人教版四年级语文下册期末全册分类复习专项练习题及答案.docx

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人教版四年级语文下册期末全册分类复习专项练习题及答案

人教版四年级语文下册期末全册分类复习专项练习题及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

选词填空

1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。

灶房杜鹃

（1）妈妈在（_______）里做饭，小强也来帮忙。

（2）一只（_______）在枝头欢快的唱歌。

未来末尾

（3）小熊跟在队伍的（______），看样子它走不动了。

（4）每个人对（_______）都充满了梦想，我们要努力才能实现的梦想。

2.选择合适的词语，将序号填写在后面的括号里。

①浅尝辄止②寻根问底③天道酬勤④熟能生巧

（1）在学习上，我们遇到问题时就要________，即便遇到已掌握的内容也不能__________，还应该勤加练习，这样就能____________。

有道是“_________”。

上天就是偏爱于勤奋的人。

⑤因为……所以……⑥虽然……但是……⑦如果……就……

（2）公仪休说，正他喜欢吃鱼，才不能收人家的鱼。

（______）

（3）他收了人家的鱼，难免要违犯国家的法纪，成为罪人，那样就吃不到鱼了。

（______）

3.选择词语填入下面的句子中。

震耳欲聋勃勃生机茹毛饮血形态各异

1．春天来了，公园里到处显现出_________的景象。

2．有些恐龙勇猛异常，是__________的食肉动物。

3．海滩上有__________的贝壳。

4．不一会儿，天就下起了瓢泼大雨，伴随着阵阵__________的雷声。

4.选择合适的词语填空。

居然尤其甚至果然况且

（1）我喜欢吃水果，（______）喜欢吃香蕉。

（2）于是，他用人的头发做实验，看是不是同样的效果，（______）没错。

（3）你都不懂，你的表弟更不懂了，（______）他还是个小孩！

（4）你病得太严重了，虚弱得（______）呼吸都很艰难！

（5）这么重的担子，他（______）挑着走了二十里。

拼音词组

5.看拼音，写词语。

xúnmìyǐncángxiāosǎmǐnjié

duānzhèngpínqióngfúróngwūyè

6.读拼音,写词语。

qīngtíngshǎngwǔjiànkāngménglóngmǐnjié

kūlonggēbodùjuānjièzhihuāngmáng

7.看拼音写词语

kǒngbùwòshǒushuāidǎopíngjièqiāzhù

xiànmùyīnqièliànxíkùzishǒutào

8.我能写得工整、美观。

xiōnghuáikuìbàinènjīnghuánrào

guàngàishūshìbódòujiàshǐ

形近字词

9.比一比，再组词

遵（_______）例（_______）喉（_______）瘦（_______）酷（_______）

尊（_______）列（_______）候（_______）搜（_______）配（_______）

10.辨一辨，再组词。

藉（_________）摊（_________）淌（_________）寄（_________）

籍（_________）滩（_________）倘（_________）牵（_________）

11.辨字组词。

漆（_________）饼（_________）辉（_________）穗（_________）

膝（_________）瓶（_________）挥（_________）惠（_________）

12.比一比，再组词。

摸（_________）已（_________）笼（_________）昧（_________）

模（_________）己（_________）龙（_________）味（_________）

跃（_________）淘（_________）注（_________）观（_________）

沃（_________）掏（_________）住（_________）现（_________）

句子训练

13.按要求完成句子练习。

1.修改病句。

①爷爷给我讲了许多过去的往事。

______________________________

②北京的秋天是一个美丽的地方。

______________________________

2.你们说的话我全听到了。

（改为“把”字句）

_______________________________

3.黄老师带病坚持上课，怎能不让我们感动呢？

（换种说法，意思不变）

________________________________

14.按要求写句子。

1．一只大白鹅神气地朝我走过来。

（仿写句子）

_______________________________________

2．梅兰芳先生是闻名全国世界的京剧表演艺术家。

（修改病句）

_______________________________________

3．在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！

（改写成反问句）

_______________________________________

4．纪昌成了百发百中的射箭能手。

（缩句）

_______________________________________

5．蔡桓候说：

“我的身体很好，什么病也没有。

”（改为陈述句）

_______________________________________

15.按要求写句子。

1.为人类造福，有什么错？

（改为陈述句）

____________________________________________

2.盘古撑在天和地之间。

（改为比喻句）

____________________________________________

3.从下面的词语中任选两个，用一两句话写写天气变化时的景象。

顿时忽然霎时一会儿功夫

____________________________________________

4.刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。

（修改病句）

____________________________________________

16.按要求写句子。

1．画眉在枝头欢快地叫。

（缩写句子到最短）

__________________________________

2．向导抱走了出来侦察的那只幼龟。

（改成“被”字句）

__________________________________

3．普罗米修斯的故事深深感受了我。

（修改病句）

__________________________________

4．小学生必须多读多思的良好学习习惯。

（修改病句）

__________________________________

补全词语

17.把四字词语补充完整并归纳你的发现。

（____）（____）玉立明（____）皓（____）（____）（____）凛凛

（____）大（____）圆鹤（____）童（____）（____）（____）彬彬

我发现这些四字词语都是描写人物的_________。

18.把下列词语补充完整，并按要求完成练习。

人（___）人（___）山（___）（___）裂横（___）竖（___）

愤愤（___）（___）随（___）而（___）（___）（___）力竭

1．形容人很疲劳的词语是___________，它的近义词是___________。

2．与画“﹏﹏﹏”的词语同类型的词有：

______________________

3．与画“——”的词语同类型的词有：

______________________

19.把下面的词语补充完整。

不可（____）（____）（____）（____）不安（____）（____）可惜

浩如（____）（____）（____）（____）注意（____）（____）而安

20.下列词语补充完整。

小心（___）（___）  成（___）上（___）（___）忧（___）虑

平平（___）（___）生气（___）（___）（___）真（___）确

（___）声（___）气  快快（___）（___） 纹丝（___）（___）

阅读理解

21.课内阅读。

白鹅（节选）

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声，音调，似。

它的旧主人告诉我：

养鹅等于养狗，它也能看守门户。

后来我看到果然如此：

凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要，不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。

大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

它常傲然地站着，看见人走来也；有时非但不让，竟仲过颈子来咬你一口。

鹅的吃饭，常常使我们发笑。

我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。

它需要三样东西下饭：

一样是水，一样是泥，一样是草。

先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。

大约这些泥和草也有各种可口的滋味。

这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。

譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。

吃过泥和草再回来吃饭。

1．将下列词语的选项填到文中的横线上。

A．引吭大叫B．毫不相让C．厉声呵斥D．严肃郑重

2．用“﹏﹏﹏”分别画出第二、三、四自然段的中心句。

3．“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这句话在全文中的作用是（）

A．总结全文B．总领全文C．承上启下

4．鹅需要_______、_______、_______这三样东西下饭。

作者写鹅的吃相时，写得诙谐、幽默，请找出能体现这一语言特点的词语和句子，写在下面的横线上。

_______________________________________________________________

5．作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。

例如，用鹅的_______与狗的________对比；用鸭的_______与鹅_______的对比。

（用文中的词句概括）

22.课内阅读。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。

魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。

那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！

”

魏校长听了为之一振！

他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！

他睁大眼睛又追问了一句：

“你再说一遍，为什么而读书？

”

“为中华之崛起而读书！

”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：

“好哇！

为中华之崛起，有志者当效此生！

”

1．根据上下文理解词语。

崛起：

___________________________

2．读句子，完成练习。

（1）魏校长听了为之一振！

他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！

①这两句话连用两个感叹号，写出了魏校长____的神情。

选文中体现这一点的还有“______”一词。

②“魏校长听了为之一振”的原因是____________。

（2）“有志者”的意思是______，“效”的意思是_____，“此生”指_____。

“有志者当效此生”的意思是________。

23.阅读短文，回答问题。

牵牛花娃娃

蒲华清

春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽（zāocáo）里撒（sànsǎ）下一排牵牛花种子。

不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。

爸爸在阳台边拉起一排长绳。

艳艳问：

“爸爸，拉绳干吗？

”

爸爸说：

“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！

”

艳艳不信。

只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。

艳艳乐了，忙喊：

“预备——爬！

”

绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。

第二天早晨，呵！

每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。

爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：

“爸爸，来看！

它们真的在比赛爬绳了！

”接着，便拍着小手喊：

“加油！

加油！

”

但绿藤还是一动也不动。

谁也没见它们往上爬。

中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。

艳艳想：

牵牛花藤儿真奇怪，它们为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？

不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐（chànɡzhànɡ）挂满了密密的红喇叭。

艳艳家的阳台好看极了。

艳艳明白了：

牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃！

（选自《一分钟床头小故事太阳》）

1．选出文中加点字的正确读音。

2．文中破折号的作用是（）

A．表示说话中断或停顿B．表示解释说明

C．表示声音延长D．表示突然转换话题

3．文中画线的句子运用了______的修辞手法。

请照样子仿写一句：

_____________________________。

4．牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？

_____________________________________________________________________

5．你还知道哪些攀爬的植物？

请把它们的名字写下来。

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24.课外阅读。

《莫干山的蝉鸣》

①到莫干山避（bìpì）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。

②晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。

突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。

于是，夜空中就只充盈（yíngréng）着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。

粗听，一成不变，平淡乏（fáfán）味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。

有些，“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（sìshì）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。

如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。

③突然——又一个突然，停了。

漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。

④真奇怪……

1．给文中括号内选择正确的读音。

2．找出第2自然段中的两对反义词。

（___________）——（___________）（___________）——（___________）

3．是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？

用横线划出描写这一特点的句子。

4．短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？

用波浪线划出有关句子。

5．把第3自然段划横线的那个长句，缩写成“谁干什么”的短句。

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作文

25.写作天地。

题目：

脚印

提示：

在每个人的成长过程中会留下一个个脚印，它记录着你成长的酸甜苦辣。

请选择一件你印象最深的事情把它写下来。

要求：

1．通过一个具体的事例来写，把事情写清楚，写具体。

2．注意语句通顺连贯，不写错别字。

3．字数400字左右。

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26.习作乐园。

我们看过很多的神话和童话，里面的人物有的本领很高、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如黑猫警长……你了解他们吗？

喜欢他们吗？

如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？

你们会一起去哪？

一起做些什么？

会发生什么故事呢？

发挥自己的想象写一写。

题目自拟。

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27.写作天地。

题目：

微笑

提示：

生活中，处处有微笑。

结合自己的生活经历写一写。

要求：

语句通顺，内容具体，字数在350字左右。

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