初三英语组集体备课记录表.docx

1、初三英语组集体备课记录表集体备课记录表参加人员全组英语教师 详细内容: 学习目标认知目标:1.Talk about how to study .学会讨论各种学习方法和策略。2.Find out your suitable lear ning methods.找出适合自己的学 习方法。情感目标：通过对学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法做事的能 力，明白一份耕耘，一份收获”。技能目标：（1）熟练掌握下列词汇：aloud pronun ciati on discover repeat note pronounce in crease speed partner create active c

2、onnect review knowledge wiselyborn atte nti on(2)熟练掌握下列短语：work with friends ask the teacher for help read aloud look up practice pronunciation connect with -pay attention to(3)掌握下列句型：How do you study En glish?I lear n by work ing with a group.Do you lear n En glish by read ing aloud?Yes, I do. It he

3、lps my pronun ciati on.How can I read faster?You can read faster by readi ng word groups.How can I improve my pronun ciatio n?One way is by liste ning to tapes.But whether or not you can do this well depe nds on your lear ning habits. 重点、难点 (Key pointsand difficulties)1.学会运用how来询问做事方式2.学会运用by + doin

4、g的结构表达做事方式。by介词，表示通过 方法或途径”译成 靠、通过” by后面可以加名词或动名词短语。3.动名词的构成：动词后加动名词 doi ng,相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。课时划分 Period 1 Section A 1 (1a-2d)Period 2 Section A 2 (3a-3b)Period 3 Secti on A 3 (Grammar Focu4c)Period 4 Section B 1 (1a-2e)Period 5 Section B 2 (3a-selfcheck)集体备课记录表2学科英语备课时间2017829主备人刘洋活动专题Un i

5、t 2 要点教法讨论参加人员全组英语教师详细内容：教学目标:1语言目标：掌握本单元词汇，听懂、掌握谈论中外不同国家文化的语 言材料。2技能目标：能听懂语言材料，掌握听的技巧；能读懂介绍中外不同 文化的文章。3情感目标：通过开展角色表演等活动，培养学生阅读兴趣。通过本 单元的阅读，培养学生的文化意识，陶冶思想情操。教学重点：（1）短语：Section A 1 the Water Festival, the Drag on Boat Festival, Spri ng Festival, the Lantern Festival, watch the races, a little crowded

6、, like best, gofor one s vacation, enjoy doing sth., eat out, five meals a day, put on, in two weeks, sound like, from to b e similar to, throw water at each other, wash away, have good luck, in the new yearSection A 2 celebrate Middle-Autumn Festival, the shape of,carry to ,shoot down, plan to do s

7、th., try to do sth., refuse to do sth., flyup, so that ,call out, lay out, tha tradition ofSection A 3 one,the other give to ,takeut, more and more popularsb. toSection B Idress up, care about, make mon ey, used to, end up, warndo sth., expect sb. to do sth., wake up, find out, decide to do sth., pr

8、omise todo sth., i n n eed,Section B 2 introduce sb., make sb. do sth., give birth to life, notonly but also 句子：Section A 1Bill thi nks that the races were not that in teresti ng to watch.Bill wonders whether they ll have the sweet rice dumplings again next year.What do you like best about the Drago

9、n Boat Festival?What did you do on your vacati on?But I believe that April is the hottest month of the year there.I wonder if it similar to the water festival of Dai people in YunnanProvi nee.Section A 2Chinese people have been celebrating Middle-Autumn Festival andenjo ying moon cakes for cen turie

10、s.They carry people s wishes to the families they love and miss.e is the most touchHowever, most people thi nk that the story of ChangWhoever drank this could live forever.Hou Yi was so sad that he called out her n ame to the moon every ni ght.How he wished that Chang e could come back!Section A 3Do

11、 you know that there are two special days for pare nts in America?I believe that there are many ways to show our love.It is also a good idea to help pare nts to do somethi ng in stead.Section B 1Many would agree that whe n we thi nk of Christmas, we probably thinkof gifts, Christmas trees and Santa

12、Claus.A Christmas Carol is a famous no vel writte n by Charles Dicke ns.He just cares about whether he can make more mon ey.Marley used to be just like Scrooge, so he was puni shed after he died.He now treats every one with kindn ess and warmth, spreadi ng love andjoy everywhere he goes.Section B 2N

13、ot only do people spread them around in differe nt hid ing places for an egg hunt, but they also give out these treats as gifts.教学难点：1.学会运用宾语从句来表达句子。2.学会运用what和how表达对某事物的感叹。课时划分 Period 1 Section A1 1a-2dPeriod 2 Section A2 3a-3cPeriod 3 Grammar Focus - 4cPeriod 4 Section B1 1a-2ePeriod 5 Secti on B2

14、 3a-3b self check Summary集体备课记录表3学科英语备课时间2017.9.5主备人刘洋活动专题Un it 3要点教法讨论参加人员全组英语教师详细内容：一、教学目标：1.语言知识目标基本词汇：restroom, stamp, bookstore, postcard, pard on, washroom,bathroom, no rmal, rush, suggest, staff, grape, cen tral, mail, east, fasc in ati ng, convenient, mall, clerk, corner, polite,politely, sp

15、eaker, request, directi on, correct, direct, whom, address, un dergro und基本句型：Excuse me, do you know where I can buy some medic ine?Sure. There s a supermarket down the street.Could you please tell me how to get to the post office?Sorry, I m not sure how to get there.I won der where we should go n e

16、xt.Could you tell us whe n the band starts play ing this eve ning?You should try that new ride over there.2.技能目标：1）能用宾语从句礼貌的寻求帮助.2）能用正确的方法指路。3.情感目标：培养学生尊重他人，对人有礼貌，热爱生活。二、 教学重难点：1.教学重点：1）礼貌的向他人寻求帮助。 2）正确使用宾语从句。2.教学难点：运用宾语从句礼貌的寻求帮助。三、 课时划分：Period 1 Section A1 1a - 2dPeriod 2 Section A2 3a-3cPeriod 3 G

17、rammar Focus - 4cPeriod 4 Section B1 1a-2ePeriod 5 Secti on B2 3a-3b self check Summary集体备课记录表4学科英语备课时间2017.9.12主备人刘洋活动专题Unit 4 SA要点教法讨论参加人员全组英语教师详细内容：一、教学目标：1.语言知识目标：1） 能掌握以下单词： humorous, silent, helpful, from time to time, score能掌握以下句型： Paula used to be really quiet.2一Did Mario use to be short? Ye

18、s, he did.3一Whaf s he like now? He s tall now.2） 能用英语描述自己或他人过去常常做的事情；发现自己或他人在外表、性格、兴趣等方面所发生的变化。2情感态度价值观目标：让学生明白事物是在不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心态。二、教学重难点1.教学重点：1） 生词 humorous, silent, helpful, from time to time, score2） 学会描述自己或他人过去常常做的事情基本句型：I used to3） 发现自己或他人在外表、性格、兴趣等方面所发生的变化。2.教学难点：used to do/be句型集体备课记录

19、表5学科英语备课时间 2017.9.19主备人刘洋活动专题 Un it 4 SB要点教法讨论参加人员全组英语教师 详细内容：1.语言知识目标:1） 能掌握以下单词： an t, i nset, in flue nee, seldom, proud, be proud of, absent, fail, boarding school, in person, exactly, pride, take pride in2） 能掌握以下重难句子：1Li Wen s un happ in ess baga n influencehis schoolwork.2Sometimes he waabsent

20、from classes an （failed his exam in ati ons.3She advised them to talk with their som person 4They take pride in everything good that I do.I know my pare ntsare always proud of me,” says Li Wen.2情感态度价值观目标：让学生明白事物是在不断发展、变化的道理, 培养学生积极向上的心态。珍惜父母亲人的爱，努力学习回报社会。二、教学重难点1.教学重点：1）掌握本课时出现的生词及用法。2）进行听力训练，提高综合听说

21、能力 3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力2.教学难点：1.听力训练2阅读2b部分的短文并完成相关要求。集体备课记录表6学科英语备课时间2017.9.26主备人刘洋活动专题月考复习课讨论参加人员全组英语教师详细内容：一、教学目标：1.语言知识目标基本词汇：1-4单元词汇基本句型：Excuse me, do you know where I can buy some medic ine?Sure. There s a supermarket down the street.Could you please tell me how to get to the post office

22、?Sorry, I m not sure how to get there.I won der where we should go n ext.Could you tell us whe n the band starts play ing this eve ning?You should try that new ride over there.3.技能目标：1）能用宾语从句2） 能用正确的方法指路。3） 会用学习方法4） 会描述家乡习俗5） 会使用过去和现在对比写作手法3.情感目标：培养学生学会学习，善于观察，尊重他人，对人有礼貌, 热爱生活，感恩父母。二、教学重难点：1.教学重点：1）

23、礼貌的向他人寻求帮助。 2）正确使用宾语从句。3）恰当使用宾语从句4 ）用正确的方法指路。5 ）6）描述家乡习俗7 ）用过去和现在对比法 写作2.教学难点：运用宾语从句礼貌的寻求帮助。集体备课记录表7学科 英语 备课时间 2017.10.10主备人 刘洋 活动专题Un it 5 要点教法讨论 参加人员全组英语教师详细内容：Unit 5 What are the shirts made of?Unit 5 Section A 1 (1a-2d)一、教学目标：1)能掌握以下单词：chopsticks, coin, fork, blouse, silver, glass, cotto steel,

24、grass, leaf, produce, widely, be known fo process, pack1.语言知识目标：能掌握以下句型：n,1This ring looks nice. Is it made of silver? Yes, and it was made in Thaila nd.2What is it made of/from?3China is famous for tea, right?4Where is tea produced in Chi na?2）能够用英语描述及询问物品的制作材料，正确理解被动语态的用法及句子结构。2情感态度价值观目标：了解一些日常用品的

25、制成材料，增加生活常识，养成良好的生活 习惯；了解一些地方知名产品或传统艺术品的制作过程以及制作材料， 培养学生的民族自豪感及爱国主义精神。二、教学重难点1.教学重点：1） 掌握本课时中出现的生词2） 能够用英语描述及询问物品的制作材料3） 正确理解被动语态的用法及句子结构。2.教学难点：理解被动语态的用法及句子结构。Unit 5 Section A 2 （3a-3c）一、教学目标：1.语言知识目标：1）学习掌握下列词汇： Fra nee, no matter, local, brand, avoid, product, han dbag, mobile, everyday2） 阅读短文，能按

26、要求找到相应的信息。3） 通过阅读提高学生们的阅读能力。4） 了解 中国制造”已在世界各国广泛存在，并被世界人民所认可。2情感态度价值观目标：通过阅读短文，让学生们明白中国在近代的发展状况，认识到我 们伟大的中国正在快速崛起，从以前依赖进口国外工业产品，到中国 制造，中国已加入工业大国之列。二、教学重难点1.教学重点：1） 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。2） 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力2.教学难点：1） 阅读短文，获得相关的信息的能力。2） 理解并运用所学的词汇及表达方式。Unit 5 Section A 3 （Grammar Focus-4c）一

27、、教学目标：1.语言知识目标：1） 学习掌握下列词汇： boss, Germa ny, surface, material, traffic,postma n, cap, glove2） 进行一步复习巩固学习Section A部分所学的生词和词组。3） 对询问物品的制作材料、生产地点、生产制作过程等语句进行归 纳总结和探究学习。4） 掌握被动语态的用法，并通过不同方式的练习，来熟练掌握被动 语态。2情感态度价值观目标：了解一些日常用品的制成材料，增加生活常识，养成良好的生活习惯；二、教学重难点1.教学重点：1） 复习巩固Section A部分所学的生词和词组，达到熟练运用的 目标。2） 被动语

28、态的用法。2.教学难点：1）探究学习询问物品的制作材料、生产地点、生产制作过程等句型。2）被动语态的用法。Unit 5 Section B 1 （1a-2e）一、 教学目标：1.语言知识目标：1） 能掌握以下单词：intern ati on al, competitor, its, form, clay, ballo on, scissors, lively, fairy, heat, polish, complete2） 能掌握以下句型：1They are made of bamboo and covered with paper.2Accord ing to Chin ese histor

29、y, sky lanterns were first used by Zhuge Kongming.3They are see n as bright symbols of happ in ess and good wishes.4After drying, they are fired at a very high heat.2情感态度价值观目标：了解一些地方知名产品或传统艺术品的制作过程以及制作材料， 培养学生的民族自豪感及爱国主义精神。二、 教学重难点1.教学重点：1） 掌握本课时出现的生词及用法。2） 进行听力训练，提高综合听说能力。3） 阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能

30、力。2.教学难点：1.听力训练2阅读2b部分的短文并完成相关要求。Unit 5 Section B 2 （3a-Self Check）一、教学目标：1.语言知识目标：1） 复习被动语态的不同用法。2） 能够用英语描述一些常用生活用品的制作材料；描述一些熟悉物 品的制作过程。3） 能用就本单元所学习的语法知识及语言材料，就自己所熟悉的话 题写一篇小作文。介绍自己家乡的某个较为著名的艺术品、食物、工商产品等。2情感态度价值观目标：了解一些日常用品的制成材料，增加生活常识，养成良好的生活习惯；了解一些地方知名产品或传统艺术品的制作过程以及制作材料, 培养学生的民族自豪感及爱国主义精神。二、教学重难点1.教学重点：1） 能运用本单元所学的语法及语言材料，完成写作介绍自己熟悉的物品的制件材料及过程。2） 掌握本单元所学被动语态这一语法知识点，并能运用这一知识进 行造句。3） 能总结本单元所学的物质材料、及一些艺术品的简单制作过程。2.教学难点：阅读短文，完成写作。集体备课记录表8学科英语备课时间2017.10.24主备人刘洋活动专题Un it 6要点教法讨论参加人员全组英语教师详细内容：Unit 6 Section A 1 （1a-2d）一、