中考语文漫画题专项训练.docx

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中考语文漫画题专项训练

漫画题

1．仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。

①简要说明画面的内容。

（不超过30字）

②说说这幅画给我们的启示。

（不超过30字）

答案：

①招贴画题为“绿色家园”，一片大树叶中有一个地球，整个图似只眼睛。

②像保护眼睛（眼珠、眼球）一样保护地球，爱护绿色家园（人类的生存环境）。

或“关注环境保护，建设绿色家园。

”

2．仔细观察右边一幅漫画，说说它的讽刺意义。

这幅漫画的讽刺意义是：

答案：

某些人只重钱财而忽视人格

3．图画成语，看图后各写一句成语

答案：

一箭双雕、竹报平安、摇曳生姿/粗枝大叶、走马观花

4．

①用简要的语言说说这幅漫画揭示了什么现象？

②给这幅漫画拟一个恰当的标题。

答案：

①长辈溺爱子孙，爱护不讲究方法；晚辈依赖性强，缺乏自立能力，且不懂得长辈的爱。

②如此祖孙/爱的回报/祖国的“未来”/我们的下一代

5．阅读漫画，归纳出一句有哲理性的话。

（2分）

答案：

（观点正确、积极即可。

如答成”既要会下蛋又要会宣传”，则不给分。

）如：

既要脚踏实地又要善于推销自己。

中考“漫画题”训练

　　1、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。

　　含义：

_______________________________________________

　　2、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。

　　含义：

_______________________________________________

　　3、仔细观察下面漫面，说说漫画的含义。

　　含义：

_______________________________________________

　　4、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。

　　含义：

_______________________________________________

　　5、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。

　　含义：

_______________________________________________

　　6、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。

　　含义：

_______________________________________________

　　7、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。

　　含义：

_______________________________________________

　　8、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。

　　含义：

_______________________________________________

　　9、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。

　　含义：

_______________________________________________

　　10、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。

　　含义：

_______________________________________________

　　11、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。

　　含义：

_______________________________________________

　　12、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。

　　含义：

_______________________________________________

　　13、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。

　　含义：

_______________________________________________

　　14、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。

　　含义：

_______________________________________________

　　15、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。

　　含义：

_______________________________________________

　　16、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。

　　含义：

_______________________________________________

　　17、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。

　　含义：

_______________________________________________

　　18、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。

　　含义：

_______________________________________________

　　19、仔细观察下面漫画，完成后面两题。

（1）用简洁的语言概括画面内容。

（不超过30个字）：

_________________________________

（2）看了上面的漫画，你一定有很多感想请写出你最想说的一句话。

___________________

　　20、仔细观察下面这幅漫画，说说它的讽刺意义。

　　这幅漫画的讽刺意义是：

_______________________________________________

　　21、仔细观察下面的漫画，说说漫画的含义。

　　含义：

_______________________________________________

　　22、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。

　　含义：

_______________________________________________

　　23、阅读下面这幅题为《爱与碍》的漫画，用简的语言概括漫画的寓意。

（不超过20字）

　　_______________________________________________

　　[参考答案]

　　1．人无远虑，必有近忧。

　　2．不可坐等机遇，应努力寻找机遇。

　　3，遇到困难不要怨天尤人，要脚踏实地地从小事做起，从自身做起。

　　4．认识自己远比认识别人困难。

　　5．耕地在逐步被新房蚕食；要保护耕地。

　　6．不能将嫉妒转化为仇恨。

　　7．消费者呼唤诚信消费；市场需要打假。

　　8．一些单位安全意识非常薄弱：

需引起重视并加以整改。

　　9.过度的吹捧不利于健康成长。

　　10．讽刺了损公肥私的现象。

　　11．一些小人物的命运常常被无形大手操作着，要力争做自己命运的主人。

　　12．危难之际见人心；要见义勇为，不能落井下石。

　　13．不同的时代有不同的追求；随着时代的变迁，社会在不断地进步。

　　14.团结合作是获取成功的必备条件。

　　15．讽刺当今一些父母对孩子的溺爱，一些子女亦缺乏自立精神。

或：

母爱是一棵树，为子女营造一片绿阴。

　　16．市场上的辅导用书粗制滥造，使学生无所适从；购买辅导用书要根据自己的需要，不能盲从。

　　17．过重的学业负担，严重损害了学生的身心健康。

或：

减轻学生过重的学业负担，保护学生的健康。

　　18.要珍惜水资源。

　　19．

（1）猪向伯乐行贿，得到“千里马”的称誉后得意忘形。

（2）要加大对受贿、行贿者的

惩征；各人须自重；纸终究包不住火；等等。

　　20．某些人只重钱财而忽视人格。

　　21．家长为了圆自己的明星梦，逼迫孩子学这学那，有碍于儿童身心发展。

　　22．答题要点

（1）长期的束缚将使人失去个性。

（2）习惯于束缚的人是没有创新意识的。

（3）不能墨守成规。

（4）学校教育、家庭教育不能束缚孩子的发展。

（任意一点即可）

　　23．示例一：

不恰当的爱会阻碍人的健康成长。

示例二：

过度的爱反而会使人扭曲。

中考漫画题题型解说

近年来各地中考语文中，不少省市命题人别具匠心地将漫画改编成中考题，这些漫画题所选的漫画，多数是贴近学生生活的，给学生有一种似曾相识的亲切感、幽默感。

漫画，是夸张的艺术，由于其形式特殊，有些漫画并非一下子就能弄清其讽刺的现象或揭示的道理，因此，解答漫画题要讲究一定的技巧：

①通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。

标题可以说是漫画的“眼睛”，这个“眼睛”反映着漫画的“心灵”———往往提示了内容或画旨。

②结合漫画的形象来思考其寓意。

漫画是一种艺术手法，它是通过直观形象来说明道理的，因此，分析漫画的形象是理解漫画的另一个关键点。

③透视夸张手法了解漫画意图。

漫画是夸张的艺术，它故意将生活中的现象变形，产生既出人意料又在情理之中的效果，因此，解读漫画，不妨先分析其夸张的手法。

④联系漫画中的文字说明来理解漫画。

有些漫画的内容，作者无法用图画的语言来表达，就只能借助于文字语言。

所以，若是碰到带有文字的漫画，就要对画面中的文字进行解读，明了漫画作者想借助于这些文字向读者传达怎样的信息，文字和漫画到底有怎样的关系。

⑤联系生活实际来理解漫画的要义。

漫画是作者用图画的语言，来表达自己对真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞；是现实生活直接或间接的反映。

因而要看懂漫画，不妨将漫画的直观图像所反映的内容同生活、社会实际联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而理解、把握漫画的要义

中考语文“积累与运用”复习课——图表漫画题专项讲练

教学目标：

1、让学生了解“积累与运用”的考试内容。

2、让学生掌握图表漫画题的答题方法。

教学重点：

图表漫画题的题型设置及答题指导

教学过程：

（导入）：

同学们！

我们今天上一节复习课，复习“积累与运用”，“积累与运用”考哪些内容呢？

生自由答师明确：

字音、字形及其书写、词语运用、修改病句、仿写、联词成句、续写、缩写、错别字、信息提取、名著阅读、文学常识、对对联，广告标语、口语交际、图表漫画、古诗文填空、语法修辞，材料探究等。

师：

“积累与运用”将近20个知识点，一节课不可能面面俱到，讲精讲透，这节课我们针对图表漫画题进行训练讲解。

一我们先来了解图表题，什么是图表题呢？

出示课件明确：

（06年河南省中考语文卷综合性学习中的图表题）

师：

这就是图表题。

（让学生直观的感知图表题）如果用文字来给图表题下一个定义，该如何命题呢？

请看大屏幕：

直观展示后文字说明：

图表题的定义。

图表题一般是给出一幅图表，要求考生根据图表的信息做出相关的回答，主要考查考生认图判断，查找相关信息和语言表述等方面的综合能力。

让学生高声朗读图表题的定义，由形象思维到概念界定，确实理解何为图表题。

师：

图表题考什么？

大家从图表题的定义中会发现图表题的有关考点。

生：

认图判断，语言表达，发现问题等。

教师肯定并指出考点，然后教师明确图表题考什么。

①客观说明（直接概括图表的内容）②原因分析（说说从图表中得到的启示或发现的问题）

③针对问题，提合理化建议。

如何来做图表题呢？

（训练、启发、引导、点拨）

师男女两组，分做06年河南省综合性学习中的材料二题。

找考点、寻答案、明做题方法。

本道题做题思路：

1、紧扣图表名称或主题，说明时要有相观的数据。

2、分析时要联系生活实际。

3、依据分值答条项4、依据例子（示范）找格式。

（布置学生做时，分组来做选B或选C）

图表题的拓展训练：

金华市教育局2005年统计的城乡办学条件对比。

展示课件，明确考点后学生训练，要总结、分析、归纳出图表题的答题方法。

师：

请大家试做这道题（3分钟）生自由做答生1：

城市的办学条件比农村强。

生2：

农村的办学条件较城市差一些。

师：

你们是怎么知道的？

生1：

通过百分比的对比发现的。

师：

好！

你很善于横向对比，数据的变化说明城乡办学条件有差距。

但你们在回答时扣题了吗？

应该怎么答？

生3：

农村办学条件的八项指标均低于城市。

师：

对，我们在答概括内容的题时一定要抓住标题，这样答题才全面。

学生回答第二问（提建议）生4：

应该向农村捐款，提高办学水平。

师：

你很有爱心，但只靠捐款能解决根本问题吗？

生：

不能。

师：

是啊，这只是杯水车薪，那么怎么办呢？

生5：

政府多向农村投入一些资金。

师：

你的建议既具体又可行，我代表农村的学生向你表示敬意。

生笑认可。

教师展示课件：

〈1〉比较数据发现问题

〈2〉扣住标题明确问题

〈3〉概括内容说明问题

〈4〉建议具体，可行。

二了解漫画及其答题方法什么是漫画题，出示课件（06年江苏常州市中考卷）

教师布置学生赏图明确漫画题的定义：

漫画题一般是命题者给出一幅漫画，要求考生为漫画

学生高声朗读，感知图表题的定义。

师：

从图表题的定义大家可以发现图表题有哪些考点呢？

生：

拟标题，概括内容，解释漫画寓意或谈感想，做评价等。

师：

请大家试着做06年江苏常州市中考卷中的这道漫画题。

要求学生据点而做探讨做题方法，教师引导点拨。

生：

狮子大开口，望而却步。

师：

对，画面非常夸张的夸大了狮头，狮嘴，点出了票价的惊人；游人面对票价张大了嘴巴，不敢进门。

师：

注意①题的要求，用成语或俗语来拟。

生：

目瞪口呆生：

望“价”却步。

师：

第②问从字面上看属于什么文体？

生：

说明文。

师：

说明文要用说明性的语言来概括画面，且要全面。

请大家试做一下。

生：

某旅游景点的门票太高，使游览者望而却步。

师：

这不是说明性的语言，属于画面点评。

生：

画面上画有某景区门口的一只石狮子，狮子大张着嘴，嘴里写有票价二字。

旁边站着一名游客大张着嘴，露出吃惊的表情。

师：

好，答的很扣题，介绍画面必须将人物，狮像，文字联系起来，画面要写全，概括要完整。

教师明确本道题的答题方法：

①仔细观察。

（审题目，审画面，审文字，审要求）

②认真思考。

（命题意图）

③将人物、狮像、文字联系起来。

（整体阅读）

师：

上面这道漫画题大家明了命题人的意图了吗？

生：

某些景区门票过高，须降价。

生：

旅游主管部门要宏观调控各景点门票，维护消费者的权益。

师：

大家看，漫画揭示了某种社会现象，警示了要求，促进了社会的良性发展，这也就是漫画的重要作用吧！

咱们再做一道。

拓展训练：

“外向型”乘客，（山东烟台市中考卷）

（学生先做，讲考点，个人观察）

师：

大家从图中得到的第一信息是什么？

生：

年轻人不应该扭头向外看，应该给老人和妇女让座。

师：

大家会对年轻人说些什么？

生：

尊老爱幼。

师：

这就是漫画揭示的寓意。

谁能说明漫画的内容呢？

生：

漫画上有一位老爷爷和一位抱孩子的妇女，两边的年轻人头一律向外。

师：

老爷爷与妇女的位置及表现状态，你们仔细观察一下。

生：

两腿打颤，夹着公文包，手提拐杖；妇女双手抱着婴儿，腿扎马步。

师：

说明文常用的顺序有：

时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。

本图宜采用何种顺序？

生：

空间顺序。

师：

空间顺序又可分为上下，左右，从中间到两边。

本图说明宜采用何种顺序呢？

生：

从中间到两边。

师：

请大家仔细介绍一下。

生：

这是一幅“外向型”乘客的漫画。

画面的中间有一位老爷爷，他一只手拉着车环，胳膊夹着公文包，手提着拐杖，两腿打颤。

老人身后是一位抱着婴儿，腿扎马步的妇女。

两边的年轻人头一律向外。

师：

这道题的答题格式是：

题目+内容。

漫画的含义大家已经提到了：

尊老爱幼，这是一种社会公德，人人要讲。

那么我们有什么看法呢？

生：

人人从小就要养成尊老爱幼的美德，为构建和谐社会而努力。

漫画主旨的概括方法：

或弘扬或讥贬或揭示或期愿

由此而得出漫画题的做题方法：

〈1〉认真观察，仔细审题。

〈2〉领悟寓意，理解意图。

〈3〉注意整体，准确概括。