初三英语组集体备课记录表.docx
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初三英语组集体备课记录表
集体备课记录表
参加人员全组英语教师详细内容:
学习目标
认知目标:
1.Talkabouthowtostudy.学会讨论各种学习方法和策略。
2.Findoutyoursuitablelearningmethods.找出适合自己的学习方法。
情感目标：
通过对学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法做事的能力，明白一份耕耘，一份收获”。
技能目标：
（1）熟练掌握下列词汇：
aloudpronunciationdiscoverrepeatnotepronounceincreasespeedpartnercreateactiveconnectreviewknowledgewisely
bornattention
（2）熟练掌握下列短语：
workwithfriendsasktheteacherforhelpreadaloudlookuppracticepronunciationconnect•…with--payattentionto
（3）掌握下列句型：
HowdoyoustudyEnglish?
Ilearnbyworkingwithagroup.
DoyoulearnEnglishbyreadingaloud?
Yes,Ido.Ithelpsmypronunciation.
HowcanIreadfaster?
Youcanreadfasterbyreadingwordgroups.
HowcanIimprovemypronunciation?
Onewayisbylisteningtotapes.
Butwhetherornotyoucandothiswelldependsonyourlearninghabits.重点、难点（Keypointsanddifficulties）
1.学会运用how来询问做事方式
2.学会运用by+doing的结构表达做事方式。
by介词，表示通
过方法或途径”译成靠、通过”by后面可以加名词或动名词短
语。
3.动名词的构成：
动词后加动名词doing,相当于名词，在句子
中可以做主语、宾语、表语、定语等。
课时划分Period1SectionA1（1a-2d）
Period2SectionA2（3a-3b）
Period3SectionA3（GrammarFocu—4c）
Period4SectionB1（1a-2e）
Period5SectionB2（3a-selfcheck）
集体备课记录表2
学科
英语
备课时间
2017829
主备人
刘洋
活动专题
Unit2要点教法讨论
参加人员
全组英语教师
详细内容：
教学目标:
1语言目标：
掌握本单元词汇，听懂、掌握谈论中外不同国家文化的语言材料。
2技能目标：
能听懂语言材料，掌握听的技巧；能读懂介绍中外不同文化的文章。
3情感目标：
通过开展角色表演等活动，培养学生阅读兴趣。
通过本单元的阅读，培养学生的文化意识，陶冶思想情操。
教学重点：
（1）短语：
SectionA1theWaterFestival,theDragonBoatFestival,SpringFestival,theLanternFestival,watchtheraces,alittlecrowded,likebest,go…forone'svacation,enjoydoingsth.,eatout,fivemealsaday,puton,intwoweeks,soundlike,from…to…besimilarto,throwwaterateachother,washaway,havegoodluck,inthenewyear
SectionA2celebrateMiddle-AutumnFestival,theshapeof,
carry…to…,shootdown,plantodosth.,trytodosth.,refusetodosth.,fly
up,so…that…,callout,layout,thatraditionof
SectionA3one…,theother…give…to…,takeut,moreandmorepopular
sb.to
SectionBIdressup,careabout,makemoney,usedto,endup,warn
dosth.,expectsb.todosth.,wakeup,findout,decidetodosth.,promiseto
dosth.,inneed,
SectionB2introducesb.,makesb.dosth.,givebirthtolife,not
only…butalso…
⑵句子：
SectionA1
Billthinksthattheraceswerenotthatinterestingtowatch.
Billwonderswhetherthey'llhavethesweetricedumplingsagainnextyear.
WhatdoyoulikebestabouttheDragonBoatFestival?
Whatdidyoudoonyourvacation?
ButIbelievethatAprilisthehottestmonthoftheyearthere.
Iwonderifit'similartothewaterfestivalofDaipeopleinYunnan
Provinee.
SectionA2
ChinesepeoplehavebeencelebratingMiddle-AutumnFestivaland
enjoyingmooncakesforcenturies.
Theycarrypeople'swishestothefamiliestheyloveandmiss.
eisthemosttouch
However,mostpeoplethinkthatthestoryofChang
Whoeverdrankthiscouldliveforever.
HouYiwassosadthathecalledouthernametothemooneverynight.
HowhewishedthatChang'ecouldcomeback!
SectionA3
DoyouknowthattherearetwospecialdaysforparentsinAmerica?
Ibelievethattherearemanywaystoshowourlove.
Itisalsoagoodideatohelpparentstodosomethinginstead.
SectionB1
ManywouldagreethatwhenwethinkofChristmas,weprobablythink
ofgifts,ChristmastreesandSantaClaus.
AChristmasCarolisafamousnovelwrittenbyCharlesDickens.
Hejustcaresaboutwhetherhecanmakemoremoney.
MarleyusedtobejustlikeScrooge,sohewaspunishedafterhedied.
Henowtreatseveryonewithkindnessandwarmth,spreadingloveand
joyeverywherehegoes.
SectionB2
Notonlydopeoplespreadthemaroundindifferenthidingplacesforanegghunt,buttheyalsogiveoutthesetreatsasgifts.
教学难点：
1.学会运用宾语从句来表达句子。
2.学会运用what和how表达对某事物的感叹。
课时划分Period1SectionA11a-2d
Period2SectionA23a-3c
Period3GrammarFocus-4c
Period4SectionB11a-2e
Period5SectionB23a-3bselfcheckSummary
集体备课记录表3
学科
英语
备课时间
2017.9.5
主备人
刘洋
活动专题
Unit3要点教法讨论
参加人员
全组英语教师
详细内容：
一、教学目标：
1.语言知识目标
基本词汇：
restroom,stamp,bookstore,postcard,pardon,washroom,
bathroom,normal,rush,suggest,staff,grape,central,mail,east,fascinating,convenient,mall,clerk,corner,polite,
politely,speaker,request,direction,correct,direct,whom,address,underground
基本句型：
Excuseme,doyouknowwhereIcanbuysomemedicine?
Sure.There'sasupermarketdownthestreet.
Couldyoupleasetellmehowtogettothepostoffice?
Sorry,I'mnotsurehowtogetthere.
Iwonderwhereweshouldgonext.
Couldyoutelluswhenthebandstartsplayingthisevening?
Youshouldtrythatnewrideoverthere.
2.技能目标：
1）能用宾语从句礼貌的寻求帮助.
2）能用正确的方法指路。
3.情感目标：
培养学生尊重他人，对人有礼貌，热爱生活。
二、教学重难点：
1.教学重点：
1）礼貌的向他人寻求帮助。
2）正确使用宾语从句。
2.教学难点：
运用宾语从句礼貌的寻求帮助。
三、课时划分：
Period1SectionA11a-2d
Period2SectionA23a-3c
Period3GrammarFocus-4c
Period4SectionB11a-2e
Period5SectionB23a-3bselfcheckSummary
集体备课记录表4
学科
英语
备课时间
2017.9.12
主备人
刘洋
活动专题
Unit4SA要点教法讨论
参加人员
全组英语教师
详细内容：
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1）能掌握以下单词：
humorous,silent,helpful,fromtimetotime,score
能掌握以下句型：
①Paulausedtobereallyquiet.
2一DidMariousetobeshort?
—Yes,hedid.
3一Whafshelikenow?
—He'stallnow.
2）能用英语描述自己或他人过去常常做的事情；发现自己或他人在外
表、性格、兴趣等方面所发生的变化。
2•情感态度价值观目标：
让学生明白事物是在不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心
^态。
二、教学重难点
1.教学重点：
1）生词humorous,silent,helpful,fromtimetotime,score
2）学会描述自己或他人过去常常做的事情基本句型：
Iusedto…
3）发现自己或他人在外表、性格、兴趣等方面所发生的变化。
2.教学难点：
usedtodo/be句型
集体备课记录表5
学科
英语
备课时间2017.9.19
主备人
刘洋
活动专题Unit4SB要点教法讨论
参加人员全组英语教师详细内容：
1.语言知识目标:
1）能掌握以下单词：
ant,inset,influenee,seldom,proud,beproudof,absent,fail,boardingschool,inperson,exactly,pride,takepridein
2）能掌握以下重难句子：
1LiWensunhappinessbaganinfluencehisschoolwork.
2Sometimeshewaabsentfromclassesan（failedhisexaminations.
3Sheadvisedthemtotalkwiththeirsomperson・
4TheytakeprideineverythinggoodthatIdo.
Iknowmyparentsarealwaysproudofme,”saysLiWen.
2•情感态度价值观目标：
让学生明白事物是在不断发展、变化的道理,培养学生积极向上的心态。
珍惜父母亲人的爱，努力学习回报社会。
二、教学重难点
1.教学重点：
1）掌握本课时出现的生词及用法。
2）进行听力训练，提高综合听说能力3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力
2.教学难点：
1.听力训练
2•阅读2b部分的短文并完成相关要求。
集体备课记录表6
学科
英语
备课时间
2017.9.26
主备人
刘洋
活动专题
月考复习课讨论
参加人员
全组英语教师
详细内容：
一、教学目标：
1.语言知识目标
基本词汇：
1-4单元词汇
基本句型：
Excuseme,doyouknowwhereIcanbuysomemedicine?
Sure.There'sasupermarketdownthestreet.
Couldyoupleasetellmehowtogettothepostoffice?
Sorry,I'mnotsurehowtogetthere.
Iwonderwhereweshouldgonext.
Couldyoutelluswhenthebandstartsplayingthisevening?
Youshouldtrythatnewrideoverthere.
3.技能目标：
1）能用宾语从句
2）能用正确的方法指路。
3）会用学习方法
4）会描述家乡习俗
5）会使用过去和现在对比写作手法
3.情感目标：
培养学生学会学习，善于观察，尊重他人，对人有礼貌,热爱生活，感恩父母。
二、教学重难点：
1.教学重点：
1）礼貌的向他人寻求帮助。
2）正确使用宾语从句。
3）恰当使用宾语从句4）用正确的方法指路。
5）
6）描述家乡习俗7）用过去和现在对比法写作
2.教学难点：
运用宾语从句礼貌的寻求帮助。
集体备课记录表7
学科英语备课时间2017.10.10
主备人刘洋活动专题Unit5要点教法讨论参加人员全组英语教师
详细内容：
Unit5Whataretheshirtsmadeof?
Unit5SectionA1（1a-2d）
一、教学目标：
1）能掌握以下单词：
chopsticks,coin,fork,blouse,silver,glass,cottosteel,grass,leaf,produce,widely,beknownfoprocess,pack
1.语言知识目标：
能掌握以下句型：
n,
1—Thisringlooksnice.Isitmadeofsilver?
—Yes,anditwasmadeinThailand.
2Whatisitmadeof/from?
3Chinaisfamousfortea,right?
4WhereisteaproducedinChina?
2）能够用英语描述及询问物品的制作材料，正确理解被动语态的用
法及句子结构。
2•情感态度价值观目标：
了解一些日常用品的制成材料，增加生活常识，养成良好的生活习惯；了解一些地方知名产品或传统艺术品的制作过程以及制作材料，培养学生的民族自豪感及爱国主义精神。
二、教学重难点
1.教学重点：
1）掌握本课时中出现的生词
2）能够用英语描述及询问物品的制作材料
3）正确理解被动语态的用法及句子结构。
2.教学难点：
理解被动语态的用法及句子结构。
Unit5SectionA2（3a-3c）
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1）学习掌握下列词汇：
Franee,nomatter,local,brand,avoid,product,handbag,mobile,everyday
2）阅读短文，能按要求找到相应的信息。
3）通过阅读提高学生们的阅读能力。
4）了解中国制造”已在世界各国广泛存在，并被世界人民所认可。
2•情感态度价值观目标：
通过阅读短文，让学生们明白中国在近代的发展状况，认识到我们伟大的中国正在快速崛起，从以前依赖进口国外工业产品，到中国制造，中国已加入工业大国之列。
二、教学重难点
1.教学重点：
1）掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2）阅读短文，获得相关的信息。
通过阅读练习，来提高阅读能力'
2.教学难点：
1）阅读短文，获得相关的信息的能力。
2）理解并运用所学的词汇及表达方式。
Unit5SectionA3（GrammarFocus-4c）
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1）学习掌握下列词汇：
boss,Germany,surface,material,traffic,
postman,cap,glove
2）进行一步复习巩固学习SectionA部分所学的生词和词组。
3）对询问物品的制作材料、生产地点、生产制作过程等语句进行归纳总结和探究学习。
4）掌握被动语态的用法，并通过不同方式的练习，来熟练掌握被动语态。
2•情感态度价值观目标：
了解一些日常用品的制成材料，增加生活常识，养成良好的生活习
惯；
二、教学重难点
1.教学重点：
1）复习巩固SectionA部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2）被动语态的用法。
2.教学难点：
1）探究学习询问物品的制作材料、生产地点、生产制作过程等句
型。
2）被动语态的用法。
Unit5SectionB1（1a-2e）
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1）能掌握以下单词：
international,competitor,its,form,clay,balloon,scissors,lively,fairy,heat,polish,complete
2）能掌握以下句型：
1Theyaremadeofbambooandcoveredwithpaper.
2AccordingtoChinesehistory,skylanternswerefirstusedbyZhugeKongming.
3Theyareseenasbrightsymbolsofhappinessandgoodwishes.
4Afterdrying,theyarefiredataveryhighheat.
2•情感态度价值观目标：
了解一些地方知名产品或传统艺术品的制作过程以及制作材料，培
养学生的民族自豪感及爱国主义精神。
二、教学重难点
1.教学重点：
1）掌握本课时出现的生词及用法。
2）进行听力训练，提高综合听说能力。
3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。
2.教学难点：
1.听力训练
2•阅读2b部分的短文并完成相关要求。
Unit5SectionB2（3a-SelfCheck）
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1）复习被动语态的不同用法。
2）能够用英语描述一些常用生活用品的制作材料；描述一些熟悉物品的制作过程。
3）能用就本单元所学习的语法知识及语言材料，就自己所熟悉的话题写一篇小作文。
介绍自己家乡的某个较为著名的艺术品、食物、工商产品等。
2•情感态度价值观目标：
了解一些日常用品的制成材料，增加生活常识，养成良好的生活习
惯；了解一些地方知名产品或传统艺术品的制作过程以及制作材料,培养学生的民族自豪感及爱国主义精神。
二、教学重难点
1.教学重点：
1）能运用本单元所学的语法及语言材料，完成写作介绍自己熟悉的
物品的制件材料及过程。
2）掌握本单元所学被动语态这一语法知识点，并能运用这一知识进行造句。
3）能总结本单元所学的物质材料、及一些艺术品的简单制作过程。
2.教学难点：
阅读短文，完成写作。
集体备课记录表8
学科
英语
备课时间
2017.10.24
主备人
刘洋
活动专题
Unit6要点教法讨论
参加人员
全组英语教师
详细内容：
Unit6SectionA1（1a-2d）
一、
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