在家长会上高三语文老师演说词doc.docx
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在家长会上高三语文老师演说词doc
在家长会上高三语文老师演讲词
在家长会上高三语文老师演讲词篇【1】
各位家长:
感谢大家在百忙中能来参加这次家长会,来这儿商讨我们共同的大事高考。
这是一场没有硝烟的战斗，是一场我们必须共同参与的战斗，参战的是不仅仅是你们的孩子 我的学生,还有全体科任老师和在座的每位家长。
既然是一场战斗，胜利必将属于有准备者。
我们应该准备什么呢?
这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的知识。
时间过得很快,转眼开学已有四多月，高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口,至关重要。
孩子们明年6月份就要参加高考了，他们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来,共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况,家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生,家庭三方形成合力，争取在今年的高考中最大地发挥他们的水平，考上理想的大学。
所以，我今天发言的主题是:
齐心协力， 共创高三
（1）班辉煌。
下面我就这个主题讲以下几个问题。
一、班级总体情况
1、班级构成我们高三
（1）班现有学生４4人,文科特色,女多男少。
男生１5人，女生3０名。
2、任课老师:
我们学校老师,教学能力强，经验丰富的老师基本上都集中在高三。
语文老师王鹏霞，教学经验丰富，认真负责。
英语老师袁继侠,成绩优秀，责任心强。
续红老师，作为一个新老师工作热情非常高,上课深受学生欢迎;历史宁海花老师，上课很有自己的思想,分析问题有见地，地理汪勇老师,教学经验丰富,讲课风趣幽默。
作为班主任,本人担任政治课已多年。
3、学习氛围总体特点：
学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显。
女生学习尤其刻苦。
（1）目标明确，刻苦努力，成绩优秀或上进较快的同学。
他们从早晨6点10分起床到晚上１1点10分就寝,基本上是除了学习还是学习。
学习都是非常刻苦的。
他们中有很多人晚上学习还要加班加点，早晨６点多一些就起床到教室看书,早操后，课间操后等一些点滴时间抓的特别紧。
如：
许贝、马蓉慧、李琴琴、杨璐等这些同学学习非常刻苦,让我也感到非常感动。
当然这些同学成绩也非常优秀。
大家都唯恐落后,竞争的劲头都很足。
在这种环境下,很多同学的成绩有了明显的上升。
（2）有目标,学习刻苦,但效果不太明显的同学。
如果我们把山顶比作成功之巅的话,那么这类学生就像正处在到达山顶前最艰难的一段。
他们虽然在尽力攀登,但暂时还没有看到山顶,这可能只是一片树叶挡住了他们的视线，其实他们距离成功已经很近了。
他们有目标，学习刻苦,成绩即将达到优秀,对于他们，这时最需要老师和家长及时的鼓励、引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习中的困惑,给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己能登上山顶。
作为老师，我们会帮助他们树立信心，帮他们拨开挡住视线的那片树叶。
（3）满足于现状,知道学习但不够刻苦，成绩中等的同学。
这类学生大多数性格外向,交友、爱好广泛,能够真诚待人,但学习上缺乏动力，易满足于现状,上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为容易。
这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标,寻找身边学习的榜样，找到学习的动机，耐心与他们沟通。
同时呢这些学生也是老师们关注的重点,对他们的要求也会更为严格,希望他们能尽早改变对待学习的态度,我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者!
（4）有学习动机，但目标不够明确,学习不够勤奋，成绩不太理想的同学。
这类学生呢或许由于学习基础薄弱,上进心不强，不愿吃苦,导致成绩不太理想,进而感觉前途迷茫，不愿学习，出现迟到、睡觉的现象。
这类学生在家家长经常批评，恨铁不成钢，在校老师整天在耳边罗索，进行思想教育。
他们要想走考学这条路,要比别人付出更多的努力,而且还要彻底转变思想.对于第四类学生,同样需要我们家长用实在的情景刺激教育，这要比你们批评他一千句一万句都强。
当然,我们老师也会尽力地去帮助他们改掉一些不良习惯，引导他们走入正确的道路。
4、成绩状况 班级总体成绩，
总体成绩还比较满意，特别是高分段和班级总平均分在四个平等班中占有一定的优势。
这是学生和老师努力的结果,更是我们家长支持的结果。
二、我校近几年的高考形势的简单介绍。
我校参加两届高考取得辉煌的成就,第一年二本达线1０0人，第二年突破１1０人大关
三、学校的杨校长将介绍清华园中学的学风、校风和严格的管理制度,严格的时间安排。
在家长会上高三语文老师演讲词 篇【2】
尊敬的家长:
下午好!
感谢你们在百忙之中抽空参加本次会议，欢迎你们一起来讨论您们的孩子的教育、学习问题。
现在我就学校的教育教学工作的一些做法作一些解释,也有几点想法和大家交流，不当之处,敬请各位家长批评指正。
近几年,周口一高在王校长、赵书记的带领下，坚持以人为本,一切为了学生,为了一切学生在竞争中求发展。
不断改善办学条件，美化净化育人环境，加强教师队伍建设，更新教育教学理理念，提升办学的指导思想。
近几年已经初步形成了自己的办学特点，宽松的学习环境,浓厚的学习氛围，给一高的学生留下了更大更广的自主发展空间，培养了一大批自学能力强,综合素质高的优秀学生。
XX年周口一高所取得的高考成绩令每一个一高学生受到鼓舞。
理科最高分６87分，68０分以上4人（全市共21人），文科最高分6５6分（650分以上全市共6 人）,上本科一批线（重点大学）156人，上本科二批线4２5人（比XX增加１２2人）上本科三批608人,上省专线１１00人（比XＸ年增加33７人）,XX年春节我校又顺利通过省专家组验收，被评为首批河南省示范高中。
这一届学生在高三已参加了两次市重点中学统考,整体成绩还是比较理想的，在3月 ２2日的统考中我校理科学生王超考了６74分,全市排第三名，我校文科学生杨祯考了６４９分，韩学广考了633分,分别为市文科第一名、第二名。
他们能否保持住自己的成绩,其他优秀学生能否在高考中脱颖而出，考前这一段的学习、调整将起到重要的作用。
现在三年级全体同学在老师的帮助、关心、指导培养下，同学们已圆满完成了高中三年的学习任务进入最后高考冲刺阶段，在这最关键时刻把家长请来共商学生的考前学习、生活问题。
为学生在今年高考中考出好成绩做最有效的努力。
一、备考工作（首先请家长了解我校高三复习备考的主要做法）
怎样把握有利时机，如何协调合力攻坚，如何用最佳的方法取得最大的成果,这一切的一切都渗透到我校高三备考的每一个环节中。
下面我把学校高三年级的复习、备考工作的做法和要求向各位家长报告一些情况。
（一）以教师为主导，通过三个加强来全面落实和完成高考攻坚阶段的教学任务
一是加强高三各班级教师群体的优势与合力的形成，做到统一认识、统一步调,心往一处想，劲往一处使,齐心协力,和衷共济。
只有这样，众人的合力才能形成,集体的力量才能体现，大家的努力才能转化为累累硕果。
二是加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发,做到以最高度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中，深入了解实际情况，切实采取有效措施,细致解决具体问题。
只有这样,班级才会有特点，才会有凝聚力,才会成为学生展翅腾飞的航母。
三是加强各学科教师教学业务的学习和教学水平的提高，做到自觉钻研教学理论和学科知识，自觉钻研新教材、新大纲和新的考试说明,（教师写学习心得,以自己的理解出一套高考全真模拟题。
）自觉钻研教法、学法和复习的最佳方法,自觉钻研近两年高考试卷和部分著名学校的最新试题，自觉钻研考试规律和高考应试指导方法。
只有这样,学生才能站得更高,看得更远,学得更好。
（二）以学生为主体,通过三个树立 来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战
一是树立纪律观念。
越是临近高考，学生的思想越容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象,所以更要加强纪律教育，严格管理，考前适当放松不等于放纵。
通过耐心细致的思想政治工作，要求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度，达到纪律好、学风浓、班风正。
二是树立时间观念。
对于高三学生来说，时间就是分数。
在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下,督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。
同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的有效时间 ，注重时间的有效性，力争时时有收获,天天有进步。
三是树立竞争观念。
近几年来尽管高校招生一再扩招，但是只要高校办学水平还不是百分之百相同，就一定存在着竞争。
所以,在复习备考阶段,在对学生正确进行生理、心理指导的同时,应要求学生立足自我、超越自我,明确竞争出成绩,竞争出人才、 人生能有几回搏的道理,明确学如逆水行舟的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游,奋勇当先。
这样才能全面促进整体高考水准的提高。
（三）以管理为重点,通过 三个重视来全面部署和指挥高考攻坚阶段的组织工作
一是重视对高三班级工作的领导。
毕业班工作其实也是一个系统工程，它不仅涉及到人、财、物的调配，而且涉及到教育、教务等部门的协同，不仅涉及到高三师生的教和学，而且涉及到非高三年级师生的支持和配合，高三工作领导小组全面部署、指挥,并对在学校全体教师中形成一种向上的风气负责，对在教学中形成一种竞争的态势负责，对在整体上形成一种有利的保障机制负责，而且要落实高三领导小组成员包班级、包备课组的情况,以使各项工作落到实处。
二是重视每次的模拟考试,在认真细致的质量分析中调整复习的方向和方法。
在高三备考中，适当地多安排了一些模拟考试,以便了解学生的情况，检验复习的效果，锻炼学生的技能,增强学生的心理素质。
多次与外校进行 联考,以便能进行横向比较，发现自身所存在的问题。
三是重视教学信息的收集和采用,做到知己知彼,有的放矢。
在高三后期，不仅要收集来自教育行政部门和教育部考试中心的有关高考的政策和命题的方向,而且要收集各类研讨会、内部资源、报刊杂志上专家们对考试说明的分析意见和应试策略。
（四）以质量为根本,通过三抓来全面提高学生的成绩
一是抓紧复习教学。
要求各科教师在学校和年级组的宏观指导下，大胆、灵活、主动，有重点、有特点、有针对性地微观把握各自的复习,做到因班而异、因人而异，做到无薄弱学科、无薄弱章节、无薄弱要点，做到目标明确、重点突出、梳理知识、构建框架,做到夯实基础、突出能力、练有所得、讲有所获
二是抓好试题的选用。
在高三的后期,各地的试题、试卷多如牛毛，而学生的时间又非常宝贵,这就要求教师能认真抓好试题的选用。
一般说来，应做到每道试题精心采集，每份试卷集体审定，重要题目避免遗漏,一般题目避免重复，以保证练得对路,练得有效。
三是抓实磨尖纠偏。
高考中，学生有任何一科 瘸腿 都将影响高考成绩，同样没有
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一科成绩冒尖高考总分也不可能很理想。
所以在高考攻坚阶段，磨尖就是要在几科中崛起一个龙头，纠偏则为学科分值的提升带来一个更大的空间。
在高三后期,除了调动学生自己磨尖纠偏的积极性外,教师还要确定班级磨尖纠偏名单,建立磨尖纠偏档案,实施磨尖纠偏措施,跟踪掌握磨尖纠偏成效,以使学科尖子凸现,使瘸腿学生健步，使中档学生跃进。
这样，才能真正实现高三班级管理的科学、有效。
三、考前冲刺、高考中家长应该做些会么
随着高考日期的临近,大多数孩子会或多或少地出现紧张、烦躁、注意力难以集中、记忆力下降、头痛、失眠等症状。
这时候，家长不管暗地里是如何的心急如焚,表面上你都得扮演的轻松愉快。
做为孩子的父母,在这一阶段应该注意些什么?
怎样才能为孩子提供良好的生活、学习环境？
下面仅围绕学生心理素质谈谈我的想法:
作为高三学生家长首先要了解高考不是单纯的知识的考试、能力的考试,是全方位的素质考验。
知识、能力仅是考好的必要条件，但不充分,考试的成效还取决于第三因素心理素质。
每一位家第都要高度重视决胜高考的第三因素心理素质。
因为:
1.高考是难度的考试,是速度的考试，紧张快速之中能否静心思考是心理的考试。
2.高考是考生向自己极限的一次冲击,所以考生除了要具备一定的智力因素，还要具备非智力因素：
心理、意志、品质、习惯、情操。
达到知识、能力、心理的完美结合才能超越自己的极限。
３.高考是选拔考试，高考追求的是区分度,因此不是每一道题都是为每一个考生预备的。
所以考生遇到不会做的题要能坦然处之。
4.高考复习的过程，考试的过程实际上是考生知识的能量、心理的能量同时释放的过程。
而心理能量释放的过程是知识能量释放过程的基础，催化剂。
心理素质主要包括：
动机、抱负、品德、情操、情绪、兴趣、决心、意志、气魄、胆识等因素。
其中情绪与意志在考试时起直接作用。
有个考生说，当前面那道题开窗之后,自己心中一直不安,无心做后面的题目,明知道 这样不行,但也无法控制自己,如果不是考试，这些题目我是应该会解的。
这就是情绪失控的。
有个考生说，我一看那道题，题目那么长,数据又那么复杂，平时又没见过，我肯定自己解不出,就干脆没有做,如果不是考试,我还是有能力把那道题看懂的，这就是意志不坚。
不少考生高考考不好决非知识问题,也不是简单的能力问题,主要是心素质没有到位造成的。
解决学生心理问题家长起着关键性的作用。
（一） 尽量不要给孩子施加压力。
有些家长为照顾孩子长期不看电视，房间小怕影响孩子,甚至下雨天到房外站着,把考生当成家庭的 中心 过分地关怀,高考越近家长越小心,其实这也是一种心理压力。
这种无形的压力使考生更担心自己考不好的后果了。
家长 尽量不要给孩子施加压力。
去年几位高考状元的父母首先强调的都是这一句话。
文科状元王璞的父亲说:
快高考了，孩子本身思想压力就不轻，做父母的应该淡化高考气氛,让孩子自己去复习。
理科状元杨颂的妈妈说:
高考之前家里和平时一样，没有紧张气氛。
她觉得家长关心得太多,会让孩子产生我要考不好，对不起爹妈的想法，增加孩子的思想负担，对考试不利。
其实，功夫在平时,孩子已经形成了良好的学习、生活习惯,这时候没有必要打乱。
就算家长平时没有注意培养孩子的良好习惯，也不要在最后阶段突然过分关心孩子，这样做反而会打乱孩子的学习生活规律，给孩子造成压力。
当然学生的情况千差万别，对那些至今仍不知努力学习的学生还是要增加一点压力。
提出一些具体的要求,学生的学习是管出来的。
在管理过程中地定要注意管理的方法。
（二）降低过高的期望，让考生心里有底
由于家长总爱拿自己当年的亲身经历和现在的成就教育学生,有的家长经常和考生算账,说自己培养子女如何辛苦，甚至自己节衣缩食为孩子花了多少钱等。
使考生形成了巨大的精神压力。
考生是为家长面子去应试，是为满足家长光宗耀祖的虚荣心去应试，这是心理压力之源，家长一定要彻底丢掉面子,减轻考生压力。
首先,家长要相信孩子有把握、有能力、有信心对付这场考试，相信学校为考试所作的一系列准备工作。
不要去过多地渲染考前的紧张气氛,尽量让孩子保持平静的心情,稳定的状态。
对孩子，家长应该有着正确的定位,不要去和别人攀比,只要孩子能够发挥出正常的水平,就已经成功了,就值得庆贺、高兴。
在现阶段，孩子已经有着沉重的心理压力了,千万不要反复叮咛、唠叨,相反应该找一些轻松的话题,让孩子看看新闻、散散步,放松一下紧张的神经。
降低过高的期望，让考生心里有底。
万一考不好，家长应作出安排,并告诉孩子,让他心里有底，这样,孩子心里也就踏实了。
考生就能以最佳状态在高考时发挥出最佳实力，达到预期目标。
（三）减轻学生心理压力自我调节五法
①创设轻松的环境
尽量保持安静的家庭学习环境的同时,维持日常生活习惯，饭后听听音乐,并不影响学习，反而能使学习效率提高;另外，做习题时间长了，要注意调节,到室外散散步、打打球、弹弹琴,使大脑得到积极的休息,以充沛的精力、良好的心态投入高考。
请家长注意区分适当的放松，并不是放纵，休息的目的是为了下一段时间更好的学习。
②正确评估自己,树立必胜信心
考前,不要盲目乐观,更不能低估自己，振奋士气,树立必胜信心，是防止晕场的有力保证，使自己始终处于自信而不自满、自尊而不自负的心理状态。
③树立正确的考试观
不要过分看重考试对个人前途的影响，不能片面认为考取大学就是唯一的出路,应把考试看成是检验自己十几年的学业水平、接受祖国挑选的正常程序，既要认识到高考是一种竞争,也不能过分强调竞争,更不能把考试视为下赌注，给自己定一个合理的期望值,保持一颗平常心。
④做好考前准备工作
考试前做好精神、物质上的准备工作,有利于放松紧张心情,脚踏实地、有条不紊地进入应试状态。
精神准备除了要调整好情绪，还要保证充足的睡眠,有的考生习惯复习得很晚,越到晚上精神越足。
要让孩子劳逸结合，晚上到了11点就要提醒孩子休息，孩子有些娱乐活动调节心情是正常的。
要重视科学用脑，要把脑力最佳状态调整到白天,因为高考是上午9：
00到 11:
３0
在家长会上高三语文老师演讲词 篇【3】
各位家长:
感谢大家在百忙中能来参加这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事高考。
这是一场没有硝烟的战斗,是一场我们必须共同参与的战斗,参战的是不仅仅是你们的孩子 我的学生,还有全体科任老师和在座的每位家长。
他们是冲锋陷阵的士兵，我们是指挥作战的军师，而你们就是胜利的基础保证人物后勤部长。
古人云:
兵马未动，粮草先行。
你们的作用是巨大的。
古人还说:
凡事预则立，不预则废。
既然是一场战斗，胜利必将属于有准备者。
我们应该准备什么呢?
这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的知识。
各位家长,时间过得很快,转眼开学已近两个月,高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口,至关重要。
我们都知道,他们明年6月份就要参加高考了，今天距离高考仅有２20天，除去月假、寒假,也只有200天不到!
他们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况,给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生,家庭三方形成合力，争取在明年的高考中最大地发挥他们的水平，考上理想的大学。
所以，我今天发言的主题是：
齐心协力，共创33班辉煌
下面我就这个主题讲以下几个问题。
一、班级总体情况
1、班级构成高三共有文科学生近900人。
我们高三（３3）班共有学生61人,文科特色,女多男少。
２、任课老师：
我们学校老师,教学能力强，经验丰富的老师基本上都集中在高三。
语文老师是本人。
英语老师徐琨老师,带过多届毕业班，成绩优秀，责任心强。
地理王聿凤老师;历史柏吉民老师,带过多届毕业班,且成绩优秀。
其中英语、历史老师是去年我校实验班的老师,数学老师栗旭老师去年在我校补习班任教，丰富的教学经验对我班学习可谓是得天独厚。
3、学习氛围 总体特点:
学习刻苦，竞争劲头足,成绩进步明显。
女生学习尤其刻苦。
（1）目标明确，刻苦努力,成绩优秀或上进较快的同学。
他们从早晨5点30分起床到晚上10点就寝，基本上是除了学习还是学习。
学习都是非常刻苦的。
早晨5点多一些就起床到操场看书，早操后,课间操后等一些点滴时间抓的特别紧。
如：
这些同学学习非常刻苦，让我也感到非常感动。
当然这些同学成绩也非常优秀。
大家都唯恐落后,竞争的劲头都很足。
在这种环境下，很多同学的成绩有了明显的上升。
（２）有目标,学习刻苦，但效果不太明显的同学。
如果我们把山顶比作成功之巅的话,那么这类学生就像正处在到达山顶前最艰难的一段。
他们虽然在尽力攀登,但暂时还没有看到山顶，这可能只是一片树叶挡住了他们的视线，其实他们距离成功已经很近了。
像咱班的:
他们有目标,学习刻苦,成绩即将达到优秀，对于他们,这时最需要老师和家长及时的鼓励、引导和信任,需要家长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己能登上山顶。
作为老师,我们会帮助他们树立信心，帮他们拨开挡住视线的那片树叶。
（3）满足于现状,知道学习但不够刻苦，成绩中等的同学。
这类学生大多数性格外向，交友、爱好广泛,能够真诚待人,但学习上缺乏动力，易满足于现状,上进心不够强，但可塑性较强,沟通起来较为容易。
这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标,寻找身边学习的榜样，找到学习的动机，耐心与他们沟通。
同时呢这些学生也是老师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格,希望他们能尽早改变对待学习的态度,我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者!
（4）有学习动机，但目标不够明确,学习不够勤奋，成绩不太理想的同学。
这类学生呢或许由于学习基础薄弱,上进心不强,不愿吃苦，导致成绩不太理想，进而感觉前途迷茫，不愿学习,出现迟到、睡觉的现象。
这类学生在家家长经常批评，恨铁不成钢,在校老师整天在耳边罗索,进行思想教育。
他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想。
对于第四类学生,同样需要我们家长用实在的情景刺激教育，这要比你们批评他一千句一万句都强。
当然,我们老师也会尽力地去帮助他们改掉一些不良习惯,引导他们走入正确的道路。
另外，班级还有一些同学，他们的情况是，学习基础较好，脑子比较灵活，学习有些浮躁，但成绩还能保持优秀行列。
对于他们家长要经常敲打,切不可做过多表扬,他们的成绩有很多时候是在吃高一的老本。
４、成绩状况班级总体成绩。
总体成绩还比较满意，特别是高分段和班级总平均分在同类班中占有一定的优势。
这是学生和老师努力的结果,更是我们家长支持的结果。
二、我校近几年的高考形势的简单介绍
根据学校提供的近三年的高考上线情况统计表介绍高考情况,特别是近五年来我校高考文科重点率本科率问题。
１.文科重点录取数少;2.有些同学无所事事，学习缺乏目标和动力。
三、班级目前存在的问题
１、作风散漫拖拉，时间观念差。
个别同学上课打盹，坐姿不端正,书写潦草,自习课效率低，小毛病多,认识偏激，顶撞老师，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。
就拿时间观念来说，有不少同学缺乏珍惜时间的意识,屡次迟到,要么就是踏着铃声进入教室，不善于抓点滴时间。
理由是出去吃饭或洗澡。
虽然我也几十次的强调宁可早到10分钟不可迟到1秒钟,但是还是有些同学做不到。
不守时就是不守信。
为此我也惩罚过他们,希望增强时间观念，做诚实守信的人。
2、缺乏学习的主动性。
有些同学不知道为何而学,怎么学,如何学。
自习课无所事事,总是需要老师去督促,他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。
他们不愿意老师和家长指导,认为自己长大了,但是好多方面比较幼稚,所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问题。
3、意志品质需提高。
其实造成成绩不佳是多方面的,智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。
我也向同学们提出这样的观点,学习差只是各种意志品质差距的集中反映。
缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底,三天打鱼两天晒网;生活习惯不科学,我通过抓教室卫生,课桌书籍摆放、增强时间观念等让同学们培养认真细致有规律的生活习惯，然后在学习上养成认真、全面、规范的好习惯,取得了一定成效。
另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因,谁都会订计划有的人能坚持三天,有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。
执行力差,也是造成成绩差的原因,不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。
有些事,比如开会时不要写字看书,至少提醒过近百次,不要迟到也有几十次。
所以我们老师们在总结那些成绩好的在共同特征时会有同样的结论：
这些学生听老师的话。
这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。
而是他们信任老师,相信这样做是正确的,并能持之以恒,成绩自然会非常优异。
这里我也告诉家长们几条我总结的高考成绩不理想同学的特征：
1、不听老师话，自以为是,执行能力差；
2、和班主任老师及科任老师关系不好;
3、早恋或单恋。
只要有其中一条的学生，高考必然失败。
其他方面
1.学生
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