初中生物复习资料知识点汇编.docx

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初中生物复习资料知识点汇编

七年级（上）生物知识梳理部分

第一章周围的生物世界

【知识梳理】

第一节我们周围的生物

1、认识周围的生物

生物：

有生命的物体

2、生物的生命现象

除病毒外生物都是由细胞构成的，细胞是生物体生命活动的基本单位。

生物都具有以下生命现象：

1、有一定结构；2、生长；3、营养、排泄；4、生殖；5、遗传变异；

6、运动；7、对刺激做出反应（应激性）；8、适应环境、影响环境（适应性）

第二节生物与环境的关系

一、生物的生存依赖一定的环境

生态因素：

环境中直接影响生物生活的各种因素。

（1）非生物因素：

光、水、温度、空气、土壤（举例）

（2）生物因素：

影响某种生物生活的其他生物（如草是影响鹿群分布的生物因素）

二、生物对环境的适应和影响

生物既能适应环境，也能影响环境。

（如：

仙人掌叶退化成刺；蚯蚓的钻穴和取食使土壤疏松和肥沃）

第三节我们身边的生物学

1、研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。

2、生物学与人类生活的关系

（1）衣食住行离不开生物

（2）解决当今世界面临的重大问题，如：

世界人口剧增、资源匮乏、能源危机、粮食短缺、环境污染，健康状况等。

3、生物学的发展对社会的影响：

袁隆平:

“杂交水稻之父”、“从田野走向世界”的科学家。

第二章探索生命

第一节探索生命的器具

1、显微镜的基本构造［七上P18］

与观察有关：

★⑤目镜★⑦物镜

与物像调节有关：

⑥转换器★⑧粗准焦螺旋（粗调）

★⑨细准焦螺旋（使物像更清晰时调节）

与光线强弱有关：

⑾通光孔

⑿遮光器（当光线较弱时，用较大的光圈）

★⒁反光镜（当光线较弱时，用凹面镜）

2、使用显微镜

步骤：

a、取镜安放（一手握住镜臂一手托住镜托，放在身体略偏左侧。

）

b、对光（转动转换器，将低倍镜对准通光孔。

对光完成后视野为亮白色。

）

c、观察（左眼注视目镜，右眼睁开；下降镜筒时，眼睛要看着物镜，

目的是防止损坏物镜。

）

显微镜下的物像为倒像。

如“b”“p”在显微镜下观察到的分别是q、d。

移动玻片:

物像偏在哪里向哪里移动,如物像偏在视野左上方就向左上方移动玻片.

放大倍数=目镜倍数×物镜倍数

放大倍数越小，看到的视野越大，看到的细胞数目越多，光线越暗。

3、临时玻片标本的制作

步骤：

净、滴、取、放、盖、染

注意点：

1、用于制作标本的生物材料必须是薄而透明的，原因是有利于光线透过。

2、防止出现气泡（气泡是中央发亮，周围具黑色边框的结构）

污点判断：

如移动玻片，污点随之移动，则在玻片上；若污点不动，转动目镜，污点转动，则在目镜上；若还不动，则在物镜上。

第二节探索生命的方法

1、科学探究是探索生命的重要方法，通常包括提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达交流。

2、在科学探究中，假设是对问题的一种可能的解释，实验是验证假设的基本途径，假设与结果的关系是可能一致也可能不一致。

3、科学探究常常要进行对照实验，在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。

4、在科学探究中提出问题、作出假设是基础；观察、实验、调查是获得事实和证据的多种途径；推理、判断是得出结论的重要过程。

5、探究蚯蚓在什么样的物体表面爬的快

提出问题：

蚯蚓在什么样的物体表面爬的快；作出假设：

蚯蚓在粗糙的物体表面爬的快；

设计实验方案：

得出结论：

蚯蚓在粗糙的物体表面爬的快。

第3章细胞是生命活动的基本单位

一、植物细胞的结构和功能

细胞是生物体生命活动的基本单位。

细胞壁（保护、维持细胞形态）

植物细胞基本结构细胞膜（保护、控制物质进出）

细胞质（生命活动场所）

细胞核（含有遗传物质，传递遗传信息）

线粒体（与呼吸作用有关，为生命活动提供能量）

其他结构叶绿体验生活（与光合作用有关，利用无机物合成有机物）

液泡（与细胞吸水和失水有关）

光学显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞，看不到细胞膜，也没有叶绿体：

二、人和动物细胞的结构和功能

动物细胞基本结构：

细胞膜、细胞质、细胞核

动物细胞与植物细胞的区别：

无细胞壁、叶绿体和液泡

制作口腔上皮细胞临时装片：

滴0.9%生理盐水，刮口腔的内侧腮壁。

三、细胞核在生物遗传中的重要作用

遗传物质主要存在于细胞核中，其内含有染色体。

在体细胞中，染色体形态、结构、数目是一定的。

染色体的主要成分是DNA和蛋白质，DNA是主要遗传物质。

第4章生物体的组成

第一节细胞的分裂与分化

1、细胞分裂

生物体的生长细胞的分裂——细胞数目的增多。

细胞的生长——细胞体积的增大。

细胞分裂的基本过程：

在细胞分裂过程中，染色体变化最显著，并且会平均分配到两个子细胞中，这对生物的遗传有特别重要的意义。

过程如下：

（1）染色体出现：

细胞核中出现染色体

（2）排列中央：

染色体逐渐排列于细胞中央

（3）均分移两极：

染色体平均分成两份向两端移动

（4）形成新细胞：

细胞质平均分成两份，一个细胞分成两个细胞。

2、细胞分化

（1）细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。

（2）细胞分化的结果是形成了组织。

形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞群叫组织。

种类

功能

分布

上皮组织

表皮层

肌肉组织

运动

骨骼肌

结缔组织

营养、连接、支持和保护

血液、骨

神经组织

接受刺激、产生兴奋、传导兴奋

脑、脊髓

3、植物的组织及功能4、人体的基本组织及功能

种类

功能

分布

保护组织

保护作用

叶表皮

输导组织

输导水分、无机盐和有机物

叶脉

基本组织

营养作用

叶肉、果肉

分生组织

强烈的分裂能力

根尖、茎尖

第二节多细胞生物体的组成

1、多细胞植物体的组成

不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。

绿色开花植物组成营养器官：

根、茎、叶。

生殖器官：

花、果实、种子。

绿色开花植物的结构层次是：

细胞→组织→器官→植物体。

2、人体的组成

人体的不同器官，按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做系统。

人体有八大系统，其中神经系统和内分泌系统具有调节功能。

人体的结构层次是：

细胞→组织→器官→系统→人体。

第三节单细胞生物

1、单细胞生物仅由一个细胞构成，但是它们能独立地完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。

草履虫的结构：

（1）基本结构：

细胞膜、细胞质、细胞核

（2）特殊结构：

纤毛、口沟、食物泡、伸缩泡

草履虫生命活动特点：

运动：

靠纤毛旋转运动

消化：

口沟摄食、在食物泡中消化和吸收

呼吸：

表膜（细胞膜）

排泄：

伸缩泡、表膜

生殖：

分裂生殖

2、探究草履虫对刺激的反应

提出问题：

草履虫对盐会产生反应吗？

作出假设：

草履虫对盐会产生避开的反应。

实验设计：

如图：

实验现象：

草履虫向无盐的一侧移动

实验结论：

草履虫对盐会产生避开反应。

2、单细胞生物对外界刺激能产生反应，趋利壁害，适应环境。

种子的基本结构

第5章绿色植物的一生第一节植物种子的萌发

1、种皮（保护作用）

胚（新植物体的幼体,由④子叶、①胚芽、②胚轴、③胚根组成）

2、大豆种子和玉米种子区别：

（1）、子叶数目不同:

大豆种子2片，玉米1片；

（2）、玉米除种皮和胚外还具有胚乳；

（3）、营养贮藏部位不同：

大豆贮藏在子叶中，玉米贮藏在胚乳中。

3、探究种子萌发的条件:

必要条件：

具有完整的、有生命力的胚。

外界条件：

足够的水、充足的空气和适宜的温度。

4、种子萌发的过程

胚根首先突破种皮，发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成茎和叶；子叶提供营养，逐渐消失

第二节植物根的生长

1、根的功能：

固着、支持、吸收、输导、贮藏等

2、根尖：

从根的尖端到生有根毛的一段。

根冠

分生区

伸长区

成熟区

细胞形态

形状不规则，排列不整齐

似长方形，排列紧密

呈长方形

表皮细胞向外突起，形成根毛

细胞功能

具保护作用属保护组织

分裂产生新细胞属于分生组织

使根尖的长度快速增加

吸收水和无机盐的主要部位。

3、探究根的生长部位：

提出问题：

根尖的什么部位生长的最快，作出假设：

根尖的分生区和伸长区生长的最快。

设计实验：

标记测量法

实验结论：

根的生长主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞伸长的结果，其中关键部位是分生区。

4、根生长的特性：

向地生长、向水生长和向肥生长。

第三节植物生长需要水和无机盐

1、水的作用：

构成细胞、参与生命活动、维持姿态。

不同植物需水量不同，同一植物不同生长发育时期需水量也不同。

2、植物吸水的主要器官：

根；植物吸水的主要部位：

成熟区

3、根吸水原理：

根细胞细胞液浓度〉土壤溶液浓度根细胞吸水（吸水或失水）

根细胞细胞液浓度〈土壤溶液浓度根细胞失水（吸水或失水）

4、植物生长需要量最大的无机盐：

含氮无机盐、磷无机盐、含钾无机盐（植物营养三要素）

作用

需要量大的植物

含氮无机盐

促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂。

枝叶类（青菜、白菜、芹菜）

含磷无机盐

促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟。

花果类（小麦、水稻、花生）

含钾无机盐

促进糖类的形成和运输，使茎秆健壮。

贮藏类（甘薯、马铃薯、甘蔗）

5、植物生长需要的微量元素：

钙、锌、硼等

第四节植物茎的输导功能

着生叶和芽的茎称为枝或枝条。

芽的种类枝芽（将来发育成枝和叶）

花芽（将来发育成花）

幼叶叶

枝芽新芽茎或枝

芽轴伸长

外侧（保护）

树皮内侧（韧皮部）

木本植物茎的结构形成层（细胞分裂能力强，使茎逐年加粗）

木质部（支持）

髓（贮藏营养）

木质部中导管输导水和无机盐，韧皮部中筛管输导有机物。

草本植物和木本植物茎的区别：

无形成层，因此不能逐年加粗。

茎具有支持、贮藏、生殖、输导等功能。

第五节植物的开花和结果

1、开花：

花瓣等展开露出花蕊的现象。

（开花受温度、日照长短等外界因素的影响）

2、花的结构

右图是花结构模式图，据图回答：

（1）[1]柱头，[2]花柱,[3]子房,[4]子房壁,[5]胚珠,

[6]花药,[7]花丝,[8]花瓣,[9]花萼,[10]花托

（2）雄蕊和雌蕊是花的主要部分。

前者由花药和花丝组成，

后者由柱头、花柱和子房组成。

[6]花药里产生花粉，成熟后落在

[1]的过程叫做传粉。

3、果实和种子的形成：

绿色开花植物经过开花、传粉和受精，结出果实和种子。

子房壁--------------------------------------------果皮

子房珠被-------------------------种皮果实

胚珠受精卵----------------------胚种子

受精极核-------------------胚乳

果实：

小麦、玉米、西瓜、葡萄、黄瓜等。

种子：

蚕豆、绿豆、西瓜子、杏仁、芝麻等。

4、谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”的谜底是花生。

谜面中“麻屋子”是指果皮，

“红帐子”是指种皮，“白胖子”是指胚。

第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用

第一节植物光合作用的发现

1、光合作用概念：

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

2、范·海尔蒙特通过实验证明绿色植物生长需要水。

3、普利斯特莱通过实验证明绿色植物生长需要二氧化碳，绿色植物在生长中能放出氧气。

4、希尔通过实验发现只有在有光的条件下才进行光合作用。

第二节植物光合作用的场所

1、光合作用的主要器官是叶，光合作用的场所是叶绿体。

2、叶片的结构包括三部分：

表皮、叶肉和叶脉。

表皮：

无色透明，外具角质层（防止水分散失），具保护作用；

分布着肾形的保卫细胞，它之间空隙叫气孔（气体交换和水分散失的门户）。

叶肉栅栏层：

细胞排列紧密，含叶绿体多，颜色较深

海绵层：

细胞排列疏松，含叶绿体少，颜色较浅

叶脉：

具支持和输导作用

3、叶片中叶肉细胞和保卫细胞内含叶绿体。

4、叶绿体中叶绿素是叶片呈现绿色的主要原因，它只有在光下才能形成。

第三节植物光合作用的实质

1、绿叶在光下制造淀粉实验

（1）、实验步骤：

暗处理、部分遮光、照光、酒精脱色、滴加碘液。

（2）、暗处理目的是将叶内的有机物消耗掉

（3）、放入盛有适量酒精的烧杯中隔水加热目的是溶解叶绿素

（4）、滴加碘液后叶片颜色变化：

未遮光处变成蓝色，遮光处呈黄白色。

（5）、实验证明：

光合作用的产物主要是淀粉，光合作用需要光。

2、光合作用的原料是二氧化碳和水；光合作用的产物是有机物（主要是淀粉）和氧气

光合作用条件是光；光合作用场所是叶绿体。

3、光合作用公式：

。

4、植物光合作用的实质是：

合成有机物，贮存能量

第四节绿色植物的呼吸作用

呼吸作用原料、产物、场所分别是有机物和氧气、二氧化碳和水、任何活细胞

呼吸作用有光无光均能进行

呼吸作用公式：

呼吸作用实质：

分解有机物，释放能量

呼吸作用意义：

为植物体的各项生命活动提供能量

第五节光合作用和呼吸作用原理的应用

1、应用光合作用原理，最大限度地满足农作物在进行光合作用时对光、二氧化碳、水的需求，可以使农作物获得丰收。

2、二氧化碳--“空中肥料”。

空气中二氧化碳的体积分数由0.03%增加到0.5%-0.6%时，农作物的光合作用会显著增强，产量会有较大提高因为二氧化碳是植物光合作用的主要原料。

这种方法称为“气肥法”。

3、环境中的温度、氧气和植物细胞的含水量，都会影响植物的呼吸作用。

4、松土可以促进根部的呼吸作用，有利于根的生长和根对无机盐等养料的吸收。

5、适当降低夜间温度，可减少呼吸作用对有机物的消耗，从而提高产量。

6、适当环境温度、适当减少氧气含量、减少种子含水量，均可降低呼吸作用，从而延长种子、果实、蔬菜的贮藏时间。

7、北方地区所产的苹果甜的原因：

昼夜温差大，光合作用生产的有机物远远多于呼吸作用消耗的有机物，使果实中营养物质的含量比较高。

第七章绿色植物在生物圈中的作用

第一节绿色植物是食物之源

1、绿色植物通过光合作用，将光能能转化为化学能，贮存在植物体的有机物中。

这些有机物不仅为植物的生命活动提供能量，还为人类的生命活动提供能量。

2、植物的根、茎、叶、花、果实和种子等器官可直接为人类所食用，人类还通过食用其他动物的肉、奶、蛋及其制品等，间接地以植物为食。

3、产量居于世界前三位的粮食作物是小麦、玉米、水稻。

4、根据食性不同，动物可以分为草食动物、肉食动物、杂食动物三类。

第二节绿色植物与生物圈的物质循环

1、生物圈：

地球上的生物和它们生活环境的总称。

2、绿色植物与氧循环的关系：

生物圈中的各种生物通过呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳；人类的生产、生活等也要消耗氧气，产生二氧化碳。

而植物通过光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，使生物圈中氧气和二氧化碳的含量处于相对平衡。

3、蒸腾作用：

绿色植物根部吸收的水，主要以水蒸气的形式，通过叶的气孔散失到空气中。

植物吸收的水分约有99%通过蒸腾作用散失到大气中。

4、蒸腾作用的意义：

①植物像一台“抽水机”，通过蒸腾作用散失水分，可以促使根对水的吸收与运输，②促进溶解在水中的无机盐在体内运输，③还可以降低植物叶片表面的温度，避免因强烈阳光的照射而灼伤叶片。

5、绿色植物与水循环的关系：

绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环，水循环的动力主要是光能。

植物散失到空气中的水远远超过其他生物。

第三节绿化我们共同的行动

1、森林的作用：

①为人类提供丰富的自然资源；②通过光合作用、蒸腾作用等参与氧循环和水循环；③还能吸收有毒的气体，降低噪音、强光对人体的伤害，促进身心健康；④也是动物栖息的家园。

2、我国把每年的3月12日定为“植树节”，在1984年正式颁布了《中华人民共和国森林法》。

3、常见环保绿化树种：

法国梧桐、海桐、女贞、槐树、香樟、合欢等。

4、法国梧桐可吸收二氧化硫、氯气、氟化氢等有害气体，海桐可吸收二氧化硫、氯气、臭氧等有害气体，女贞可吸收二氧化硫、氯气、氟化氢等有害气体。

5、常用草坪植物：

高羊茅、酢浆草、狗牙根。

七年级（下）知识梳理部分

第八章人的生殖和发育第一节精卵结合孕育新的生命

1、男性生殖系统由睾丸、输精管、前列腺、阴茎等组成。

其中主要的生殖器官是精巢，它能产生精子和分泌雄性激素。

2、女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫和阴道等组成。

其中主要的生殖器官是卵巢，它能产生卵子和分泌雌性激素。

★睾丸和卵巢既属于生殖系统又属于内分泌系统。

生殖细胞

男性为精子（具长尾，能游动）

女性为卵子（每月成熟1个）

3、受精作用：

精子和卵子结合的过程。

受精作用发生在输卵管内，精卵结合形成受精卵，受精卵是一个细胞

4、常用节育措施——结扎输卵管或输精管

原理：

有效阻止生殖细胞的结合，既达到计划生育的目的，又不会影响人生殖器官的正常功能。

5、胚胎发育的起点是受精卵，场所是子宫，时间是280天。

当胚胎发育到第8周末,才能称为胎儿，胚胎在母体内营养的获得和废物的排出依靠胎盘结构。

人体最大的细胞是成熟的卵细胞。

新生命的开始（人的发育）起始于受精卵。

受精卵先在输卵管不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚胎，再移动到子宫，这就是怀孕。

第二节人的生长发育和青春期

人的生长发育从受精卵开始，直到个体发育成熟。

青春期发育的形态变化：

身高、体重迅速增长

青春期性发育的突出特征包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育

男性第二性征包括胡须生长、喉结突出、声音变粗、声调较低；

女性第二性征包括乳房增大、声音变细、声调较高。

男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的。

生殖器官发育成熟的表现：

男性出现遗精现象，女性出现月经现象。

第三节人体概述

人体的八大系统：

运动、消化、呼吸、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖。

人体在神经系统和内分泌系统的调节下，成为一个协调统一的整体。

骨的锻烧：

烧掉的是有机物，剩下的是硬脆无机物；

骨的脱钙：

溶解的无机物，剩下的是柔软能打结的有机物。

骨的成分

无机物（主要成分是钙盐，使骨脆硬）

有机物（主要成分是蛋白质，使骨柔韧）

第九章人的食物来自环境第一节人体需要的主要营养物质

一、食物中的营养成分种类：

蛋白质、糖类、脂肪、以及维生素、无机盐、水等，

其中蛋白质、糖类、脂肪是供能物质，其中，糖类主要供能物质。

作用：

保证人体正常生长发育等生命活动所需要。

不同食物中所含的营养成分不同，含有同种营养成分的食物生产原料也不一定相同。

作用

含量较多的食物

种类

缺乏症

蛋白质

细胞的重要组成成分

瘦肉、鱼、蛋、豆、奶

糖类

细胞的重要组成成分

主要供能物质

小麦、水稻、玉米、高粱、马铃薯、藕、甘蔗、甜菜、

脂肪

储备能量，保持体温和防止机械损伤

猪肉、羊肉、蛋、大豆、花生

维生素

促进生长发育和调节生命活动

新鲜的水果蔬菜

维生素A、

维生素C、

维生素D等

缺维生素C----坏血病

缺维生素D---佝偻病

水

构成人体的重要物质、调节体温、排泄泄废物

失水达体内含水量的20%，危及生命。

无机盐

构成人体的重要成分、参与人体的各种代谢活动

鲜奶、蛋类和豆类中含钙；肝、肉类、蛋类和豆类含铁；海带、紫菜、带鱼含碘

钙、磷、铁、碘

缺钙---佝偻病、骨质疏松

缺铁---贫血

缺碘---地方性甲状腺肿

纤维素

粗粮、蔬菜、水果

肠癌、胆结石、高血脂

第二节人体的消化和吸收

一、消化系统的组成消化道：

口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门

消化腺：

唾液腺、肝、胰腺、胃腺、肠腺

2、牙齿种类：

门齿、犬齿、前臼齿、臼齿结构：

从上至下分牙冠、牙颈、牙根；

从外至内分牙釉质牙本质牙髓腔常见疾病：

龋齿

二、消化：

食物中蛋白质、糖类、脂肪等不溶于水的大分子物质在消化道内变成可溶于水的小分子物质的过程。

1、酶：

由活细胞产生的、具有催化能力的一类有机物，也称为生物催化剂。

2、消化的类型：

物理性消化-----咀嚼和搅拌化学性消化------在消化液的作用下进行

3、主要消化器官是小肠。

4、消化过程

酶酶酶酶

淀粉------麦芽糖-------葡萄糖蛋白质--------------初步消化------------氨基酸

口腔小肠胃小肠

胆汁酶

脂肪----------脂肪微粒---------甘油﹢脂肪酸（注：

胆汁不含消化酶。

）

小肠小肠

①食物在消化道内开始被消化的顺序依次是淀粉、蛋白质、脂肪。

开始消化的部位依次是口腔、胃、小肠。

不经消化直接被吸收的营养成分是水、无机盐、维生素。

②肝脏是人体最大的消化腺，能分泌胆汁（其中不含消化酶），并储存在胆囊中，可以经导管流入十二指肠。

胰腺分泌的胰液经胰管流入十二指肠。

胰液和肠液既能消化淀粉，又能消化蛋白质和脂肪。

③、肝炎病人不宜吃油腻食物的原因是胆汁分泌不足。

④吃馒头越嚼越甜，是因为淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖。

淀粉遇碘变蓝色。

⑤对淀粉起消化作用的消化液（腺）是唾液（唾液腺）、胰液（胰腺）、肠液（肠腺）。

对蛋白质起消化作用的消化液（腺）是胃液（胃腺）、胰液（胰腺）、肠液（肠腺）。

对脂肪起消化作用的消化液（腺）是胆汁（肝脏）、胰液（胰腺）、肠液（肠腺）。

三、吸收：

营养物质通过消化道壁进入人体循环系统的过程。

1、主要吸收器官是小肠。

2、小肠利于吸收的结构特点：

①内表面积大-----皱襞和绒毛②壁薄-----绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管

3、大部分脂肪类成分毛细淋巴管其余营养物质毛细血管

第三节膳食指南与食品安全不可滥用维生素和微量元素强化食品。

1、早、中、晚三餐的能量应分别占30%、40%、30%。

2、“平衡膳食宝塔”中从塔基到塔顶依次是糖类、维生素、蛋白质、无机盐、脂肪。

3、色食品是产自良好生态环境的、无污染、安全、优质的食品。

第10章人体内的物质运输和能量供给

第一节血液和血型

一、

血液的组成和功能

1、组成

2、异常病症:

①贫血：

红细胞数过少或血红蛋白少;②炎症或白血病：

数量增加;③流血不止：

血小板过少

3、血常规化验数据：

红细胞（3.5×1012–5.5×1012个）,白细胞（5.0×109-10.0×109个）,

血小板（1.5×1011–3.5×1011个）,血红蛋白（110–160g∕L）

二、输血和血型

1、一次失血量：

≤血液总量的10%（约400mL），不影响健康；﹥血液总量的30%（约1200mL），危及生命。

2、血型：

A型、B型、AB型（万能受血者）和O型（万能输血者）。

输血原则：

一般情况下，应该输同型血。

每年6月14日定为“世界献血者日”。

第二节血液循环

1、血管①动脉：

把血液从心脏输送到身体各部分的血管;②静脉：

把血液从