推荐精选九年级英语下册 Unit 4 Life on Mars一同步练习 新版牛津版.docx

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推荐精选九年级英语下册Unit4LifeonMars一同步练习新版牛津版

LifeonMars

（一）

题一：

翻译：

1.你觉得汤姆昨天晚上的演讲怎么样啊？

2.我不喜欢甜食。

3.男孩们讨厌在星期日做家务。

4.今天早上她不想早起。

题二：

翻译：

1.先生，您对这顿饭还满意吗？

2.我讨厌这种药的味道，但我还是吃了。

3.我讨厌在大热天里穿西装。

4.昨天他不愿意步行上学。

题三：

翻译：

1.我认为你非常勇敢。

2.我原以为他知道开会时间。

3.这首歌把我们的国家比作一个大家庭。

4.人们常把孩子比作早上六七点的太阳。

题四：

翻译：

1.我认为这项工作能提前完成。

2.我原以为天要下雨的，可是个好天。

3.我把书比做朋友。

4.他在诗中把那姑娘比作月亮。

题五：

翻译：

1.她要照顾病人，所以不能和我们一起去。

2.您再来一块蛋糕好吗？

题六：

翻译：

1.如果你外出了，谁来照顾你的孩子？

2.我真的喜欢看英语小说。

题七：

翻译：

1.每星期将以支票形式将钱寄给你。

2.老板逼着汤姆长时间地干活。

3.让我看一看好吗？

4.Shehadplannedto have herdaughter______Mike.

A.marriedB.tomarryC.marryD.marries

题八：

翻译：

1.我的园子是方形的。

2这台电视机我修不好。

3.母亲让我去参加露营。

4.I had John_______aworkforme.

A.findsB.findC.tofindD.found

题九：

翻译：

1.下星期他们将迁入新居。

2.我需要一些帮助来搬这张桌子。

3.那台机器是固定的，别去移动它。

4.他们苦难的经历深深地感动了我们。

题一十：

翻译：

1.两年前他迁居到了伦敦。

2.箱子太沉，没人能把它搬走。

3.他打算把家具移动一下位置。

4.我被她所讲的话感动了。

题一十一：

翻译：

1.恐怕目前他不在。

2.现在他正在看地图。

3.我可以清楚地想象出那个情景。

4.我无法想象夏天没有电和水该怎样生活。

5.Mysonhasarich ______andheisgoodatdrawing.

A.imagineB.imaginationC.imaginesD.imaginative

题一十二：

翻译：

1.目前我有很多事要做。

2.谁是现在最受欢迎的电影明星？

3.你能想象你身处荒岛的情形吗？

4.他经常想象他成了超人。

5.Our ______ wasquickenedbyhisstory.

A.imaginationB.imageC.imagineD.imaginative

题一十三：

翻译：

1.对他来说，先道歉很难。

2.对她来说，晚上独自出去很危险。

题一十四：

翻译：

1.对我来说，解决那道题目很容易。

2.对他们来说，努力工作是很有必要的。

题一十五：

翻译：

1.杰克，你能帮我一下吗？

2.我没有笔，你能借我一支吗？

3.---李老师，我能

用一下你的手机吗？

---可以。

4.我能进来吗，先生？

5.---爸爸，我能去看电影吗？

---可以。

/不可以。

6.---我可以建议另找个时间吗？

---可以。

/不可以。

题一十六：

翻译：

1.我能试试你的新外套吗，汤姆？

2.妈妈，我能看会儿电视吗？

3.---我可以打开窗户吗？

---对不起，不可以。

4.先生，请问你叫什么名字？

5.---我可以再吃一块巧克力吗？

---可以。

/不可以。

6.---我要一张你小宝宝的照片好吗？

---可以。

/不可以。

题一十七：

改错：

Thejourneywaslongandtired.WeleftLondon

1.______

atfiveo’clockintheeveningandspendeighthours2.______

inthetrain.Wehadbeentraveledfor3hours3.______

aftersomeoneappearedsellingfoodanddrin

ks.4.______

Itwasdarknessallthetimewewere5.______

crossingWales,butwecouldseenothingthrough6.______

thewindows.WhenwefinallyarrivedHolyhead7.______

nearlyeveryonewasslept.Assoonasthetrain8.______

stopped,everybodycometolife,grabbingtheir9.______

suitcasesandrushingontotheplatform.10.______

题一十八：

改错：

Paulfinishedtheschoolwhenhewas17,1.______

andthanhisfathersaidtohim,“Oh,mydear,you2.______

pasttheexamsnow,Paul,andyougotgoodmarks3.

______

ofthem.Nowgoandfindsomegoodjob.

4.______

Theyarelookingcleve

rpeopleatthebank5.______

inthetown.Theclerkscouldget6.______

quitemanymoneynow.”Afewdayslater,the7.______

maninthebankaskedPaul,“Yourbirthdaywas8.______

inJune12th?

”“Yes,sir.”Paulanswered.“Whichyear?

”“Oh,everyyear,sir.”9.______

Paulsaid.AtthelastthemansaidtoPaulhewasn’tthegoodperson.10.______

第1讲

LifeonMars

（一）

题一：

1.HowdidyoulikeTom’sspeechlastnight?

2.Ihatesweetfood.

3.Theboys hate doinghouseworkonSundays.

4.Sh

ehatestogetupearlythismorning.

解析：

1.Howdoyoulike...?

“你觉得……怎么样？

”主要用来询问对方对某事的印象，相当于“Whatdoyouthinkof…?

”。

2.hate“讨厌、不喜欢”，后可跟名词、代词。

3.hate后跟动名词，表示习惯性或经常性不具体的动作。

4.hate后跟动词不定式，不定式后面的动作通常是一个具体或一次性和特指的动作。

题二：

1.Howdidyoulikethedinner,sir?

2.Ididn’tlikethetasteofthemedicine,butItookitanyway. 

3.I hate w

earingasuitonahotday. 

4.Hehatedtogoschoolbyfootyesterday.

解析：

1.Howdoyoulike...?

“你觉得……怎么样？

”主要用来询问对方对某事的印象，相当于“Whatdoyouthinkof…?

”。

2.hate

“讨厌、不喜欢”，后可跟名词、代词。

3.hate后跟动名词，表示习惯性或经常性不具体的动作。

4.hate后跟动词不定式，不定式后面的动作通常是一个具体或一次性和特指的动作。

题三：

1.I think youareverybrave.

2.Ithoughtheknewthetimeofthemeeting. 

3.This song compares our country to a big family.

4.Peopleusuallycomparechildrentothesuninthe

earlysixorseven.

解析：

1.Ithink…“我认为……”是指现在这样认为，往往与事实是相符的。

2.Ithought…“我原以为……”，是指过去曾有这样的想法，但事实却不是这样。

pare“比喻、比作”，compare… to…“把……比作……看待”，一般用于两个不同性质的事物比较，异类相比，表示比喻。

pare“比喻、比作”，compare… to…“把……比作……看待”，一般用于两个不同性质的事物比较，异类相比，表示比喻。

题四：

1.I think theworkcanbecompletedaheadoftime. 

2.Ithoughtitwouldrain,butit’safineday. 

3.Icomparebookstomyfriends.

4.He compared the girl to the moon in the poem.  

解析：

1.Ithink…“我认为…”是指现在这样认为，往往与事实是相符的。

2.Ithought…“我原以为…”，是指过去曾有这样的想法，但事实却不是这样。

pare“比喻、比作”，compare… to…“把…比作…看待”，一般用于两个不同性质的事物比较，异类相比，表示比喻。

pare“比喻、比作”，compare …to…“把…比作…看待”，一般用于两个不同性质的事物比较，异类相比，表示比喻。

题五：

1.Shehastocareforthepatient,soshecan’tgowithus.

2.Wouldyou carefor anotherpieceofcake?

解析：

1.carefor“照顾、照料”，相当于lookafter/takecareof。

2.carefor还可表示“喜欢、愿意”。

题六：

1.Whowill carefor yourchildifyouareout?

2.Ireally carefor Englishnovels. 

解析：

1.carefor“照顾、照料”，相当于lookafter/takecareof。

2.carefor还可表示“喜欢、愿意”。

题七：

1.Themoneywillbesenttoyoueachweekintheformofacheck.

2.Theboss made Tomworklonghours.

3.Let mehavealook,willyou?

4.C

解析：

1.form“形状、形式”intheformof…“呈现……形状，用……的形式”。

2.make/let/have“使、让”，为使役动词，后接不定式时，动词前面省去to，结构为make/let/havesb.dosth.“使/让某人做某事”。

3.make/let/have“使、让”，为使役动词，后接不定式时，动词前面省去to，结构为make/let/havesb.

dosth.“使/让某人做某事”。

4.make/let/have“使、让”，为使役动词，后接不定式时，动词前面省去to，结构为make/let/havesb.dosth.“使/让某人做某事”。

题八：

1.Theyaregoingto move toanewhousenextweek. 

2.Ineedalittlehelpto move thetable.

3.Thatmachineisfixed,don’ttryto move it.

4.Thestoryoftheirsuffering moved usdeeply.

解析：

1.move“迁居、搬家”，不及物动词，常跟to连用。

2.move“搬动、移动”，及物动词，后可直接跟名词，代词。

3.move“搬动、移动”，及物动词，后可直接跟名词，代词。

4.move“打动、使感动”，及物动词。

题九：

1.HemovedtoLondontwoyearsago.

2.Theboxissoheavythatnoonecan move itaway.

3.Heisgoingto move hisfurniture.

4.Iwasmovedbywhatshesaid.

解析：

1.move“迁居、搬家”，不及物动词，常跟to连用。

2.move“搬动、移动”，及物动词，后可直接跟名词，代词。

3.move“搬动、移动”，及物动词，后可直接跟名词，代词。

4.move“打动、使感动”，及物动词。

题一十：

1.I’mafraidheisout atthemoment. 

2.Atthemoment heisstudyingamap.

3.Ican imagine thesceneclearlyinmymind.

4.Ican’t imagine livingwithoutwaterandelectricityinsummer.

5.B

解析：

1.atthemoment“现在、目前”。

2.atthemoment“现在、目前”。

3.imagine“想象、设想”，为及物动词，后跟名词、动名词或反身代词作宾语，也可跟复合宾语。

4.imagine“想象、设想”，为及物动词，后跟名词、动名词或反身代词作宾语，也可跟复合宾语。

5.根据空前，arich可知空处应填名词，故答案为B，imagination“想象力”。

题一十一：

1.I’vegotalotofwork atthemoment. 

2

.Whoisthemostpopularfilmstar atthemoment?

3.Canyouimagine yourselftobeonadesertisland?

4.Heoften imagines himselfbecomingasuperman.

5.A

解析：

1.atthemoment“现在、目前”。

2.atthemoment“现在、目前”。

3.imagine“想象、设想”，为及物动词，后跟名词、动名词或反身代词作宾语，也可跟复合宾语。

4.imagine“想象、设想”，为及物动词，后跟名词、动名词或反身代词作宾语，也可跟复合宾语。

5.our为形容词性物主代词，其后修饰名词，先排除CD；再结合语境，“我们的想象力被他的故事所激发”故选择A，imagination“想象力”，选项B中image为“印象，形象”，不合语境。

题一十二：

1.It’sdifficultforhimtosaysorryfirst.

2.It’sdangerousforhertogooutaloneatnight.

解析：

1.It’s＋adj.＋（forsb.）todosth.“做某事对于（某人）来说很.

.....”，it作形式主语，动词不定式作真正的主语。

2.It’s＋adj.＋（forsb.）todosth.“做某事对于（某人）来说很......”，it作形式主语，动词不定式作真正的主语。

题一十三：

1.It’seasyformetosolvetheproblem.

2.It’snecessaryforthemtoworkhard.

解析：

1.It’s＋adj.＋（forsb.）todosth.“做某事对于（某人）来说很......”，it作形式主语，动词不定式作真正的主语。

2.It’s＋adj.＋（forsb.）todosth.“做某事对于（某人）来说很......”，it作形式主语，动词不定式作真正的主语。

题一十四：

1.Jack,can youhelpme?

2.Idon’thaveapen. Can yonlendmeone?

3.---Mr.Li,couldIuseyourmobilephone?

---Yes,youcan.

4.MayIcomein,sir?

5.---Dad,mayIgotothemovie

?

---Yes,youmay./No,youcan’t.

6.---MightIsuggestanothertime?

---Ofcourseyoucan./Sorry,youcan’t.

解析：

1.can常用于口语中，表示非正式的请求，请求对象一般是朋友或家人。

2.can常用于口语中，表示非正式的请求，请求对象一般是朋友或家人。

3.could常代替can来向对方委婉地提出请求，比can正式，请求的对象一般是老师或成年人，这时could不表示过去时态，回答时一般用can或can’t。

4.may也可用来征求对方的意见，表示“可以”，相当于can，但比can更正式和礼貌，请求的对象一般是陌生人或你所尊敬的人，肯定回答用may/can，否定回答用can’t。

5.may也可用来征求对方的意见，表示“可以”，相当于can，但比can更正式和礼貌，请求的对象一般是陌生人或你所尊敬的人，肯定回答用may/can，否定回答用can’t。

6.might是may的过去式，但它也可以用来征求对方的意见，比may、could更礼貌，但很少用。

这时might不表示过去时态，肯定回答用may/can，否定回答用can’t。

题一十五：

1.CanItryonyournewcoat,Tom?

2.Mom,canIwatchTVforawhile?

3.---CouldIopenthewindow?

---Sorry,youcan’t.

4.MayIhaveyourname,sir?

5.---MayIhaveanotherchocolate?

---Yes,youcan./No,youcan’t.

6.---MightIaskforaphotographofyourlittlebaby?

---Ofcourseyoucan./Sorry,youcan’t.

解析：

1.can常用于口语中，表示非正式的请求，请求对象一般是朋友或家人。

2.can常用于口语中，表示非正式的请求，请求对象一般是朋友或家人。

3.could常代替can来向对方委婉地提出请求，比can正式，请求的对象一般是老师或成年人，这时could不表示过去时态，回答时一般用can或can’t。

4.may也可用来征求对方的意见，表示“可以”，相当于can，但比can更正式和礼貌，请求的对象一般是陌生人或你所尊敬的人，肯定回答用may/can，否定回答用can’t。

5.may也可用来征求对方的意见，表示“可以”，相当于can，但比can更正式和礼貌，请求的对象一般是陌生人或你所尊敬的人，肯定回答用may/can，否定回答用can’t。

6.might是may的过去式，但它也可以用来征求对方的意见，比may、could更礼貌，但很少用。

这时might不表示过去时态，肯定回答用may/can，否定回答用can’t。

题一十六：

1.tired改为tiring。

2.spend改为spent。

3.去掉been。

4.after改为before。

5.darkness改为dark。

6.but改为so。

7.在arrive后加in。

8.slept改为sleeping。

e改为came。

从上文时态可知。

10.√

解析：

1.tired“累的”，修饰人，而句中在修饰thejourney，应用tiring“令人劳累的”。

2.根据上下文可知时态为一般过去时，故用spent。

3.主语we和travel之间为主动关系，故去掉been。

4.分析句意，“我们旅行了三个小时后才有人来卖食物饮料。

”故把after改为before。

5.darkness为名词，而此处需要形容词，故改为dark。

6.上下两句，当为因果关系，故用so“所以”。

7.arrive为不及物动词，其后加介词in+大地点或at+小地点，而Holyhead“霍利黑德”为一个城市，所以用in。

8.此处为过去进行时，故把slept改为sleeping。

9.分析上下文可知时态为一般过去时，故用came。

10.无错误。

题一十七：

1.√

2.than改为then。

3.past改为passed。

4.job改为jobs。

5.looking后加for。

6.could改为can。

7.many改为much。

8.was改为is。

9.in改为on。

10.去掉the。

解析：

1.无错误。

2.andthen“然后”，为时间副词。

3.past为介词，而此处缺少谓语动词，故改为passed。

4.job为可数名词，前面有some修饰，用复数形式。

5.look为不及物动词，其后接宾语需加介词，lookfor“寻找”。

6.根据now判定，本句为现在时，故用原形can。

7.money为不可数名词，用much修饰。

8.生日在某一天为客观事实的描述，故用一般现在时。

9.在几月几号前，用介词on。

10.atlast“最后”为固定用法，故去掉the。