孩子的兴趣，因为“包办”是不能代替孩子的。

2、假币

①人有时一犹豫就错过了良机。

辰这样想，此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把那两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。

②终于熬到了下课，辰遥盯住围在一群叽叽喳喳的女同学中的老教授，好歹带女娃们散尽，他才跨前一步，把钱递上，这时，辰脑字嗡的一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的将临。

还好还好，老教授点了点，装进上衣兜。

③辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现呢？

为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币！

他曾想到市场上买点东西零碎花出去，可小贩们不收这假钱。

他已没有更多的钱了，逼急了才出此下策。

但他又怕被识破。

假币的事抖落出来，他如何混得下去？

④辰决定主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比被当众揭穿好。

第二天，辰就恭候在老教授上班必经之路上，见到他说：

“老师，我昨天交的钱……”老教授的脸立刻板起来：

“别提你那钱！

”辰魂飞魄散！

却听老教授说：

“早不交晚不交，偏让我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。

”啊呀，谢天谢地！

辰一边陪小心，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢。

辰想。

⑤兴奋之后，辰又陷入了苦恼。

毕竟老教授损失了那么多钱，并且直接怪他学费交得迟，想到教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了。

辰想，好好努力吧，非出人头地不可，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。

辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有他一席之地，老教授时常当众夸赞他，每当这时，辰就暗自道：

等着，老师。

⑥学习期满，辰直接成了市文联干部，又一年他又成为省作协聘任的专业作家。

辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，辰从此再不愁没钱。

⑦辰依然惦记着可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。

他为老教授准备了1万元现金，专程来京。

⑧老教授高兴：

“学生出了大名，不忘师德，这就好。

”坚持设家宴款待高足。

酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：

“老师我交您那2000元学费中，混着三张该死的假币。

”他眼圈红了，并哽咽起来。

老教授哈哈大笑：

“三张假币你还没忘哪？

在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可？

”说着，从一本影集内拿出张玩意儿。

“老师，那您说让人偷了，”辰目瞪口呆。

“假话。

兴你假币就不兴我假话？

”“为什么？

您当时完全可以揭穿。

”老教授的脸色立刻严峻起来：

“揭穿容易，但我更知道一个山里出来的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300元钱，扼杀一个人才，吾不肖为之也。

”

⑨“老师！

”辰扑通一声跪了下来，泪流满面，“不回去了，我还要跟您学几年，您一定要收留我！

”

第2课《梁思成的故事》导学案

学习目标：

1、了解了解梁思成的故事，理解本文寓情于叙写法

2、学习本文的修辞手法，体会其作用及效果。

3、品味梁思成的人格魅力，培养热爱祖国的思想感情。

课前预习

一、给下列词语注音并解释。

黯淡塔刹

锈蚀轩昂

叹为观止无所顾忌

二、下列句子没有语病的一句是（）

A、只要当人类将自己与他的建筑视为一体和引以自豪时，并且比单纯的需要更进一步——他开始关心他的建筑外观之时，建筑才真正开始。

B、对于一般人来说，这的确不是难以想象的举动。

C、建筑师民族的象征，社会的缩影，但绝不是某一民族的，而是全人类的结晶。

D、理性战胜了仇恨，文化的永恒价值取代了战争的非理性。

三、文学常识

《梁思成的故事》选自《》，作者，1956年生，湖北随县人，著有《》，等。

其中《》曾获首届鲁迅文学奖。

梁思成，中国现代著名学家、家和建筑师。

主要作品有

四、疑难探究

1、本文与《人民科学家的精神风采》相比，二者有什么异同？

2、梁思成考察应县古塔的情景，作者没有亲历却写得生动传神，作者采取了什么手法？

3、作者没有亲眼看见梁思成的所作所为，所以许多地方运用了想象的手法，但是我们并不觉得虚假，都和作者一样，“相信他是真的”，这是为什么呢？

4、文章中，作者说梁思成拥有了建筑的灵魂，请你谈谈“建筑的灵魂”的具体内涵是什么呢？

5、房子与建筑之间的区别是什么呢？

拓展阅读：

从罗丹得到的启示

１）我那时大约25岁，在巴黎研究与写作。

许多人都已称赞我发表过的文章，有些我自己也喜欢。

但是，我心里深深感到我还能写的更好，虽然我不能断定症结的所在。

２）于是，一个伟大的人给了我伟大的启示。

那件仿佛微乎其微的事，竟成为我一生的关键。

３）有一次，在比利时名作家魏尔哈仑家里，一位年长的画家大谈雕塑美术的衰落。

我年轻而好饶舌，一再反对他的意见，认为罗丹实在可以与米开朗基罗媲美。

４）但是，第二天魏尔哈仑把我带到罗丹那里的时候，我却一句话也说不出来。

因为在他们畅谈之际，我觉得我似乎是一个多余的不速之客。

５）不过，最伟大的人毕竟是最亲切的。

我们告别时，罗丹转过身来着我说：

“我想你也许愿意看看我的雕塑，——星期天，你能到麦东来同我一块吃饭吗？

”

６）在罗丹朴素的别墅里，我们在一张小桌前坐下吃便饭。

不久，他温和的、含有激励之意的,宽释了我的不安。

７）在他的工作室里，罗丹罩上了粗布工作衫，好像变成了一个工人。

他在一个台架前停下来。

８）“这是我的近作。

”说罢，他把湿布揭开，现出一座以粘土塑成的女正身象，十分美好。

“这已完工了。

”我想。

９）他退后一步，之后，便低声说：

“就在这肩上线条还是太粗。

对不起……”

１0）他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过过软和的粘土，给肌肉一种更柔美的光泽。

他健壮的手动起来了，他的眼睛闪耀着。

“还有那里……还有那里……”他又修改了一次。

他走回去。

他把台架转过来，看了又看。

时而，他的眼睛高兴的发光；时而，他的双眉苦恼地蹙着。

他捏好小块的粘土，粘在象身上，再刮开一些。

１１）这样过了半点钟，一点钟……他没有再向我说过一句话

。

他忘掉了一切，除了他要创造的更高的形体的意象。

他专注于他的工作，犹如正在创世的上帝。

１2）最后，他扔下刮刀，（）把湿布蒙上女正身象。

于是，他便转身向门口走去。

１3）就在那时，他才记起什么，立即回过头来，着我。

他显然为他的失礼而惊惶。

“对不起，先生，我完全把你忘了，可是你知道……”我握着他的手，感谢地紧握着。

１4）在麦东那天下午,我学到比在学校所有时间学到的都多。

从此，我知道凡人类的工作必须怎样做，假如那是美好而有价值的。

我感受到一切艺术与伟业的奥妙——专心，完成或大或小的事业的全力集中，把易于弛散的意志贯注在一件事情上的本领。

１5）于是，我察觉到至今在我工作上所缺少的是什么——那能使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉的热忱，一个人一定要使自己完全沉浸在他的工作里。

没有——我现在才知道——别的秘诀。

１．第１）段“我不能断定那症结的所在”中的“症结”指的是：

（）

A“我”“还能写的更好”的症结B“我”不能突破现有水平的症结

C下文“一个伟大的认”给“我”的启示D“我”至今不知其所在的那个症结

２．第5）、6）、9）、１3）段的空白处，依次填入的词，正确的一项是：

（）

A、凝视审视注视瞠视B、审视凝视瞠视注视

C、注视凝视审视瞠视D、凝视注视瞠视审视

3、第１2）段括号处应该填入一个句子成分，最妥贴的一项是：

（）

A象一个男子把披肩披到他情人肩上时那样温存关怀地

B象一个学生把改好的作业交给老师时那样喜忧参半地

C象一个农民把细泥轻轻地撒上幼苗时那样爱惜期盼地

D象一个工人停工后把布蓬遮住机器时那样亲切爱护地

李克宾