高中语文二轮复习高考保分滚动天天练22.docx

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高中语文二轮复习高考保分滚动天天练22

保分滚动天天练（二十二）

语言基础＋语言运用＋诗歌鉴赏＋文学类文本阅读

（分值：

45分）

一、语言基础

1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）（　　）

①邬老太年轻时就常常帮同事和街坊邻居缝制衣服，________之下，她的女儿从小就认为助人为乐是理所应当的事情。

②92岁的“飞虎队”成员理查德·舍曼接受采访时说：

“我________了日军在中国烧杀抢掠的许多暴行，也看到中国老百姓在战争期间到处流离失所的悲惨。

”

③“互联网＋”是这两年来人们________的词汇。

2015年政府工作报告首次提出制定“互联网＋”的行动计划，全社会立即掀起了新一轮关注和解读“互联网＋”的热潮。

A．耳闻目睹　耳熟能详　耳濡目染

B．耳闻目睹　耳濡目染　耳熟能详

C．耳濡目染　耳熟能详　耳闻目睹

D．耳濡目染　耳闻目睹　耳熟能详

[解析]　本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。

耳濡目染：

形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响。

耳闻目睹：

亲耳听见，亲眼看见。

耳熟能详：

听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。

第①句说的是“不知不觉地受到影响”，应该选“耳濡目染”；第②句强调“亲耳听到，亲眼看见”，所以，应该选“耳闻目睹”；第③句意思是不但经常听到，而且自己还能清楚地说出来，应该选“耳熟能详”。

[答案]　D

2．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（　　）

A．近日，亚马逊在美国西雅图大学村开设了第一间实体书店，这是该公司首次推出网购书籍服务20年来开设实体店卖书。

B．诺贝尔医学奖获得者屠呦呦对青蒿素及其提取方法的发现表明，中医药是个巨大的宝库，需要我们去关注、发掘和研究。

C．自1971年联合国把每年12月5日定为“国际志愿者日”以来，为青年志愿者关爱他人、服务社会提供了一个契机，推动了社会发展。

D．进入高三之后，部分学生借口以学业负担过重、复习压力过大为名，成天沉溺于题海之中，几乎完全放弃了必要的课外阅读。

[解析]　本题考查辨析并修改病句的能力。

A.语序不当，应将“首次”放在“20年来”后；C.成分残缺，应去掉“自……以来”；D.句式杂糅，应删去“借口”或“以……为名”。

[答案]　B

3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（3分）（　　）

研究人员成功地利用3D打印技术制造出人造血管，这将可能带来一次医学上的变革。

3D打印制造血管的关键是要找到合适的打印材料，同时，这对现有的3D打印技术又提出了更高的要求。

________，________，________，________，________，________，________。

研究人员表示，这项技术还可以用于制造多种人体其他组织或器官，应用前景非常广阔。

①这种材料可以使血管表面分布许多微孔

②而且也拥有适合于3D打印的可加工特性

③拥有与真实血管类似的物理特性和生物相容性

④研究人员为了打印只有20微米厚的多孔、多分叉的血管

⑤创新地采用了喷墨打印与立体光刻相结合的方法

⑥打印血管所用的材料是丙烯酸酯基的合成聚合物

⑦借助计算机的模拟设计

A．④⑤⑦①⑥③②B．④⑤⑥①③⑦②

C．⑥①③②④⑦⑤D．⑥①②⑤③④⑦

[解析]　本题考查语言表达连贯的能力。

回答这个问题要注重把握语段的意思和供排句的小排序问题。

语段介绍了3D打印问题，供排句中，由①句中的“这种材料”可知这句话应该在⑥句后面；由②句中的“而且也拥有”可以推断这句话要放在③句后面。

采用排除法可以得出答案为C。

[答案]　C

二、语言运用

4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过12个字。

（5分）

爱好和平是中华民族的优良传统。

我们的祖先也曾得到过科学的秘密，率先发明了火药和指南针。

同西方人不同，我们发明火药，①____________________________，而是用它来制造奇巧美丽的烟火，②____________________________。

我们发明指南针，③____________________________，却是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向，使我们的生活中顶重要的“住”，能够选择优美适宜的自然环境。

[答案]　①不是用它来侵占别国领土　②使人们在节日里享受欢乐　③并不曾向海上获取霸权

5.剪纸是我国最古老的民间艺术之一，请描述右面这幅剪纸作品的画面内容，并揭示其中的寓意。

（6分）

答：

___________________________________________________

___________________________________________________________

[解析]　解答本题，应先描述画面内容，再揭示其寓意。

描述画面内容时要注意其中的要素，保证描述全面。

画面中有一个胖小孩，一条大鲤鱼，荷叶和荷花，按一定顺序表述即可。

根据传统剪纸艺术的内容与特色及画面中的谐音寓意可知，此处应该是连年有鱼之类的意思。

[答案]　（画面内容）一个胖小孩怀抱一条肥大的鲤鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。

（寓意）连年有鱼（年年有鱼或喜庆有鱼）。

三、诗歌鉴赏

阅读下面这首词，完成6～7题。

（11分）

水调歌头·定王台①

[南宋]袁去华

雄跨洞庭野，楚望②古湘州。

何王台殿？

危基百尺自西刘。

尚想霓旌千骑，依约入云歌吹，屈指几经秋。

叹息繁华地，兴废两悠悠。

登临处，乔木老，大江流。

书生报国无地，空白九分头。

一夜寒生关塞，万里云埋陵阙③，耿耿恨难休。

徒倚霜风里，落日伴人愁。

刘发为瞻望其母唐姬墓而建。

②楚望：

唐宋时按各地的位置规模、发展状况，把全国划分为若干等级。

楚望就是指湘州为楚地的望郡。

③陵阙：

皇帝的陵墓。

6．阅读全诗，选出分析错误的两项（5分）（　　）

A．“雄跨洞庭野，楚望古湘州”两句为下面写定王台昔日繁华预伏了辽阔的背景，也给全词布下了苍茫的氛围。

B．“尚想霓旌千骑”三句写词人当年到此游玩，千乘万骑前呼后拥，浩浩荡荡，然而如今，繁华消歇，当年盛会化为过眼云烟。

C．上片最后一句“叹息繁华地，兴废两悠悠”，承上启下，收束了上片的怀古，引出下片的伤今。

D.“叹息繁华地，兴废两悠悠”，内容上指出从来繁华难久，盛衰无常，定王台的变迁就是历史的见证。

E．“登临处，乔木老，大江流”三句写苍凉冷落的深秋景色，从正面渲染出定王台的残破衰败，暗引南宋王朝满目疮痍、国势日颓的江山残破。

[解析]　B项，“尚想霓旌千骑”三句写的是定王到此游玩，而非词人。

E项，下片开头三句景色描写是从侧面渲染，而非正面渲染。

[答案]　BE　选B给2分，选E给3分。

7．这首词的下阕表达了作者哪些思想情感？

请简要阐述。

（6分）

答：

___________________________________________________

___________________________________________________________

[解析]　本题考查鉴赏诗歌情感的能力。

下阕抒情，抒发内心的“愁”苦之情。

首先借“乔木”“大江”意象抒发情感，“老”与“流”表达了时光流逝、生命短暂的痛古之情。

“乔木老”叙述的是树木枯老，包含着作者对生命短暂的感伤。

古人常借“流水”意象表达对时光流逝的感慨。

“空白九分头”直抒报国无门的悲愤之情。

“一夜寒生关塞，万里云埋陵阙”描绘了山河破碎的悲惨画面，表达对国家的担忧之情。

[答案]　①表达了岁月如流、生命短暂的感慨之意。

“登临处”三句，写眼前看到的万古不变的乔木落叶和大江奔流，在哀叹历史的情绪上生发出岁月易逝之叹。

（2分）②抒发了有心报国、无路请缨的悲愤之情。

“书生报国无地，空白九分头”直抒胸臆，写出报国无门之恨。

（2分）③写出了满目疮痍、山河破碎、国势日颓的忧国之思。

作者借苍凉冷落的深秋景色，从侧面渲染出定王台的残破衰败，暗引南宋王朝满目疮痍、国势日颓的江山残破。

（2分）

[诗歌鉴赏]　词起笔便时空纵览，大气包容，“雄跨”两句为下面写定王台昔日繁华预伏了辽阔的背景，也给全词布下了苍莽的氛围。

接下来以问答做势，点豁题意，唤起对古台旧事的追忆。

词人想到古台的主人“西刘”——西汉时刘发坐镇一方的赫赫雄风，展示了当年的兴盛。

“尚想”三句写定王到此游玩，千乘万骑前呼后拥，浩浩荡荡，然而，繁华消歇，当年盛会化为过眼云烟。

“叹息”两句指出从来繁华难久，盛衰无常，定王台的变迁就是历史的见证，收束了上片的怀古。

再者，人世沧桑的轮回更替，触发了反观现实的深沉思绪，从而引出下片的伤今。

而这，正是作者缅怀历史的真实命意之所在。

“登临处”三句借苍凉冷落的深秋景色，从侧面渲染出定王台的残破衰败，暗引南宋王朝满目疮痍、国势日颓的江山残破。

其间年华流逝的咏叹，自然引出对自身遭际的感喟。

“书生”两句直抒胸臆，乃全词总旨所在。

袁去华早年即志在恢复北宋江山，但由于南宋朝廷苟安东南，权奸当道，使他有心报国，无路请缨，以致老大无成，徒然白首。

“一夜”三句象征性地勾画出金瓯破碎的悲惨画面，对此作者耿耿于怀，悲愤难休。

词尾仍收回到定王台上，结构十分紧凑，并以景寓情，饶有余韵。

四、文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成8～10题。

（14分）

在一个飘舞雪花的冬夜

[蒙古族]玛拉沁夫

雪花，轻轻地飘落着，从清晨起，一直到蓝色的北方夜幕降临时分。

杨本老人已经六十七岁了，然而白头发却比我的还少！

两只猎人的眼睛，依然可以辨认几里以外的野兽。

他是个老共产党员，在猎民中有很高的威望。

我们的四轮马车穿行在白桦林里。

这正是雪后短暂的风平浪静的时刻。

杨本老人手里的马缰，松弛地耷拉在雪地上，马儿迈着缓慢的步伐略作喘息，以便迎战每每雪后都要到来的大风暴！

我曾经历过多次草原风暴，然而森林风暴，对于我来说还是完全陌生的。

风暴常常给人们带来损害，但是经历一次风暴，人们也会多享一次斗争的欢乐。

不时，一阵冷风从雪面上掠过，吹起一层淡淡的雪的烟雾。

这预示着风暴即将来临！

杨本老人望了望天空，泰然地吹起口哨，然而他的双手却不由得勒紧了马缰。

我们往南走，顺风，风暴再大也不误我们赶路。

我跟杨本老人并肩坐在一起，两个人合着把一件宽肥的狼皮大衣披在身后。

这时杨本老人向天空做了个欢迎的手势，打趣地说：

“请吧，风暴！

”

没有过多久，果真风暴来了。

好像它一直等候在那幽暗的森林后面，当主人一发出约请，立刻就登上“门”来。

从那以后，我们好似被蒙上了眼睛，周围的一切景物，全都看不清了，耳朵里充塞着风婆放肆的叫喊声。

然而那匹在任何情况下都能辨别道路的鄂伦春马，是足以使我们信赖的，它会把我们安然拉到目的地去。

这时，忽然不知从什么地方传来了熟悉的《国际歌》的音调，那歌词既不是蒙语，也不是汉语，我一句也听不懂。

“尤合勒！

额沃米道恩吐米毕儿热，包勒……”

从音调上，我听出这是“起来，饥寒交迫的奴隶”那句词。

顿时，我觉得整个森林都在合唱着。

当我睁开眼时，才发觉原来只是杨本老汉一个人，在轻轻地唱着那支伟大的歌曲。

他的歌声虽然轻而低，但是那样热烈而壮阔！

与今晚这风暴的气氛恰恰吻合。

我忽然觉得他不是平白无故地唱起这支歌的，听得出来，这歌声发自他内心的最深处！

我向他看了一眼，他眉宇如常，脸色平静，只从那眼角的皱纹里露出一种自豪的神情。

他的两眼直视着前面的道路，好像那条道路上浮现着使他深深激动的往事……

当他唱完以后，我问道：

“你唱的《国际歌》是鄂伦春语的？

”

“是的！

是鄂伦春语的《国际歌》！

”

他攥紧拳头，又用汉语高声唱了起来：

“不要说我们一无所有，我们要做天下的主人……”

庄严的《国际歌》！

世界上有多少不同的民族，用多少不同的语言，唱着这支全世界无产阶级的战斗歌曲！

这里有几千万，甚至几万万人口的大民族，也有几万，或者几十万人口的小民族。

然而，在全世界只有两千人的鄂伦春族，是怎样第一次用自己民族的语言唱出这支伟大歌曲的呢？

我不是在作历史考证，这里面包含着比历史考证更为意义深远的东西！

当我正在思索这个问题的时候，杨本老人自言自语地说：

“二十年前的一个冬天，也是在夜里，我们两个人冒着风暴从这条道上走过！

他是一个汉族同志。

跟你一样，他也和我并排坐在四轮马车上，到我们鄂伦春地区来。

风雪叫人透不过气来，可是他不停地唱着一支歌，那支歌叫人一听，就浑身是劲儿，心里着起一把火来！

我问他，他说：

‘这支歌叫《国际歌》。

’我说：

‘这么好的歌，教给我唱唱吧！

’我用汉话刚学了几句，就知道这支歌的分量了。

我停住唱，说：

‘这么好的歌儿，应当叫每一个鄂伦春人都会唱。

同志，你帮助我把它翻译成鄂伦春话行不？

’那个同志很愿意，可是他说他不会鄂伦春话。

我说：

‘你给我讲歌词的意思，我试着翻。

’就这样，第二天早晨，我们到达部落的时候，我们鄂伦春语的《国际歌》诞生了。

它像一只神鸟，很快飞到了苦难中的每一个鄂伦春人家，鄂伦春人都非常喜爱它！

……”

风暴还没有平息，森林庄严地挺立着。

我跟杨本老人紧紧地相靠着肩膀，又唱起那支“神鸟”的歌来……（有删改）

8．下列对这篇文章思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的两项是（4分）（　　）

A．情节相似而又不同是本文的构思特点，森林风暴中杨本老人与“我”同行，他唱响《国际歌》的情节，引出了当年老人与汉族同志同行学唱《国际歌》并译成鄂伦春语的主要情节。

B．森林大风暴的典型环境不仅烘托了《国际歌》激昂、奋进的旋律，而且烘托了鄂伦春语《国际歌》的诞生。

C．马拉着“我”和杨本老人在雪原上奔走，无论风雪多大也不会迷路，一则它是鄂伦春马，二则它是杨本老人亲自喂养调教的。

D．《国际歌》的雄浑壮阔能令人热血沸腾，充满豪情，像心里燃起一把火。

于是老人激动地将它译成鄂伦春语，让每个鄂伦春人都会唱。

E．风暴未来时马儿喘息着，步伐缓慢，缰绳松弛，风暴即将来临老人则双手勒紧了马缰，这缰绳一松一紧的细节凸显出老人赶车技术的娴熟。

[解析]　本题考查理解文章内容的能力。

C项，“二则它是……调教的”不准确，主要是杨本老人经验丰富。

E项，“这缰绳……的娴熟”错误。

应该是通过“缰绳”的“一紧”“一松”暗示了天气的变化。

[答案]　CE

9．怎样理解作者在文中所说的“我不是在作历史考证，这里面包含着比历史考证更为意义深远的东西”？

（4分）

答：

___________________________________________________

___________________________________________________________

[解析]　本题考查理解文中重要句子的丰富含意的能力。

回答问题，要注重把握语句中的关键词，如“历史考证”“深远的东西”分别指代什么。

所谓“历史考证”指的是对鄂伦春语的《国际歌》诞生过程的考证，而“深远的东西”指鄂伦春人的斗争精神、对共产主义理想的追求等。

[答案]　①作者的目的不在于对鄂伦春语《国际歌》的诞生过程（包括诞生的时间、鄂伦春族只是个具有两千人的小民族）作历史考证，②而在于表现鄂伦春人的民族自豪感和斗争精神，尤其是对《国际歌》的喜爱，对共产主义理想的追求。

（每点2分）

10．文中杨本老人将鄂伦春语《国际歌》比喻为“神鸟”，作者也称《国际歌》为“神鸟”的歌，有什么深刻的寓意？

（6分）

答：

___________________________________________________

___________________________________________________________

[解析]　本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。

回答问题时，要关注“神鸟”本身的意义以及“神鸟”与《国际歌》之间的关系等。

“神鸟”是我国很多民族神话传说中有灵性的鸟，它代表祥瑞，《国际歌》就像“神鸟”一样传递着共产主义的信息，能够鼓舞、振奋人心等。

[答案]　①“神鸟”是我国很多民族神话传说中有灵性的神奇的鸟，它代表祥瑞，能够为人祛邪、避灾、祈福，深得鄂伦春人的喜爱。

②“神鸟”飞翔神速，比喻鄂伦春语《国际歌》传唱的广泛、迅速，很快传到了每个苦难的鄂伦春人家。

③作者称《国际歌》为“神鸟”的歌，泛指各种语言的《国际歌》像神鸟一样为人们所热爱，能振奋起人们的精神，鼓舞人们奔向幸福的未来。

（每点给2分，意思对即可）