2年级孩子阅读能力阶段训练题附答案1.docx
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2年级孩子阅读能力阶段训练题附答案1
阅读短文回答问题
（一）
在自然界里，有许多动物都能为自己治病。
野鸡摔断腿后，它就会啄（zhuózuō）些泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨（ɡúɡǔ）头很快就能长好。
水牛肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。
猫、狗要是受伤，它们就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌（jūnjǖn）杀死。
你看，它们多有意思呀！
1.短文共有（）句话。
2.在正确的读音下面画“——”。
3.连一连：
（）
①水牛④吃一种很苦很苦的草⑦治摔断的腿
②野鸡⑤不断用舌头舔伤口⑧治伤口
③猫、狗⑥啄泥涂在受伤的地方，⑨治肚子里的寄生虫
⑩用细草把伤口捆起来
4.“你看，它们多有意思呀！
”中的“它们”指这些动物。
5.用“﹏”画出这段话的中心句。
6.给短文加标题。
写在题目的横线上。
（二）
五色梅开出的花非常有趣。
一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞。
花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。
远看就像一棵小树上落了几只小鸟；近看又好像几个小姑娘穿着一身花色的衣服。
微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。
1.短文共有（）句话。
2.美丽的近义词是（）。
3.五色梅是由、、、和颜色组成的。
4.用“———”画出文中的比喻句。
5.“一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞”意思是：
（）
①五色梅的花朵有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色，有的是红色，有的是白色。
②五色梅的花瓣有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色，有的是红色，有的是白色。
6.短文中的“小鸟”“小姑娘”“花伞”指。
7.给短文加标题。
（三）鲁班造伞
很久以前，还没有伞。
著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。
亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。
雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。
可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？
人总不能待在亭子里不走啊。
要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！
用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？
一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。
鲁班问他们：
“你们为什么顶着荷叶呢？
”小孩子七嘴八舌地说：
“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。
”鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。
荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。
鲁班的心里一下亮堂起来。
他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。
好啦好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧。
后来，他又把它改成了可以活动的：
用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。
这就是最早的伞。
⒈给文中缺少标点的句子加上标点。
⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。
⒊找到文中的一个打比方的句子，是把_________比作了__________。
⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：
_____。
你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？
_____。
⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。
很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以____________。
但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更__________。
一天，他看见________________________
______，受到了启发。
回家后，他用________劈成细条，扎成_________，又把
________蒙在架子上。
鲁班造的_____，既____________又____________。
（四）日月潭
日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。
日月潭里有个小岛，把潭分成两半。
潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。
两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。
小岛就像玉盘中的明珠。
日月潭的四周是山，同上的茂密的树林。
日月潭的水很深。
山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。
我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。
1.按原文填空：
（1）日月潭是，日月潭在。
（2）小岛把日月潭，潭的一边像，叫；另一边像，叫“”。
2.第2自然段有句话。
3.用“”画出第2自然段中的比喻句。
4.“两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。
小岛就像玉盘中的明珠。
”这里的“玉盘”指“明珠“指
5.在（）里填上合适的词。
（）的太阳（）的月亮
（）的树林（）的玉盘
（）大湖（）的日月潭
（五）盘古开天地
有一天，盘古忽然醒了。
他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。
只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。
1.这段话是从课文《》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《》、《》等。
2.我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？
（）--（）（）--（）（）--（）
3.形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？
（）（）
4.盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
他的双眼变成了（）和（）；他的肌肤，变成了辽阔的（），他的血液变成了奔流不息的（）
5.怀着感恩的心，你想对盘古说什么？
_______________________________
（六）
一只（zhīzhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。
一位男孩看见了，惊喜地欢呼：
“哈！
小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！
”“哟！
小蚂蚁越过太平洋啦！
”小蚂蚁听了很（满意得意），心想：
“啊！
地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！
得（déděi）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一番！
”于是，他调（tiáodiào）头向大树下的巢里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāoluò（）在一片汪洋之中。
幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuōxiǎn（），一面叹息道：
“唉，真kělián（），连这么个小土堆和小水洼都过不去！
”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解“什么？
连小土堆和小水洼都过不去？
我不是战胜过最高的山和最大的洋么？
”面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：
自己是否名副其实？
1.给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。
2.读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。
3.读第3自然段的拼音，把词语写在括号里。
4.用波浪线画出小男孩说的话。
5.给文章加个题目。
（七）花钟
夏天，天亮得很早，我起得也早。
大约五点钟，我去湖边跑步，做早操（cāochāo）。
我看见牵牛花（己已）经开放了，每天都是一样。
我听见虫儿在草丛里鸣叫，露水很重。
不知为什么，我总喜欢把那牵牛花比作
（采彩）色的小喇叭。
那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝（zhāocháo）着东方，举行着第一场音乐会。
我想，那绿色的蔓（màn）条儿，该是电线了。
当我绕湖一周，又爬上那（做座坐）小山坡。
大约六点钟，我看见蒲公英也展开了金黄的花冠（ɡuàn）。
远远望去，好像满山坡都是阳光在闪烁（shuò），每天都是这样。
我（题提）醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。
我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。
我从没迟到过。
我知道许许多多的花都按时开放着。
在花的学校里,花是遵守时间的孩子,它们和我们一样。
1.划去文中错误的读音和字。
2.全文共有（）个自然段，第三自然段有（）句话。
3.“展”的偏旁是（），音序是（）。
文中说“蒲公英展开了金黄的花冠”意思就是蒲公英（）。
4.读了短文，我们可以知道早上大约五点钟，（）开放；蒲公英花是在（）点钟左右开放的。
5.根据短文，把句子填写完整。
（1）一朵朵牵牛花像（）。
（2）绿色的蔓条儿像（）。
（3）满山坡的蒲公英好像（）。
6.题目《花钟》的意思是（）
①花儿很漂亮,形状像钟一样。
②牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。
③每种花开放的时候都是一定的,可以像钟一样告诉我们时间。
7.看谁最聪明，能给“时间”找朋友？
连一连。
天刚亮时黎（lí）明日落后到星星出来前午夜
夜里12点前后黄昏（hūn）
（八）乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：
我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多好啊！
乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：
“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。
”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1.短文一共有（）个自然段。
2.怎样才能有一副好嗓子呢？
百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。
3.乌鸦练成好嗓子了吗？
为什么？
___________________________________________________
4.这篇短文告诉我们一个什么道理？
把这句话找出来，抄在横线上。
___________________________________________________
答案
（一）
1.解析：
数数就知道答案。
答案：
五
2.解析：
读准字的读音，选出正确答案。
答案：
zhuóɡújūn
3.解析：
读通全文，再到文中找出答案。
答案：
①水牛吃一种很苦很苦的草治肚子里的寄生虫
②野鸡啄泥涂在受伤的地方，用细草把伤口捆起来治摔断的腿
③猫、狗不断用舌头舔伤口治伤口
4.解析：
读通全文，理解“它们”代表的是谁就知道了。
答案：
动物①水牛②野鸡③猫、狗
5.解析：
读通全文，了解大意，再找出中心句。
答案：
在自然界里，有许多动物都能为自己治病。
6.解析：
读通全文，了解大意，再概括主要内容做题目。
答案：
动物治病
（二）
1.解析：
仔细数数就知道答案。
答案：
五
2.解析：
理解词语的意思，再找出近义词。
答案：
漂亮
3.解析：
仔细读文，就能很快找到答案。
答案：
黄、绿、橙、红、白
4.解析：
仔细读文，就能很快找到文中的比喻句子。
答案：
一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞。
5.解析：
仔细第二句话，说得很明白了。
答案：
①
6.解析：
仔细读文，理解大意，就能很快找到答案。
答案：
五色梅开出的花
7.解析：
仔细读文，理解大意，再概括出一个合适的题目作答案。
答案：
五色梅
（三）
1.解析：
读文理解大意，再读这句话，根据你的理解，加上标点。
答案：
“！
！
，，。
”
2.解析：
读通全文，再仔细读读文中描写鲁班造伞的语句，就能找到动词来。
答案：
找劈扎剪蒙
3.解析：
读文理解大意，再找比喻句。
答案：
太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了；太阳，大火轮
4.解析：
读文中描写鲁班造出“羊皮伞”时的，用的词语就是。
答案：
高兴，兴奋
5.解析：
读文理解大意，再概括出故事的梗概。
答案：
亭子；躲一躲、歇一歇，喘口气儿；轻轻巧巧；每个孩子的头上都顶着
一张荷叶；竹子；架子；剪得圆圆的羊皮；伞；能挡雨遮太阳；又很轻巧。
（四）
1.解析：
读文，找答案。
答案：
（1）一个美丽的大湖，我国台湾省的中部。
（2）分成两半圆圆的太阳，日潭，弯弯的月亮，月潭，
2.解析：
数数就知道答案。
答案：
四
3.解析：
读读全文，再找出比喻句。
答案：
两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。
4.解析：
读读比喻句，理解本体和喻体。
答案：
两潭湖水，小岛
5.答案：
圆圆弯弯碧绿美丽美丽
（五）
1.解析：
根据你的知识积累回答这个问题。
答案：
《开天辟地》《女娲补天》《牛郎织女》
2.解析：
读文理解大意，到文中找答案。
答案：
天---地轻---重清---浊
3.解析：
读文理解大意，再回到到文中找答案。
答案：
缓缓慢慢
4.解析：
读文理解大意，再到文中找答案。
答案：
太阳月亮大地江河
5.解析：
读文理解，说出你的心里话。
答案：
谢谢你，用身体创造了这个世界，养育了我们，我爱你，祖国！
（六）
1.解析：
读准字音，再选择正确的读音。
答案：
zhīděidiào
2.解析：
理解词语大意，再选择正确的词语。
答案：
得意征服炫耀
3.解析：
读准字音，再写出正确的汉字。
答案：
飘落脱险可怜
4.解析：
读通全文，理解了大意，再找一找小蚂蚁说过的哪些话。
答案：
“哈！
小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！
”“哟！
小蚂蚁越过太平洋啦！
”“唉，真kělián连这么个小土堆和小水洼都过不去！
”
5.解析：
读通全文，理解了大意，再概括出一下中心作为题目。
答案：
小蚂蚁
（七）
1.解析：
读准字音，看清字型，再选择正确的答案。
答案：
cāo已彩cháo座提
2.解析：
数数就知道答案。
答案：
六，四
3.解析：
根据对这些汉字的掌握做答。
答案：
尸Z开花了
4.解析：
读通全文，到文去找答案。
答案：
牵牛花，六点
5.解析：
读通全文，到文去找答案。
答案：
（1）小喇叭
（2）电线（3）阳光
6.解析：
读通全文，理解中心大意，再概括出中心意思。
答案：
③
7.解析：
读通全文，根据短文内容来回答。
答案：
天刚亮时——黎明日落后到星星出来前——黄昏夜里12点前后——午夜
（八）
1.解析：
数数就知道答案。
答案：
五
2.解析：
读通全文，再找一找百灵鸟是怎么说的。
答案：
“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。
”
3.解析：
读通全文，理解故事的内容，就知道结果怎样了。
答案：
没有；乌鸦还没听完百灵鸟的话，就飞走了，也没有按照百灵鸟的话去做。
4.解析：
读通全文，在文中就能找到答案。
答案：
害怕困难的人，什么也不会得到。
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