小学年度师德师风建设工作方案.docx

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小学年度师德师风建设工作方案

小学年度师德师风建设工作方案

　　一、指导思想和整体要求

　　坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“十八大”三中、四中全会为引领，以《教师法》为依据，以人事制度改革为动力，以建设让人民中意的教师队伍为目标，力行师德标准，强化动力机制，优化制度环境，营造良好气氛，全面增强和改良中小学教师师德建设，推动教育的改革和进展。

尽力增进我校师德师风建设跃上新台阶。

　　二、实施目标和活动要点

　　以“爱生、敬业、奉献”为主题展开师德建设活动，使广大教师提高思想政治素养，树立正确的教师职业理想，提高教师的职业道德水平。

以人民中意为标准，通过展开师德建设活动，使广大教师自觉履行教书育人的神圣职责，以高贵的情操引导学生全面进展，进而把学校建设成和谐文明的育人阵地。

着力解决师德建设中突出问题，坚决反对教师讥讽、歧视、侮辱学生及体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或同意学生及其家长财务等以教谋私的行为；坚决反对在科研工作中弄虚作假、剽窃剽窃等违抗学术标准、侵占他人劳动功效的不端行为；坚决反对在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为；严厉惩处败坏教师声誉的失德性为。

　　三、师德师风建设原那么

　　先进性原那么和标准性要求与底线原那么相结合。

坚持师德的先进性原那么和标准性要求，以社会主义核心价值观为教师崇德修身的大体遵循，增进教师带头培育和践行社会主义核心价值观，增强中国特色社会主义理论体系教育，推动教师在社会实践活动中进一步了解国情、区情和民情。

团结和动员广大教师从当前实际动身，从社会关注的热点和共性问题入手，从教师的大体行为抓起，针对不同时期师德建设中的突出问题，提出时期性目标和师德底线要求，分步实施，慢慢提高整体师德水平，为科教兴区战略而忘我工作。

同时要成立教师思想状况按期调查分析制度，坚持解决思想问题与解决实际困难相结合，增强思想政治工作的针对性和实效性。

确保教师坚持正确政治方向，践行社会主义核心价值体系，遵守宪法和法律，坚持学术研究无禁区、课堂教学有纪律，帮忙和引领学生形成正确的世界观、人一辈子观和价值观。

　　继承与创新相结合。

要继承发扬过去行之有效的优良传统，又要适应新情形，借鉴世界先进文明功效，在内容、形式、方式、手腕、机制等方面尽力改良创新，使师德建设不断达到新的境遇。

教育与治理相结合。

要把宣布道育与严格治理结合起来，把思想工作与政策导向，把自律和他律结合起来，奖优罚劣，扶正祛邪。

　　当前要求与久远目标相结合。

师德建设是一项长期而艰巨的任务，既要立足当前，采取有力方法解决社会反应强烈的突出问题，又要着眼久远，重视源头治理，从全然上采取方法，力求做到标本兼治。

　　四、工作及方法

　　一、成立健全师德教育机制

　　以《中小学教师职业道德标准》为要紧内容，以爱与责任为核心，创新师德教育，将师德教育纳入教师教育课程体系。

重视法制教育、心理健康教育和民族团结教育。

成立健全教师全员暑期师德专题教育和日常师德教育制度、新教师岗前师德教育制度、班主任上岗师德教育制度。

把教师职业理想教育、学术标准教育、法制教育和心理健康教育纳入师德教育内容。

采取实践反思，师德典型案例评析，情景教学等丰硕师德教育形式，把教书育人表率、一线优秀教师等请进课堂，用优秀教师的动人事迹诠释师德内涵。

不断增强广大教师教书育人的荣誉感、责任感和使命感。

　　引导广大教师自觉践行《中小学教师职业道德标准》。

实行教师师德许诺制度。

学校与教师签定聘用合同将师德许诺书列入其中。

　　二、成立健全师德宣传机制

　　将师德宣传列入年度宣传工作重点，宣布道师的地位和作用，宣传优秀教师先进事迹，使全社会普遍了解教师工作的重要性和特殊性。

通过组织演讲竞赛、征文竞赛、师德巡回报告等形式，依托电视、广播、报纸、网络等多种媒体，宏扬高贵师德，展现今世教师的精神风貌，尽力营造尊师重教的浓厚社会气氛。

以庆贺教师节为契机，组织开展XX区“XX年师德建设年”活动，大力宏扬主旋律，全面提高广大教师的师德水平。

　　3、成立健全师德考核机制

　　把师德建设情形纳入教育工作业绩考核重要内容，纳入教学督导范围，纳入学校教育质量综合评判指标体系。

把师德建设情形作为学校进展性评判、学校工作考核的重要指标，作为学校评特色、上品级和年检的重要内容。

　　4、抓领导，强制度

　　学校成立党风廉政建设和行风建设领导小组，分工明确、责任到人。

增强班子廉政建设，继续执行行风工作首问责任制。

在学校的党风廉政建设和行风建设中，校党支部要发挥核心领导作用，注重党支部和学校领导班子作风建设。

党支部要结合社会现实开展党风、党性、党纪教育，教育和要求全校党员在党风廉政建设和行风建设中争当模范，保护党员形象。

领导干部更是增强政治意识和责任意识，从自身做起，形成良性的“上行下效”。

在率先抓好领导班子作风建设的前提下，学校要注重发挥全部教职员工的主观能动性，最普遍地教育教师重视师德师风，众志成城，倾情保护为师之道，修炼为师之技，全力办人民认可和中意的教育。

成立和完善教师职业道德考核制度，把师德作为考核教师工作的重要内容，作为教师职务聘用、教师资格认定的重要依据。

　　五、抓典型，树师德

　　表率的力量是无穷的。

学校除组织大伙儿学习先进人物的事迹外，每一年评选一次师德标兵，每一年召开一次体会交流会。

通过这些活动来鼓励教师进行自我教育，培育高贵的职业道德。

　　六、抓活动，养师德

　　通过开展丰硕多彩、有利的活动，尽力制造良好的人文环境，为教师开拓和谐愉悦、健康向上的气氛。

继续开展教师许诺活动，警示教育活动，实行开门办学，办社会中意的教育。

　　7、推动校务公布

　　学校领导班子实施依法治校，结合民主治理与民主监督，坚持将校务公布常常化、标准化、制度化、程序化，抓住校务公布中的关键点和重点，并非断拓展校务公布的内容、形式，尽力以校务公布增进民主监督，以民主监督增进依法治理和科学决策，以依法治理和科学决策增进学校教育教学水平的提高。

将学校、社会关注的热点、核心，涉及师生利益的事项如收费、各类先进评比、教职工职位考核作为公布的要紧内容。

　　八、照章行事，标准操作，创建“家长中意工程”

（1）严禁教师乱征订，乱收费。

严禁以加重学生课业负担的方式获取更高分数，学校催促教师多方改良教育教学方式，提高效益，真正落实素养教育，严禁学生在校时刻超过6小时。

（2）加大贫困生和留守儿童的关爱工作力度，加倍细致地关注贫困生和留守儿童的生活和学业。

　　五、活动安排和要紧内容

（一）学习与宣传时期（3月─6月）

　　一、制定本校“师德建设年”工作方案（打算）和活动安排，组织广大教师认真学习《XX区教育厅关于增强中小学教师师德建设长效机制的意见》等有关师德建设的文件，学习赫捷、杨小玲、陈美荣、曾春生、吴永良等优秀教师的先进事迹，塑造人民教师的良好形象，使每一名教师树立“育人为本、德育为首”和“师德是教师最重要的素养”的观念。

　　二、把教师德育教育列入教师培育与培训的必修课程，多渠道、层次地开展各类形式的师德教育，增强和改良学校教师的思想政治教育、职业道德教育和法制教育和心理健康教育。

　　3、充分利用本地、本校报刊、电视广播等各类舆论工具，普遍开展“师德建设年”宣传活动，宣传师德先进典型的事迹。

把中宣部、教育部编辑出版的《新时期师德精神的颂歌──全国优秀教师师德报告团报告集》及报告会光盘作为师德宣传学习辅导材料。

不断发觉并宣传本地、本校教师中的先进典型，用表率的力量教育人、感染人。

（二）主题活动时期（7月─10月）

　　一、按“师德建设年”工作方案（打算）和活动安排，组织开展系列师德建设活动。

通度日动，使广大教师树立良好的师德观念，端正教育思想，主动同意社会监督，标准教育教学行为。

　　二、开展“师德标兵”评选活动。

　　（三）总结与提高时期（11月─12月）

　　一、总结“师德建设年”活动体会，进一步推动师德教育工作持续开展。

　　二、依照上级主管部门制定的师德建设工作评估制度，构建本校科学有效的师德建设工作评估体系。

　　3、把师德表现纳入教师年度考核、职称评聘工作当中；对违背党纪国法的不合格教师作出相应处置。