中班健康饮食活动教案40篇.docx

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中班健康饮食活动教案40篇

中班健康饮食活动教案40篇

（经典版）

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中班健康饮食活动教案40篇

　　这是中班健康饮食活动教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

　　第1篇、小班健康可不可以吃教案反思

　　活动目标：

1．初步辨认容易误食的东西。

2．知道一些简单的自我保护的方法。

活动准备：

1．和家长一起收集幼儿容易误食的东西（如：

药、玻璃彩球、纽扣、洗洁精、洗发精、化妆品等）2．和上述物品颜色差不多的糖或饮料。

活动过程：

1．一小段哑剧，情节为：

不小心误食某种东西而腹痛。

--请幼儿猜猜老师在表演什么？

--请有过误食经验的幼儿说说感受，以及误食后该怎么办。

2．演出哑剧，穿插各种情节：

食物掉在地上捡起来吃，闻闻香水觉得很香喝进肚子里，尝尝药片有甜味，就当成糖果吃进去等等。

3．当演到某一情节，给幼儿响应的机会。

比如演到闻香水时，请配班老师在一旁问幼儿：

"这是什么呀？

闻上去味道很香啊，干脆把它喝了吧。

"借哑剧情节让幼儿辨识各种危险的东西，并请幼儿说明原因。

4．引导幼儿讨论哑剧情节，并认识到误食的各种东西对身体造成的伤害，提醒幼儿注意饮食安全。

亲子活动：

向家长介绍幼儿园进行的活动，请家长们在家里也与孩子共同找一找哪些东西能吃，哪些东西不能吃，并交流为何不能吃。

教学反思：

这节课，我是根据我班幼儿具体存在的问题所设计的，在活动中让每位幼儿通过观看课件来感受这种行为的危害性和所造成的不良后果，孩子的反应很好，在活动后，孩子在用餐时也能尽量注意吃饭时要注意的问题，同时，也不再捡地上脏的东西吃，不足在于，我没有加入有趣的游戏，让孩子们能够巩固所学的内容，重新上这节课的话，我会先与家长沟通，让家长记录一下幼儿在家中的进餐片段，以免幼儿在幼儿园时能够注意，但是在家中又会出现不好的习惯，同时设计一些有趣的游戏，比如说“谁是我的好朋友?

”让孩子能分辨哪些东西可以吃，哪些东西不能吃。

这样教育效果就会更加明显，同时要在日常生活中不断的提醒孩子们的饮食行为!

第2篇、小班健康活动不吃太多甜食教案

　　目的要求：

1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。

2、知道爱吃什么有助于健康。

准备：

教育挂图，《不吃太多甜食》内容与指导：

1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。

师：

小朋友！

老师手里拿了一些什么啊？

（糖果、饼干等）那小朋友们爱吃吗？

（爱）。

2、教师讲述故事《不吃太多甜食》，幼儿倾听。

师：

小朋友们一起来听一听这个故事。

听一听到听到了什么？

3、教师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿观察图中的内容，并回答教师问题。

（1）玲玲和强强爱吃什么？

（只爱吃甜食）不爱吃什么？

（不爱吃饭和菜）他们看见一座什么样的甜房子？

他们两个是怎么做的？

（用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了）

（2）玲玲和强强吃掉了甜房子，为什么哭了？

（牙疼）4、教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。

师：

如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。

（1）饭菜吃不下，蜜蜂会叮咬，蚂蚁会爬到脸上等，

（2）会长成小胖子，会蛀牙等。

5、活动总结：

小朋友们！

那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃饭拉，如果还这样的话，身体就会越来越差的！

所以我们要每次要吃也只能吃一点点！

6、活动结束。

第3篇、小班健康教育多吃蔬菜不挑食教案反思

　　活动目标：

1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

活动准备：

1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）或资料图片。

2、多媒体准备影片资料。

活动进程：

1、影片导入，观看《走进蔬菜园》师：

小朋友，你们看到的是什么地方？

幼：

蔬菜园！

师：

我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。

师：

你们都看到了哪些蔬菜？

幼：

西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒......师：

小朋友，你们认识这些蔬菜吗？

幼：

认识。

师：

生活中我们吃的蔬菜种类很多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些？

2、分别出示出示幻灯片4-23，认识蔬菜，了解其丰富营养。

师：

这是菠菜，长得什么样子呀？

（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？

有什么营养？

菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。

你们看过动画片《大力水手》吗？

大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是？

所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。

还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗？

请你们猜一猜它是桔红色的，小白兔非常愿吃。

对！

是胡萝卜。

小朋友吃了后,我们的眼睛会变得更加明亮。

师：

你们看，这是什么菜？

西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？

西红柿里也有许多的营养，象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。

小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，现在我们还知道了它对人体的作用。

3、示图8--10：

芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

师：

芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。

闻一闻还有芹菜香味呢。

另外还含大量的纤维，有利于排便。

对人体健康都十分有益。

所以，小朋友也要吃芹菜。

大蒜不仅能调味，还能杀菌。

下面这些蔬菜你们吃过哪些？

大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。

幼：

吃过，有的没有吃过。

师：

这些菜都含有丰富的营养物质和维生素，所以，小朋友都要吃，只有这样我们的身体才能长的好，不会因为缺乏维生素而患病。

4、结束部分：

（1）欣赏儿歌《不挑食》小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着脑袋没力气。

小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气。

小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻！

（2）欣赏动画片《不挑食》。

幼儿跟着学唱并结束。

教学反思：

我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。

通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。

最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢！

为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。

我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。

第4篇、小班健康我知道保护自己教案反思

　　目的要求：

1、懂得食物对身体健康的的重要作用，样成不挑食的好习惯。

2、初步了解常见疾病防治、避开危险的初浅知识和方法。

3、有初步的自我保护意识。

准备：

图片、安全标志。

内容与指导：

1、教师带领幼儿参观厨房。

教师引导幼儿参观厨房的工作人员洗菜、切菜等过程，感受工作人员为了让小朋友吃饱，吃好每天付出的辛勤劳动。

2．建议厨房人员制作各种多种图案的的包点，引起引起幼儿食欲。

教师小结：

小朋友平时要多注意饮食，不能乱吃东西。

不然就会生病。

3、教师可制作有些安全标志，贴在相应的地方，提醒幼儿躲开危险的知识。

4、配合家长，教育幼儿不要带小珠子、小夹子等不安全的物品到幼儿园。

户外活动时，及时提醒幼儿不玩危险的游戏，不做危险的动作。

初步学会保护自己。

5、教师留心观察，可根据幼儿生活中出现的一些疾病、危险时间等生成教育活动。

6、组织幼儿讨论：

假如与父母或老师一起外出时走失了该怎么办？

教师引导幼儿应该学会求助或自助，如打家庭电话（必须记住家庭电话号码，懂得打电话的方法、步骤）应向警察叔叔求助（必须懂得家庭地址或幼儿园地址），等等。

不应该随便跟陌生人走。

7、活动结束。

教学反思：

1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。

2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。

3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。

第5篇、小班健康该不该洗小手教案反思

　　一、设计思路:

小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。

”“图书是干净的,不脏。

”“衣服不脏,妈妈刚给我换的。

”“玩具多漂亮呀,不脏。

”当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。

用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了“脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。

二、活动名称:

该不该洗手三、活动目标:

1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。

2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。

四、活动准备:

1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。

2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。

五、活动过程:

1、情景设置:

大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师:

你是哪个班的小朋友?

到我们班有什么事吗?

大班幼儿:

我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。

我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。

老师:

哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?

（谢谢哥哥姐姐!

）2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。

引导幼儿商量吃的方法。

提问:

1）哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?

请幼儿将桌上的物品收到架子上。

2）这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?

3）小朋友现在能吃好吃的吗?

为什么?

4）谁不愿意去洗手?

为什么?

（手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。

）3、小实验:

它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:

图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

结论:

我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。

干净的小手,摸了这些东西就不干净了。

提问:

1）毛巾为什么变脏了?

脏东西是哪儿来的?

（图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。

）2）刚才小朋友为什么说它们是干净的?

（看不见）3）小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?

4）现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?

4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。

哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!

教学反思：

活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。

开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。

利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。

让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。

第6篇、小班健康活动幼儿园里真快乐教案反思

　　活动目标：

乐意与朋友分享食物，体验分享的快乐。

活动准备：

各种好吃的食物若干。

活动过程：

1、让幼儿自由品尝食物。

2、与幼儿讨论：

没有吃到东西的小朋友会怎么样？

怎么办？

3、幼儿自由拿糖果，注意观察幼儿的表现。

4、请幼儿说说分享食物的感受。

5、幼儿自由拿糖果，注意观察幼儿的表现。

6、幼儿自由和同伴说说你和谁分糖果？

你高兴吗？

7、鼓励幼儿与他人分享自己的食物，体验分享的快乐。

8、告诉幼儿生活中还有许多事物可以与他人分享。

教学反思：

1.每逢小班新生入园，就会有个别幼儿哭闹，哭着要回家，而其他幼儿受其影响，也会闷闷不乐。

针对这一情况，教师采用游戏的形式，让幼儿参观熟悉幼儿园的环境，亲口尝一尝可口的饼干，亲手玩一玩好玩的玩具，亲身感受一下哥哥姐姐对自己的关心和爱护。

这一系列有趣的活动，吸引了幼儿的注意，使他们暂时忘掉了对家人的想念：

在老师和大班哥哥姐姐的带领下，他们开始参与活动，并体验到集体活动的乐趣。

此时，他们因为离开家庭而产生的分离焦虑就得到了缓解。

2.多开展对幼儿有吸引力的活动，活动要丰富多彩，要让幼儿喜爱幼儿园，并主动愿意来园上课。

3.老师要热爱每个幼儿，关心每个幼儿，如个别幼儿不听劝告，也不跟着老师学动作，仍然哭闹，老师要有耐心，不能对幼儿发脾气，要慢慢引导，要让幼儿觉得老师是最亲的人。

4.幼儿太小，有时不会控制自己的情绪，遇到一点不如意就用哭声来表达，老师要学会调节幼儿的情绪，要让幼儿体验快乐，逐渐培养幼儿活泼开朗的性格。

第7篇、小班健康领域水果宝宝爱洗澡教案反思

　　目标：

1．知道水果类食物要洗干净后再吃。

2．学习用正确的方法洗水果。

准备：

1．活动前请幼儿从家中带来各种水果（苹果、梨、桃子、香蕉等）。

2．布袋、人手一只小盆。

过程：

1．游戏：

摸摸是什么?

·将水果放在神秘布袋内，幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。

·提问：

你摸到的是什么?

2．讨论：

吃水果的好处。

·知道水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们幼儿长得又白又健康，漂漂亮亮。

3．给水果宝宝洗个澡。

·幼儿观察水果表面。

·了解水果表面很脏，知道水果洗干净才能吃。

·教师和幼儿共同洗水果。

·洗的时候要把水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。

建议：

1．可以让幼儿品尝洗干净的水果。

2．与家长联系，鼓励幼儿在家也要讲卫生，洗水果。

评价：

对洗水果感兴趣，愿意动手洗水果。

教学反思：

在整个教学活动中幼儿一直是主动参与的角色能够被理解、尊重、接纳，有自由动手发挥的空间。

能够通过与环境、同伴、教师的互动并在情感、态度、能力、知识、技能等反面得到自主的发展，教师了解幼儿的经验的水平、学习特点和个性特征。

能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持及教学技能促进幼儿最大限度的发展。

在活动中师幼互动默契，教师也能依幼儿的需要调整教学。

在这节课中教师的优势是调动孩子想要动手的兴趣，并适时发现掌握孩子的问题。

如果这节课要重新上，我会将结束部分改为和孩子动手一起做好吃的水果沙拉。

延伸孩子动手的兴趣。

第8篇、小班健康小毛巾教案反思

　　【活动目标】1、学习叠词，能用准确的肢体动作表现儿谣。

2、生活知识的获得，认识食物与排泄物的关系。

【活动准备】故事图片、食物图片、小毛巾、橡皮泥、软垫【活动过程】1、《小毛巾》音乐入场幼儿跟随教师做肢体律动。

教师与幼儿打招呼2、出示毛巾，引出故事

（1）教师出示毛巾，询问幼儿毛巾的用途，告诉孩子，今天老师带来了一个关于毛巾的故事。

（2）讲述故事，让幼儿猜猜小云妖到底是不是生气了呢?

3、倾听音乐，提问

（1）师：

云妖生气了吗，他去干什么了?

（2）老师归纳总结，原来小云妖大便去了。

（3）它大便的时候发出了什么声音?

告知幼儿poopoo=大便4、语词活动，学习模仿

（1）师：

肚子会发出什么声音?

请幼儿发表肚子发出的声音，并模仿。

（2）教师示范语词动作，幼儿模仿。

（3）听音乐学念语词5、音乐游戏出示道具软垫，用软垫当小马桶。

（1）软垫散放，听到叠词走动，其余语词屈膝微蹲。

（2）人手一块软垫，听到叠词走动，其余语词屈膝微蹲。

（3）双人游戏，叠词走动，其余语词，去接同伴的poopoo。

6、了解食物与粪便的关系

（1）师：

小朋友，你们知道大便有哪些形状的?

幼儿自由回答，老师进行记录

（2）告诉幼儿长条的poopoo说明你吃了有营养的食物（蔬菜、水果）一粒一粒的poopoo说明你吃了油炸类的食物无法成型的poopoo说明你吃了苍蝇粘过的食物（3）教师出示食物图片，让幼儿进行归类。

（4）生活卫生常识讲述引导幼儿喜欢吃各种营养的食物，培养孩子饭前洗手，饭后擦嘴与漱口及常喝水的习惯。

7、退场教师出示橡皮泥，引导幼儿到教室后用橡皮泥模拟捏出各种粪便的造型。

【活动反思】这节课进过两次的园内试教，从中对存在的问题及活动的目标进行了修改，但对活动的把握还不是很有信心，在正式上课时，发现孩子不能给出自己需要的答案，所以有些心慌，环节还是很顺利的下来了。

在课后，老师们也是给我了很多宝贵的建议，让我很受用。

课程存在的问题：

1、在游戏过程中，老师没有将游戏规则很清楚的告诉幼儿，以至于在游戏时有些混乱，游戏时没有提醒幼儿念语词peepeepoopoo。

2、在学念语词的时候，老师需要简单的解释语词的意思，帮助幼儿能更快的记住语词。

3、每个环节过的太快，在放慢一些可能会更自然。

4、可以让幼儿更多的去感受节奏。

5、目标还要更明确。

6、让幼儿说出自己肚子发出的声音后，将语词放入儿谣让幼儿念一念，体验创编的乐趣、成功的喜悦。

7、生活常识可以从食物入手，幼儿的经验可能更多。

也就是不要出示食物图片，先问幼儿喜欢吃什么，这些食物会拉出怎样的poopoo。

在老师的帮助下，让我对奥尔夫的课程更加了解，对于上课的把握上有了信心，希望在以后的活动中，有更多的机会，让我不断的成长。

第9篇、小班健康不偏食身体好教案

　　【活动目标】1、在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养;2、通过亲自“烹饪”，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。

【活动准备】1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子3、丰富词汇：

维生素【活动进程】1、进超市、《买菜》音乐导入师：

小朋友，你们看这是什么地方?

幼：

XX蔬菜超市!

师：

我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。

（音乐）师：

请把你买的菜放在桌子上，排好。

师：

啊，你们可真能干!

买了那么多，都有什么菜呀?

2、认识蔬菜，了解其丰富营养（分别出示）师：

这是菠菜，长得什么样子呀?

（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜?

有什么营养?

菠菜里含有Va，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了Va，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。

你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗?

青椒、南瓜、油菜里也含有Va。

还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗?

请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。

对!

是胡萝卜。

师：

你们看，这是什么菜?

西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜?

西红柿里也有许多的营养，象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。

师：

小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀?

咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。

烹饪过程（介绍大蒜的营养）对幼儿进行安全教育、随机教育，共同分享劳动成果并学会收拾整理。

第10篇、小班健康公开课少吃零食教案反思

　　一、活动目标：

　　要求小朋友知道多吃零食会影响一日三餐的进食量，妨碍身体吸收全面的营养，影响身体健康。

　　引导孩子乐于接受治疗。

鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

　　帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　　二、活动准备：

　　1、挂图2、一些零食的包装袋，果奶瓶等。

　　三、活动过程：

　　1、教师分别出示一些零食的包装袋，果奶瓶等，与幼儿谈话，让幼儿说出这些东西都是装零食的，并请幼儿说说自己喜欢吃哪些零食。

　　2、组织幼儿讨论：

多吃零食有什么不好。

　　3、看图片，回答问题。

（1）明明在家里喜欢吃什么？

（2）到了吃饭的时候，明明想不想吃饭？

为什么？

　　（3）睡觉的时间到了，明明觉得怎样了？

　　（4）明明长得高不高？

结不结实？

　　（5）医生给明明体检时，对明明说了些什么？

　　4、教师总结：

　　让幼儿知道多吃零食也是挑食、偏食的表现，这会影响我们身体生长和健康。

教学反思：

从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。

带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

第11篇、小班健康公开课该不该洗小手教案反思

　　一、设计思路：

小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。

”“图书是干净的，不脏。

”“衣服不脏，妈妈刚给我换的。

”“玩具多漂亮呀，不脏。

”当我告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现。

用小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前，幼儿真正理解了“脏”的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。

二、活动名称：

该不该洗手三、活动目标：

1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。

2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。

四、活动准备：

1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。

2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。

五、活动过程：

1、情景设置：

大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师：

你是哪个班的小朋友？

到我们班有什么事吗？

大班幼儿：

我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送晚点来了。

我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦。

老师：

哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀？

（谢谢哥哥姐姐！

）2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。

引导幼儿商量吃的方法。

提问：

1）哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？

请幼儿将桌上的物品收到架子上。

2）这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？

3）小朋友现在能吃好吃的吗？

为什么？

4）谁不愿意去洗手？

为什么？

（手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。

）3、小实验：

它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：

图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

结论：

我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。

干净的小手，摸了这些东西就不干净了。

提问：

1）毛巾为什么变脏了？

脏东西是哪儿来的？

（图书、桌椅和玩具是脏的