感冒寒感与热感区别完整.docx

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感冒寒感与热感区别完整

    为什么有的人吃了两三个星期甚至一个月的药感冒还不见好转?

为什么有的人越吃药感冒症状越严重，最后不得不跑到医院去排队看医生？

    那是因为你们在没有搞清楚自己得的是风寒感冒还是风热感冒就盲目用药。

有的人得的是风寒感冒却用了清热解毒的药去治，有的人得的是风热感冒却用了驱寒的药去治，你说这样背道而驰的用药方法能把病治好吗？

！

传统将感冒一般分为两类——风寒感冒和风热感冒，两种类型的感冒的症状、病因、治疗原则和用药都差别很大。

（病毒性感冒另当别论！

！

！

）

退烧的：

尼美舒利、布洛芬胶囊

风寒感冒和风热感冒区别

病因

风寒感冒：

大多是劳累加上没休息好，吹风或者受凉引起。

风热感冒：

夏天天气炎热，身体本来很热然后进入空调屋长时间吹冷风引起的感冒就是风热感冒。

 起因通常是便秘，通常是便秘两天后，喉咙痛一两天，然后出现感冒症状。

认为肺和大肠相表里，排便不畅，大肠影响肺的功能，就会出现风热感冒的症状

根据症状来判断

风寒感冒症状：

发冷，发热轻、鼻塞流清涕、咳嗽、吐白痰、口不渴或渴喜喝热饮，苔薄白。

风热感冒症状：

发热重、微恶风、头痛、有汗、咳嗽、吐黄痰、鼻塞流黄涕、咽喉肿痛、口渴喜饮、苔薄白微黄。

是否畏寒、出汗（明显）

风寒感冒：

畏寒，不出汗。

其乃风寒之邪外袭、肺气失宣所致，秋冬发生较多，一般来说比较怕冷，穿很多衣服和盖厚被子才觉得舒服。

风热感冒：

不畏寒，反而身热口渴，出汗心烦，其乃风热之邪犯表、肺气失和所致。

舌苔颜色（明显）

风寒感冒：

舌苔薄白

风热感冒：

舌苔黄腻

鼻涕痰液情况（明显）

风寒感冒：

流清水鼻涕，咳嗽、喷嚏阵阵，痰清稀易咳出。

如果鼻塞不流涕，喝热水后流涕也属于风寒感冒。

风热感冒：

鼻塞、有黄鼻涕，咳嗽声音重浊，痰少不易咳出。

身体酸痛（不明显）

风寒感冒：

身体酸痛无力、后脑袋痛，连带脖子转动不灵活。

风寒感冒往往由于劳累过度加上受凉吹风而引起。

风热感冒：

身体一般没有酸痛感、大多身体发热、易烦躁。

是否便秘（不明显）

风热感冒：

认为肺与大肠相表里，大便不畅从而使肺的功能失调，引起感冒症状。

风热感冒的病因大多是便秘引起的，因此便秘也是风热感冒症状之一。

风寒感冒：

同样反过来，风寒感冒治疗不及时或治疗不对对症也会外邪内进引致便秘或拉肚子，风寒感冒后拉肚子，在属于变症，属于病由外入里，因此不要随便使用止泻药。

解决方法

风寒感冒的治疗方法

风寒感冒的治疗关键在于驱除体内寒气，所以不管什么方法治疗都是在驱寒

盖被子发一下热感冒就好了。

一、风寒感冒适用药物：

⒈正柴胡饮冲剂

⒉风寒感冒颗粒

⒊感冒软胶囊

⒋感冒疏风片

⒌参苏宣肺丸

⒍马兰感寒胶囊

二、风寒感冒适用食疗：

   ⒈【姜丝萝卜汤】

　　配方：

生姜25克，萝卜50克。

制法：

生姜切丝，萝卜切片，两者共放锅中加水适   量，煎煮10～15分钟，再加入红糖适置，稍煮1～2分钟即可。

功效：

祛风散寒解   表。

用法：

每日1次，热服。

　　2.【姜糖饮】——生姜红糖水制作方法：

两块老姜切丝－加两碗水煮沸－2分钟后加适量红糖熬3分钟－盛起喝下。

　　配方：

生姜10克，红糖15克。

制法：

生姜切丝，以沸水冲泡，加盖约5分钟，再   调入红糖。

功效：

疏散风寒，和胃健中。

用法：

每日1次，趁热顿服。

服后盖被  睡卧取汗。

　　3.【五神汤】

　　取荆芥10克、生姜10克、苏叶10克、红糖30克、茶叶6克，将荆芥、苏叶、生姜   切成粗末，与茶叶一同放入瓷缸内，用开水冲泡，盖严。

将红糖放入另一个碗   内，将用开水浸泡的药液趁热倒入，与红糖拌和，置文火上煮沸，趁热饮下。

饮  后覆被而卧，待微汗出即可退烧。

剩下的药液，煮热当茶饮。

风热感冒的治疗方法

风热感冒通常起因是便秘，治疗大多数情况就是通便，配合清热解表药物时见效很快，可以喝凉茶、板蓝根、金银花凉茶等，中成药有三黄片、银翘解毒片、999复方感冒灵颗粒等，多吃凉性食物如梨、西瓜、绿豆等。

一、风热感冒适用药物：

⒈板蓝根冲剂

⒉清开灵口服液

⒊抗病毒口服液

⒋羚翘解毒丸

二、风热感冒适用食疗：

    ⒈【杭菊糖茶】：

杭菊糖30克，白糖适量。

将杭菊花放茶壶内开水浸泡，加白糖适量。

通肺气止咳逆，清三焦郁火。

适用于风热感冒初起、头痛发热患者。

　　2.【绿豆粥】：

绿豆50克，粳米100克，冰糖适量。

将绿豆、粳米洗净煮粥，待热加入冰糖，搅拌均匀，即可食用。

能清热解表、祛暑利湿，是治疗暑湿感冒之良药。

　　3.【黄芪生姜大枣粥】：

黄芪15克，大枣15克，生姜3片。

将黄芪洗净切片，生姜、大枣洗净，一同用大火煮沸，再改用小火煮1小时左右即成，饮汤即可。

能增进食欲、散寒解表，是治疗风热感冒的良药。

注意事项

1.喉咙痛并不是区分风热感冒和风寒感冒的关键，风寒感冒很多时也会引致喉咙痛的

2.在西医中是没有风寒感冒和风热感冒之分的，感冒了就用抗生素，西药吃多了容易降低人体的抵抗力，而且容易形成抗药性，所以感冒还是吃中药吧，讲究对症下药，以提高人体自身的抵抗力来治疗。

3.住处要经常通风，保持一定温度和湿度。

多饮开水，吃清淡和稀软的食物。

减少外出和去人多的地方,不要吃辛辣刺激的食物、勤洗手

4.喝鸡汤：

因为鸡肉中含有人体所必需的多种氨基酸营养丰富能显著增强机体对感冒病毒的抵抗能力鸡肉中还含有某种特殊的化学物质具有增强咽部血液循环和鼻腔液分泌的作用这对保护呼吸道通畅清除呼吸道病毒加速感冒痊愈有良好的作用

基础研究，应用研究，开发研究的定义特点及区别 

基础研究：

指为获得关于现象和可观察事实的基本原理及新知识而进行的实验性和理论性工作，它不以任何专门或特定的应用或使用为目的。

基础研究的特点是：

　　——以认识现象、发现和开拓新的知识领域为目的,即通过实验分析或理论性研究对事物的物性、结构和各种关系进行分析，加深对客观事物的认识，解释现象的本质，揭示物质运动的规律，或者提出和验证各种设想、理论或定律。

　　——没有任何特定的应用或使用目的,在进行研究时对其成果看不出、说不清有什么用处，或虽肯定会有用途但并不确知达到应用目的的技术途径和方法。

　　——一般由科学家承担，他们在确定研究专题以及安排工作上有很大程度的自由。

　　——研究结果通常具有一般的或普遍的正确性,成果常表现为一般的原则、理论或规律并以论文的形式在科学期刊上发表或学术会议上交流。

　　因此，当研究的目的是为了在最广泛的意义上对现象的更充分的认识，和（或）当其目的是为了发现新的科学研究领域，而不考虑其直接的应用时，即视为基础研究。

基础研究又可分为纯基础研究和定向基础研究。

应用研究：

指为获得新知识而进行的创造性的研究，它主要是针对某一特定的实际目的或目标。

特点

　　——具有特定的实际目的或应用目标,具体表现为：

为了确定基础研究成果可能的用途，或是为达到预定的目标探索应采取的新方法（原理性）或新途径。

　　——在围绕特定目的或目标进行研究的过程中获取新的知识,为解决实际问题提供科学依据。

　　——研究结果一般只影响科学技术的有限范围，并具有专门的性质，针对具体的领域、问题或情况，其成果形式以科学论文、专著、原理性模型或发明专利为主。

一般可以这样说，所谓应用研究，就是将理论发展成为实际运用的形式。

开发研究

　　开发研究是利用应用研究的成果和现在的知识与技术，创造新技术、新方法和新产品，是一种以生产新产品或完成工程技术任务为内容而进行的研究活动。

基础研究是为了认识现象，获取关于现象和事实的基本原理的知识，而不考虑其直接的应用，应用研究在获得知识的过程中具有特定的应用目的。

　　基础研究没有特定的应用目的或目标主要表现在，在进行研究时对其成果的实际应用前景如何并不很清楚，或者虽然确知其应用前景但并不知道达到应用目标的具体方法和技术途径。

应用研究的特定应用目的不外乎二类：

或是发展基础研究成果确定其可能用途，或是为达到具体的、预定的目标确定应采取的新的方法和途径。

应用研究虽然也是为了获得科学技术知识，但是，这种新知识是在开辟新的应用途径的基础上获得的，是对现有知识的扩展，为解决实际问题提供科学依据，对应用具有直接影响。

基础研究获取的知识必须经过应用研究才能发展为实际运用的形式。

基础研究、应用研究和开发研究的对比说明

类别

基础研究

应用研究

开发研究

概念

定义

性质

  没有特定商业目的，以创新探索知识为目标的研究，称为基础研究。

  有特定目标运用基础研究的方法，进行的基础研究，称为定向基础研究，或称目标基础研究。

此类研究多在企业进行

  运用基础研究成果和有关知识为创造新产品、新方法、新技术、新材料的技术基础所进行的研究

利用基础研究、应用研究成果和现有知识为创造新产品、新方法、新技术、新材料，以生产产品或完成工程任务而进行的技术研究活动

典型

事例

说明

  1.法拉第发现电磁感应原理（发电原理）

  2.麦克斯韦提出电磁波理论

  1.西门子制成励磁电机,可以发电,原尚不能应用

  2.赫兹发现电磁波,制成电磁波发生装置,但无线电通信成为可能

  1.爱迪生制成电机,建成电厂,建立电力技术体系,迎来电世界

  2.波波夫与马可尼进行无线电通信获得成功,实现跨越大洋的无线电通信,迎来电信时代

管理

原则

方法

  1.没有实际要求

  2.没有时间限制

  3.不急于评价

  4.关键是带头人水平

  5.多数情况,费用没有固定要求

  6.一般没有保密性

  1.有目标、计划

  2.有时间限制,有弹性

  3.适当时候作出评价

  4.选题和组织工作起重要作用

  5.费用较多,控制较松

  6.有一定保密性

  1.有具体明确目标,计划性强

  2.有严格时间控制

  3.完成后立即评价

  4.须各方面协调配合,更须注重组织和集体的作用

  5.费用投入一般较大,控制较严

  6.有很强保密性

成功率

  一般到50%～60%，实现商业化、企业化的可能性较大

    一般到50%～60%，实现商业化、企业化的可能性较大

  一般可达90%以上，实现商品化、企业化可能最大

成果

形式

  学术论文

  学术专著

  学术论文、专利、原理模型

  专利设计、图纸、论证报告、技术专有、试产品等

　　基础研究是对新知识、新理论、新原理的探索，其成果不但能扩大科学理论领域，提高应用研究的基础水平，而且对于技术科学、应用科学和生产的发展具有不可估量的作用。

应用研究是把基础研究发现的新知识、新理论用于特定目标的研究。

它是基础研究与开发研究之间的桥梁。

开发研究又称技术开发，是把应用研究的成果直接用于生产实践的研究。

近年来，一些发达国家把开发研究融合到产品的设计、生产、流通研究、销售研究、使用研究和回收研究等7个方面。

这是当代科学研究发展的一个值得重视的新趋势。

一般过去时与现在完成时区别专题

　　一、前言：

　　初一下学期同学们学习了一般过去时态的相关知识，即将到来的初二上学期英语学习中，现在完成时是重要的学习内容。

本文通过对比一般过去时和现在完成时，对现在完成时进行初步讲解，希望使同学们读新学期的学习有所准备。

　　二、现在完成时

　　1.现在完成时的构成

现在完成时是由助动词have（has）+动词的过去分词构成。

助动词说明该谓语是属于现在时范围。

它和主语的人称、数要保持一致。

过去分词是主要的谓语动词，说明句子的意义。

　　2.现在完成时的用法

　　现在完成时表示过去某时发生的行为对主语目前产生的影响。

即用过去发生的某个行为来说明现在的某种情况。

　　Wearegoodfriends.（现在的情况）

　　Iknewhimin1997.（过去的动作）

　　Wehaveknowneachothersince1997.

　　（现在完成时把过去的动作和现在联系起来并着眼于现在）

（1）表示动作发生在过去某个不确定的时间，但对现在留下了某种影响和结果。

常被just、already、yet等副词修饰。

如：

　　-Haveyouhadlunchyet?

　　-Yes,Ihave.I'vejusthadit.

　　你（已经）吃午饭了吗？

我刚刚吃过。

（现在我不饿了）

（2）表示从过去某一时刻开始一直持续到现在的动作或状态。

这个动作可能刚停止，可能仍然在进行。

常带有for和since等表示一段时间的状语。

　　如：

Hehastaughtheresince1981

　　　　他自1981年就在这儿教书。

（可能还要继续教）

　　　　Ihaven'tseenherforfouryears.

　　　　我有四年没见到她了。

　　（3）表示说话前发生过一次或多次的动作，现在成为一种经验，一般译为汉语“过”，常带有twice,ever,

never,threetimes等时间状语。

　　如：

IhavebeentoBeijingtwice.我去过北京二次。

　　3.现在完成时的时间状语

（1）现在完成时属于现在时范围，故不能和过去的时间状语连用。

如：

yesterday,lastSunday,in1990,threeyearsago等。

但是，在强调动作产生的后果和影响时，可以和一些表示不确定的时间状语连用。

　　a.用副词already和yet。

already一般用于肯定句中，yet一般用于否定句和疑问句中。

　　如：

Wehavealreadyfinishedourhomework.我们已完成作业了。

　　　　Theyhaven'tfinishedtheirhomeworkyet.他们还没有完成作业。

　　b.用ever和never。

多用于否定或疑问句中，表示“曾经”或“从未“等。

　　如：

-HaveyoueverbeentotheGreatWall?

你曾经去过长城吗？

　　　　-IhaveneverbeentotheGreatWall.我从未去过长城。

　　c.用表示到说话为止的过去时间状语，如just,before,uptonow,thepastfewyears等。

　　例如：

Ihaveseenherbefore,butIcannotrememberwhere.

　　　　　我以前见过她，但记不起在哪里见过。

　　　　　Hehasbeentherethreetimesthelastfewdays.

　　　　　近几天他去过那里三次了。

　　d.用包括“现在”在内的时间状语，如：

now,today,thismorning（month,year,term）等。

　　例如：

-Haveyoumethimtoday?

-No,Ihaven't.

　　　　　今天你见过他吗？

我没有。

　　　　　Howmanytimeshaveyoubeentherethisyear?

　　　　　今年你去过那里多少次？

（2）现在完成时可以和带有since或for等表示“一段时间”的状语连用,表示动作或状态从某一时刻开始，一直持续到现在。

如：

Ihaven'tseenhimfortwoyears.　但是，像come,arrive,buy等终止性动词不能与表示“一段时间”的状语连用。

要用，必须改为“be（在）”等延续性动词来表述。

现归纳总结一下由非延续性动词到延续性动词的转换：

　　　arrive→behere　　　　　　　　begin（start）→beon

　　　die　→bedead　　　　　　　　comeback→beback

　　　leave→beaway　　　　　　　　fallill（sick,asleep）→beill（sick,asleep）

　　　getup→beup　　　　　　　　　goout　　→beout

　　　finish→beover　　　　　　　　puton　→wear或beon

　　　open　→beopen　　　　　　　　join　　→bein或beamemberof…

　　　close　→beclosed　　　　　　gotoschool→beastudent

　　　borrow　→keep　　　　　　　　buy　→have　　　　　

　　　catch（acold）→have（acold）　gettoknow→know

　　　begintostudy→study　　　　　cometowork→work等

　　如：

Hehasbeenasoldierforthreeyears.他参军三年了。

　　　　Hisfatherhasbeendeadfortwoyears.他父亲去世二年了。

　　　　Thefilmhasbeenonfortenminutes.电影已开始十分钟了。

　　　　WehavestudiedEnglishforthreeyears.我们（开始）学英语已三年了。

　　4.几点注意事项

（1）havebeen（to）与havegone（to）的区别：

havebeen（to）表示“去过某地（现在已经回来了）”，可用于各人称；havegone（to）表示“去某地了（说话时某人不在当地）”，常用于第三人称，前者可与once,never,severaltimes等连用，后者则不能。

如：

TheyhavebeentoBeijingtwice.他们去过北京两次。

　　HehasgonetoBeijing.　他去北京了。

（2）如单纯表示一段时间，或强调一段时间，虽有since一词，也不必用完成时。

　　如：

Itistwoyearssincehisfatherdied.

　　　　=Hisfatherhasbeendeadfortwoyears.他父亲去世已有两年了。

　　（3）终止性动词现在完成时的否定式，已变成一种可以延续的状态，因此可以和表示一段时间的状语连用。

　　如：

Ihaven'tleftheresince1997.自从1997年以来，我一直没有离开过这儿。

　　（4）表示行为或状态从过去一直持续到现在时，用现在完成时，要加表示一段时间的时间状语时，常用for＋一段时间,since＋时间点。

　　Ihavelivedheresincemychildhood.我从小就一直住在这里。

　　Ihavelivedherefor10years.我在这已经住了10年了。

　　（5）在提问现在完成时的时间状语时通常用howlong

　　Howlonghaveyoulivedhere?

　　注意：

在表示某一行为状态持续多长时间时，根据终止时间的不同，时态使用是不一样的。

如：

　　Ilivedhereforaweeklastsummer.去年夏天我在这里住了一周。

　　Ihavelivedhereforaweekbynow.到现在为止，我已经在这里住了一周。

　　Iwilllivehereforaweeknextyear.明年我会在这里住一周。

　　二、现在完成时与一般过去时的区别

　　现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状态，其结果的确和现在有联系。

动作或状态发生在过去，但它的影响现在还存在；而一般过去时表示过去的事实，不表示和现在的关系。

　　IhavejustbeentoLondon.Iwenttherelastmonth.我刚去过伦敦，是上个月去的。

　　1.过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。

　　2.过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。

　　一般过去时的时间状语:

　　yesterday,lastweek，…ago,in1980,inOctober,justnow,具体的时间状语

　　共同的时间状语:

　　thismorning,tonight,thisApril,now,once，before,already,recently，lately

　　现在完成时的时间状语

　　for,since,sofar,ever,never,just,yet,till/until,uptonow,inpastyears,always,

　　3.现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live,teach,learn,work,study,know.　

　　过去时常用的非持续性动词有come,go,leave,start,die,finish,become,getmarried等。

　　举例：

　　Isawthisfilmyesterday.　　（强调看的动作发生过了。

）

　　Ihaveseenthisfilm.　　　　（强调对现在的影响，电影的内容已经知道了。

）　　

　　Whydidyougetupsoearly?

　（强调起床的动作已发生过了。

）

　　Whohasn'thandedinhispaper?

（强调有卷子，可能为不公平竞争。

）

　　ShehasreturnedfromParis.　　她已从巴黎回来了。

　　Shereturnedyesterday.　　　　她是昨天回来了。

　　HehasbeenintheLeagueforthreeyears.　　（在团内的状态可延续）

　　HehasbeenaLeaguememberforthreeyears.　（是团员的状态可持续）

　　HejoinedtheLeaguethreeyearsago.　　　　　（三年前入团，joined为短暂行为。

）

　　Ihavefinishedmyhomeworknow.　

　　---WillsomebodygoandgetDr.White?

　　---He'salreadybeensentfor.

　　句子中如有过去时的时间副词（如yesterday,last,week,in1960）时，不能使用现在完成时，要用过去时。

　　（错）Tomhaswrittenalettertohisparentslastnight.

　　（对）Tomwrotealettertohisparentslastnight.

　　三、练习题

　　1.A.用already或yet

　　1）Havet