高考政治命题猜想专题10探索世界与追求真理解析版.docx
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高考政治命题猜想专题10探索世界与追求真理解析版
【考向解读】
1．从考点角度看，意识的作用、认识的过程是超高频考点，真理考查频度也较高；而哲学思想，物质统一性原理，运动、静止，实践的特征是冷考点。
2．从题型角度看，唯物论、认识论处考查主观题的几率较大。
3．从命题背景材料角度看，生活处处是哲学，平时要提高运用哲学思维解读热点、漫画、古文、经典材料的意识和能力。
【命题热点突破一】哲学及其派别
1．哲学与实践、世界观、具体科学的关系
内容
启示
哲学与
实践
哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界
认识源于实践，决定于客观世界，同时又对实践和客观世界具有能动的反作用
哲学与
世界观
哲学就是关于世界观的学问，是世界观和方法论的统一
把握任何一个哲学原理，都要注意从世界观和方法论的统一中去掌握
哲学与
具体
科学
哲学是对具体科学的概括和总结。
具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
在研究哲学的相关概念（如物质、规律、矛盾等）时，要把握其概括性，不能等同于具体生活中的相关事物
2.哲学的两大阵营
阵营
观点
派别
主要区别
唯物主义
物质决
定意识
古代朴素唯物主义
把物质归结为具体的物质形态（如水、火、气、土等）
近代形而上学唯物主义
认为原子是世界的本原，把一切运动都归结为机械运动
辩证唯物主义和历史唯物主义
第一次在科学的基础上实现唯物主义与辩证法的有机结合、实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一，实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
唯心主义
意识决
定物质
主观唯
心主义
把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界都依赖于人的主观精神
客观唯
心主义
把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现
例1．（2015·广东高考）哲人说：
“给我宁静吧，让我接受我不能改变的；给我勇气吧，让我去改变我能改变的；给我智慧吧，让我分辨出什么是我能改变的，什么是我不能改变的。
”这句话给我们的哲学启示是（ ）
①社会意识具有直接现实性 ②尊重客观规律，发挥主观能动性 ③哲学可为生活提供指导 ④世界是人的主观意识的产物
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【解析】 本题的题眼是“让我接受我不能改变的”“让我去改变我能改变的”“给我智慧吧，让我分辨……”。
材料中“让我接受我不能改变的”体现了要尊重客观规律，“让我去改变我能改变的”体现了要充分发挥主观能动性，②当选；“给我智慧吧，让我分辨出什么是我能改变的，什么是我不能改变的”体现了哲学可为生活提供指导，③符合题意；社会实践具有直接现实性，社会意识属于意识范畴，不具有直接现实性，①错误；世界是客观的，不是人的主观意识的产物，④错误。
【答案】 C
【变式探究】（2015·江苏高考）某实验团队通过对细胞凋亡发生和调控机制的研究，揭示了细胞凋亡通路中的一系列分子过程。
根据其研究成果研发的治疗癌症新药，已进入临床试验阶段。
这表明（ ）
①意识能够直接改造客观世界 ②思维和存在具有同一性 ③发挥主观能动性就能认识规律 ④实践是认识的目的和归宿
A．①③B．①④
C．②③D．②④
【答案】 D
【命题热点突破二】物质、运动、规律
1．物质、运动、静止的关系
原理内容
错误倾向
物质和
运动
物质是运动的，运动是物质固有的根本属性和存在方式。
运动是物质的运动，物质是运动的承担者
反对脱离物质谈运动的唯心主义观点，又反对离开运动谈物质的形而上学观点
运动和
静止
运动是无条件的、永恒的和绝对的。
静止是有条件的、暂时的和相对的。
物质世界是绝对运动和相对静止的统一
反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，又反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论
2.规律的客观性与主观能动性的辩证关系
规律
方法论
客观性
规律是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭
①必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律，一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。
②人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来
普遍性
事物在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
没有规律的物质运动是不存在的
例2．（2015·江苏高考）世间万物，变动不居。
“明者因时而变，知者随事而制。
”这说明（ ）
①运动是绝对的、静止是相对的 ②一切要以时间、地点、条件为转移 ③离开运动谈物质是唯心主义的观点
④要在对立中把握统一，在统一中把握对立
A．①②B．①④
C．②③D．③④
【答案】 A
【变式探究】超限效应是指刺激过多、过强或作用时间过久，从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。
如当孩子犯错时，父母的多次重复“数落”会使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌，甚至出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。
从哲学角度看，克服超限效应需要（ ）
①尊重规律，因为规律是客观的，不以人的意志而转移 ②坚持适度，因为量变是质变的前提，量变必然引起质变
③注意方法，因为具体问题具体分析是解决问题的关键
④避免刺激，因为意识对人体生理活动具有调节和控制作用
A．①②B．②③
C．①③D．②④
【答案】 C
【命题热点突破三】物质与意识的辩证关系
1．物质与意识的辩证关系
内容阐释
方法论
物质
决定
意识
①从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物
②从意识的生理基础看，意识是人脑的机能
③从意识的内容看：
意识是客观存在的主观映象
一切从实际出发，实事求是
意识
对物
质具
有能
动作
用
①人能够能动地认识世界。
意识活动具有目的性，具有自觉选择性和主动创造性
②人能够能动地改造世界。
意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
重视意识的作用，精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识
2.一切从实际出发，实事求是
（1）一个依据：
我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。
（2）两个结合：
要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
（3）两个反对：
既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧、无所作为的思想。
（4）四个要求：
充分发挥主观能动性；不断解放思想，与时俱进；以求真务实的精神探求事物的本质和规律；用科学的理论武装头脑、指导实践。
例3．（2015·福建高考）意识是物质世界长期发展的产物。
下列能正确反映意识产生的历史演进顺序的选项是（ ）
①滴水穿石 ②根系沃土 ③敬德保民 ④犬吠非主
A．①→②→④→③B．②→①→④→③
C．③→①→④→②D．①→④→②→③
【解析】 本题的题眼是“正确反映意识产生的历史演进顺序”。
意识产生的历史演进顺序为：
一切物质的反应特性——生物的反应形式（刺激感应、感觉和心理）——人类意识的产生。
①是非生命物质的反应特性，②是生物（植物）刺激感应性，③是人脑的机能，④是低等动物的感觉。
因此意识的正确演进顺序为①→②→④→③。
【答案】 A
【变式探究】
（2015·重庆高考）科幻文学的最大魅力不是描写已经发生的事情，也不是描写未来可能发生的事情，而是描写永远不可能发生的事情。
科幻文学（ ）
A．虚构的世界，是现实世界发展的更高阶段
B．拓展人类的想象力，体现了意识活动的创造性
C．任意想象，不符合现实生活，是唯心主义的表现
D．描写永远不可能发生的事情，缺乏社会实践基础
【答案】 B
【命题热点突破四】辩证唯物主义认识论
1．实践和认识的辩证关系
内容阐释
方法论
实践决定认识
实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的
积极参加实践活动，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理
认识反作用于实践
正确的认识、科学理论对实践具有指导作用，错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途
重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则
2.追求真理是一个过程
内容阐释
方法论
真理的特点
客观性
真理最基本的属性是客观性，真理与谬误的界限不容混淆
要坚持真理，反对谬误，坚持“真理面前人人平等”
条件性
任何真理都有自己适用的条件和范围
要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理
具体性
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一
认识过程
反复性
人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成
与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理
无限性
人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程
上升性
从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程
例4．（2015·重庆高考）古人削桐为琴，纳天地万物之声。
琴音松沉旷远，能让人雪躁静心；琴乐洁净精微，能让人感发心志，升华心灵意境。
古琴名曲《流水》表现了生命与自然的和谐，被录入特制唱片，搭乘美国太空飞船，向茫茫宇宙传达人类智慧和文明。
关于古琴艺术，下列说法正确的是（ ）
①琴乐感发心志，体现了事物间的自在联系 ②琴音的物理特性决定着听琴者的情感体验 ③欣赏古琴音乐对人体生理活动具有调节作用 ④古琴制作、琴曲创作具有社会历史性的特征
A．①② B．①③
C．②④D．③④
【答案】 D
【变式探究】（2015·天津高考）漫画《塑造》所蕴含的哲理是（ ）
A．认识的对象具有多重属性
B．认识受主体自身状况的影响
C．意识是移入人脑的客观存在
D．意识是对客观存在的正确反映
【答案】 B
【高考真题解读】
考点
2015·卷Ⅰ
2015·卷Ⅱ
2014·卷Ⅰ
2014·卷Ⅱ
2013·卷Ⅰ
2013·卷Ⅱ
1.生活智慧与时代精神
2.物质、运动、规律
21
3.物质与意识的关系
21
39
（1）
39
（2）
20
21
23
4.实践与认识
39
（2）
5.真理
39（3）
6.认识过程
39
（2）
23
22
39
（2）
20
1.（2015·全国卷Ⅰ·T21）安全生产是生产发展的底线。
缺乏安全意识是最大的安全隐患，麻痹大意往往导致生产事故频发。
从哲学上看，安全意识之所以成为安全生产的关键，是因为（ ）
①人的意识决定了实践发展的方向和进程 ②人的意识影响实践发展的趋势和结果 ③人的意识是促成实践中的矛盾转化的重要条件 ④人的意识不同，实践结果的性质就会不同
A．①③B．①④
C．②③D．②④
【解析】 本题的题眼是“安全意识成为安全生产的关键的原因”。
题眼突出了安全意识的重要性，②③符合题意。
①中“决定”夸大了意识的作用，说法错误；④说法绝对化，不同的人对同一事物的认识可能会有差异，但实践结果的性质不一定不同。
【答案】 C
2．（2015·浙江高考）中国的先哲认为世界由金木水火土构成。
到了19世纪，人们认为世界的最基本成分就是化学元素周期表上100个左右的元素。
现在人们认为最基本的是夸克、电子等。
由此可见（ ）
①唯物主义的观念由来已久 ②具体认识会在发展中不断被超越 ③真理的价值要到实践中才能实现 ④认识的目的归根到底是改造世界
A．①②B．③④
C．①③D．②④
【解析】 本题的题眼是“金木水火土、元素、夸克、电子等”。
从中国古代先哲的“五行说”到19世纪的“元素说”，再到现在的“夸克、电子说”，体现了唯物主义的观念由来已久，也表明人们的具体认识在实践的基础上被不断超越和发展，①②符合题意。
③强调了实践的重要性，④强调了认识的目的是改造世界，均与题意不符，排除。
【答案】 A
3.（2015·全国卷Ⅱ·T23）长期以来，画家笔下的马往往是四蹄齐伸、腾空飞奔。
然而，高速相机连拍的照片显示，飞奔时的马蹄是交替着地移动的。
但是，当画家画出马蹄交替移动的奔马时，有人却批评画得不像。
这表明在艺术领域（ ）
A．认识的发展与认识工具的进步没有直接关系
B．以往的认识经验阻碍认识的发展
C．仁者见仁、智者见智，没有客观的评价标准
D．人们的主观世界对认识的影响更加显著
【答案】 D
4.（2014高考山东卷33）宋代的朱熹与陆九渊曾经进行多次辩论。
朱熹认为，事物不在人的主观意识之中，“理”是事物存在的根据。
陆九渊则认为，世界的本原便是“吾心”，“理”是离不开心的。
此处所示的“朱陆之争”实质上属于
A.辩证法和形而上学的对立
B.唯物主义和唯心主义的对立
C.客观唯心主义和主观唯心主义的分歧
D.朴素唯物主义和形而上学唯物主义的分歧
【答案】C
5.（2014高考江苏卷26）图2漫画“好大的手笔!
”给我们的哲学启示是
①任何真理都是有条件的
②世界观和方法论是统一的
③事物发展是前进性与曲折性的统一
④价值观对认识和改造世界具有导向作用
A.①③B.①④C.②③D.②④
【答案】D
【解析】作答漫画题的关键是读懂漫画的内涵，漫画中最左边的人说：
这字太臭了；中间的人说：
这墨太臭了；写字的人说：
字好不怕墨臭；大字是经济，水管上字是污水，漫画主要体现了发展经济与生态环境的关系。
真理的条件性指的是任何真理都有自己适应的条件和范围，因此①不符合题意；漫画中三人不同的反映，体现了世界观和方法论是统一的，价值观对认识和改造世界具有导向作用②④符合题意；材料没有体现事物发展的前进性与曲折性，③不符合题意；答案D正确。
6．（2014·全国卷Ⅱ）地球上生物细胞的直接能源为三磷酸腺苷。
最近，研究人员将含磷陨石放置在模拟的早期地球环境中与酸性流质物等进行反应，产生了原始的、可供生命使用的能量源——三磷酸腺苷分子的早期形式。
该发现为解开地球上的无机环境如何进化出最初的生命物质这一生命起源之谜提供了新的可能性。
上述实验进一步证明（ ）
①无生命物质和生命物质具有共同的基础和本质
②无生命物质向生命物质的转变是无条件的、必然的
③无生命物质和生命物质的规律具有同样的表现形式
④无生命物质向生命物质进化的规律是能够被认识的
A．①②B．①④
C．②③D．③④
【答案】 B
7．（2014·全国卷Ⅱ）纪录片《舌尖上的中国》介绍了我国不同地域、不同民族、不同风貌的有代表性的饮食文化。
该片在电视台播放后引起了极大关注，产生了广泛影响，通过《舌尖上的中国》，人们感受到的，不仅有美食的味道，还有历史的味道、人情的味道、家乡的味道，以及人与自然的和谐。
人们从美食中体味到深厚的文化意蕴，表明（ ）
①物质的东西与观念的东西总是融合在一起 ②物质的东西与观念的东西统一于人的实践 ③物质的东西与观念的东西没有固定界限和本质差别 ④物质的东西与观念的东西在一定条件下相互转化
A．①②B．①③
C．②④D．③④
【解析】 本题考查物质与意识的关系的知识。
人们从美食中可以体味到文化的意蕴，表明物质的东西与观念的东西具有同一性，②④正确表述了这种同一性；物质独立于人的意识之外，①中“总是融合在一起”说法错误；③中“没有固定界限和本质差别”表述错误。
【答案】 C
8．（2014·全国卷Ⅱ）冯洪钱是一名基层兽医工作者，1959年，当地民间老兽医用一味草药治好了20多头病猪，这使年轻的冯洪钱深受震撼，他立志传承发展传统兽医药事业。
编撰《民间兽医本草》，满足社会的需要，他访问过数百个兽医站，拜访了成百上千位老兽医、老药农，广泛收集民间处方。
查阅古医书、古农书、地方志，追踪国外最新科技成果，创办中草药百草园、中草药制药厂，与同事一起先后研制成功精宝素等10多种中草药制剂，治愈了数以万计的疾病牲畜。
经过千辛万苦，历时半个世纪，冯洪钱终于在2008年完成了系列著作《民间兽医本草》，共计638万字，插图2353幅。
书中收录3505种中草药，附方40000多则。
《民间兽医本草》“汇古今兽医本草之大成，集民间兽医经验之精华”，冯洪钱被誉为“当代的李时珍”，被评为全国优秀科技工作者，并荣获全国五一劳动奖章。
结合材料，运用实践与认识的相关知识，分析实践在冯洪钱创作《民间兽医本草》过程中的作用。
【解析】 注意结合材料，调用实践是认识的基础的四方面内容，然后把理论与材料融合起来论述。
【答案】 实践是认识的基础。
亲身的实践和他人的实践为冯洪钱提供了研究课题，为《民间兽医本草》的创作积累了丰富的经验材料，验证了兽医中草药成果的科学性；兽医药研制及其在畜病治疗实践中的成功应用，体现了创作《民间兽医本草》的目的和价值。
9．（2015·全国卷I·T39
（2））培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。
我们要保护和传承优秀传统文化，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。
纪录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。
该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落，一村一传奇，采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：
有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本，诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚尊重生命、敬畏自然的……
《记住乡愁》的播出引发社会强烈反响。
古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为《记住乡愁》呈现了一幅生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中看到了一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调汲取传统乡村社会治理的智慧和经验……
运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。
【答案】 认识是主体对客体的能动反映。
认识受到主体状况、客体状况以及认识条件的制约。
不同学者在知识背景、兴趣爱好、思维方式、价值观念等方面存在差异，纪录片涉及传统村落的自然环境、人文景观、村规民约、民风民俗、社会管理等多方面的内容，导致不同学者感受的差异性。
10．（2015·全国卷Ⅱ·T39
（1））抗日战争期间，面对日本侵略者的疯狂进攻，中国人民克服经济力、军力、政治组织力等远远弱于日本的困难，同仇敌忾、共赴国难，以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城，涌现出杨靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领，“狼牙山五壮士”“八百壮士”等英雄群体，用生命和鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。
在惊天地、泣鬼神的抗日战争中，形成了中华民族伟大的抗战精神，中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。
抗战精神始终支撑和激励中国人民浴血奋战，最终打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵略者，赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利，为世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。
结合材料，运用意识能动作用的知识说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用。
【答案】 意识是对物质的能动反映，对物质具有能动的反作用。
抗战精神是激励中国人民坚持抗战、争取胜利的强大精神动力。
抗战精神极大地激发了中国人民战胜日本侵略者的斗志，增强了战胜日本侵略者的信心；激励中国人民克服国力弱、武器装备落后等困难，坚持持久抗战，最终赢得抗日战争的胜利。
11．（2015·山东高考）目前，中国特色社会主义法律体系已经形成，国家生活和社会生活各方面总体上有了法律的规范和引导。
但实践发展永无止境，完善中国特色社会主义法律体系也永无止境。
同时，我们还要看到，只有把“纸面上的法”真正落实为“行动中的法”，才能切实推进法治国家建设进程。
运用“探索世界与追求真理”的知识，分析材料所体现的哲学道理。
【解析】 首先注意答题范围，其次要抓住材料中的关键词，看看符合什么哲学道理。
【答案】 中国特色社会主义法律体系为国家生活和社会生活各方面提供了法律的规范和引导，体现了意识对改造客观世界具有指导作用；实践发展永无止境，完善中国特色社会主义法律体系也永无止境，体现了实践是认识发展的动力，认识具有无限性；必须把“纸面上的法”落实为“行动中的法”，体现了实践是认识的目的和归宿。
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