Unit 1 A land of diversity.docx
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Unit1Alandofdiversity
Unit1Alandofdiversity
KnowledgeAim
Haveagoodunderstandingofthetextthroughtheexercises.
AbilityAims
Graspsomereadingskills.
EmotionalAims
Encouragethestudentstoworkhardattheirlessonsinordertodevotethemselvestothesociety.
基础落实
Ⅰ.高频单词思忆
1.Hehastwentyheadof（牛）onhis
farm.
2.Hehassixpiecesof（行李）.
3.（显然）,shehaslostinterest
inphysics.
4.Shehadthe（不同）ofbeing
thefirstwomantoswimtheChannel.
5.Please（投入）acoinin/intothe
slot.
6.We’dbetterhacarfortheweekend.
7.Thoseawhowanttogetthejob
arerequiredtopresenttheirresumethis
month.
8.Thehealthaareinvestigating
theproblem.
9.Researchithateatinghabitsare
changingfast.
10.Theyfailedtogtheimportanceof
hiswords.
Ⅱ.重点短语再现
1.用……方法；借助……
2.坚持；维持；沿袭（风俗、传统等）
3.与某人合作或一起工作
4.包括；吸收
5.继续存在
6.习惯于新的生活方式、工作等
7.申请；请示得到
8.背靠背
9.划线；标出……界线
10.许多
Ⅲ.典型句式运用
1.However,itislikelythatNative
AmericanswerelivinginCaliforniaat
leastfifteenthousandyearsago.然而，土
著美国人很可能在一万五千年前就在加州生活
着。
（1）是指从外表、迹像上进行
判断，有可能发生。
possible指客观上有可
能，但往往含有希望很小的意味。
的
可能性比possible大，表示“很可能，十有八
九”。
2）likely作主语，常用句
型是：
。
（3）possible和probable都不能以人作主语，常用
句型有：
___________________________________
或;probable只能用
句型。
2.Twocenturieslater,theSpanishhad
settledinmostpartsofSouthAmerica
andalongthenorthwestcoastofwhatwe
nowcalltheUnitedStates.两百年后，西班
牙人定居在南美洲大多数地区以及现在美国所
在的西北沿海。
（1）此句中的of后面所引导的是一
个_________。
在英语中介词一般是不能带宾语
从句的，但对于个别例外的词来讲，是可以自
带从句作宾语的。
（2）what此时用作，可以用来引导
、或。
注意what的用法：
当主句和从句同时缺少主语、宾语或表语时才可以用what。
what也可以相当于定语从句的“
”。
3.Itisbelievedthatbeforelongthemix
ofnationalitieswillbesogreatthat
therewillbenodistinctmajorracialor
culturalgroups,butsimplyamixtureof
manyracesandcultures.人们认为这种多国
籍的融合是如此巨大以致于不久就不会有主要
的种族或文化团体，而只是多元文化的融合。
（1）Itissaid/believed/thought/
supposed/guessed/feared/reported/hoped/
expected/concluded/announced/arranged
that后接构成常用句型，此时，it是
。
（2）“Itis+过去分词+that-clause”句式可
以简化为：
主语+be+过去分词+，且
的时态和语态与原that从句保持一致。
4.Peoplefromdifferentpartsofthe
world,attractedbytheclimateandthe
lifestyle,stillimmigratetoCalifornia.
被这里气候和生活方式所吸引的来自世界各地
的人们也移民到了加利福尼亚。
句中的
是过去分词短语作定语修饰
前面的名词。
句子的是immigrate。
导练互动
重点单词
1.means
Scientistsbelievethatthesesettlers
crossedtheBeringStraitintheArctic
toAmericabymeansofalandbridge
whichexistedinprehistorictimes.（回归
课本P2）
观察思考
Everymeanshasbeentried.
每种方法都试过了。
Allpossiblemeanshavebeentried.
所有可行的方法都试过了。
Thisplanmustbeputintopracticeby
allmeans.
这个计划必须付诸实施。
Canyousolvetheproblembythismeans?
你能用这种方法解决这个问题吗？
归纳总结
means表示“”，其单复数同形。
当means作主语且有等词修饰时谓语动词用单数；有some,several,many,few等词修饰时谓语动词用。
means一般用于以下搭配：
byallmeans尽一切办法；一定；务必；（表示答应）当然可以
byanymeans无论如何
bymeansof用，依靠
bynomeans决不；并没有
bythismeans用这种方法
即学即用
（1）Todayanairshipisusedas
（一种广告工具）.
（2）Theburglarsenteredthehouse
（用）aladder.
（3）（绝不）isthisthefirst
timeyouhavebeenlate.
即学即用
（1）Todayanairshipisusedas
（一种广告工具）.
（2）Theburglarsenteredthehouse
（用）aladder.
（3）（绝不）isthisthefirst
timeyouhavebeenlate.
归纳总结
majority_____________。
（1）majority为可数名词，指可数的概念，不指量（amount）。
themajority作主语时，如果泛指多数，谓语动词用单复数形式皆可。
（2）themajorityof+名词，表示“多数”，其后的谓语动词取决于of之后的名词。
（3）majority常由great修饰。
（4）majority的反义词是minority，意为“少数，少数派，少数票，少数人”，复数形式是minorities，意为“少数民族”。
（5）inthe/amajority占大多数
getamajority获得多数票
haveamajorityoversb.获得多于某人的票数，战胜某人
agreatmajority大多数
by/withamajorityof以大多数……赢得……
即学即用
（1）他以71票的优势赢得了该席位。
Hewontheseatwith
.
（2）她在董事会以110的多数票当选为公司董事长。
Shewaschosenasthepresidentofthe
company110inthe
board.
（3）多数人喜欢电脑胜过电视。
seemtoprefer
computertoTV.
（4）多数人赞成这个建议。
Themajoritythe
proposal.
3.occur
Yes.Itdidn’toccurtomethat...（回归课
本P5）
观察思考
AtthebeginningofJuneanevent
occurred.
六月初发生了一件事。
Itoccurredtometovisitmyparents.
我突然想去探望父母。
Thatsounddoesnotoccurinmylanguage.
我的语言里不存在那个音。
归纳总结
occur_______________。
occurtosb.发生在某人身上
Itoccurstosb.todosth.某人想起做某事
sth.occurstosb.
sth.strikessb.
estosb.
Itoccurstosb.that-clause
Itstrikessb.that-clause
即学即用
（1）事故发生在五点钟。
（2）她突然想到她可能会收养一个无家可归的孩
子。
（3）同一个主题在她的许多作品中都有。
4.percentage
Today,Chinese-Americansliveinall
partsofCalifornia,althoughalarge
percentagehavechosentostayinthe
“Chinatowns”ofLosAngelesandSan
Francisco.（回归课本P2）
观察思考
Ahighpercentageofthecollegestudents
haveparttimejobsathomeandabroad.
不管是在国内还是在国外，大多数的大学生一
边学习一边打工。
Whatpercentageofhisincomeispaidin
incometax?
他收入的百分之几拿去交个人所得税？
Agood/great/large/heavypercentageof
schoolbooksnowhavepictures.
现在大多数教科书有插图。
归纳总结
percentage____________________________。
（1）percentage前不用具体的数字修饰，但可以被high,low等形容词修饰。
（2）percent百分之……，相当于“%”，其前面往往用具体数字修饰。
（3）“apercentageof+n.”在句中作主语时，谓语动词的单复数根据名词的单复数形式而定。
即学即用
（1）（失业人口的
比例）keepsrisingintherecent
financialcrisis.
（2）（大部分）the
hotel’sincome___（be）fromthevisitors
tothelakenearby.
重点短语与句型
5.makealife
Somediedorreturnedhome,butmost
remainedinCaliforniatomakealifefor
themselvesdespitegreathardship.（回归课
本P2）
观察思考
Theproblemishowtheymakealife.
问题是他们如何习惯于新的生活方式。
Wemakealivingbywhatweget;wemakea
lifebywhatwegive.
我们通过得到些什么来谋生；通过给予某些东
西来适应生活。
归纳总结
makealife意为：
。
cometolife突然苏醒；突然开始工作；突然变得
活跃
live/leada...life过着……生活
comebacktolife苏醒过来；恢复生气
fulloflife充满生气
make/earna/one’sliving谋生
start/makeanewlife开始新生活
forlife终生，一生，终身
tothelife栩栩如生，逼真
即学即用
（1）他们去了西部地区，决心去适应新生活。
TheywenttotheWestanddecided
.
（2）他靠卖菜为生。
Heselling
vegetables.
（3）救援队使婴儿苏醒过来了。
Therescueteam
.
6.keepup
In1911immigrantsfromDenmark
establishedatownoftheirown,which
todaystillkeepsuptheirDanish
culture.（回归课本P2）
观察思考
Ihopethefineweatherwillkeepup.
我希望好天气能保持下去。
Ifyoudonotkeepupwiththepayments
youcouldloseyourhouse.
如果你不继续付款，你的住房就可能保不住了。
DoyoustillkeepupyourSpanish?
你还坚持说西班牙语吗？
归纳总结
keepup意为：
_____________________________。
keep的相关短语：
keep（on）doingsth.继续、重复做某事
keepsth.up使某物保持在高水平
keepsb.fromdoingsth.阻止某人做某事
keepon继续
keepoutof...不进入（某处），留在外边
keeptosth.遵守，信守
keepupwith跟上……，与……同步前进
即学即用——用keep的相关短语填空
（1）Therainallafternoon.
（2）thatdogmystudy!
（3）Shelikestothelatest
fashion.
（4）Thechurchbellsmesleeping.
7.takein
It’sa79kmround-tripthattakesin
allthefamoustouristspots.（回归课本P8）
观察思考
Thekindoldladyofferedtotakeinthe
poorhomelesschild.
那位好心的老太太主动收留了那可怜的无家可
归的孩子。
Don’tletyourselfbetakeninbyhis
tricks.
不要被他的花招欺骗。
Fishtakeinoxygenthroughtheirgills.
鱼用鳃吸取氧气。
ThetourtakesinsixEuropeancapitals.
这次旅游包括六个欧洲国家的首都。
Ittookmequitealongtimetotakein
whatyouweresaying.
要花很长时间我才能领会你说的话。
归纳总结
takein意为：
_________________________________。
take的相关短语：
takeaway拿走；使离开；消除（病痛等）
takedown记下来；拆掉
takefor（错）当作；（误）以为
takeoff起飞；匆匆离去；脱下
takeon呈现；雇佣
takeover接收；接管，取代
takeup占去，占据；开始从事
即学即用
（1）他一定是用他在墨西哥的经历来欺骗我们。
Hecertainlywithhisstories
abouthisexperiencesinMexico.
（2）这种布料吸水很好。
Thiskindofclotheasily.
（3）学英语占去了我大量的时间。
LearningEnglishalotofmy
time.
（4）这座城市呈现出节日的气氛。
Thecityafestiveair.
（5）汤姆在其父亲去世后接管了那个农场。
Tomwhenhisfather
died.
8.agreat/goodmany
Sawsomeinterestingtempleshere,a
numberofmarketsandagreatmany
restaurants.（回归课本P8）
观察思考
Tomfoundthattherewereagreat/good
manypeoplealreadythere.
汤姆发现那儿已经有很多人了。
Itseemsthatagreat/goodmanyofthem
areoutofworknow.
似乎他们中的许多人现在失业了。
Agreatmanyoftheflowersarewhite.
那些花多数是白色的。
归纳总结
agood/greatmany意为：
，，后接
，但agood/greatmany后接of时，必须加
，如these/those/the/one’s等，然后再
加名词复数。
many
agreatmany
agoodmany
agood/largenumberof
much
agood/greatdealof
alargeamountof
alotof
lotsof
plentyof
largeamountsof+不可数名词+复数谓语
quantitiesof+不可数名词+复数谓语
aquantityof+不可数名词+单数谓语
aquantityof+可数名词的复数+复数谓语
amassof+可数名词的复数+复数谓语
amassof+不可数名词+单数谓语
massesof+可数名词的复数/不可数名词+复数谓语
即学即用
（1）我们公司正在竭力寻找适合做这项工作的人。
Ourcompanyis
tofindtherightpersonforthe
job.
（2）你得大大加快工作进度。
You’llhavetowork.
（3）许多人都参观过亚运村。
havevisited
theAsianGamesVillage.
9.Thatiswhytodayover40%of
CaliforniansspeakSpanishasafirst
orsecondlanguage.这就是今天有超过40%
的加利福尼亚人把西班牙语作为第一或第二
语言的原因。
典例体验
That’swhyIleftsoearly.
这就是我早早离开的原因。
ThisiswhereIwasborn.这是我出生的地方。
Thisiswhenhejoinedthearmy.
这是他入伍的日子。
Thisishowhesolvedtheproblem.
这是他解决问题的方式。
归纳总结
句中的why引导的为。
,,引导，宾语从句，可译为“……的原因；……的时候；……的地方；……的方法”。
That’swhy...这就是为什么……（why从句表示结果）
That’sbecause...这是因为……（because从句表示原因）
Thereasonwhy...is/wasthat...……的原因是……（表语从句常用that引导，而不用because）。
即学即用
（1）汤姆开会迟到了，那是因为他病了。
（2）汤姆病了，那就是他开会迟到的原因。
（3）汤姆开会迟到的原因是因为他病了。
考题回扣
【例1】Ifthere’salotofwork,I’m
happytojustkeeponuntilitis
finished.（上海高考）
A.todoB.tobedoing
C.doneD.doing
解析由句式结构可知，空格处应作为定语修
饰work，且表示将来的时间，故须用动词不定
式。
现在分词强调动作正在进行，过去分词则
强调动作已经完成。
【例2】bytheadvancesintechnology,
manyfarmershavesetupwindfarmson
theirland.（天津高考）
A.Beingencouraged
B.Encouraging
C.Encouraged
D.Havingencouraged
解析encourage与主句主语manyfarmers之间
为逻辑上的动宾关系，因此应用被动形式，故
排除B、D两项；A项表示该动作正在进行；
Encouragedbytheadvancesintechnology
为过去分词短语作原因状语。
【例3】Inourclass,whenthebellrangand
theteacherclosedhisbook,itwasa
fore
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