部编人教版七年级 下册语文 综合性学习训练试题及答案Word版.docx
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部编人教版七年级下册语文综合性学习训练试题及答案Word版
部编人教版七年级下册语文综合性学习训练试题及答案(Word版)
一、部编七年级语文下册综合性学习
1.阅读下列语段,完成各题。
土地是我的母亲,我是土地的族系,我不能离开她。
在故乡的土地上,我印下无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的①________头上有我的手印。
在春天,东风吹起的时候,土壤的香气便在田野里飘起;秋天,禾稻的香气是强烈的,niǎn________着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰ráo________……
(1)划线字“埋”在文中的正确读音是( )。
A.méi
B.mái
(2)填入文中①处最恰当的一项是( )。
A.稿
B.镐
(3)根据拼音写出相应的汉字。
Niǎn________着新谷 丰ráo________
【答案】
(1)B
(2)B
(3)碾;饶
【解析】【分析】考查对汉字字形字音的辨析与书写。
“埋”多音字,mái、mán、mān,“埋葬”读mái。
“镐头”是刨土的工具,与金属有关。
“碾”把东西轧碎或压平的器具;轧。
不要写成“辗”。
“丰饶”丰裕富饶;丰足充实。
不要写成“绕”。
故答案为:
⑴B;
⑵ B;
⑶碾;饶。
【点评】⑴本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力,解答语音题的关键主要在于平时的的积累,要养成读准字音的习惯,特别要注意多音字的读音,对课文中出现的字,生活中常见又易读错的基础字,要重点识记、积累;
⑵字形题中音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形;
⑶本题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
2.阅读下面的文字,完成下列小题。
年画是民间很常见的一种图画,大多于农历新年到来时张贴。
年画画面线条单纯,色彩鲜明,传统年画多为本版水印制作,主要产地有天津杨柳青、①苏州桃花坞和山东潍坊等;②现代年画则多为机器印制。
年画喜闻乐见的题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等……③也有以神话传说和历史故事为题材的,多孕育吉祥喜庆的意义。
年画历史悠久,早在宋代就有相关记载;④清代中期,年画尤为盛行;至今还深受人民群众喜爱。
(1)文段中的词语,运用不正确的一项是( )
A.鲜明
B.喜闻乐见
C.孕育
D.盛行
(2)文段中划线的标点,使用有误的一项是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】
(1)C
(2)C
【解析】【分析】
(1)喜闻乐见:
喜欢听,喜欢看。
形容很受大众欢迎。
把“喜闻乐见”改为“丰富多彩”。
故答案为C。
(2)③处,省略号和“等”在表达列举未完时,是不能同时使用的。
故答案为C。
故答案为:
⑴C;⑵C。
【点评】⑴本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。
要在平时的学习中,首先我们对于遇到的词语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
⑵本题考查标点符号的用法。
本题要结合标点符号的知识来分析。
在平时的学习中,了解标点符号的基本用法,如问号、引号、顿号等。
注意标点符号的特殊用法。
3.阅读下面的文段,完成小题。
“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
”吟诵这首诗,你眼前是否出现了风筝伴着莺燕飞舞的场景?
你是否感受到了童年纯cuì的快乐?
中国是风筝的故乡。
风筝又名纸鸢、纸鹞。
据史料记载,风筝的发明人是汉朝的韩信。
传说垓下之战,项羽的军队被刘邦的军队围困,韩信派人用牛皮作风筝,上面系缚竹笛,迎风作响,汉军配合笛声,唱起楚歌,涣散了楚军士气,这就是成语“四面楚歌”的(甲)(A.诞生 B.由来)。
早期的风筝多与军事有关,后来风筝进入民间,成为人们的玩具。
每年清明前后、重阳时分,风和日丽,碧空澄澈,家家户户都(乙)(A.扶老携幼 B.尊老爱幼),兴高采烈地来到空旷之地放风筝。
这种节令性的民俗活动,不但是一种娱乐游戏,而且是人们享受大自然恩赐________的一项体育运动。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给划线的字注音。
cuì
________
纯________
恩赐
(2)在文中甲、乙两处选择后面括号中符合语境的词语填空(填序号)。
甲:
________;乙:
________
(3)文中画线部分关联词使用不当,请写出修改意见。
(不必写原句)
【答案】
(1)粹;cì
(2)B;A
(3)把“不但……而且……”改为“既……也……”(或“既……又……”)。
【解析】【分析】
(1)本题考查字音和字形的掌握。
纯cuì的“粹”注意部首是“米”,容易写错为“碎”;“赐”注意声母为“c”不为“ch”。
(2)本题考查词语的正确使用。
“诞生”指(人)出生;“由来”指事物发生的原因;联系上文甲处应填“由来”。
“扶老携幼”指搀着老人,领着小孩;“尊老爱幼”形容人的品德良好。
联系上下文乙处应填“扶老携幼”。
(3)本题考查关联词的正确使用。
“不但……而且……”表示递进关系,“民俗活动”是“一种娱乐游戏”,是“一项体育运动”,两者不是递进关系,而是并列关系,可以用“既……也……”。
故答案为:
⑴粹;cì
⑵B;A
⑶把“不但……而且……”改为“既……也……”(或“既……又……”)。
【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音,要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析;写汉字题要注意形近字、同音字辨析。
此类题关键是平时的积累,积累生字词,要注意字词的音形义。
⑵本题考查近义词的辨析和运用,注意结合词语原义和语境,选项合适的词语填入。
⑶本题考查关联词语的准确运用,注意结合语境,明确复句关系,然后选择合适的关联词语。
4.阅读语段,按要求完成下面各题。
每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。
颜色便上浅下深,好像那紫色沉diàn下来了,沉diàn在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。
船舱鼓鼓的,又像一个________的笑容,就要zhàn开似的。
那里装的什么仙露琼浆?
我凑上去,想摘一朵。
(1)根据拼音填写汉字。
diàn
zhàn
沉________
________开
(2)根据意思在原文的横线上填写适当的成语。
成语________;意思:
忍不住笑。
【答案】
(1)淀;绽
(2)忍俊不禁
【解析】【分析】
(1)根据对汉字字形的积累答题,“沉淀”,①从溶液中分离出的沉淀物。
②把溶液中不易溶解的物质沉到溶液底层。
“绽开”,绽开是指植物的皮、壳等裂开,花儿开放,也比喻人们的笑脸。
这两个字是形近字,根据其意思选择合适的字,不要写翻了。
(2)根据对这个成语的积累以及语境可知,这个成语应为“忍俊不禁”。
故答案为:
⑴淀;绽
⑵忍俊不禁
【点评】⑴本题考查积累汉字字形的能力。
根据拼音写汉字,要读准拼音,结合语境来选择汉字,注意同音字、形似字的区别,避免混淆。
这就要求在平时的学习过程中,对于形似字、同音字、易错字等,要勤于积累,加强记忆。
⑵本题考查理解成语的能力。
学生在平时的学习中,一定要多积累、运用成语,提高自己理解成语的能力。
做题时,一定要结合语言环境理解成语。
5.阅读下面的材料,完成小题。
【知识盘点】
中国传统节日,形式多样、内容丰富,是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。
传统节日的星城,是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程,从远古先民时期发展而来的中华传统节日,清晰地记录着中华民族丰富而多彩的社会生活文化内容,也积淀着博大精深的文化内涵。
中国的传统节日主要有春节(正月初一)、元宵节(正月十五)、清明节(阳历4月5日前后)、端午节(农历五月初五)、七夕节(农历七月初七)、中秋节(农历八月十五)、重阳节(农历九月初九)、冬至节(阳历12月21~23日)、除夕(年尾最后一天)等。
【节日现状】
近年来端午节似乎过程了单纯的“粽子节”,“有美食,缺文化”,甜咸相争之尘嚣赛过龙舟锣鼓。
许多人尚未养成在紧张繁杂的生活中重拾传统、体味美好的习惯。
其它的节日,例如元宵节、清明节、中秋节等,也是如此。
【节日美感】
美味如何更美感?
中国古典美学就有品味、韵味、“味无味”的概念,从“体味”到“体悟”,从“物”之味到“意”之味“艺”之味,距离并不遥远。
视听嗅触味等感官获得的快感,需要渗透到美感当中,转化为美感或加强美感。
也因此,传统节日能帮助那些味觉麻木、视觉疲劳、听觉迟钝的人们慢下来,享受生活。
美食如何更健康?
我们不必胡吃海喝、摆谱比阔,萝卜白莱各有所爱。
《岁时百问》说:
“万物生长此时,皆清洁而明净,故谓之清明。
”清明节曾禁火寒食,强调体育活动。
清洁明净,物华养生,亦有菖蒲、艾叶、白芷、雄黄。
春在溪头齐菜,立夏种瓜点豆,秋令无“藕”不欢,何用冬虫夏草。
传统节日如何从“舌尖”到“指尖”?
暂时放开手机,体验手作魅力,用艾叶、菖蒲编制花环、福袋,把“艾”带回家。
【回归文化】
元宵象征合家团圆,月饼寄托着“但愿人长久,千里共婵娟”的美好愿望。
美食的背后是美好。
元宵节又称灯节,你多久没有赏花灯、猜灯谜了?
万家灯火已是寻常,灯红酒绿更不鲜见,如何重寻“月上柳梢头,人约黄昏后”“众里寻他千XX,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”的古典浪漫?
在当今社会,我们品尝美食过传统节日,更要吟诵那古雅隽永的诗词曲赋,体悟那种美感、那份美好。
班里召开“传统节日话美感”主题班会,你收集了以上材料。
(1)请认真阅读(节日现状)(节日美感)(回归文化)三则材料,指出如今传统节日存在的问题及提升美感的方法分别是什么?
(2)在分组讨论环节中,你听到了组员的议论:
小雨说:
“现在的孩子们只知道清明节放假可以回家吃顿好的,根本不知道为什么过清明节,更有同学祝别人‘清明节快乐’呢。
”
小爱说:
“我觉得传统节日离我们很遥远,越来越失去了它本身的意义。
”
小华说:
“我感觉过节时大吃大喝很浪费,不过过节时在外面的亲人能够回家团圆,这是挺好的。
”
围绕班会主题,你作为组长,针对组员的讨论,该说些什么?
请把你要说的话写下来。
写作提示:
①从材料中筛选有用信息;②思路清晰;③语言得体;④至少运用一种修辞手法,以增强语言感染力;⑤不少于100字。
【答案】
(1)存在的问题:
当今的人们在过传统节日时,大多过于看重美食,而忽略了美感。
解决方法:
让美味更健康,更具视觉的美;让传统文化回归生活,增添节日的文化气息。
(2)中国传统节日多种多样,是我国悠久历史文化的重要组成部分。
我们不但要过传统节日,还要过好传统节日。
过节时,要着重知晓节日的意义,而不是仅仅放个假,吃顿好饭而已。
节日要有文化与内涵,就像一个人不仅要穿漂亮衣服,还要有良好的气质一样。
因此过节也要注重美感和节日的文化内涵。
【解析】【分析】
(1)一问,可提取【节日现状】“甜咸相争之尘嚣赛过龙舟锣鼓。
许多人尚未养成在紧张繁杂的生活中重拾传统、体味美好的习惯”等关键句分析,即可整理出正确答案。
二问,可提取【节日美感】“视听嗅触味等感官获得的快感,需要渗透到美感当中,转化为美感或加强美感”和【回归文化】“在当今社会,我们品尝美食过传统节日,更要吟诵那古雅隽永的诗词曲赋,体悟那种美感、那份美好”分析,即可整理出正确答案。
(2)写总结语:
首先要简明。
总结语要求语言简洁明了、清晰起到提纲挈领的作用。
其次准确。
准确的结束语是对活动的主要内容、重点、要点进行总结提示,起着帮助学生理解和巩固的作用。
再者有趣。
成功有趣的结束语会给人留下深刻的印象,会“余音绕梁”令人回味,言虽尽而意无穷。
如果结束语很平淡,就难以收到好的效果。
可从中国传统节日的特点、过节日时应注重的内容、使过节日更有现实意义等角度做出总结。
故答案为:
⑴存在的问题:
当今的人们在过传统节日时,大多过于看重美食,而忽略了美感。
解决方法:
让美味更健康,更具视觉的美;让传统文化回归生活,增添节日的文化气息。
⑵中国传统节日多种多样,是我国悠久历史文化的重要组成部分。
我们不但要过传统节日,还要过好传统节日。
过节时,要着重知晓节日的意义,而不是仅仅放个假,吃顿好饭而已。
节日要有文化与内涵,就像一个人不仅要穿漂亮衣服,还要有良好的气质一样。
因此过节也要注重美感和节日的文化内涵。
【点评】⑴本题考查学生对材料的探究能力。
要能找准关键语句来分析作答。
⑵本题考查学生口语表达的能力。
表述时要围绕班会主题“传统节日话美感”可从中国传统节日的特点、过节日时应注重的内容、使过节日更有现实意义等角度做出总结。
思路清晰,语言得体,恰当运用一种修辞手法,以增强语言感染力。
6.阅读下面文字,完成小题。
同学们,写字并不是零乱随意的涂鸦,写字是在写生命,是以这种纯cuì的方式,将汉字的精神气韵暴露无遗,一笔一划间,都是对美好生命的虔诚礼赞。
书写的笔法,是笔者心路历程的真实写照;是笔者内心深处灵魂的呐喊;是笔者________________________________________________。
(1)给划线字注音或根据拼音写出汉字。
cuì
________
纯________
虔诚
(2)根据前文句子的结构,把文中横线处补写完整。
书写的笔法,是笔者心路历程的真实写照;是笔者内心深处灵魂的呐喊;是笔者________。
(3)第三小组绘制了下面的思维导图,形象地总结了祥子的奋斗史。
请你调动阅读积累,在图中①②③处填写相应内容。
① ________;②________;③________
【答案】
(1)粹;qián
(2)略
(3)被大兵抢走了;拉包月;再买辆车(买一辆车)
【解析】【分析】
(1)纯粹(cuì):
基本意思是指不掺杂其它成分的;无搀合物的;不含添加、替代或异质物质的。
虔(qián)诚;是指恭敬而有诚意的态度。
(2)要求:
结构相似,内容相关,主题一致。
示例:
是笔者灵魂性格的无声彰显。
(3)明确题干信息:
《骆驼祥子》中的祥子三次买车奋斗史。
第一次:
祥子每天放胆地跑,对于什么时候出车也不大考虑,兵荒马乱的时候,他照样出去拉车。
有一天,仅仅只是为了多赚一点儿钱,他竟然冒险把车拉到了清华,结果在抄便道的途中连车带人被十来个兵捉了过去,给大兵们干活,连车都给兵营收了。
他自食其力的理想第一次破灭了。
第二次:
祭灶那天晚上,铺户与人家开始祭灶。
大约9点,祥子拉着曹先生由西城回家,一个侦探骑自行车尾随他们。
曹先生吩咐祥子把车拉到他好朋友左先生家,又叫祥子坐汽车回家把太太少爷送出来。
祥子刚到曹宅,便被孙侦探抓住,孙侦探是当初抓祥子的乱兵排长,他骗走了祥子所有的钱,使祥子买车的希望又一次成了泡影。
第三次:
怀孕的虎妞不爱活动、爱吃零食,导致胎儿过大,结果难产死去。
为了给虎妞办丧事,祥子逼迫卖掉了车,祥子的努力全白做了。
故答案为:
⑴粹;qián
⑵略
⑶被大兵抢走了;拉包月;再买辆车(买一辆车)
【点评】⑴此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。
解答此题,需要学生平时多读课文,多积累词语,多查工具书。
注意同音字、形似字的区别,避免混淆。
在平时的学习中,对于形似字、同音字、易错字等,要勤于积累,加强记忆。
⑵此题考查学生的续写能力。
续写要注意想象要合理,描写要具体,语言要流畅,叙述有文采。
注意:
①析原型。
即分析例句的基本格式,尤其要关注其句式特点及修辞方法。
②定格式。
根据例句的句式特点及修辞方法,确定所写的句子应有的格式。
③关注句式和修辞。
根据格式创写句子时,应特别注意所采用的句式是否和例句相同、修辞运用的是否恰当。
⑶此题考查学生对名著的阅读积累能力。
名著学习中要注意积累的广泛性。
既要注意表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节;还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。
做题时才能信手拈来,得心应手。
7.阅读下面材料,完成后面小题。
材料一:
材料二:
不可否认的是,我们中国现在的网络覆盖面越来越广,信息传播越来越快捷。
可是我们都用这便捷发达的网络去干什么了呢?
没有配套的监管,学生迷于游戏、电子书和打赏主播等,而家长呢?
大都也是如此,如何改变这种现状,合理利用优越的网络资源呢?
2019年1月25号教育部发布《教育部关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见》,明确规定:
鼓励中小学教师利用空间开展备课授课、家校互动、网络研修等日常活动;发挥优秀教师的示范引领作用,实施跨学校、跨区域的名师课堂、在线辅导等有利于促进区城教育均衡发展的空间应用新模式。
鼓励职业院校教师利用空间加强校企合作,充分发挥市场机制作用,协同开发优质教学资源,利用空间创新课堂教学、实践教学和实习实训模式等。
鼓励高等学校教师探索利用空间创新教学、科研模式,共建共享优质教学资源,促进在线开放课程应用。
材料三:
为破解改革带来的教师结构性短缺问题、最大限度地实现优质教育资源共享,今年初,晋中市委、市政府把开设“晋中市中小学课外公益辅导空中课堂”作为2019年为民兴办的实事之一,投资360万元为学生免费提供9门科目的系列精品“空中课堂”。
为确保空中课堂教学质量,该市从全市3357名特级教师、省市级学科带头人和教学能手等名师中,择优递选457人参与录制。
目前,“空中课堂”已录制720节课,涵盖初三中考科目和推进新中考随结随考的初二地理、生物共9门学科。
通过“空中课堂”汇聚名优教师资源,借助新媒体渠道,积极探索“互联网+教育”莫式,既为学生和家长提供了优质教育资源,又有效遇制了校外教育培训机构补课乱象。
在“有效利用网络教育资源”社区宣传活动中,同学们搜集整理了以上材料。
(1)请仔细阅读材料一,用准确、简明的语言概括图表中的信息。
(2)讨论环节中,王阿姨说:
“咱们小时候哪有什么网络?
不也学得挺好?
网络上乌七八槽什么都有,咱们必须让孩子远离一切网络资源。
”其他人也纷纷点头,你要向王阿姨及在场的居民宣传“有效利用网络教育资源”商重要性。
请把你要说的话写下来。
写作提示:
①从材料中筛选有用信息;②语言得体,思路清晰;③不少于100字。
【答案】
(1)2014—2018年互联网教育市场规模持续增长,2018年突破2800亿。
(2)叔叔阿姨,大家好!
现在是网络时代,网络上的资源确实有好有坏,但我们不能因噎废食,尤其是在网络教育这个问题上,我们国家教育部今年还发布文件促进优秀教育资源的开发。
我们要学会有效利用网络教育资源,现在晋中正在上线的“空中课堂”就免费提供中考9门科目的精品课程,这样的资源会在学习上带给我们很大的帮助,所以,我们应该学会有效利用网络教育资源。
【解析】【分析】
(1)读本题图,注意表头、文字说明和曲线的升降变化特点,可以看出互联网教育市场规模持续增长,增幅较大。
(2)解答时从材料中找出说明书的作用要点,结合自己的体验,用流畅的语句表述出来即可。
要注意称呼合理,讲述的语气得当。
首先要称呼“叔叔阿姨,大家好!
”然后亮明观点“网络上的资源确实有好有坏,但我们不能因噎废食”,接着阐述做法和理由:
我们要扬长避短,让互联网更好地为教育所用;要跟上时代潮流,努力提高自身能力,提升综合素质;互联网只是工具和手段,我们应保持冷静和理性,化不利因素为有利因素。
故答案为:
⑴2014—2018年互联网教育市场规模持续增长,2018年突破2800亿。
⑵叔叔阿姨,大家好!
现在是网络时代,网络上的资源确实有好有坏,但我们不能因噎废食,尤其是在网络教育这个问题上,我们国家教育部今年还发布文件促进优秀教育资源的开发。
我们要学会有效利用网络教育资源,现在晋中正在上线的“空中课堂”就免费提供中考9门科目的精品课程,这样的资源会在学习上带给我们很大的帮助,所以,我们应该学会有效利用网络教育资源。
【点评】⑴此题考查学生图表分析的能力。
对提供的文字、图表等信息进行筛选、整合和运用。
解答此类题从以下两方面入手。
1、解读图表的流程:
根源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达;2、把握好五个环节:
注重整体阅读。
先对材料或图表资料等有一个整体的了解,把握一个大主题或方向;重视数据变化。
数据的变化往往说明了某项问题,而这可能正是这个材料的重要之处,这也是得到观点的源头;注意图表细节。
图表中一些细节不能忽视,它往往起提示作用。
如图表下的“注”等;简要归纳概括。
答前,要正确分析图表中所列内容的相互联系,找出规律性的东西。
分析出有关材料的内在联系,再归纳概括为一个结论。
⑵此题考查学生的语言表达与口语交际能力。
围绕发言主题“有效利用网络教育资源”,语言表达要求简明、连贯、得体。
语言得体就是根据语境条件正确使用语言,尤其要注意正确使用谦敬词语,以符合说话者的身份、场合、情景、情感等方面的要求。
8.综合性学习。
每个人心中都有自已崇敬的名人,他们伴随着你一路走来,促你成长,催你奋进!
你班即将举行以“学习名人精神,引领人生航向”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。
(1) 写出你设计的两个活动项目名称:
________ ________
(2)请你从“邓稼先、闻一多、鲁迅、叶圣陶、杨利伟”等人物中任选一位,以“我想对________说”的句式造句,抒写出你对他的崇敬之情。
(句子要求能够体现出人物的主要事迹或品格等内容)
【答案】
(1)名人成长故事会;名人名言手抄报(名人作品交流会等)
(2)我想对邓稼先说:
“邓爷爷,我敬佩您的爱国精神,敬佩您勇攀高峰的科学精神,敬佩您那不怕困难、无私奉献的敬业精神。
我要以您为榜样,努力学习,长大后成为像您一样的栋梁之才。
”
【解析】【分析】
(1)本题在设计活动项目时,要确定围绕“学习名人精神,引领人生航向”的主题。
示例1:
开展学名人读书征文活动;示例2:
开展名人博客制作评比。
(2)在拟写句子的时候,首先要注意写作的内容:
一要抒写出你对他的崇敬之情,二要能够体现出人物的主要事迹或品格;然后要考虑到语言的组织必须符合“我想对……说……”的形式,语言要凝炼通畅,有感染力。
示例:
我想对杨利伟说:
杨叔叔,你在鲜花和掌声中,满载着中国人的期望与梦想,从中国这片古老的土地上,从容地驾驶着神州五号,腾飞而起,飞向浩瀚的宇宙,飞向美好的未来。
杨叔叔,中国为你而自豪!
你的精神永远激励着我们勇攀科学高峰!
故答案为:
⑴名人成长故事会;名人名言手抄报(名人作品交流会等)
⑵我想对邓稼先说:
“邓爷爷,我敬佩您的爱国精神,敬佩您勇攀高峰的科学精神,敬佩您那不怕困难、无私奉献的敬业精神。
我要以您为榜样,努力学习,长大后成为像您一样的栋梁之才。
”
【点评】⑴本题考查考生综合实践能力,解答此题要注意对活动主题的认识,设计的活动项目要紧紧围绕主题,注意平时对活动的参与。
⑵本题考查考生语言的表达能力。
解答此题要注意对材料、要求的把握,注意构思好表达的内容设计,注意语言的简洁、得体。
9.阅读下面材料,按要求作答。
7月26日,南宁海关隶属东兴海关委托环保发电企业对7车共计75吨“洋垃圾”进行无害化集中销毁。
这些“洋垃圾”为2013年以来该海关及分局在6次缉私行动中查获的进口废旧纺织物,包括废旧衣服及废布条,俗称“洋垃圾”。
这些废旧纺织物不仅带有明显的污渍,还有可能成为诸多疾病的传染源。
国家禁止进口这种固体废物。
为防止“洋垃圾”流入国内市场,东兴海关联系环保发电企业,通过无害化手段对这