辩论赛工作总结及计划.docx
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辩论赛工作总结及计划
辩论赛工作总结及计划
辩论赛工作总结及计划
长春大学光华学院校学生会学习部
201某201某上学期
工作总结
共青团长春大学光华学院委员会
校学生会学习部201某年12月7日
长春大学光华学院校学生会学习部201某201某上学期工作总结
一个学年即将过去了，学习部在这一学年给学校、老师、同学交出了一份满意的工作答卷。
我们努力完成学校交给的各项工作、配合其他部门的工作、为同学们精心打造了一个又一个丰富多彩的活动。
这一学年我们是忙碌的，同样也让我们受益匪浅。
本学期工作内容不重，根据学习部的计划和职责，我部这学期的主要工作包括以下几个方面：
1.主要拓展培训工作2.开展丰富的课余活动3.协助其他部门工作
主要拓展培训工作：
从9月，在和各个部门的一致合作下，完成了新一届学生会的纳新工作开始，我部相继对新学生进行了策划书规范，新闻稿等培训。
在10月中旬，开始准备学习部下一轮的工作，分别是对新加入学习部的成员的主席词考核，以及准备辩论赛。
这让新成员们积累了大量的工作经验，对下学期的工作提供充分的经验支持。
开展丰富的课余活动：
从每周三中午的例会到晚上的小会，再到饺子宴、学习部趣味辩论赛，乃至下周将要实施的净月滑雪，每一次小聚都会让学习部这个大家庭变得更加温馨，良好的部内氛围让以后的工作更容易进行。
协助其他部门工作：
我们深知自己的职责是与其他部门积极合作，扬长避短，以进一步完善学生工作。
因此我们十分注意与学生会其他部门及校内其他学生团体的合作互助。
其中我在筹办201某级新生迎新晚会，才艺大赛，都做了充分的协助准备，认真对待自己的任务，适时的完成了自己的工作。
对于工作中的某些问题，例如有的部员在工作中不是很积极，或者在工作质量上有些问题等等，那些都是需要改进的地方，在被指出自己不足的时候，我们都需要虚心学习，这样才能使自己不断的进步，让学习部更加强大。
总之，作为学生会的一员，自己所代表的不仅仅是个人，而是一个团队，是整个学生会的风貌。
这一学期即将结束，新学期也将到来。
我希望下学期我们依然可以以用不断的热情继续为同学服务，为老师们排忧解难。
最后预祝下一学年的工作顺利展开，如果可以我将会以全新的姿态带好新成员，做好学生会工作计划，争取取得更大更优异的成绩。
共青团长春大学光华学院委员会
校学生会学习部201某年12月7日长春大学光华学院关于201某年
校学生会学习部
工作计划
共青团长春大学光华学院委员会
校学生会学习部201某年12月7日
长春大学光华学院关于201某年校学生会学习部工作计划
好的开始是成功的一半，对于新年、新春、新学期，我们也该有新的打算。
学习部在过去的一年在全体成员的共同努力之下，取得了一定的成绩，在本年的工作中我们将继承优点，改正不足，争取把学习部的工作做的更好，充分为大家服务，为我校的发展贡献我们的力量。
201某学年工作计划如下:
1、201某年3月5月学院将举办新生辩论赛，它是一种将知识、思维反应能力、语言表达能力综合于一体的竞赛，目的就是为同学们提供一个充分展示自我的平台。
并由校学生会学习部主办。
2、活动前工作集训准备。
为了巩固上一学年的培训内容，有利于新学期辩论赛工作的开展，进行及时的集训，重新调整部员的心态是不可缺少的一项工作。
3、文化艺术节期间积极配合学生会其他部门开展活动。
对于活动本身可能不需要太多的人员参加，但在举办活动的过程中凸显互帮互助是不错的现象，同样，在这个过程中会有更多的机会积累许多宝贵经验，认识更多的新朋友。
4、学习经验交流。
举办学习经验交流会，不同于上学期新老生交流会，是关于各专业知识，大家谈谈各自的看法和认识。
目的是让那些对于专业的认识和课程的学习还不是很清楚的朋友们，更快地适应新学期的新课程，可以邀请一些老师、优秀的学生与他们进行经验交流。
5、如果条件允许会组织大学生职业生涯规划等讲座，指导同学如何规划未来，树立一个良好的人生目标，增强个人竞争力等方面的讲座。
6、学习部内部日常管理。
坚持每段时间召开小例会，布置近期工作，交流工作情况，讨论具体的活动工作方案。
让每个人都参与进来，为学习部这个大家庭营造出更和谐的气氛。
7、举办学生会各部门间的交流活动。
在工作的基础上，更进一步的为各部部员创造良好的学习互动条件。
8、组织主题演讲比赛。
例如促进英语学习的英语演讲比赛，增强同学们对英语的学习热情，同时也会提醒更多的人为6月将要到来的英语过级考试做准备。
共青团长春大学光华学院委员会
校学生会学习部201某年12月7日
扩展阅读：
201某-201某辩论队工作计划及总结
地球科学学院辩论队201某-201某年年度工作计划
一、指导思想
辩论是一种宣传德育工作组的教育方针，贯彻文以载道的教育方式,使同学们在辩论中思考大学，思考人生。
辩论，作为现代社会议事的重要方式，则将成为每个人在将来的生活中必要的沟通手段。
地学院辩论队作为地球科学学院一个重要的组成部分，是有责任把这种辩论的思维方式传递给学院的其他学生的。
我们要在辩论中获得更多的知识，同时提升自己的素质与修养。
二、工作目的及意义
1、激发广大同学的兴趣，引起他们对大学、社会的思考。
辩论是一件有意义而且有趣的事情。
许多的人围在一起讨论社会的焦点，讨论各类社会热点和现实问题。
我们辩论队进行辩论，并且邀请同学参加，让他们也加入到对辩题的思考当中，不仅可以激发他们的兴趣，也可以引起他们对于大学、人生的思考。
2、引进新观念，带动理念发展，助推学校工作前进。
作为辩论活动集中的团体，我们必须从各方面引进新观念。
不论是赛制上还是技巧上都与外界接轨。
本校并非强校，在辩论方面甚至落后于一些二本院校，其中重要的一个原因便是观念上的落后。
因此，我们有责任引进新观念，从微观层面做起，为学校在这方面的工作创造条件。
3、加强训练，提高自身素质，在校赛中获得能创佳绩。
学习以往的经验，吸取过去的教训，我们在接下来的半年中要更加努力地训练，为即将到来的校赛做好准备，提高自己的辩论技巧，锻炼自己的思辨思维，在接下来的校赛中，希望能够取得好的成绩，为学院争取更多的荣誉。
三、工作安排
（一）、常规工作：
9月：
辩论队现在的情况做一个摸底和定位
自我总结初步定在9月20日，仔细的总结为了更好的发展。
届时，辩论队所有大二人员在北区活动室召开会议，进行总结。
10月：
学院新生辩论赛，在比赛的过程中，选拔优秀辩论人才进入辩论队
9月25至10月15日，辩论队各个队员做好组织和培训工作，为辩论队选拔后续人才。
具体时间在军训结束以后，由队员对大一新生进行初步培训，给大一新生讲解辩论规则，其中主要由大二的队员进行讲解，在其讲解之前所有稿件都需要进行审核。
9月17日由大一新生班长抽取新生辩论赛初赛辩题（辩题由辩论队成员进行初步筛选，望徐老师进行最终的审核确定），十一假期以后将根据大一新生的课程安排情况逐步开展新生辩论赛的初赛、复赛、半决赛和决赛。
并表彰在新生杯中表现较好的班级，冠军、亚军、季军以及在新生辩论赛中获得“最佳辩手”的个人。
辩论学习，抽时间学习王浩学长的辩论心得
在新生赛期间，我们也不能松懈训练。
因为时间有限，我们可以学习王浩学长总结的经验。
到时候会召集所有辩论队成员在北区活动室学习，还会请到前几届的优秀辩手进行指导。
准备校赛
10月24日，接到辩题后，请老师指导破题，再队内分组训练。
10月～11月：
学校辩论赛
接到每一场的辩题都会请老师指导破题，分组训练，确定最佳阵容上场比赛。
总结这半年以来的收获以及对辩论的认识
作为一个学期的最后一项工作，将于12月26日在北区活动室进行总结。
以后为考试准备时间12月
联系友谊赛
本队与校内7支队伍保持着持续的联系，随时准备进行交流比赛。
同时，本队也始终保持着与校外队伍的联系，不定期的与外校队伍进行网络辩论。
通过这些活动，加强交流带动队伍的活力。
1月～2月
集合训练，分发培训材料
由高年级队员挑选材料分发给新队员，主要内容是关于辩论技巧和基本观念的。
同时定期组织队内培训，练习各方面的基本要求，包括语言流畅、动作得体、语言组织。
3月～4月
与同校队伍进行交流
本队与校内7支队伍保持着持续的联系，随时准备进行交流比赛。
通过这些活动，加强交流带动队伍的活力。
同时增进与诸院间的交流，保障队伍整体能够有定期的比赛，能够平稳上升。
5月
辩协杯辩论赛
确认大一队员状态并组成代表队，参加比赛，必要时补充一到两名大二队员，争取夺得冠军。
6月常规训练及对外交流
本队与校内7支队伍保持着持续的联系，随时准备进行交流比赛。
同时，本队也始终保持着与校外队伍的联系，不定期的与外校队伍进行网络辩论。
通过这些活动，加强交流带动队伍的活力。
（二）、特色活动
邀请其他学院及学校的辩论队打友谊赛
为了提高我们自己的辩论水平，同时为了促进学院、学校之间的交流，我们会在比赛的空闲时间邀请其他学院的甚至是武大华科的辩论队来进行交流，打友谊赛，具体时间由比赛进程决定。
进行队内交流赛
在我们队内也有很多优秀的辩手，在新一届的辩论队成员加入辩论队以后，我们首先要进行新老生的交流训练，也就是队内赛。
由10届的带着11届的分成两个队，进行队内交流赛。
活动时间定在新生赛结束以后。
邀请经验人士进行指导
我们可以联系到辩论队的前辈来进行指导，例如王浩、魏晓等优秀辩手，现在在我校攻读硕士。
也可以请到一些老师，如政法学院的王宗廷老师来对我们进行指导和讲解。
具体时间由他们的日程安排决定。
四、学期目标
1、顺利完成新生赛，选拔出优秀辩手2、校赛中尽量争取获得前三名
五、辩论队人员组成及安排
目前人员组成：
周光颜011091郭宇衡011091白辰阳011091陈威宇011093郭晋威010101张欣松011102汪颖钊011101刘雨晨011102苏攀达014101范晓蕾011111肖亦为012112杨鹏飞016111李嘉祺011122王钦艺011122周弘毅011122钱施011121王大为011121葛欣012121郭富涛012121钱恒君012122毕永杰015122新生赛及校赛负责人：
一辩：
郭宇衡、葛欣、钱恒君；
二三辩：
陈威宇、白辰阳、陈凌昕、郭晋威、张欣松、汪颖钊、范晓蕾、杨鹏飞、李嘉、周弘毅、王大为、郭富涛、毕永杰；四辩：
刘雨晨、肖亦为、钱施、王钦艺；
地球科学学院团学联辩论队201某-201某年度工作总结
辩论赛旨在浓郁我院文化氛围，丰富学生的第二课堂和培养我院学生的思辨交际、演讲能力，团队协作，信息搜集等方面的能力。
这半年新生辩论赛、校赛以及后期的友谊赛中收获了许多的经验教训再次进行整理，供以后借鉴。
一、招新工作
本年度招新工作采用自愿报名和赛会选拔两种制度，先期进行自愿报名，而后在新生杯参赛选手中选拔。
共计招得大一新队员13人，其中四人（王大为、占雨叶、唐龙元、毕永杰）为先期自愿报名参加，其余9人均为选拔所得。
从后期观察来看，两部分人员后期参加活动的参与度与热情以及能力来看，均以后期选拔所得人员为优，故建议之后的招新工作仍以新生杯参与人员选拔为主。
本次招新工作中存在的问题包括两个方面：
1、
先期宣传工作不足，由于之前的招新工作均采用单一的比赛选拔制度，故在进行先期宣传上没有经验，导致宣传上的失败；
2、
选拔过程没有标准，基本上以意愿为核心，只要有意愿就允许加入，后期实践证明有人确实不适合团队活动，因此，其中的标准还有待定夺，建议是将团队合作能力和个人在辩论中的能力为优先目标；
一、新生辩论赛
新生辩论赛和以前一样依然分为三个部分：
前期工作准备、比赛阶段和表彰阶段。
1、前期工作准备：
a、辩题的挑选与审核：
由辩论队所有成员推荐挑选辩题，再经由徐世元老师审核。
b、宣传及培训工作：
首先在新生入学的讲座中为大一所有新生介绍了辩论队的基本情况，让他们了解辩论队。
再对参加比赛的主席及辩手做了有关辩论知识的培训。
C、会场布置以及计时程序调试。
2、比赛阶段：
包括初赛、复赛、半决赛和决赛。
所有大一的班级都参加，而且每一场都有辩论队优秀辩手进行辩论指导。
3、表彰阶段：
根据比赛情况对比赛中表现突出的班级及个人进行了表彰。
冠军一名，亚军一名以及各场比赛的最佳辩手。
成功之处：
辩题由辩论队所有成员推荐选出，再经由老师审核，所以所选辩题既有可辨性又贴近同学们的生活实际，很好地锻炼了新生的思维。
辩论前的规则讲解和对辩手进行培训让整个比赛井然有序，而且每一场有优秀辩手的指导，辩论赛也比较精彩。
不足之处：
整个辩论赛的宣传力度不够，真正参与到其中的人并不是很多；
辩论赛知识的讲解太粗略，辩论的知识并没有普及，只是一部分同学的思维得到了较好
的锻炼；
决赛的评委过少，应该请到一些外院的优秀辩手以及一些优秀的老师；指导过程中往往使用了过多的专业用词，最终导致交流不畅，影响指导能力；
二、校赛
由于六十周年校庆冲突，导致校赛取消。
虽然并未承办单位，但是作为一直以来的参与者，并没有很好的与校团委进行沟通，使一项本来有可能成形的活动没能进行，这是这方面工作的失败。
这类失败的原因我们归结为三个方面：
1、
目前的环境下，我们无法投入过多精力到这项活动中，用经济学的说法就是超过边际效益临界点，仅仅作为参与者的我们不愿意过多涉及此中的活动，担心耗费我们在其他方面的精力，这是一项不可回避的制约因素；
2、
在现行制度下，我们没有机会参与活动的组织，一般只作为参与者，故没有此方面的交涉经验；
3、
在心态方面，我们常常抱有看客、游客、顾客这三种心态，只想看别人做事的结果、只参加活动而不参与建设、认为自己付出就必须有现时的回报，以上三种心态也是制约我们参与活动的重要因素；
三、辩协杯辩论赛
由于校赛的取消，演讲与辩论协会组织的比赛提前举行。
本次比赛以第一轮负于最终冠军经济与管理学院辩论队收场。
本场比赛保留有录音资料，可作为以后的重要文献。
比赛失利的原因总结为一下五个方面：
1、
赛前准备过程中，担任立论指导的队员没能完全贯彻队伍传统立论中的优点，失去这方面的强势，虽然用新的方式取得了一些优势，但是由于没能在队内解释清楚，因此在场上没能完全发挥；
2、
赛前针对性的准备不足，由于之前比赛交流的范围广，因此我们有充分的资料系统，了解对手的特点，本应做相应的对策准备，但是由于赛前准备效率太低，以至于这方面没有充足的准备；
3、
赛前准备效率低，本来队内有16人以上的情况是可以组织赛前模拟，但是由于习惯原因，忽略了部分队员的参与度，是准备过程实际上只围绕在几个人身上；
4、
队内能力不均衡，大多数队员都以场上操作为核心，在其他环节上能力相对薄弱，例如有效的理论体系就鲜有人能完成，以至于无法合理配置工作；
5、
场上经验不足，由于前一年比赛中高年级过多涉入，因此大二一届队员比赛经验缺乏，表现力相差较大；
四、日常训练
本年度的日常训练分为两部分：
集训、比赛；
集训采用高年级队员讲解举例并让新队员参与联系单个环节的操作，比赛则是以队内比赛和院间交流为主；
具体形式不作陈述，下面说明其中存在的三方面缺陷：
1、
集训部分由于没有先例，属于本年度新设训练方法，所以在组织和内容上都有不足，一方面是在训练上效率太低：
由于队员水平参差不齐，所以往往讲解浅层内容能力强的队员觉得无趣、讲解深层内容基础差的队员无法理解，到时效率低下；另一方面是内容单调：
训练往往以经验谈和基础能力培训为主，内容无法做到有趣，所以队员参与热情不高；
2、
队内比赛由于队员间较为熟悉，比赛中没有紧张感，所以准备时松散，赛场上不认真，以至于没能发挥出应有的作用；
3、
院间交流上均以少数固定学院为准，路数老套，积极性差，同时对手水平不高，使几次院间交流效果均不明显；
这方面改进的建议主要包括：
1、保持集训活动，积累经验，为之后相关活动积累基础资料；2、队内赛进行奖惩制度；
3、院间交流时多联系校赛中的强队；
五、队内管理
队内管理上，由于是近四年来人数首次超过8人，所以没有可借鉴的先例，导致管理上的不足。
高年级层面，由于本院课业特点，大三课业密集同时参与导师项目实习内容多，参加队内活动的事件有限，大二由于课业压力也很难投入太多精力，导致无法专心带队。
低年级层面，由于高年级的影响，参与感低，活动不够吸引人，所以至下半学期共有5人退队。
这方面的经验主要来自不可抗因素，但我们依然有这两个方面可以改进：
1、
根据活动记录调整活动内容，使之有吸引力，例如集训中的自主练习的部分、题材选择上联系社会热点；
2、
参考《罗伯特议事规则》，制定相关讨论制度，提高工作效率；
新生杯辩论赛
一、前言
照往年惯例，为培养同学们的独立思考意识，锻炼语言表达能力，同时配合团学工作做好宣传工作，为学院辩论队选拔人才，与9月17日至10月25日举行新生杯辩论赛。
二、主题
求真，思考，表达
三、活动组织机构
学院辩论队09、10、11级成员
四、活动时间
201某.09.17~201某.10.25
五、活动地点
北区综合楼
五、前期准备（包括活动流程安排和人事安排）
辩题交由龙眉老师审核，请王强老师知道此次活动。
9月25日第一轮10月8日第二轮10月15日第三轮10月25日决赛
队内参与人员见工作计划
七、活动突发情况应急预案
由于新生对辩论活动大多初次接触，所以需要预防场面失控；改点交由各班指导队员在指导时强调。
现场也有一定数量的队员掌握场面控制。
八、活动过程简介
按校赛赛制进行比赛。
九、经费预算
宣传、通知：
文印挂账胶棒自费场地免费
十、后记新生杯表明三点。
首先，辩论队后继有人。
今年新选拔的队员基础相对不错，而且经过新生杯的锻炼，已初具辩士之风。
其次，与其他部门沟通不足。
新生杯全程都是由辩论队独立完成，虽然体现出我们的团队能力，但是如果由其他部门参与其中，效果也许会更好。
这里的责任主要在负责筹备的同学，今后需加强与团学联其他部门的沟通。
再次，团队自身需进一步提高。
在对新生的指导过程中，也是队员对自己能力的审视，从中也是对自己能力的检查。
在其中我们发现自身问题，从而改进自己。
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