历史九年级上册思维导图.docx
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历史九年级上册思维导图
历史九年级上册思维导图
思维导图同历史教学设计结合起来,有助于学生将学习到的知识
点系统的储存,同时也便于未来快速的复习。
下面精心整理了历史九
年级上册思维导图,供大家参考,希望你们喜欢!
历史九年级上册思维导图欣赏九年级上册历史复习提纲第 2 课
苏联的崛起
一、苏联成立:
1922 年底,苏维埃社会主义共和国联盟,简称
“苏联”。
最早的四个加盟共和国:
俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌
克兰和白俄罗斯。
后来扩大到 15 个加盟共和国。
二、二三十年代苏联社会主义建设的重大成就:
当资本主义世界陷入经济危机困境时苏联经济却迅速发展,在
短时间内,9000 多个新企业投入生产,机械制造等重工业部门纷纷
建立;1937 年苏联工业总产值欧洲第一,世界第二。
苏联由一个经
济落后的农业国,发展成为世界一流的工业强国,实现了社会主义
工业化。
三、斯大林模式:
1、形成标志:
1936 年苏联新宪法的制定,标志着苏联高度集
中的经济政治体制的形成。
也标志着社会主义制度在苏联的建立。
2、斯大林模式的内容:
工业化和农业集体化。
3、评价斯大林模式:
1
1)积极作用:
在一定历史阶段发挥过积极作用,使苏联跻身于
工业化国家的行列,为后来世界反法西斯战争的胜利奠定了物质基
础。
2)消极作用:
①政治上,党政不分,苏维埃变成徒有虚名的机
构,民主与法制匮乏,个人崇拜和家长制作风盛行;②经济上,排斥
市场调节和价值规律,用行政手段来干预经济,造成经济部门发展
的严重失调和农业长期停滞不前等问题。
总而言之,斯大林模式阻碍了社会主义制度优越性的充分发挥。
九年级下学期历史必备知识★第 1 课 俄十月革命
一、二月革命
1.时间:
1917 年 3 月
2.结果:
推翻了沙皇专制统治。
3.性质:
资产阶级民主革命
4.革命后形势:
资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个
政权并存。
二、十月革命(1917 年 11 月)
1.背景:
临时政府对内镇压革命,对外继续进行一战。
2.领导人及地点:
列宁,彼得格勒。
3.经过:
彼得格勒起义胜利,建立工人士兵苏维埃政府;;人民委员
会。
苏维埃政权在全国范围内建立起来。
4.性质:
人类历史上第一次获得胜利的无产阶级社会主义革命。
2
5.政权巩固:
粉碎了外国武装干涉、国内反革命叛乱,取得了
国内战争的胜利。
6.意义:
⑴是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。
第一个社会
主义国家由此诞生。
⑵沉重打击了帝国主义的统治。
⑶推动了国际社会主义运动的发展,鼓舞了殖民地半殖民地人
民的解放斗争。
7.巩固政权:
经过三年国内战争,1920 年苏俄粉碎了外国的武
装干涉和国内的反革命叛乱,取得了国内战争的胜利,巩固了世界
上第一个获胜的无产阶级政权。
此后,苏俄进入和平建设时期。
8.对中国的影响:
十月革命后,中国的新文化运动开始宣传马
克思列宁主义,促进了马克思列宁主义在中国的传播,为中国共产
党的成立奠定了思想基础。
★第 2 课 对社会主义道路的探索
一、新经济政策
1.背景:
⑴国内战争结束,苏维埃政权面临的首要任务是恢复经济。
⑵农民对战时共产主义政策强烈不满。
2.时间:
1921 年
3.领导人:
列宁
3
4.内容:
允许多种经济并存,大力发展商品经济。
5.作用:
促进了国民经济的恢复和发展,巩固了政权。
6.评价:
是列宁从俄国实际出发,创造性地运用马克思主义的
典范。
二、苏联成立
1.时间:
1922 年底
2.全称:
苏维埃社会主义共和国联盟。
3.最初的四个加盟共和国:
俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克
兰和白俄罗斯。
4.扩大:
后来扩大到 15 个加盟共和国。
5.解体:
1991 年底。
三、苏联的社会主义建设
1.领导人:
斯大林
2.1928-1937 年实施两个五年计划,使苏联由传统的农业国变
成强盛的工业国,国防力量也大为加强。
3.社会主义工业化和农业集体化的基本实现。
第三单元 古代文明的传播与发展
第 6 课 古代世界的战争与征服
一、希波战争:
1、请简述波斯帝国的建立和对外扩张的情况。
波斯帝国建立于公元前 6 世纪,它的主要居民是波斯人。
建立
后不久,即开始走上向外扩张的道路。
波斯先后征服了埃及等国家
4
和地区,成为一个地跨欧亚非三洲的大帝国。
2、希波战争:
公元前 5 世纪早期,波斯三次入侵希腊,史称
希波战争。
公元前 5 世纪中期,希腊取得希波战争的胜利。
(注意马
拉松运动的来历)
二、亚历山大大帝东征:
1、背景:
公元前 4 世纪,希腊内部矛盾激化,希腊极盛时期
过去。
在希腊的北部的马其顿国迅速强大起来,公元前 4 世纪后期,
马其顿打败希腊联军,控制了希腊。
2、简述亚历山大东征的基本路线及结果:
扫荡了小亚细亚,
攻入埃及,占领了两河流域,灭波斯,远到印度,建立起地跨欧亚
非三洲的亚历山大帝国,定都巴比伦。
3、亚历山大东征的影响:
亚历山大东征把希腊文化传播到东
方,东方文化也渗入到希腊文化,在客观上促进了东西方文化的交
流。
三、罗马帝国的扩张与文化传播:
(名言:
条条道路通罗马)
1、请说出罗马帝国在 2 世纪时的疆域四至:
东起幼发拉底河上游,西临大西洋,南抵非洲撒哈拉大沙漠,
北达不列颠、莱茵河和多瑙河,地跨欧亚非三洲,地中海成为其内
湖。
在最初约 200 年间,由于战争停止和统治加强,帝国境内局势
安定,经济繁荣。
2、如何评价罗马对外扩张?
罗马对世界文化产生了什么影响?
(1)、评价:
一方面,罗马帝国的征服和统治充满着暴力,另一
5
方面,罗马文化渗入到它统治过的广大地区,促进了征服地区的文
明的发展。
(2)、影响:
罗马的建筑风格和样式对世界产生了重要的影响。
拉丁语也不断地向外传播,拉丁字母成为世界上最通用的字母。
罗
马法是人类的重要遗产。
基督教影响了一代又一代人,成为世界三
大宗教之一。
四、问题探究:
1、人类交往的方式主要有哪两种?
其主流是什么?
你赞成哪种方
式,原因是什么?
和平交往和暴力冲突(或战争)。
和平交往是主流。
赞成和平交
往。
原因:
因为战争给人民带来灾难,破坏了文化,虽然战争也能
促进人类文化的交流,但这种方式到处充斥着暴力和血腥,不如运
用和平的方式来进行交往。
2、“身在罗马,就做罗马人。
”“条条大道通罗马”这两句话说
明了什么问题?
第一句话说明了罗马的强大和身为罗马人的自豪感;第二句话反
映出罗马帝国的交通发达和疆域的辽阔,同时也反映出罗马盛世局
面的一个侧面。
第 7 课 东西方文化交流的使者
一、阿拉伯数字:
印度人创造了从 0到 9十个数字的计数法。
阿拉伯人学会了
这一方法,把它加以改造。
12世纪初,这一简便的计数法传到欧
6
洲,被称为“阿拉伯数字”。
二、阿拉伯人在世界文明的交流中,发挥了重要的桥梁作用。
请你结合所学的历史知识,说说阿拉伯人在文化方面作出的重
要贡献。
(学问虽远在中国,亦当求之。
--默罕默德)
改进阿拉伯数字,并将它传到整个世界;创立了完整的代数学;将
伊斯兰教传到整个世界;《医典》和《医学集成》两本书,被欧洲医
学界长期奉为权威。
三、元朝宫廷中的意大利人:
1、意大利人马可•波罗 1271 年前往中国,得到元世祖赏
识,在中国 17 年。
2、《马可•波罗行纪》记录了在东方的经历和见闻,激起
欧洲人对东方的向往。
四、课后小结:
世界各个国家在历史舞台上活动时有两种方式进行交流:
和平
往来和暴力冲突,像日本那样以一种开放的、主动积极的方式学习
先进的文化,使自己强大起来。
相反,开放、积极的文明与封闭的、
被动的文明之间往往通过暴力冲撞来实现互相交流,比如武力征服
和殖民扩张,导致了被征服地区经济、文化遭到极大破坏,但人类
文明最终要形成的秩序是人与人之间和睦相处,国与国之间平等互
利。
4.斯大林模式(又叫苏联高度集中的经济政治体制)
(1)形成标志:
1936 年苏联新宪法颁布(苏联进入社会主义社会
7
的标志)
(2)评价:
在一定历史阶段里发挥过积极作用,但具有严重弊端,
对苏联及东欧社会主义国家产生了深远的影响。
历史九年级上册思维导图知识点总结
第 3 课 剥夺王权保留王位的革命
1、时间:
1640;1688 年(近半个世纪)
2、根本原因:
封建专制统治严重阻碍英国资本主义发展。
3、性质:
资产阶级革命
4、领导人:
以克伦威尔为代表的新贵族和资产阶级
5、结果:
推翻了君主专制统治,制定《权利法案》,确立了君
主立宪制
6、影响:
(1)国内影响:
推翻了封建君主专制,确立了君主立宪政体,走
上了迅速发展资本主义的道路,并率先开始了工业革命。
(2) 国际影响:
推动了欧洲资产阶级革命的发展。
7、《权利法案》:
1689年,目的;;限制国王权力;制定机构;;英
国国会;内容:
对国王在政治、经济、宗教等事务中的权力进行了严
格限制,确定了国会拥有最高权力的基本原则,并对公民的权利作
了明确规定。
第 4 课 为民族独立而战
1、爆发的根本原因:
英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发
展。
8
2、时间:
1775 年;;1783 年
3、战争的经过:
①开始的标志:
1775 年,来克星顿的枪声。
②建军:
组织大陆军,华盛顿被任命为总司令。
③独立:
1776 年 7 月 4 日,第二届大陆会议发表了托马斯。
杰斐逊起草的《独立宣言》,宣告北美 13 个殖民地脱离英国的殖民
统治;(7 月 4 日为美国独立日)。
④转折:
1777 年,萨拉托加大捷。
⑤胜利:
1781 年约克镇投降。
⑥结束:
1783 年,签署《巴黎和约》,英国承认美国独立,标
志着独立战争结束。
4、性质:
既是一场民族解放战争,也是一场资产阶级革命。
5、历史意义:
国内:
结束了英国的殖民统治,实现了民族独立,有利于美国
资本主义的发展
国际:
促进了法国资产阶级革命的爆发,有力的推动了拉美民
族解放运动。
6、华盛顿的主要活动:
①第二届大陆会议组织大陆军,任命华
盛顿为大陆军总司令;② 1789 年华盛顿当选为美国第一任总统,连
任两届。
7、对华盛顿的评价:
开国元勋和伟大的政治家、军事家,是美
国的民族英雄。
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8、《独立宣言》反映的核心思想:
自由、平等、天赋人权。
《独
立宣言》被马克思称为“人类历史上第一个人权宣言”。
看过“历史九年级上册思维导图”的人还
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