诗画安科.docx
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诗画安科
诗“画”安科
目录
安徽科技学院赋....................................3
念奴娇诗赞安科...................................5
念奴娇次韵奉和..................................5
五律题安徽科技学院（同韵七首）...................5
咏安徽科技学院....................................6
赞安徽科技学院....................................6
诗赞安科组诗（辘轳体）............................6
沁园春咏安徽科技学院............................7
咏安徽科技学院....................................7
咏安科............................................7
赞安科............................................7
咏安科............................................7
忆江南颂安徽科技学院..............................8
赞安徽科技学院....................................8
咏安徽科技学院....................................8
咏安科............................................9
赞安徽科技学院....................................9
赞安科............................................9
七绝题安徽科技学院..............................9
安科四景..........................................9
咏安科（七首）....................................10
浣溪沙应邀参观安徽科技学院采风有作..............10
安科诗四首........................................10
安科四景..........................................10
游安科校园.......................................11
参观校史馆.......................................12
咏安徽科技学院...................................12
咏安徽科技学院...................................12
咏安科诗二首.....................................13
题安科四景.......................................13
过科技学院天桥...................................13
安科感怀.........................................13
咏安科七绝二首...................................14
贺安徽科技学院建校六十二周年（对联）.............14
五律记安科采风活动..............................14
游安徽科技学院...................................14
诗赞安科三首.....................................14
安科印象（四首）.................................15
沁园春•安科赞..................................19
春华秋实.........................................19
安徽科技学院之春语...............................19
梅园中的等待.....................................21
安科的清晨.......................................22
建构诗意的精神家园（代序）
党委书记汪元宏
传承和创新文化是时代赋予大学的使命。
大学要完成这一使命，重要的举措之一就是全面认识、大力弘扬祖国传统文化。
优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富，是发展社会主义先进文化的深厚基础。
党的十八大强调：
“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化。
”因此，大学在文化建设中，要充分利用前人积累的文化成果，深刻挖掘和阐发优秀传统文化的思想价值、人文价值，使优秀传统文化成为新时代鼓舞师生前进的精神力量。
我国是诗的国度，历经几千年发展的诗词歌赋，积淀了无数内涵丰富、意境高远而又节律优美、脍炙人口的优秀诗歌。
这些诗歌既是中华民族精神的展现，又是滋养中华民族不断发展的精神源泉。
诗是我国传统文化中的瑰丽奇葩，也是大学文化建设的宝贵资源。
诗作为一种文学体裁，擅长于用最精炼的语言来抒发胸臆，表达情感。
特别是古诗词，这种文学形式更富于韵律，极易诵记，具有强大的艺术生命力和广泛的群众基础。
古诗词讲究格律，用词精炼，特别适于刻画意境，宣发情感，表达胸襟。
人们常说：
“诗言志”、“诗抒情”。
其实诗不仅可言志抒情，而且能励志和陶情养性。
古诗词特别长于寄情寓性，涵养精神，有利于人文精神的养成、和谐人格的健全。
用古诗词的体裁形式来表达当代生活情景，有利于人们凝神静思，领略文字之美，探究生活真谛，冲释和舒解现代生活带来的心浮气躁之风。
因此，高校应根据古为今用的原则，提倡师生员工积极运用古体诗这一文学形式来表现生活、抒发情感，在写诗诵诗中弘扬传统文化、感悟现实生活，使师生在传统与现代、物欲与精神的激荡中，始终保持一种可贵的张力；通过运用传统文化形式来观照当代生活实际，让师生体验人类情感和精神的丰富，少一些功利，多一点理想，实现人文精神的真正回归。
《诗“画”安科》这一以古体诗为主的诗集的策划编印，是我校文化建设史上的一件盛事，是创新文化建设的有益探索。
《诗“画”安科》，以诗体的语言、诗人的情怀、诗家的目光来描画安科、发现安科、讴歌安科，展示了一个诗韵笼罩的安科新形象。
这是一次用传统文化形式来表现当代生活成就和美好愿景的尝试，希望这种推陈出新的尝试，能够有效促进传统文化的张扬和大学文化的建设，充分激发广大师生被快节奏生活所压抑的人文热情，有效推动广大师生用诗情画意抒发和升华“安科精神”，为“安科梦”的实现建构诗意的精神家园。
二〇一三年五月十二日
安徽科技学院赋
李明科
钟离故地，明祖中都。
禀其气也，斯有而今校园春色；得其灵也，厥开凤阳高教新河。
临淮水，可以追远；近皇城，可以弦歌。
若夫安科，其大也哉，其盛也哉，其美也哉!
校园风光，如诗如画；学子相处，如琢如磨。
天街桥起，连接东西两苑；梅园花发，流动满院香波。
师琴湖畔，处处荷花绰约；鹿鸣塘外，时时树影婆娑。
凤既翔矣，鸣声激越；学既兴矣，朝气蓬勃。
六秩累土，而成其大；百年树人，而成其博。
夫国之肇始也，以民为本，当以农为用，必以教为先。
安科之初创也，始于辛卯，而今六十余年矣。
当其时也，未固邦本，始换新天。
开科技兴农之教，育科技务农之才，奠校址于凤阳，择农学为首选。
二三子筚路蓝缕，众贤达创业维艰。
饭粗粝而自乐兮，授真知而开颜。
焚膏油以继晷兮，竭情志而有年。
时至今日，学科重在应用，门类一应俱全。
农工为主，得天独厚；文理兼修，均衡无偏。
千亩校园，应时荡开柳浪；万名学子，于兹扬起风帆。
科技园中，技艺成于双手；图书馆内，书香浸透心田。
禽疫防控，检测水平突出；玉米育种，实验成绩斐然。
至于教学系统，院部棋布；实习培训，基地星繁。
敬业，垂范，实践，创新，八字校训，以正人心。
弟子敬学业，他日当能尽职；先生堪垂范，必当从者如云。
唯其实践，方能造就才俊；唯其创新，方能与时俱进。
立校之本，教学之质也；强校之策，引进人才也；兴校之方，特色独具也，此三者，治校之大略也。
重其质而敬其才，其校可亲；求其实而养其志，其校唯真。
育人之要，修其德，乐其群，开启其心智，陶冶其精神。
植梧桐已繁茂兮，群凤来栖，筑华屋以纳士兮，俊彦集之。
于是燕赵之硕儒，吴楚之精英，咸会于兹。
循循而善诱兮，诲人不倦；孜孜以科研兮，忘我无悔。
德劭而能劝善，才高而能为范，故其弟子也，临镜而振衣，见贤而思齐，实而无虚，谦而有为。
有为师者，已执高校之牛耳；有经营者，常得商海之玄机。
心存乎百姓，志干乎虹霓。
临歧路而创业，尽显才智；拾繁星而揽月，自架云梯。
薪传六秩，因循浩然之气；凤舞九天，赖得和畅之风。
国重其教也，和风行于外；校谨其事也，浩气存乎中。
诸事和顺，安科兴隆。
词曰：
独占龙脉，蘸长淮、运起杏坛椽笔。
万里青空堪作纸，描画一池春碧。
采集云霞，推开风雨，更把繁星摘。
梧桐叶茂，招来群凤栖息。
难得今日辉煌，薪传六秩，犹把天香觅。
学子四方成大器，雪里程门立。
桃李无言，芝兰有意，暗把层香积。
银杯高举，还须斟满朝夕。
壬辰五月
念奴娇诗赞安科
罗后长
师琴邀我，恰芳菲未歇，秉春风笔。
六秩教研明故里，凤舞九天云翼。
文理兼容，农工同举，占得高端席。
栉风沐雨，望中薪火相继。
砥砺奋发昂扬，图新变法，真理星光觅。
七度更名求突破，四大战略标立。
树蕙滋兰，育桃种李，唯实唯多益。
与时偕进，只争花月朝夕。
念奴娇次韵奉和
李明科（蚌埠）
独占龙脉，蘸长淮、好运杏坛春笔。
万里青空堪作纸，好画凤舒双翼。
采集云霞，推开风雨，赢得蟠桃席。
梧桐花后，依然不肯稍息。
难得今日辉煌，春风几度，犹把天香觅。
学子四方成大器，雪里程门人立。
桃李无言，芝兰有意，知识常增益。
银杯高举，还须斟满朝夕。
五律题安徽科技学院（同韵七首）
罗后长
薪传六秩余，凤舞九天虚。
战略筹谋立，四能桃李如。
尚真兼尚美，唯实不唯书。
放眼杏坛上，东风依旧舒。
崔鲲（湖北）
六秩抟云翼，高怀盈若虚。
薪传于此盛，志励信其如。
杰阁好栖凤，春晖欣沐书。
杏坛钟秀处，青眼洽然舒。
王族昆（岳西）
播火传薪远，蜚声久不虚。
枝枝桃李秀，朵朵菊梅如。
愿景胸中构，华章锦上书。
更名曾七度，一度一心舒。
赵天然（北京）
灵杰凤阳地，芸香上翠虚。
文心当烂若，学理自昭如。
治世无穷法，修身一卷书。
青春无限好，壮志正开舒。
匡英（新疆）
鸟语花香地，传薪道不虚。
创新四大立，敬业四能如。
校企求联袂，师生共读书。
高台栖凤处，极目九天舒。
傅稚明（湖北）
皖北蟠龙地，彤云转碧虚。
望中光照壁，城内鸟衔书。
教学陶陶也，师生侃侃如。
遥知绿窗下，心意逐春舒。
衡泽贤
传薪超六秩，众望未曾虚。
栖凤留三宝，腾蛟颂九如。
风清八皖月，智辩一池鱼。
七度更名讳，尤期大字书。
咏安徽科技学院
王旭（内蒙古）
江淮科技一波横，六十年来耀凤城。
四大良谋同校立，四能赤子伴潮生。
骏才尽染山河秀，桃李兼收日月精。
强国何曾附龙脉，求贤还是读书声。
赞安徽科技学院
秦富强
柳绿桃红四月天，师琴湖畔识群贤。
赏花观景寻常事，播火传薪六十年。
矢志兴农功誉立，倾心强国美名传。
更从四大良谋出，尽领江淮处处先。
诗赞安科组诗（辘轳体）
孙从海
一
风雨兼程六十年，杏坛安处乐耕田。
东邻古刹祥云笼，西接皇城紫气缠。
德学双馨琢璞玉，知行并重谱宏篇。
迢迢七度更名路，放眼江淮总趁先。
二
凭身落户小城偏，风雨兼程六十年。
屋陋饭粗堪立业，山长水阔好行船。
撷来一片云为墨，借取半边天作笺。
待到华章谱就日，彩虹裱底挂前川。
三
心向三农矢志坚，提升进位虑周全。
和衷共济八千里，风雨兼程六十年。
立足县城抓特色，面朝乡镇送科研。
不嫌村落舞台小，颁奖人前笑比肩。
四
时逢春至百花妍，冉冉禾香绕学田。
弟子求知眸似烛，先生授业笔如椽。
鞠躬尽瘁三千日，风雨兼程六十年。
榜样赢来誉满壁，丰功自有后人传。
五
玉汝于成气浩然，弦歌欲动九华巅。
业求双证先尝苦，才育四能后歇肩。
学海书山寻宝藏，天时地利饮龙泉。
隔墙钟鼓声声迫，风雨兼程六十年。
沁园春咏安徽科技学院
黄朝晖
古郡钟离，淮西学府，冉冉初阳。
看师琴湖畔，先生尔雅；春梅园里，孺子轩昂。
农理兼攻，知行并举，才育四能名八方。
天桥望，正白云朵朵，凤舞龙翔。
算来六秩时光，忆往昔酸甜几代尝。
曾茅庐三顾，求贤纳士；更名七度，拓土开荒。
创业创新，立功立德，一路风尘誉满墙。
收拾起，向长天阔水，再谱华章。
咏安徽科技学院
衡泽贤
远望长淮玉带横，黉门咫尺接皇城。
东西校苑连环翠，大小春池分外平。
桃李无言知学笃，旌旗满壁说研精。
隔墙古寺飞龙雀，喜听书声伴鼓声。
咏安科
戴涛（河南）
燕归水满塘，风动彩旗扬。
柳絮随人舞，书声逐梦忙。
请看学苑月，已照野云乡。
才俊建功日，应知桃李昌。
赞安科
鲁善彩
安科美丽甚多情，正値晴明将客迎。
园内花开红灼灼，池边柳发叶青青。
风吹淑气行香远，翠映琼楼照眼明。
纵使春光无限好，满园桃李更芳馨。
咏安科
田益全
葱茏碧树映琼楼，大道宽平小径幽。
绛帐风清翠竹秀，梅园春暖绿茵柔。
风尘一路创基业，丹血满腔展壮猷。
六秩回眸堪笑慰，凤翔碧宇韵悠悠。
忆江南·颂安徽科技学院
黄道培
安科美，最美是春天。
院内草坪如碧毯，池边绿柳似云烟。
客至喜流连。
安科好，校设帝王乡。
面向基层寻特色，几经风雨见沧桑。
六秩谱华章。
赞安徽科技学院
潘国阳
芳华刹那疑春短，时值晴明游校园。
蓝缕当知农作本，辉煌亦道庶为先。
栋梁营就名华夏，曲调天然出大川。
百侣偕来歌雅韵，诗成动彻白云颠。
咏安徽科技学院
蒋红岩（北京）
一
黉宫楼宇对谯楼，万世根基竟未休。
学府虹桥过学子，中都才俊砥中流。
凤飞城上春挥锦，绿衬园中水照鸥。
题壁兰台诗做客，谁人翰墨写阳秋。
二
客至中都春色浓，书堂楼宇势如龙。
莲池澹定夺诗韵，桥架风流觅帝踪。
垂范莫非凭翠意，创新势必赖花容。
而今六秩年华过，身价扶摇上九重。
三
望断长淮云脚低，中都毓秀最堪迷。
兰生九畹香风袅，校已六旬草色萋。
黉宇鼓楼争上下，虹桥蹊径辨东西。
杏坛犹盼苏辛客，文笔纵横胜彩霓。
四
中都王气久称孤，桃李知春入画图。
翠色连绵托水映，芳华灵秀待人呼。
莘莘学子经冬夏，侃侃师翁论有无。
科技田畴需稼穑，芸窗明月化冰壶。
五
春驻中都翠岭横，安科学府立皇城。
杏坛曾论羲农事，书馆常存马列经。
凤舞九天明赤县，薪传六秩有琼英。
东风弹指长淮水，领略书声与鸟声。
咏安科
韦树定（北京）
清淮作练锦缠头，六秩风华感不休。
策马书山勤给力，扬帆教海善如流。
院间长惜飞蛾影，楼外频惊雏凤喉。
别有豪情振黉业，持来朝旭壮鸿猷。
赞安徽科技学院
司安朝
满园秀色满园春，信步安科处处新。
老树蓬勃献嫩绿，幼株茁壮展姿身。
赞安科
王澄华
格物精神一脉承，扎根淮畔向基层。
薪传六秩今朝火，总把新生变四能。
七绝题安徽科技学院
常道淮
凤舞钟离灵秀地，薪传六秩李桃菲。
知行合一为根本，思接惠庄辩玄机。
安科四景
罗后长
师琴湖
牵情最是月明时，着意东风拂柳丝。
忽伴琴声蛙鼓起，翠萍绿涨忆良师。
鹿鸣塘
池边曲柳日新晴，何处呦呦闻鹿鸣？
国事民情天下任，晨昏学子读书声。
梅园
云寒云苦未云温，耐品耐看犹耐言。
删尽繁华成此景，小园有径出田园。
天桥
东院闻书西唱鸡，长虹一抹入云梯。
而今隔断尘嚣路，便有安科桃下蹊。
咏安科（七首）
孙从海
图书馆
第一山旁第一楼，书香缕缕和云悠。
何当阅尽三千卷，万里江淮放眼收。
师琴湖
春深未觉柳丝稠，欲荡青波苦觅舟。
莫是仙琴偷下界，曲声已把鸟声羞。
梅 园
质洁从来择地修，九华龙脉耀神州。
黉门一角且常驻，每伴书声向晚收。
天 桥
天坠两潭隔路愁，尘嚣攘攘几时休。
彩虹一抹当空架，始信过河不用舟。
鹿鸣塘
西苑清池最可游，岸边石几累时休。
鲦鱼对对从容乐，消却书生苦与愁。
咏白玉兰
师琴湖畔正花开，旧友新朋结伴来。
缀素琼枝如雪染，含烟嫩蕊似云裁。
暗香沁骨连三月，高洁盈身名九垓。
何事春光关不住？
莘莘学子竞成才。
创业园
凤凰山下多奇葩，创业园区气象华。
观念更新先破土，商机不待早当家。
质优利薄诚为本，店小人勤信做枷。
学苑铺开七彩路，书生携手闯天涯。
浣溪沙
应邀参观安徽科技学院采风有作
王澄华
拂面清和杨柳风，小荷漾碧海棠红。
茂林芳草绿葱茏。
研发高科增稻菽，勤培幼竹溉青松。
参天梁栋遍寰中。
安科诗四首
黄朝晖
创业园
日丽三春景，招牌一色新。
学中常乐道，课后不安贫。
店小通世界，人微知古今。
料期风雨后，百果馈园丁。
彩虹桥
谁撷天边一抹虹，妆成彩练挽西东。
莫非丹凤知灵地，飞架廊桥翰苑中。
梅园
傍道闲居小苑中，寻常枝貌与邻同。
须知三九严寒后，铁骨冰心分外红。
师琴湖
天下名湖诗赞多，偏居此处少人歌。
琴心一首和谐曲，荡起千江滟滟波。
安科四景
衡泽贤
梅园
欲访名园曲径藏，图书馆畔润华章。
总熏翰墨形尤雅，曾伴真龙气更狂。
学子来时疏影淡，游人去后暗香长。
此花于我共磨砺，且扮江淮处处芳。
鹿鸣塘
九华山下碧波平，芳草青青引鹿鸣。
烟岸才明烟柳锁，玉兰乍放玉人行。
堪陪书影习长技，可洗尘嚣做苦耕。
他日小荷香吐后，约来湖畔赏琼英。
师琴湖
引凤梧桐碧玉柯，一枝跌落出琴窝。
不枯不溢心容海，常澈常澄质胜河。
照影尤须明月夜，濯缨必定细鳞波。
深潭何故清如许，应是灵泉地下多。
彩虹桥
安科发展筑重城，可惜城中驿路横。
一架虹桥联两苑，几多出口对双泓。
车流七彩环间淌，学子长龙脊上行。
力保安全除隐患，更添标志赛图腾。
游安科校园
田益全
黉门向路开，秀苑绝尘埃。
桃李迎宾至，松杉送爽来。
鸟声频入耳，花气久萦怀。
纵目天桥上，和风真快哉。
参观校史馆
田益全
树蕙滋兰六十秋，满园硕果灿枝头。
千秋伟业人为本，桃李芬芳惠九州。
咏安徽科技学院
黄道培
天桥
虹桥飞架势凌空，两院从今喜贯通。
来往匆匆皆学子，自由求索任西东。
过梅园
不枉梅园走一遭，游人至此乐陶陶。
寻芳虽是花期过，犹赞青枝品格高。
寄语白玉兰
含烟缀玉巧梳妆，素蕊迎风只影香。
莫怨诗家分笔墨，满园桃李更芬芳。
咏安徽科技学院
曹怀文
临江仙·天桥
临水霓虹平地起，行人任意东西。
校园一体沐朝晖。
东风催柳色，紫燕带春归。
疑是瑶台千丈立，凭栏学子依依。
云飞霞灿碧琉璃，群星频闪烁，向晚启天扉。
临江仙·梅园
摇落残红千树碧，小园春色葱茏。
繁花似锦艳阳红。
腊梅元傲骨，不语立东风。
曾记孤山林处士，云烟往事成空。
万千学子气如虹，摩天凭巨刃，笑傲百花丛。
鹧鸪天·鹿鸣塘
清水一泓碧玉澄，垂杨拂绿扫苔痕。
邀来摩顶九华月，相照攻关学院人。
花似海，夜如银，春风玉露洗征尘。
灯光未息晨光起，抖落繁星展翅鹏。
咏金丝海棠
珊瑚老树已玲珑，又取朝霞一抹红。
不是成心甘做贼，只因学子靓妆浓。
咏安科诗二首
司安朝
鹿鸣塘
一池碧水漾春光，夹岸奇葩吐瑞芳。
欲问瑶池何处有，安科院里鹿鸣塘。
梅园
腊梅自古百花魂，灵气荡胸铁骨铮。
移入安科肥沃地，明霞炫目倍精神。
题安科四景
田益全
师琴湖
三春湖畔莫徘徊，别样风光任剪裁。
一曲弦歌谁解意，清音引得凤凰来。
梅园
春风送我到梅园，学子花间总不闲。
欲与红芳争秀色，还将清气洒人间。
鹿鸣塘
水色天光一镜明，风摇翠柳啭娇莺。
入心入耳凭谁辨，琅琅书声和鹿鸣。
天桥
一桥飞架势如虹，接引东西南北风。
信步登临天宇阔，龙骧凤翥彩云中。
过科技学院天桥
王泾西
垂柳清池春意浓，长虹飞架路西东。
莘莘学子往来便，切磋求知谈笑中。
安科感怀
唐道会
一
中都建校育英贤， 茹苦传薪重教研。
三尺讲台抒壮志， 一支粉笔绘新天。
长播细雨润花丽， 时送春风薰草妍。
耿耿丹心照伟业， 高擎大纛奋扬鞭。
二
热血青年莫畏难， 险峰奇岭敢登攀。
书山探宝迎风雨， 学海劈波伏巨澜。
立志建功须奋发， 摘星圆梦靠攻关。
雏鹰振翅冲霄起， 万里云程天地宽。
鹿鸣塘边感赋
柳映池边绿，轩窗见秀姿。
书声惊潋滟，月醒鹿鸣时。
咏安科七绝二首
王澄华
一
一从黉宇远嚣尘，绛帐风清乐树人。
桃李芬芳梁栋矗，壮心如火焕青春。
二
青松翠竹挺英姿，朗朗弦歌颂盛时。
利国富民功业巨，铜琶铁板赋新诗。
贺安徽科技学院建校六十二周年（对联）
王澄华
乐培桃李，久历雨雪风霜，
看勤勉园丁情涌濠淮，忆往昔峥嵘岁月；
精育栋梁，力行科教兴国，
喜凌空雏凤翱翔碧宇，奔明朝灿烂前程。
五律记安科采风活动
罗后长
相约桃花暮，人间四月天。
碧梧参丽日，紫竹笼晴烟。
歌放惊丹凤，樽擎疑谪仙。
春雷平地起，嘱我举吟鞭。
游安徽科技学院
司安朝
莺飞草长安科游，瑰丽满园丝柳柔。
学术科研涌热浪，莘莘学子弄潮头。
诗赞安科三首
李孟良
师琴湖春行
师琴湖东玉园西，绿水不平莲①芽低。
几处迎春②争斗艳，谁家明珠③竞体娱。
玉兰渐欲迷人眼，绿柳才黄漫琴堤。
最是湖东行不足，望春④影里令人迷。
注：
①师琴湖中睡莲。
②迎春花。
③女孩别称，此处指女大学生。
④玉兰别名望春花。
咏安科玉兰
望春①妆成千树花，净若白莲香素雅，
不知玉碟②谁琢出，疑似彩云落枝芽③。
注：
①玉兰别名望春花。
②玉兰花瓣盛开时似玉牒。
③玉兰先开花后出叶。
惜春
腊梅①透香才迎春②，
玉兰③吐蕊已含笑④。
长叹中都⑤春易老⑥，
留春⑦何须惜万金⑧。
注：
①②③④：
腊梅、迎春、玉兰、含笑均为花名，在安科春季次第开放。
⑤中都：
明中都皇城在此地，代指凤阳。
⑥春易老：
因中都地处南北气候带交界处，春天特别短，才去冬衣，又着夏装。
⑦留春：
留住春天，一年之计在于春，意指安科学子要抓住春天。
⑧万金：
极多的钱财。
安科印象（四首）
陈传万
一、师琴湖畔的灯光
温馨的叮咛
凝固成美丽的彩虹桥
在祈盼的等待
年龄树落下成熟的叶
预示着秋天
血液，涌过湖床
正茂的风华
双桨击打中紧张的度过
小木船的残骸
长出一棵劲绿的幼松
从柳梢的拥挤里
吮吸杏花雨
等待暴风雪的到来
钟声响了
湖畔的那盏亮灯
从窗前的银发丛中流出
溢满船舱
溢满长空
溢满每一个有阴影的地方
师琴湖，师琴湖
灯光日夜奔腾的湖
甩下的泥沙
已凝结成礁石
和礁石般坚实的脚印
正一步、一步
逼向海的咆哮
逼近戈壁风
二、教学楼
打开鸟笼
上万只鸟从教
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