个性主题班会.docx

资源描述

个性主题班会.docx

《个性主题班会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《个性主题班会.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

个性主题班会.docx

个性主题班会

“走在一起的个性”主题班会

主持人：

姚观清、梁金兰时间：

4月8日

内容：

一：

游戏引出班会：

传水

游戏一规则：

每大组派出六个人组成一小组（最好是三男三女，老师有参与），共两小组：

每人手中有一个杯子，比赛中第一个人可以领到一个有水的杯子，要把水传到后一个人的杯子上，接水的人只能用口咬住杯子，看哪组最快传完。

（输的一组由该组派出同学表演节目）

二：

游戏过后，请同学们猜这次的主题班会的题目是什么，接着主持人开场白，确定主题班会题目。

开场白：

清：

有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它，光彩夺目；

梁：

有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它，深藏不露；

清：

有一种美，给生命带来激情，给生命带来温馨，这种美就是团结。

梁：

今天，我们开展一个有关团结的主题班会，一起重温属于高二四班的个性时代。

下面就让我们了解同学们的心声

梁:

正所谓有缘千里来相会,无缘对面不相识

清:

我们有缘相识在高二四班这个大家庭里,我们盼望在这个集体中学有所成。

梁：

盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感。

清：

盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能。

四：

游戏二：

我们是好搭档

游戏规则：

游戏由四个环节组成，分别是吹气球、夹爆气球、背人、吹熄蜡烛，两个人为一个单位，共两组，比赛哪组能够最快完成任务。

（输的一组由该组派出同学表演节目）

游戏完后请同学谈感受

主持人总结：

清：

即使自己是一枝娇艳的牡丹，也应该明白，一枝独放不是春天，万紫千红才是春。

梁：

即使自己是一棵傲然独立的松柏，也应该明白，一枝独秀不算英雄，成行成排的树林才是遮风挡沙的坚固长城。

合：

即使自己是一艘整装待发的帆船，也应该明白，一船独行不算风景，千帆竞发才能显示大海的壮阔！

合唱:

结束语：

清：

因为万朵鲜花的汇聚，所以成就了花的海洋；

梁：

因为无数小溪的加入，所以成就了雄浑的大海。

清：

因为全体同学的努力，所以组成了我们温暖的班集体。

梁：

我们要记住温暖的集体是全班同学的执情和爱凝集起来的。

合：

班主任总结篇二：

《心随我动身亦同行》个性主题班会策划书--小宇

2011—2012学年国际经贸系团总支

“心随我动身亦同行”一二·九个性主题班会活动

策

划

书

主办方：

厦门大学嘉庚学院国际经贸系团总支2011年11月18日

一、活动背景?

二、活动目的?

三、活动主题?

四、活动形式?

五、活动对象?

六、活动时间?

七、活动地点?

八、活动流程?

1.前期准备?

2.前期宣传?

3.中期准备?

4.中期宣传?

5.后期准备?

6.后期宣传?

九、经费预算?

十、奖项设置?

7十一、附录?

1935年12月9日，在北平爆发的12．9运动，是广大青年爱国学生在中国共产党地下党组织领导下的一次伟大的抗日救亡运动。

它在全国人民中，广泛地宣传了中国共产党关于停止内战一致抗日的政治主张，表达了中华民族的共同意志和要求，推动了全国人民抗日救亡运动的新高潮的蓬勃兴起。

12．9运动是中国共产党领导的青年学生爱国救亡运动。

长期以来，学生们的爱国热忱和奋不顾身的救国行为,激励了一代又一代青年为振兴中华而奋斗。

中国共产党自1921年成立以来，走过了90年的光辉历程，带领全国人民建设中国特色社会主义道路，极大地解放和发展了生产力，大幅度提高了我国的综合国力和人民生活水平，使古老的中国以崭新的姿态屹立在世界的东方。

二、活动目的

为纪念12．9运动七十六周年，在中国共产党诞生九十周年之际，反映新世纪广大师生健康向上精神风貌，营造积极向上、健康成长。

通过开展“心随我动身亦同行”为主题的班会，畅谈理想大学生活和真实大学生活中是否有什么区别，丰富同学们的课余生活，深化班级文化，增进同学情谊，锻炼同学之间的团结合作精神，提高对自身全面发展的思想认识，激发内心深藏的热情，培养创新争先的新时代的新青年精神，为同学们提供一个展示的平台，展现魅力自我。

三、活动主题

“心随我动，身亦同行”

各支部开展“心随我动，身亦同行”个性主题班会，将以评分的形式选出此次活动表现最突出的前三名支部并颁发荣誉证书，具体评分细则见附录。

要求：

1.各支部团支书于12月1日21:

00前上交活动策划

（策划发至组织部邮箱：

******）。

2.活动中各支部有较正式的教室布置或校园内场地。

（要求以团小组成员组队参加，活动形式不限，但必须符合主题要求，表现形式以积极、健康向上为主）

3.开展时要有较好的会场秩序，会场气氛活跃，能够良好的展

现支部特色与凝聚力。

活动时间为60~90分钟。

4.各支部需邀请国际经贸系行政秘书兼辅导员以及（09、10、11

级）各支部团干或组织干部到场进行评分，评分结果由现场

组织部人员收集。

5.宣传方面

各支部宣传委员：

a活动结束的一天内整理主题班会的新闻稿和照片发到国贸

系宣传中心进行报道。

b制作活动ppt。

新闻稿发至宣传中心邮箱：

******

活动ppt发至组织部邮箱：

******

6.团支书负责以上所有资料的整理和修正，于活动结束的次日

将活动资料上交组织部。

11级发到******邮箱：

******

10级发到******邮箱：

******

09级发到******邮箱：

******

五、活动对象

厦门大学嘉庚学院国际经贸系09、10、11级各支部

六、活动时间

2011年11月21日—2011年12月15日

七、活动地点

各支部自行选择或借取（借到教室之后第一时间反馈信息给组织部），活动时间地点提前3天告知组织部******

八、活动流程

1.前期准备：

11月21日：

召开09、10、11级团干会议交代此次活动的具体事项，教室待定。

具体内容为：

此次活动流程，主题以及各个注意事项。

由******负责通知11级团干，******通知10级团干、******通知09级团干于11月24日参加此次会议，并在11月22日将通知信息反馈至******。

2.前期宣传：

（一）11月21日：

1、通知宣传部协助制作海报两张；篇三：

个性介绍主题班会

汽车工程系82105（6）0班召开“个性介绍”主题班会

11月17日晚自习九、十节课，汽车工程系821060、82150班在j3-416教室召开了“个性介绍”主题联欢会，旨在增强同学们之间的友谊，在大学期间更能融洽地相处，度过精彩的大学生活。

这是我们821050和821060合办的一次班会，目的在于让大家进一步熟悉自己班的同学。

同时让大家更团结努力，让以后的学习创造一个更好的氛围，两班同学积极参加，大家通过讲笑话，唱歌，个性秀来介绍自己，同时个大家留下一个深刻的印象，让大家一后更便利的沟通，大家说的有声有色，不知不觉大家多介绍完自己，也都彼此的更加熟悉了，它为我们以后同事讨论问题末定了基础，我们从中也学到了挺多知识。

让自己更加了解班级同学，让自己也听到了同学的歌声，笑话，让自己更加的融入这个大集体，让大家在以后的三年中一起拼搏，一起奋斗、一起向着光明之路前进。

这次主题班会开的非常有意义，也非常成功。

此次班会不仅让两个班级的同学互相认识，更让两个班级友谊进一步加深，为以后学习生活中彼此之间的交流更加融洽、更加和谐做了一个坚实的基础。

图为倪正平为大家做个性展示

图为徐林海为同学们高歌

x篇四：

主题班会学会欣赏

“学会欣赏”主题班会教案设计

天津市北辰区苍园小学

电话：

13902148700

顾丽艳

“学会欣赏”主题班会教案设计

一、班会背景

1、随着年龄的增长，学生们社会交往的重心由家庭逐渐转移到学校，同伴关系和友谊已经成为影响孩子成长的重要因素。

学生们自我意识逐渐增强，他们往往不太会尊重他人，更不会欣赏他人。

2、大多数学生对于朋友的选择比较注重对方家庭条件、兴趣爱好、个性、学习成绩等，选择朋友的价值取向发生偏差，不会从多角度去看待别人，欣赏别人。

二、班会目标

1、引导学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。

2、让学生在欣赏他人的同时，学会树立正确的“形象观”，并自觉的联系自我，学会自我设计，自我评价。

三．班会准备

1、事先写好欣赏卡。

2、收集周总理的小故事。

四、班会过程：

（一）创设欣赏情境：

〔设计意图：

通过感人的故事和教师现场的互动，使学生意识到欣赏和赞美他人的意义和价值。

〕

1、欣赏配乐故事《真希望你是我女儿》。

故事大意是：

一个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女

孩由于老师一句充满爱心的“真希望你是我女儿”之话语，而恢复了自尊、自信，成为一个快乐可爱的女孩。

小主持人：

同学们，这个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女孩为什么会成为一个快乐可爱的女孩。

小主持人：

这个故事告诉我们一个什么道理？

（孩子的健康成长需要被人掀赏，被人赞美。

）

2、夸夸你

（1）师请一位同学上台，对其赞美道：

我听同学们说你最近学习特别认真，性格上也开朗随和了。

（2）师：

大家看到我说话的时候，xx同学有什么反应？

（他高兴地笑了。

）

小主持人：

老师，他为什么那么高兴呢？

师：

你喜不喜欢别人说你的优点呢？

小主持人：

当然喜欢呀。

师小结：

其实在现实生活中，我们不难发现，不光是你们，世界上所有的人，都需要被欣赏、被赞美、被鼓励。

欣赏和赞美可以使我们感到自己存在的价值，获得成就感，获得心理上的满足。

欣赏和赞美是对人的尊重，它可以使人增长自尊，得到鼓励，给平凡的生活带来温馨和快乐。

所以，我们今天要学习怎样欣赏和赞美别人……

（二）懂得欣赏他人：

〔设计意图：

使学生意识到受到别人欣赏和赞美自己的乐趣，在讨论中悟出，欣赏他人也是自己学习、进步、提高的过程，尊重、理

解别人，就会得到别人的友情，懂得什么样的人才让别人欣赏和喜欢。

〕

1、学会欣赏

师：

xx同学，刚才听了我的赞美，你有何感受？

生：

我心情特别…….

师：

刚才xx同学感受到了受称赞的快乐，我想你们也一定很想感受一下赞美到底有怎样的神奇力量。

赞美传递游戏：

过程：

（1）把同学们分成了八个小组

（2）每组的第一个同学向你后面的同学说：

“你真棒，因为……”

（3）全班八组同学一一完成传递游戏。

要求：

讲出你喜欢他的原因，称赞他的优点。

可以从学习、特长、衣着、助人为乐以及其他品质方面去赞美，要符合事实。

可以用具体、生动的例子，阐述为什么欣赏他/她。

第一个同学向第二个同学称赞后，第二个同学向第三个同学称赞，以此类推，直至全组成员都接受了他人的赞美。

（八组同学开始讨论）

师：

同学们，受到赞美的感觉不错吧！

下面我们请每组派一个代表谈谈受到赞美后的感受。

（学生交流感受）

2、为什么最欣赏他

师：

请同学们把课前准备好的写着赞美语言的卡片给自己最欣赏的

同学。

看看谁收到的卡片最多。

（播放音乐，学生们送卡，小主持人检查）

主持人公布：

首先祝贺收到卡片最多的xx同学，然后请给xx同学卡片的伙伴站起来，一一说明理由。

师：

再请其他同学告诉大家你们最欣赏的同学。

要用具体、生动的例子，阐述为什么欣赏他。

师：

请同学们想一想怎样的同学是受人欣赏的。

（善良、公正、关爱他人、真诚、自律、学习认真……）

师总结：

学习人家的长处，与他共同进步，这叫取长补短。

每个人都有自己的长处。

我们在弥补自己缺点的时候，不能抹杀了自己的长处。

这叫扬长避短。

3、欣赏以后该怎么办

小主持人：

同学们，你们欣赏了某个人以后会怎样呢？

师：

仅仅是崇拜和喜欢吗？

还有别的想法吗？

师小结：

每个人都有自己的长处，我们在弥补自己缺点的时候，不能抹杀了自己的长处。

学习人家的长处，与他共同进步。

取长补短和扬长避短后，我们该怎么办呢？

（三）学会欣赏自我

〔设计意图：

使学生浅显的交友意识得到升华，学会欣赏别人，你就会觉得快乐；欣赏别人的同时，也要欣赏自己，同时弥补自己的不足，悦纳自己，欣赏自己。

〕

师：

取长补短和扬长避短后，我们要学会自我欣赏。

怎样做才能让篇五：

班级主题班会设计方案的格式

一、主题班会

1、主题班会的概念

主题班会是班主任依据教育目标，指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动。

主题班会是班级活动的主要形式。

2、主题班会的形式有：

（1）主题报告会；

（2）主题汇报会；

（3）主题讨论会；

（4）科技小制作成果展评会；

（5）主题竞赛；

（6）主题晚会。

2、主题班会的组织

组织主题班会一般要经过确定主题、精心准备、具体实施、效果深化等几个阶段。

3、组织班会应注意的几个问题

（1）主题不能过杂；

（2）要有的放矢；

（3）班主任要做好“导演”而不是“演员”。

二、班级主题班会设计方案的书写格式

主题（若主题范围很大可增加副标题）

活动的目的：

（主要写：

此次班会想要达到的一个目标即效果。

一般书写“使学生了解?

，掌握?

。

）活动的内容：

（主要写：

标题及活动的几大块内容。

一般2-4块较适宜。

）

活动的形式：

（主要写：

主要形式如：

辩论、竞答、朗诵、调查等，形式要灵活。

）

-活动的准备：

（主要写：

人员分工、材料的准备、环境的布置、设备的准备等）

活动过程：

（一般简案：

主持人的串联词概括写、一般朗诵诗的具体内容可省略但主要意思须写出、小品的过程内容可省略但小品的概要须写，总之要求字数一般不少于3000且不多于6000。

过程最后的班主任讲话必不可少，讲话内容一般是：

谈谈此次主题班会从准备到活动有没有达到目的，可以就此次活动过程的一些突出人或事进行表扬，也可谈谈此次班会的不足处。

一般控制在1-2分钟。

）举例：

亲情教育主题班会设计方案：

拥抱亲情

设计理念：

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：

“只有爱妈妈，才能爱祖国。

”因此，亲情是一切情感的基石。

只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。

针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。

设计目的：

1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

活动准备：

1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。

2、制作相关的课件。

3、邀请父母参加班会活动。

4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

活动过程：

一、宣布活动开始：

甲：

亲情，人类永恒的话题。

乙：

亲情，人间最美的情感。

合：

谭格庄初级中学一年级3班“拥抱亲情”主题班会现在开始

二、回顾篇——走近亲情

1、我名字的故事

（1）甲：

我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。

我的名字是父

母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗？

（2）学生交流自己名字中蕴涵的意义。

（3）乙：

孩子的名字融入了父母多少的期望！

他们为了给孩子取名字花了多少心思。

2、我成长的足迹

（1）乙：

有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。

（2）甲：

请听歌曲《父亲》、《母亲》。

（老师操作）（3）乙：

下面谁能讲一下在我们的成长过程中父母为我们做出牺牲和付出血汗的故事。

（两个同学为宜）

（3）甲：

孩子的成长过程凝聚了父母无穷的爱；感人的故事勾起了孩子的美好回忆，让我们把父母的爱永记心中，下面请听诗歌朗诵《母爱》（作者：

冰心）

3、父母写真

（1）甲：

母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。

你了解自己的父母吗？

你关注过父母的变化吗？

（2）乙：

请同学们以《爸爸（妈妈）的————》为题，演讲自己眼中的父母。

三、拥抱篇——体验亲情

1、亲情赞颂知多少

（1）甲：

亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。

乙：

因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。

甲：

多么质朴的情感啊！

古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。

乙：

让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧！

（3）甲：

下面请全体同学起立，集体歌唱《父亲》、《母亲》。

（4）乙：

下面请听诗歌朗诵：

《纸船——寄母亲》。

（5）甲：

下面请同学们讲述古今中外关爱父母的故事。

（课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。

）

2、母子了解知多少

（1）甲：

我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢？

今天我们请到场的几位同学的妈妈和孩子共同上台做个游戏。

测试一下对对方的了解有多少。

请到场的爸爸作评委。

（互相猜对方最爱吃的菜、最爱穿的衣服；母子共同写自己的爱好和习惯，检验默契度）

（2）请孩子做扮演孕妇的游戏，体会妈妈十月怀胎的辛劳。

四、行动篇——回报亲情

1、确定回报方案

（1）甲：

故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。

父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢？

（2）乙：

请同学们讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。

2、实施回报方案

（1）给父母一份惊喜送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信?

（2）帮父母做家务事每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。

（3）陪父母聊聊天每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。

3、倾听父母的感受

（1）甲：

听了大家的回报方案，我们的家长也十分地感动。

下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。

（2）爸爸、妈妈谈感受。

（3）乙：

亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您们对我们的肯定，您们放心吧，感谢您们对我们的爱，我们也一定把爱回报给你们，回报给亲爱的社

会，回报给伟大的祖国。

（4）合：

最后让我们伴着美妙的旋律把手中的红花献给在座的家长。

（5）播放歌曲《母亲》。

（6）甲：

下面请班主任做总结。

（7）班主任总结：

积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心；关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。

从现在做起，从小事做起，从小处做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，去爱我们的祖国。

（8）合：

感谢今天在座的各位家长、老师，谢谢您们的光临指导，谭格庄初级中学一年级3班“拥抱亲情”主题班会到此结束。

班会主题

1、中学生早恋主题班会

2、?

迎奥运主题班会（维护祖国统一主题班会）

3、中学生爱国主义教育主题班会

4、中学生学习方法主题班会

5、中学生劳动教育主题班会

6、中学生社会道德主题班会（2组）

7、环境教育主题班会

8、班级文化建设主题班会

9、中学生良好个性培养主题班会（2组）

10、中学生加强体育锻炼主题班会主题班会教案的撰写格式作者:

佚名时间:

2007-3-92主题班会教案的撰写格式

一、活动背景

二、活动目的

三、活动准备

四、活动过程

（一）活动基本情况

1、时间

2、地点

3、班主任

4、主持人

5、参与者

（二）活动程序

（三）活动纪实

五、活动思考

附样稿:

当国旗升起时，我该怎么做？

06级*****班

活动背景

国旗是一个国家的标志，是国家及其民族精神的象征。

人们在举行各种活动时，常常举行升旗仪式，以表示对国旗的热爱和尊重。

面对鲜艳的五星红旗，热爱祖国的美好情感充溢在每一个人的心中；面对五星红旗，时代的使命又使每个人心潮澎湃。

作为祖国腾飞的后继者，我们拿什么奉献给你——我的祖国！

一、班会目的

（1）通过各种形式的活动使学生对升旗礼仪有一个更深层次的了解。

（2）在了解的基础上让学生可以真正的做到升旗礼仪。

（3）开展这次活动，使我们的心和祖国贴得更紧，让五星红旗永远飘扬在学生心中，增强我们为祖国的富强而勤奋学习的使命感。

一、班会准备

1.教师准备

查阅国旗有关知识、升旗礼仪读本

2.学生准备

请同学们收集一些有关国旗方面及祖国今昔变化的材料。

在教室黑板上，由同学们用五彩笔写下面“面对国旗的思考”并画出国旗的图案。

准备知识竞赛题目

准备国歌及《红旗飘票》歌曲及歌词。

二、班会过程

（一）活动基本情况

1、时间：

2007年3月11日*：

**（时间自定）

2、地点：

**级*****班教室

3、班主任：

***

4、主持人：

***

5、参与者：

**级*****班全体学生（人）

（二）活动程序

1、主持人引言，宣布主题班会开始。

宣布全体起立，高唱国歌。

唱毕后全体落座。

2、***同学（2-3名）向大家演讲关于国旗的故事（向大家介绍关于祖国、国旗的革命历史）以生动、感人的事例介绍无数革命先烈为维持祖国尊严，为了让五星红旗在世界东方高高飘扬，用生命和鲜血铸起共和国的大厦的丰功伟绩。

（自查资料）

3、接着开展国旗知识竞赛（有关知识见后）

4、同学继续即席发言，各抒己见，畅谈祖国、国旗在心中的感受。

5、讨论“升国旗的意义”、“国旗升起时你曾想到什么？

”、“在尊重国旗方面你做的如何”“今后升国旗时，同学们应注意哪些问题？

”

6、班主任讲话

（如）同学们在近几天的班会准备及今天的班会开展中，受到了爱国主义教育，今后我们要把这种爱国之情、报国之志，化为效国之行。

不仅严肃对待升旗仪式和在国旗下讲话的活动，更应努力学习

展开阅读全文