Word上机操作题6表格操作.docx

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Word上机操作题6表格操作

1、制作本期的课程表如图，以课程表为名保存在自已的文件夹下

课程表

星期

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

第一节

第二节

第三节

第四节

下午

第五节

第六节

要求:

表格边框线为1.5磅粗实线,颜色为蓝色,表内线为0.75磅粗细实线,颜色为蓝色；第一行、第五行下框线为1.5磅双实线,表格左上角的的斜线为1.5磅的粗实线，颜色为黑色。

保存为:

课程表.doc。

2、制作个人简历

3、参看以下文字，并完成以下操作

姓名数学外语政治语文平均成绩

王立98878987

李萍87786890

柳万全90857989

顾升泉95898293

周理京85879095

（1）将其转化成表格，自动套用“典雅型”格式：

（2）对表进行如下设置：

设置列宽为2厘米，行高为自动设置。

（3）计算各学生的平均成绩，并按平均成绩递减排序。

4、新建一空文档，插入一5行7列表格，设置列宽为2.4厘米，行高为21磅，表格边框线设置为1.5磅粗－细双实线，表内线设置为0.75磅细实线，第一行下框线设置为1.5磅粗实线，第一列右框线设置为0.5磅的双细线。

表格左上角的单元格中加一条1.5磅粗实斜线。

5、参看以下文字，并完成以下操作。

星期,星期一,星期二,星期三,星期四,星期五

第一节,语文,数学,英语,自然,音乐

第二节,数学,体育,语文,数学,语文

第三节,音乐,语文,健康,手工,数学

第四节,体育,音乐,数学,语文,英语

（1）将文档中所提供的文字转换一个5行6列的表格，再将表格设置文字对齐方式为底端对齐，水平对齐方式为右对齐。

（2）在表格的最前增加一列，设置不变，将二、三行合并输入“上午”，再将四、五行合并输入“下午”，并设置居中，再将“上午”“下午”设置成红色底纹，表格左上角的单元格中加一条1.5磅粗实斜线，表格内实单线设置成0.75磅实线，外框实单线设置成1.5磅实线。

6、参看以下文字，并完成以下操作。

姓名数学外语政治语文总成绩

王立98878987

李虹87786890

刘全90857989

邓双95898293

李京85879095

将提供的数据转换为6行6列表格。

设置列宽为2厘米，行高为自动设置。

计算各学生的总成绩，并按总成绩递增排序。

表格边框线设置为1.5磅实线，将第一行的下框线和第一列的右框线设置为1.5磅的实线。

7、仿照下面表格制作一个

培训教师意见反馈单

JAC-TMS-JL-08

培训课题

序号

评价内容

评价结果

很好

较好

一般

较差

1

培训支持满意度

2

培训计划的合理性

3

培训实施效果

总体评价

意见

和

建议

说明

请根据培训实施效果进行评价，在“评价结果”栏目对应格次中选择一种情况打“√”并填写您的意见和建议。

8、再仿照做个表格

培训监视报告

JAC-TMS-JL-10

阶段

监视内容

监视方式

监视结果

存在问题

纠正措施

一

确定和分析能力要求

□访谈□观察□收集资料□其它

□好□一般□较差

确定能力差距

□访谈□观察□收集资料□其它

□好□一般□较差

确定培训需求

□访谈□观察□收集资料□其它

□好□一般□较差

二

确定制约条件

□访谈□观察□收集资料□其它

□好□一般□较差

培训方式选择

□访谈□观察□收集资料□其它

□好□一般□较差

选择培训教师

□访谈□观察□收集资料□其它

□好□一般□较差

编写培训计划书

□访谈□观察□收集资料□其它

□好□一般□较差

三

培训前支持

□访谈□观察□收集资料□其它

□好□一般□较差

培训中支持

□访谈□观察□收集资料□其它

□好□一般□较差

培训后支持

□访谈□观察□收集资料□其它

□好□一般□较差

四

培训评价方式选择

□访谈□观察□收集资料□其它

□好□一般□较差

培训结果评价

□访谈□观察□收集资料□其它

□好□一般□较差

培训实施

单位意见

（签字）年月日

监视员：