我的班主任作文500字假如我是班主任作文13篇.docx

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我的班主任作文500字假如我是班主任作文13篇

我的班主任作文500字_假如我是班主任作文13篇

假如我是班主任作文

（一）：

假如我是班主任，我会把教室布置的像天堂一样秀丽。

假如要布置教室，我会在晚上买好工具，其次天，拿来布置的时候，我会找同学来帮忙，充分发挥他们的想象力。

假如我是班主任，我不会任凭占用同学们的活动课。

我会让他们拥有自己的课堂，自己的时间，自己的欢快这一切都属于同学们。

假如我是班主任，我不会给同学们布置山一样高，海一样深的作业。

抄词时，会的就不用抄了，不会的，请教老师或同学，会了以后，自觉去看一遍．这样既欢快，又简洁。

[由整理]

假如我是班主任，我不会死看课本，我会给同学们提一些具有想象力的问题。

这样，同学们的脑子才会活起来。

假如我是班主任，我会记住每个人的生日，届时，给每个人送一张贺卡。

假如

假如我真的成了班主任，我会让我的想法变成现实.

假如我是班主任作文

（二）：

假如我是班主任

老师是此刻很多孩子的抱负，而班主任更是孩子们梦寐以求的职业，我和很多孩子一样也相当一班之主--------班主任。

一位班主任最重要的就是对同学有爱心、关怀、信念，只有做到这三点，才能够当一名合格的班主任。

假如我是班主任，我要对同学有信念，不管发生什么事，都让他们自己解决，绝不干涉，这样不仅仅能够熬炼他们，还能够使他们成长。

假如我是班主任，我要对同学们有信念，无论成果怎样，都是一视同仁，每位同学都有自己的特长，我要是他们的特长发挥出来，妳补自己的不足。

同学就像一粒粒刚入土壤的种子，需要耕耘。

假如我是班主任，我就会细心地照料他们，不管炎炎烈日，还是天寒地冻，用一颗急躁使他们温馨中成长。

假如我是班主任，我需要有一双擅长发觉的眼睛，去查找同学们的内心，假如我发觉了他们的心思，我必将帮他心中的愁云赶走。

假如我是班主任，我必需多带同学们体会大自然，出去游玩，了解大自然，享受大自然。

或许几十年后，我真成了一名值得敬重的班主任。

假如我是班主任作文（三）：

当老师是很多孩子梦寐以求的职业，我和很多孩子一样也想当一班之主――班主任。

假如我是班主任，必需要对同学做到有爱心、信念、关怀，只有做到这三点，才能够当一个合格的一班之主。

假如我是班主任，我不会只宠爱他，不宠爱他，只宠爱成果好的同学，不宠爱成果不好的同学。

不管谁，我都宠爱。

老师与同学之间应有一座心灵之桥。

假如我是班主任，我会与他们沟通，去了解同学们的心。

这样，我才能更好的与同学沟通，将他们心中的愁云赶走。

假如我是班主任，我必需会认真、急躁的训练每一位同学，下课给成果不好的同学补课，少做一些家访，使孩子没有畏惧。

此刻我明白当班主任是一件很苦的事，他们为我们付出了多大的心血，而我们还不断的让班主任生气，让班主任操劳。

假如有一天，我真的当上了班主任，我会对我的同学付出一切。

或许十几年后，我就会成为一位真正的班主任！

假如我是班主任作文（四）：

假如我是班主任

敬重的老师，您是一位中学的语文老师，我从小就幻想像您一样当一名人类灵魂的工程师。

我要向你学习，学习你对同学的严格要求，对工作一丝不苟的精神，但我觉得，您也该听听我对你的意见，平常，您总是对同学说：

抓紧时间，好好学习，经常给我们布置很多任务，但是，我们到底还是孩子呀！

我们学习生活需要七彩阳光，我们青少年宠爱看五彩缤纷的世界。

假如我是班主任，我就要像法官那样，公平对待每一个同学，无论是男是女、是好是差，在我眼里人人公平。

首先要改革课堂教学，决不把同学当听书的，我要让每个同学跨上抱负的马，在学问的跑道上奔驰，带着问号去读书，去分析，去思考。

必需少给同学们布置作业，保证大家每一天有必需时间玩耍和阅读时间。

假如我是班主任，我要关怀同学，看看同学的不足，对症下药。

当他们看起来有些反常时，就要留心观看他们的一举一动，然后帮他解决问题。

由于同学就像一粒粒刚刚种入土壤的种子，需要耕耘，细心的照料，不管炎炎烈日，不管天寒地冻，都要以一颗急躁的心来让它们在温馨中成长

假如我是班主任，我会少做家访，由于这样会使孩子们产生畏惧；假如我经常去的话，同学们会对我很多意见，甚至上课也无心学习。

假如我是班主任，我会让孩子们快欢快活、轻简洁松地生活和学习，布满童年的梦，让他们没有忧虑。

老师，假如我是您，我会留意提高同学的学习效率，培育同学的学习爱好，在课堂上，我要使他们尽情地学，学到更多的学问。

下课时，我要让他们尽情的玩，我和他们做玩耍，成为他们中的一员，永久做他们最好的伴侣和伙伴。

假如我是班主任作文（五）：

假如我是班主任

老师是此刻很多孩子的抱负，而班主任更是孩子们梦寐以求的职业。

我和很多孩子一样也很想当一班之主――班主任。

一位班主任最重要的是要对同学有爱心、信念、关怀，只有做到这三点，才能够当一个合格的一班之主。

假如我是班主任，我要对同学有爱心。

无论成果怎样，都要一视同仁，每位同学都有自己的特长，我要使他们充分发挥自己的特长，弥补自己的不足。

假如我是班主任，我要对同学有信念，不管发生什么事，都需要让他们自己解决，不干涉。

这样不仅仅能够熬炼他们，而且能够使他们成长。

假如我是班主任，我要关怀同学，看看同学的不足，对症下药。

当他们看起来有些反常时，就要留心观看他们的一举一动，然后帮他解决问题。

同学就像一粒粒刚刚种入土壤的种子，需要耕耘。

假如我是班主任，我就会细心的照料它们，不管炎炎烈日，不管天寒地冻，用一颗急躁使它们在温馨中成

老师与同学之间有一座心灵之桥。

假如我是班主任，我会与他们沟通。

去了解他们的心。

这样，我才能更好的，更真诚的去训练他们。

假如我是班主任，我需要有一双擅长发觉的眼睛，去查找同学的内心。

假如我发觉了他的心思，我必将帮他将心中的愁云赶走。

每位班主任都需要班干部。

假如我是班主任，我将多动员班干部，这样，不仅仅能够减轻我的负担，对他们也是一种熬炼。

而这些班干部也将和同学沟通，使我能够更彻底的了解同学们的心思。

假如我是班主任，我必需会用急躁来训练每一位同学，使他在困难中英勇的抬起头来。

假如我是班主任，我会在业余时间努力帮忙一些落后同学，是他们进步。

假如我是班主任，我必需多带同学们去体会大自然，出去游玩，了解大自然、享受大自然。

假如我是班主任，我会少做家访，使孩子们没有畏惧。

此刻，我才会真正体会到班主任的苦，他们为我们的付出，为我们将他们业余的时间都消耗了，没有消遣、放松的时间，而我们却犯那么多的错，让班主任操劳。

假如真的有一天，我当上了班主任，我也会为了我的同学付出一切。

我信任，在我细心策划的方案中，必需能让一个班级变得朝气蓬勃。

或许十几年后，我就成了一位真正值得敬重的班主任。

假如我是班主任作文（六）：

假如我是班主任

实践证明，班主任工作在学校训练和管理中占据格外重要的地位。

他们是沟通学校训练和家庭训练、社会训练的桥梁，是联系全部任课老师的纽带。

因此，班主任工作是学校各项工作中最简单、最繁重、也是最具挑战性的工作。

对于学校生来说，六年的学校生活，虽然时间不长，但这六年在整个求学当中，甚至在一个人的一生中是举足轻重的，在这关键的六年中，班群众就像一个大家庭，他们在那里开头迈向人生崭新的一步，在人生的道路上打下最深刻的烙印。

有专家说，班级像一座长长的桥，帮你通向抱负的彼岸；班级像一条大大的船，载你穿越江河湖海，奔向施展才能的高山、平原、城市、乡村；班级像一个大家庭，兄弟姐妹互助互学，团结友爱，快欢快活一齐长大；班级又像一个小社会，在那里能够学到适应大社会的各种潜力。

可见，班级维系人生至关紧密，至关重要。

班主任这一特殊工作具有极大的诱惑力。

因此，我渴望班主任工作。

假如我是班主任，我就是天使，把全部的爱献给同学。

我国古代训练学家孔子主见对同学施以仁爱，做到诲人不倦。

近代训练学家夏丐尊说：

训练之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。

没有水就不成其为池塘。

没有爱就没有训练。

随风潜入夜，润物细无声。

假如我是班主任，我会时刻不忘爱同学是我们的根本动身点和工作归宿。

把全部的光和热都投入到教学工作中去。

我会时时处处给同学以良师益友的好形象和好印象，用红烛精神，用甘为孺子牛的精神，用慈母精神去关怀、呵护、帮忙每一位同学，引导他们自愿为群众献出一份爱心，营造一个争先创优、共同进步的学习氛围，一个团结进取、朝气蓬勃的班群众。

假如我是班主任，我就是博学家。

此刻的同学来源众多，学问面宽，身心进展较快，更要求文理兼通、博闻广才的老师。

因此，我不仅仅要做一名专家，而更需要做一名杂家。

假如我是班主任，我就是艺术家，班主任在训练教学工作中的一举一动，一笑一颦无不对同学起着潜移默化的作用。

因此，我要努力将艺术气质和艺术美内化成语言美、行为美、仪表美、心灵美。

在各方面，都要严格自律，切实做到用高雅气质感染人，用楷模风范影响人，用高尚精神训练人。

假如我是班主任，我就是法官，公平对待每一个同学，无论是男是女、是好是差，在我眼里人人公平。

假如我是班主任，我就是活动家，能很好的处理与领导、科任老师、兄弟班、家长甚至社会各界的关系。

在面临新世纪挑战的这天，我不会放松自己的师德修养和业务学习。

抓紧自己品德的陶冶，学问技能的训练，做一名适应时代需要的、有科研潜力的、多才多艺的新型班主任。

假如我是班主任作文（七）：

假如我是班主任，我会每周调一次座位，并且让高个子的同学有机会坐在前面，并推举学校购买一批较高的椅子，给被调到后面的矮个子的同学，让他们能看到黑板。

假如我是班主任，我会每一周上两节品德课。

做人首先要品德好，假如一个人没有好的品德，就算他懂得的学问再多，最终也会失败。

假如我是班主任，我会认真观看每一同学，发觉他们的优点，准时地公开表扬。

假犹如学做错了事，我必需不会当众批判他，以免损害他的自尊心，我会下课之后再去找他，对他进行训练，确定不会大声教训他，更不会在班上点名批判他，由于上帝也会犯错误。

假如我是班主任，我会经常组织丰富多彩的活动，不让同学成天呆在教室里，每一次活动都是同学感爱好的。

比如春天我会带他们去春游，夏天我带他们野炊，秋天我带他们郊游，冬天我带他们烧烤，我带他们去倾听小鸟的歌声，捉知了；带他们去观赏月亮，数星星，带他们让同学们亲近大自然，在玩中学，在学中玩，体验大自然的奇特，感受学习的乐趣。

假如我是班主任，我会对同学持续亲切的笑容，不会老是板着脸，我会和同学建立友情的桥梁，让他们感觉我就如他们的大伴侣。

假如我是班主任，我会尽量少布置一些作业，随着班级的增加，我会渐渐地增加作业，不会一下子布置很少作业，突然之间又布置很多作业，否则使同学感

到从天堂落到了地狱。

假如渐渐增加，同学也会渐渐适应。

同样多的作业，同学就不会有这一种坠落的感觉了。

假如我是班主任，我会搞好我班与其他班的关系，建立友情，不会让班与班之间变为仇敌。

最有效的方法就是多搞一些体育竞赛，让我们班的同学与其他班的同学开展拔河、篮球、足球或游园会等活动。

作为班主任，我还有很多想法，唉，惋惜我此刻不是班主任。

以上几点仅属于我个人的想法，老师，您认为我说得有道理吗？

假如我是班主任作文（八）：

假如我是班主任

假如我是班主任，我会把教室布置的像天堂一样秀丽。

假如要布置教室，我会在晚上买好工具，其次天，拿来布置的时候，我会找同学来帮忙，充分发挥他们的想象力。

假如我是班主任，我不会任凭占用同学们的活动课。

我会让他们拥有自己的课堂，自己的时间，自己的欢快这一切都属于同学们。

假如我是班主任，我不会给同学们布置山一样高，海一样深的作业。

抄词时，会的就不用抄了，不会的，自觉去看一遍．这样既欢快，又简洁．我们的手腕就不会痛了。

假如我是班主任，我不会死看课本，我会给同学们提一些具有想象力的问题。

这样，同学们的脑子才会活起来。

假如我是班主任，我会记住每个人的生日，届时，给每个人送一张贺卡。

假如

假如我真的成了班主任，我会让我的想法变成现实。

假如我是班主任作文（九）：

假如我是班主任

假如我是班主任，我会把全部的爱献给同学。

我国古代训练学家孔子主见对同学施以仁爱，做到诲人不倦。

近代训练学家夏丐尊说：

训练之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。

没有水就不成其为池塘。

没有爱就没有训练。

随风潜入夜，润物细无声。

假如我是班主任，应对三尺讲台下一双双渴望学问懂得眼睛，我必需会说：

路，是人走出来的，我愿和同学们开创一条新路。

假如我是班主任，我首先要改革课堂教学，决不把同学当听书的，我要让每个同学跨上抱负的骏马，在学问的跑道上奔驰，带着问号去读书，去分析，去思考。

假如我是班主任，我要和同学打成一片，不让同学担忧会被老师罚，让同学能大胆提问和指出我的缺点。

写作文离不开生活，我要带孩子们到生活中查找写作素材。

我要把他带到宽敞的天地中去。

春天，我要和同学们在大自然一齐放风筝，一齐去春游；夏天，我带同学们到河塘边观赏荷花，到河水里划船，游泳；秋天，我带同学们去收割低垂的谷穗，采摘同学们的银棉；冬天，去观赏果树上的梨花，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。

这样同学们变更好的写出文章了。

我要让同学们和书交伴侣，在书的海洋游览。

让孩子们从小读世界名著，散文小说等课外读物。

要让大家及早生疏斗酒诗百篇的诗仙李白，巾帼不让须眉的宋代词人李清照

假如我是班主任，我必需少给同学们布置作业，保证大家每一天有必需时间玩耍和阅读时间。

假如我是班主任，我就是法官，公平对待每一个同学，无论是男是女、是好是差，在我眼里人人公平。

假如我是班主任，我就是活动家，能很好的处理与领导、科任老师、兄弟班、家长甚至社会各界的关系。

假如我真的成了班主任，我会让我的想法变成现实。

假如我是班主任作文（十）：

假如我是班主任

假如我是一名班主任，我会让孩子们欢快学习，欢快玩耍，欢快生活。

怎样欢快学习呢？

我会先教孩子们学习的方法。

每一天布置作业时，我会给每个人布置不同的作业，这是依据他们的学习状况、学习成果而定的，谁有薄弱环节，我就会布置一些典型的题目让同学来操练；对于那些学习比较稳定的、好的孩子，我就会让他们去阅读超多的书，增长学问，开阔视野，陶冶情操，提高人的修养，从而学到书本上学不到的学问。

在考试的前一段时间，我不会进行题海战术而是让他们轻简洁松，把学过的学问在脑子里过一遍，足足地睡上一觉，休息好，才能简洁应战。

上课时，有孩子没有认真致志地听讲，在做小动作，开小差，我会叫他们站起来回答问题，假如回答不上来，我就会让其他同学把正确的答案讲一遍，下课后把他们带到办公室，把他们没听到的重点学问再讲一遍，并嘱咐他们回家准时复习，孔子说过学而时习之嘛。

再讲一讲欢快玩耍吧。

我会经常对孩子们说，要在学中玩，玩中学，劳逸结合，假如你成天读书，不仅仅把眼睛搞得近视，还会变成书呆子，有句话说得好书呆子，死读书，读死书，读书死。

书呆子到社会上就很难立足了。

之所以我这样说，是由于此刻的同学们，完全被埋在书海之中，没有一点空余时间，他们没有了童年的梦，没有了金色的童年，更没有了孩子们纯真的笑脸，能够想象，在将来的某天，词典里不明白如何解释童年的欢快了。

怎样是欢快生活呢？

生活这个词是很难概括的，书本上说人或生物为了生存和进展而进行的各种活动。

但是，我想第一条是生活中的做人问题，我会经常跟孩子们讲做人的道理，如尊老爱幼、团结合作、心胸开阔等等，这些都是我们中华民族的传统美德，我们就应继承和发扬这些美德。

２１世纪的期望全寄予在我们的身上，靠我们建设和进展，我们应当好２１世纪的接班人，认真学习，品德兼优，有了这个完善愿望的人，就要从点点滴滴的小事做起，所以我就要把孩子们的心灵健康放在首位。

假如有同学打架、骂人，我就要跟他们谈心，让他们懂得同学之间应友爱团结；假如有同学欺侮弱小、不敬重长辈，我也要跟他们谈心，让他们懂得尊老爱幼；假如有同学心胸狭隘、做事马马虎虎，我也要跟他们谈心，让他们懂得助人为乐、胸襟宽敞的道理。

假如我是一名班主任，我会让孩子们快欢快活、轻简洁松地生活和学习，布满童年的梦。

假如我是班主任作文（十一）：

假如我是班主任

假如我是班主任，他们做错事我会微笑地去和他们讲道理，而不是大骂他们，我明白骂人是不能够解决问题的，宽容才是宏大的，假如你越骂他，他就会越不听你的劝告，还会有下一次，我会尽力地渐渐和同学交谈，同学若是还不听话，我也不会感到良心不按，我已经尽我最大的努力了。

要做好一个班主任就要懂得对同学微笑，微笑就像给他一个暖和似的，有哪个同学不想和班主任或老师快活地有说有笑呢。

因此，要做好一个班主任就要学会宽容、微笑、幽默等等。

假如我的同学违反了班规或学校规定，我会好声好语地劝他改过来，让他明白自己哪里做错了，假如他是一个脸皮薄的人，他能够用一张纸把自己的错误写下来，假如是个脸皮超厚，且死都不认错的同学，我能够让他们玩一个玩耍，这个玩耍是场景重现，让他把犯错误的景象再重现一次，让他体验一下受害者的感受，帮忙他明白自己的错误。

假如我是班主任，我会很经常地感到难过，每一天都应对那么多的同学，而他们却不明白我对他们的好，反而在教室里大吵啊闹，应对这样的同学，我会感到格外绝望以及对他们的行为感到苦痛，但是我会努力去转变他们，即使付出惨痛的代价，我会对那些违反学校规定的同学进行全面的开导，让他们成为好同学。

假照实在没有效果，我也不会放下他们的，我信任他们总有一天会明白我的好的。

其实我明白每一个班主任都是很辛苦的，所以我格外敬重班主任，同学顽皮那是同学的天性，并不是不了解老师的苦衷，由于――我就是这样的一个同学。

假如我是班主任，我会主动和同学沟通，和同学打成一片，去了解他们每一个人，真心和他们交伴侣，我会经常和我的同学一齐玩，比如去烤肉等等。

我还想老师给我糖果！

糖果！

糖果！

但是，这几乎是不行能滴。

假如我是一个班主任，我会把每一个同学都看成自己的孩子，我不会偏心，不会由于一个同学成果好，一个同学成果不好，就只宠爱成果好的那个同学，而是尽心尽力去培育学习不好的同学。

不是人生来就笨的，而是他没有受到训练才会差。

人生就像一座天枰一样没有凹凸只有公平。

每个人都期望得到他人的关怀爱戴，原本世上没有路，只由于走久了，才构成了路。

假如一个同学还是想学习的，但是却走上了误区，我会找他谈谈，如其不改，再联合其家长一齐劝他，把他引入正途，假如是那些上课爱捣蛋的同学，我会给他相应的惩处，攻其弱点，例如抄书，背课文延期加罚。

假如我是班主任，我真的会很辛苦，由于班主任不仅仅要担忧同学的成果，要管好班里的卫生状况，还要管住同学，不要让他做什么，要让他做什么，什么就应做，什么不就应做，一堆鸡皮蒜毛的事，假如我是班主任，我真的无法忍受这样那样一些事。

对于问题同学我会先征求其家长的意见，例如他们犯错误时，我能够如何处理，在家长给出推举之后，依据家长的推举来做，家长就应会理解。

假如我是班主任，对于迟到的同学，我会对他说假如再有下一次，就叫他站到讲台上，让大家看看他，让他尴尬；假犹如学打耳洞，也实行一样的方法，但是不是在教室，而是在办公室，让每个老师都看着他，打耳洞的同学就是期望别人认为他很厉害，这样他就能够称王了。

总之，必需要对同学凶！

当一个班主任不是一件简洁的事情，班主任必需要遵循一个原则：

心慈而不手软。

我还认为，老师打同学是不允许的，青春期的同学处于叛逆状态，打得轻，觉得很过意不去，同学只会当老师闹着玩；打得重，又怕出什么事，不好处理。

假如我是班主任，对于那些穿拖鞋来上学的同学，我就用剪刀把他的拖鞋给剪了，穿多少次剪多少次。

说实在的，当班主任真的很辛苦，很累，而且不行能每个同学都能照看得到，有些懂事，有些却怎样说也不懂事，你说怎样办？

假如我是班主任，我会每节课都来检查同学们上课的纪律，有没有说话的，有没有在老师背后搞小动作的，我会静静地在一边观看不让同学发觉。

假如我是班主任作文（十二）：

假如我是班主任

每天生活在学校里，我都只是一个同学，学习，作业，每天如此，都没有时间玩吗？

假如我是班主任那该多好啊？

这一天，犹如往日，我来到学校走进教室，但同学们全叫我班主任？

哦！

～原先此刻我是主任呀，不早说嘛！

我上任，同学们就解放喽！

我看了一下课表，是我的课呢，想起平日里艰苦的学习，我，打算让同学们说废话，我要让他们好好的吹吹牛。

哦！

这节课是英语课，回想起前日我们背单词的辛苦，我对英语老师说：

这节课让我上吧！

我有事给同学们讲呢大家信吗？

这节课我要让大家兴奋兴奋，便让同学们一人讲一个笑话，我们真是不亦乐乎！

才没事情可讲呢！

是数学课，要计算，我不要让同学们辛苦！

我便向数学老师要了一节课，这节课我让同学们好好在操场玩玩，他们是自由的。

此刻我和同学们的关系好极了，大家共性宠爱我，在我的带动下，你想也想不到的是一星期里正课顶多一节！

其余时间玩呗！

哈哈，哈哈，我太佩服自己了，大家说要得人心才好，瞧，我这不把全班同学的人心都得了吗？

一学期过去了，迎来了一年一次的末考。

我呀，对我们的同学有信念！

分数下来了，我大吃一惊！

全班考得最好的一个12分！

而全市考得最好的是100分啊！

我？

没想到真应了那句话成果玩是玩不出来的校长找来怎样办？

我慌张逃跑了。

我再也不当班主任了，而要好好学习呢！

假如我是班主任作文（十三）：

假如我是班主任，他们做错事我会微笑地去和他们讲道理，而不是大骂他们，我明白骂人是不能够解决问题的，宽容才是宏大的，假如你越骂他，他就会越不听你的劝告，还会有下一次，我会尽力地渐渐和同学交谈，同学若是还不听话，我也不会感到良心不按，我已经尽我最大的努力了。

要做好一个班主任就要懂得对同学微笑，微笑就像给他一个暖和似的，有哪个同学不想和班主任或老师快活地有说有笑呢。

因此，要做好一个班主任就要学会宽容、微笑、幽默等等。

假如我的同学违反了班规或学校规定，我会好声好语地劝他改过来，让他明白自己哪里做错了，假如他是一个脸皮薄的人，他能够用一张纸把自己的错误写下来，假如是个脸皮超厚，且死都不认错的同学，我能够让他们玩一个玩耍，这个玩耍是场景重现，让他把犯错误的景象再重现一次，让他体验一下受害者的感受，帮忙他明白自己的错误。

假如我是班主任，我会很经常地感到难过，每一天都应对那么多的同学，而他们却不明白我对他们的好，反而在教室里大吵啊闹，应对这样的同学，我会感到格外绝望以及对他们的行为感到苦痛，但是我会努力去转变他们，即使付出惨痛的代价，我会对那些违反学校规定的同学进行全面的开导，让他们成为好同学。

假照实在没有效果，我也不会放下他们的，我信任他们总有一天会明白我的好的。

其实我明白每一个班主任都是很辛苦的，所以我格外敬重班主任，同学顽皮那是同学的天性，并不是不了解老师的苦衷，由于――我就是这样的一个同学。

假如我是班主任，我会主动和同学沟通，和同学打成一片，去了解他们每一个人，真心和他们交伴侣，我会经常和我的同学一齐玩，比如去烤肉等等。

我还想老师给我糖果！

糖果！

糖果！

但是，这几乎是不行能滴。

假如我是一个班主任，我会把每一个同学都看成自己的孩子，我不会偏心，不会由于一个同学成果好，一个同学成果不好，就只宠爱成果好的那个同学，而是尽心尽力去培育学习不好的同学。

不是人生来就笨的，而是他没有受到训练才会差。

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