漫谈幼儿园教育教学论文的撰写与热门经典幼儿园班主任竟聘演讲稿汇编.docx

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漫谈幼儿园教育教学论文的撰写与热门经典幼儿园班主任竟聘演讲稿汇编

漫谈幼儿园教育教学论文的撰写与热门经典幼儿园班主任竟聘演讲稿汇编

漫谈幼儿园教育教学论文的撰写

教育科研报告是对科研工作的总结，它要全面反映出研究的课题、目的意义、研究方法和结果等。

-------应包括以下几方面内容：

研究所要解决的问题是什么；研究是用什么方法解决这一问题的；研究所获得的结果怎样；研究结果说明了什么，结论如何。

例：

《幼儿园生成性艺术主题活动构建与实施》------基本结构：

课题名称作者及单位问题方法结果讨论小结或结论参考文献附录（研究工具、量表、教育方案等）例：

《让幼儿亲近自然――农村幼儿园乡土特色课程建设的实践研究》B、教育经验论文

是指用经验总结法开展研究而撰写的论文，是广大教师运用较多的科研方法。

特点：

研究是在自然条件下，即不需要考虑对其他因素进行控制的条件下，去研究、总结客观规律，因此是最接近教育教学实际的一种研究方法。

完全是有目的、有计划的研究过程，教师可以对某一选题进行规划，然后按部就班的进行研究。

经验总结的材料都来自亲身经历的实验过程，所以，材料更加充实、取舍更加自如。

经验总结并不是一般性的工作总结，作为科研过程，它必须经过思维加工，找出带有规律性的认识。

经验总结法最重要的价值就是它的创新性，没有新的认识就不能称为科研。

格式：

1、题名（题目或标题）

（三）撰写论文的基本要求1、论文的真实性?

?

例：

《关于幼儿环保教育的几点思考》《浅谈幼儿园日常活动中如何渗透环保教育》《浅谈托班幼儿环保意识的启蒙》《基于地方工业特色的幼儿环保意识培养之教学探索》（四）存在问题剖析1、题目较大、内容空洞；不具有实践价值例1：

《浅谈幼儿园教育中“惩罚教育”的合理使用》一、问题的提出二、什么是“惩罚教育”三、如何正确使用“惩罚教育”新西兰、日本、英国、美国、加拿大、幼儿园事例四则四、“惩罚教育”的意义及应注意的问题

（一）正确认识惩罚的教育意义

（二）正确实现惩罚的教育性应注意的问题：

4、简单化倾向保证幼儿的健康成长，教师就必须做好包括身体保育和心理保育两大方面的工作，也即不仅要照顾幼儿身体发育，促进身体机能的发展，还要对幼儿的心理加以保护，不断增进幼儿的

心理能力。

因此进食问题已不能仅从身体健康考虑，必须从促进幼儿身心和谐健

康的角度来重新认识”

五、建议5、教育科研是教师专业化发展的第一生产力，是教师可持续发展的

重要生长点，是教师走向成熟、创立自身特色、形成教学风格的重要途径和条件；

是培养教师、造就名师的重要手段。

技能型教师研究型教师学者型专

家型教师***漫谈幼儿园教育教学论文的撰写富阳教育局教研室谭晓红

一、富阳幼儿园教科研现状二、教科研的本质和内涵三、幼儿园教育教学论文

的撰写（目的意义分类内容与结构、格式、基本要求、存在问题剖析）四、

幼儿园教育教学论文评价要素五、建议六、结束语-----从幼儿园层面看：

1、

教科研发展不均衡2、教科研意识增强，课题研究的参与面越来越广3、对教

科研的本质认识有偏差，导致教科研功利色彩浓厚--------从教师个体的教科

研水平、教科研成果看：

纵向比较，与中小学教师的差距悬殊横向比较，与

杭州城区幼儿园的差距巨大本市幼儿园系统内比较，发展极不均衡1、教育

科学研究的本质学校教育科研要为教育教学改革和提升教育管理水平

及提高教学质量提供理论支撑；通过教育科学研究，探索和实践教育教学的科学

有效方法,促进教育教学质量和管理水平的提高,提升教师的理论素养;要用教育

教学改革的实践成果充实和丰富教育科学研究的理论成果。

2、对教育科研的倾

向性认识：

教育科研就是课题研究；教育科研就是写论文；教学研究就是教育

科研；教育科研≠课题研究；教育科研≠写论文；教学研究≠教育科研；

教育科研≠研究理论；教育科学研究课题研究学科教

学研究课堂教学研究写论文1、有利于提高幼教质量，有利于促进

幼教改革，推进幼教实践的深入。

2、有利于增强教师的研究意识，训练、提高

从事科研的能力水平。

3、教育科研是教师专业化成长最重要、最有效、最直

接的载体之一。

（二）教育教学论文的分类、内容与结构教育科研报

告教育经验论文教育经验总结的基本流程：

收集经验材料整理

归纳材料提炼经验主题撰写研究论文*准确得体

例：

《尊重儿童促进健康》《托班幼儿情感初探》《幼儿绘画发展的初级阶段――涂鸦期初探》《让美育贯穿幼儿生活的全部》《幼儿人际智能发展及培养的新视点》《倾听是促进幼儿语言发展的有效途径》《倾听童心---促进幼儿语言发展的有效途径》*简短精炼

例：

《从被动到主动――幼儿园自主性家长活动初探》《播撒音乐的种子――托班唱歌教学的反思及探索》《中班幼儿早期阅读能力的培养》《有心插柳柳成荫―中班“图书角”活动现状分析及对策》《谈盲学前教育中校内课程资源的开发和利用》《农村幼儿园探索性主题活动中环境创设的实践与研究》《关于某幼儿园幼儿午睡入睡前出现的行为表现的观察研究》《怎样让新生幼儿顺利适应幼儿园的集体生活》《新〈纲要〉指导下的幼儿教育中教师的角色转换》

*外延和内涵要恰如其分

所谓外延，是指一个概念所反映的每一个对象；而所谓内涵，则是指对每一个概念对象特有属性的反映。

例：

《让幼儿在创造性游戏中培养学习自主性的探索》

*醒目例：

《初探如何在绘画教学中培养幼儿的创新意识》《积极贯彻新纲要培养具有良好情感态度的孩子》《托班幼儿情感初探》《幼儿人际智能发展及培养的新视点》《幼儿园科学教育活动之我见》例：

《农村幼儿园孩子游戏情况的研究与思考》《新入园幼儿适应性教育的探讨》《中班幼儿自我保护教育研究》《父母教养方式与幼儿攻击性的相关研究》《民办幼儿园教师素质现状分析及其培养对策》2、作者姓名和单位

3、摘要

摘要应包含以下内容：

①从事这一研究的目的和重要性；

②研究的主要内容，指明完成了哪些工作；

③获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解；

④结论或结果的意义。

例：

《幼儿园生成性艺术主题活动构建与实施》

例：

《浅谈幼儿园科学教育活动中的提问方式》4、关键词

纵观全文，选出能表示论文主要内容的信息或词汇，可以从论文标题中去找和选，也可以从论文内容中去找和选。

5、引言

-例：

《农村幼儿园开展区域活动问题分析及其对策的探索》《幼儿园生成性艺术主题活动构建与实施》

6、正文

例：

《让幼儿亲近自然――农村幼儿园乡土特色课程建设的实践研究》《幼儿园科学教学实践中的困惑及反思》2、论文的科学性3、论文的学术性?

4、论文的创造性5、论文的可读性例：

《合理营养科学育儿》《幼儿音乐素养的培养》《音乐欣赏与幼儿情感的链接》《音乐教育促进幼儿全面发展》《论幼儿园小班化教育》《儿童童话欣赏中渗透审美教育》《培养幼儿评价能力提升幼儿心理品质――对培养幼儿评价能力的探索与研究》《开展幼儿园体育工作的思考》《培养幼儿音乐兴趣从点滴做起》2、泛泛而谈、不得要领例：

《浅谈小班幼儿良好进餐习惯的培养》例2：

《开展幼儿园体育工作的思考》3、材料仓库例：

《突发事件中幼儿自我保

护意识和能力的培养》《浅谈大班幼儿科学活动中的提问方式》《浅谈幼儿的挫折教育》5．写成工作汇报或总结，只叙述做的过程，不讲结果及其价值例：

《浅谈乡镇农村中心幼儿园的管理工作》6、论文的逻辑性和论述的严谨性欠缺例：

《挫折中的收获》《中班幼儿早期阅读能力的培养》

7、研究方法欠科学例：

《关于幼儿园大班进餐过程中不良行为的观察研究》《大班幼儿入睡前行为表现的观察研究》8、文字表达能力差“绅士是指有教养、文明的人。

即有良好生活习惯，良好品德的人。

对刚入园的托班幼儿进行良好生活习惯的培养是托班幼儿核心课程之一。

通过实践使我们不断的认识到，在对幼儿进行良好生活习惯的培养过程中，行之有效的办法就是把我们未来的小主人培养成绅士”“随着社会的进步，科技的发展，人们对健康有了更深的理

解。

为了下一代的健康成长，我们有必要对长期贯彻的规定重新修正。

说话问题与幼儿的健康发展有何种深层的关系？

对健康的标准的理解是关键。

现代“健康”已不仅仅是传统上认为的身体强壮、发育正常、无缺陷，还包括心理健康，它涉及认知、情绪、情感、个性、人际交往等多方面。

推而知之，在幼儿园中要四、幼儿园教育教学论文评价要素1、论文的教育思想价值2、论文的理论价值3、论文的教学实践价值4、论文的逻辑性和论述的严谨性5、研究方法6、论文涉及内容在本学科中的地位调节因素：

论文中有的特色和特点是上述各要素中未涉及到的1、学2、实3、勤4、逼六、结束语1、教师是教书育人的特定岗位，岗位的意义在于出色完成工作教育科研是帮助教师出色完成工作重要手段；2、教师是从事教育教学的职业,职业的特色在于追求自我，教育科研是帮助教师实现自我的重要载体；3、教师从事的教育教学是科学，科学的价值在于求真，教育科研的本质就是为了求真；4、教师从事的是教育教学艺术,艺术的生命在于创新，教育科研就是为了创新教育教学理论.***

热门经典幼儿园班主任竟聘演讲稿

尊敬的各位领导，各位同事：

大家好！

首先，我要感谢幼儿园领导给了我这个竞聘的机会，让我有机会在大家面前充分展示自己，我叫，200年从幼师学校毕业后来到幼儿园工作，至今已经有年的工作经验了。

在这几年的工作中，我一直是吃苦耐劳,爱岗敬业,工作上踏踏实实，兢兢业业,努力把自己的本职工作干好。

通过这几年的工-

作，我已经充分具备了胜任班主任这个工作职位的能力与素质，我认为自己最适合当一名幼儿园班主任教师。

我的竞聘理由有以下三点：

一、具有吃苦耐劳的精神，尽职尽责的工作态度班主任工作历来是任何一个教育单位工作的重头戏，其对教育教学目标的实现，对孩子身心健康成长的关键作用。

班主任工作繁琐而平凡，每天都是由点滴的小事组成，面对幼儿园的小朋友，不能有丝毫的松懈，必须时刻保持高度的敬业精神和责任感，有着科学的管理方法和组织能力，而我正具有这些特长。

面对小朋友，我有很好的耐心，能随机应变的处理各种突发状况，我喜欢迎接这一挑战，我喜欢紧张有节奏，充实而又有意义的生活，我愿意把我充沛的精力和爱用在孩子身上，我真心的热爱这份职业。

二、个人丰富的幼儿园工作经验各位知道，我从一走出校门就是担任幼教工作，多年来，我积累了不少教学经验与方法。

正如哲人所说经验就是一笔财富，而我更愿意把自己的经历当成一种资源，一种可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源，一种可以开创未来的资源。

三、干一行，爱一行，热爱幼师工作热爱是最好的教师，在从教的这些年来，我每天都生活在幸福、愉悦当中，能够从事这份工作，是我一生的荣幸，我觉得自己越来越喜欢这份工作、一直以来有着强烈的进取心，趁年轻好好锻炼自己，精神饱满的我有的是精神和爱心承担班主任工作，我想在幼教生涯中锻炼自己的一切才能，让我老了退休后回忆年轻时不留遗憾，我愿意把自己一生的精力和爱都奉献给幼教事业，挑起班主任这副重担。

以前几点就是我这次参加竞聘的理由，我今天是带着勇气与希望而来的，我十分清楚，成绩也好，经验也罢，它只能说明过去，并不能证明未来。

如果领导们同事们信任我，愿意让我下学期当上幼儿园班主任，我会从以下几个方面来展开工作。

一、我会围绕幼儿园工作总目标，结合本班孩子实际情况，进行有计划，有目的教育教学工作。

在教学中即时捕捉教育信息，及时发现问题，解决问题，让每一位幼儿在本学期各个方面都有着明显的提高。

二、每一个孩子都是一个特殊体，他们有不同的爱好与特点，我会仔细研究孩子们发展的需要，制定一套专题研究方案，并认真详细记录，注意总结规律，寻找因材施教的着力点。

吸收各地教育教学的精华并灵活运用在一日教育教学中，提高孩子的思维力、想象力、创造力，让每个孩子全面和谐的发展。

三、一如既往地关心每一位孩子的成长，深入他们的生活，培养他们有良好的行为习惯，锻炼他们独立生活的能力。

与班上老师同心协力、提高质量，配合保健医生作好幼儿卫生保健和疾病防治工作，使幼儿健康快乐的成长。

四、保持经常与家长交流、沟通，做到我是“孩子们的老师，家长的朋友。

”充分利用家长资源。

（例如：

今年毕业汇演时、由于各种原因幼儿园车辆欠缺、我及时利用家长资源、解决了本班问题）平时作好家园联系工作，创新联系方式、开通电子信箱、短信互动等沟通渠道，真正实现家园同步教育。

五、加强自身修养。

不断地学习幼教理论知识，学习新《纲要》，做到观念更新与时俱进，保持一种积极上进的工作态度，坚决做到认认真真做事，堂堂正正做人。

六、多与领导、同事交流。

虚心向其他优秀教师学习，多交流经验、观点、多协调，互帮互助，共同提高，不断增强自己从事幼教事业所必需的童心、爱心、细心和责任心。

各位领导、各位同事，曾经，你们给予了我很多的关心与照顾，今天，也请你们继续给予我支持，成为一名幼儿园班主任是我的理想，如果我能竞聘上，我会用心的干好我的本职工作，不让大家失望。

如果没有竞聘成功，那表示我肯定还有不足的地方，请大家帮我指出来，我会不断的学习，认真的改正，如果下次有机会，我仍然会站上竞聘台，我要一如既往的干好我的工作，继续将我的爱，我的全部精力奉献给幼教事业。

谢谢大家!