三年级英语下册表格式教案新人教版精通英语.docx
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三年级英语下册表格式教案新人教版精通英语
三年级英语下册表格式教案（新人教版精通英语）
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Lesson14
学习目标
A
B
语言要素
词汇
brother
sister
√
语音
语言目标
Thisis…
Howold…
√
话题呈现
介绍自己的亲人
√
任务设计
小组之间合作交流
√
能力目标
能在真实的情景中运用所学知识交流
情感目标
培养学生学习英语的积极性
教学重点
brother
sister
教学难点
Thisis…
Howold…
Showmeyourphoto.
课型
Newlesson
教具
pictures
tape
学具
objects
教法
情境教学法
愉快教学法
学法
积极主动参与交流
板书设计：
Lesson14
brother
sister
Thisis…
Howold…
作业：
writethewords:
brother
sister
Listentothetape
.
PlayanEnglishsong:
Fatherandmother.
2.
SinganEnglishsong:
coloursong.
3.
ActoutthedialogueinPartnersfreely.
4.
Listenanddo:
Actlikeafather/mother…
1.
Introducefamily:
Thisismyfather.Thisismymother.Thisismybrother.Thisismysister.
2.
ActoutthedialogueinPartners.
3.
Learnthenewwords:
brother
sister
4.
ListentothetapeandreadinPart1andPart2.
Playagame:
Showmeyourphoto.Showmeyourfather’sphoto.Showmeyourmother’sphoto.Showmeyoursister’sphoto.Showmeyourbrother’sphoto.Showmeyourfamilyphoto.
writethewordsonthenote:
brother
sister
小学英语学科课时备课教案
A：
基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）
B：
高级要求（理解和运用）
课题
Lesson15
学习目标
A
B
语言要素
词汇
daughter
son
√
语音
语言目标
what’syourname?
Howoldareyou?
√
话题呈现
介绍自己的亲人
√
任务设计
小组之间合作交流
√
能力目标
能在真实的情景中运用所学知识交流
情感目标
培养学生学习英语的积极性
教学重点
daughter
son
what’syourname?
Howoldareyou?
教学难点
Thechant
课型
Newlesson
教具
pictures
tape
学具
objects
教法
情境教学法
愉快教学法
学法
积极主动参与交流
板书设计：
Lesson15
daughter
son
what’syourname?
Howoldareyou?
作业：
writethewords:
daughterson
Listentothetape
教学效果反馈：
Teachingprocedure（教学过程）
教学
程序
具体教学环节
教法学法
及教具
.
SinganEnglishsong:
Fatherandmother.
2.
ActoutthedialogueinLesson14inPartnersfreely.
3.
Playaguessgame:
fathermotherbrothersister
1.
Theteachersays:
It’safineday.Shallwegotothepark?
Thestudentsanswer:
ok!
Let’sgo.Thentheteachershowsapictureandintroduce:
I’mmummy.Thisismyson.Andthisismydaughter.
2.
Theteachersays:
I’mmummy.Iwilltakemysonandmydaughtertothepark.wouldyouliketogotherewithme?
Look,missLiuiscoming.I’llintroduceyoutoher.Hi,missLiu.Thisismyson.Thisismydaughter.
3.
ListentothetapeandreadthedrillsinPart1andPart2.
Step4
Homework
.
ActoutthedialogueinPart2inLesson15.
2.
Let’schant:
Fatherandmother
lovesonanddaughter
Brotherandsister
helpeachother
writethewordsonthenote:
sondaughter
活动教学法
Sayachant
小学英语学科课时备课教案
A：
基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）
B：
高级要求（理解和运用）
课题
Lesson16
学习目标
A
B
语言要素
词汇
grandfather
grandmother
√
语音
语言目标
Thisis…That’s…who’sthis/that?
√
话题呈现
√
任务设计
小组之间合作交流
√
能力目标
能在真实的情景中运用所学知识交流
情感目标
培养学生学习英语的积极性
教学重点
grandfather
grandmother
Thisis…That’s…who’sthis/that?
教学难点
thisthat的区分
课型
Newlesson
教具
pictures
tape
学具
objects
教法
情境教学法
愉快教学法
学法
积极主动参与交流
板书设计：
Lesson16
grandfather
grandmother
Thisis…That’s…who’sthis/that?
作业：
writethewords:
grandfather
grandmother
Listentothetape
Step3
Practice
.
SinganEnglishsong:
Iloveyou.
2.
ActoutthedialogueinLesson15inPartnersfreely.
3.
ActoutthechantinLesson15.
1.
Showthenewwords:
grandfather
grandmother
2.
Theteachertakesoutaphotoofmyfamilyandintroduce:
Thisisaphotoofmyfamily.who’sthis?
Doyouknow?
Thisismyfather.
3.
Ifthestudentpointstoanoldmanandasks:
who’sthis?
Theteachersays:
Thisismymother’smother.She’smygrandmother.Thentheteacherasksagain:
who’sthis?
Doyouknow?
Thisismygrandfather.
4.
Thenask:
who’sthat?
That’s…
1.
ActoutthedialogueinPart1.
2.Playaguessgame:
Thisismymother’s
愉快教学法
Teachingprocedure（教学过程）
教学
程序
具体教学环节
教法学法
及教具
Step4
Homework
father.who’sthis?
Thisismymother’smother.
Thisismyfather’smother.Thisismyfather’s
father.
writethewordsonthenote:
grandfathergrandmother
小学英语学科课时备课教案
A：
基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）
B：
高级要求（理解和运用）
课题
Lesson17
学习目标
A
B
语言要素
词汇
uncle
aunt
√
语音
语言目标
who’sthatman/woman?
That’smyuncle/aunt.
√
话题呈现
那个人是谁？
√
任务设计
小组之间合作交流
√
能力目标
能在真实的情景中运用所学知识交流
情感目标
培养学生学习英语的积极性
教学重点
uncle
aunt
who’sthatman/woman?
That’smyuncle/aunt.
教学难点
man和women的区别
课型
Newlesson
教具
pictures
tape
学具
objects
教法
情境教学法
愉快教学法
学法
积极主动参与交流
板书设计：
Lesson17
uncle
aunt
who’sthatman/woman?
That’smyuncle/aunt.
作业：
writethewords:
uncle
aunt
Listentothetape
教学效果反馈：
Teachingprocedure（教学过程）
教学
程序
具体教学环节
教法学法
及教具
Step1
warming
-up
.
PlayanEnglishsong:
Iloveyou.
2.
SinganEnglishsong:
Fatherandmother.
3.
Revisetheoldwords:
father
mother
daughter
son
brother
sister
4.
ActoutthedialogueinPartnersfreely.
.
Theteacherask:
who’sthat?
That’s…who’sthatman?
That’s…Right.He’s…
2.
Theteachershowstwopictures:
Thisisaman.Thismanismyfather.Thisisawoman.Thiswomanismymother.
3.
Teachthewords:
man
woman
uncle
aunt
4.
Theteacherpointstothepeopleofthepicture:
Thisisaman.Isthismanmyfather?
No,he’smyfather’sbrother.Guess,who’sthisman?
Right,he’smyuncle.
5.
Ask:
who’sthatman?
He’smyfather.who’sthatwoman?
She’smymother.
愉快教学法
Step4
Homework
.
ActoutthedialogueinPart1infrontoftheBb.
2.
Readthewords:
thememberofthefamily.
writethenewwordsonthenote:
uncle
aunt
情境教学法
情境教学法
小学英语学科课时备课教案
A：
基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）
B：
高级要求（理解和运用）
课题
Lesson18
学习目标
A
B
语言要素
词汇
thewordsinUnit3
√
语音
语言目标
ThesentencesinUnit3
√
话题呈现
介绍自己的亲人
√
任务设计
小组之间合作交流
√
能力目标
能在真实的情景中运用所学知识交流
情感目标
培养学生对家、班集体的责任感
教学重点
thewordsinUnit3
教学难点
家庭成员之间的关系
课型
Newlesson
教具
pictures
tape
学具
objects
教法
情境教学法
愉快教学法
学法
积极主动参与交流
板书设计：
Lesson18
作业：
writethewords:
school
classroom
Listentothetape
教学效果反馈：
Teachingprocedure（教学过程）
教学
程序
具体教学环节
教法学法
及教具
.
PlayanEnglishsong:
Iloveyou.
2.
SinganEnglishsong:
Fatherandmother
3.
RevisethewordsinUnit3.
4.
Guesstheriddle:
I’malittleduck.Thismanismyuncle’sbrother,butInevercallhimuncle.whoisthisman?
TheSsanswer:
Thisisyourfather.Theteachersays:
Right,thisismyfather.
1.
Theteacherintroducethecontentofthepicture,tellthestory.
2.
Practicethedialogue:
cat:
Hello,Duck,whoishe?
Duck:
Heismyfather.
Duck’sfather:
Hello,cat.Howoldareyou?
cat:
I’msix.whoisshe?
Duck:
She’smymother.
3.
Listentothetapeandreadthedialogue.
1.
ActoutthedialogueinPartners.
Tape
Teachingprocedure（教学过程）
教学
程序
具体教学环节
教法学法
及教具
Step3
Practice
Step4
Homework
2.
RevisethetenwordsinUnit3.
3.
引导学生观察图片，分清人物。
再仔细认读理解句子，思考人物关系，通过图片和句子的提示完成表格，进一步巩固、复习本单元所学的词汇和各个人物在家庭间的关系。
ListentothetapeinLesson13-18.
Helpthepupils
小学英语学科课时备课教案
A：
基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）
B：
高级要求（理解和运用）
课题
Funtime1
Recycle
学习目标
A
B
语言要素
词汇
thewordsinUnit1-3
√
语音
语言目标
thesentencesinUnit1-3
√
话题呈现
Freelytalk
√
任务设计
小组之间合作交流
√
能力目标
能在真实的情景中运用所学知识交流
情感目标
培养学生学习英语的积极性
教学重点
thewordsinUnit1-3
教学难点
thesentencesinUnit1-3
课型
Newlesson
教具
pictures
tape
学具
objects
教法
情境教学法
愉快教学法
学法
积极主动参与交流
板书设计：
Funtime1
Recycle1
作业：
Dosomeexercises
Listentothetape
教学效果反馈：
Teachingprocedure（教学过程）
教学
程序
具体教学环节
教法学法
及教具
Step6
Homework
.
SinganEnglishsong:
Iloveyou.
2.
Revisethenumber:
onetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelve
.Practicethedialogue:
Hello,I’m…I’minclass…,Grade…
2.
Introducemyselfonebyone.
Howoldareyou?
I’m_____.
.
3人一组，其中12人围成一圈。
中间一个人手拿硬纸壳制作的钟表指针
2.
游戏方式：
放音乐，中间一人转动身体，音乐停止时停止转动，问whattimeisit?
.了解常用的电话号码，用英语表达。
2.课文中的六个例子是：
火警：
119，匪警：
110，电话号码查询114，急救电话：
120，气象查询：
12121，时间查询12117
布置本周项目制作任务。
活动教学法
小学英语学科课时备课教案
A：
基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）
B：
高级要求（理解和运用）
课题
Recycle2
学习目标
A
B
语言要素
词汇
thewordsinUnit1-3
√
语音
语言目标
thesentencesinUnit1-3
√
话题呈现
Freelytalk
√
任务设计
小组之间合作交流
√
能力目标
能在真实的情景中运用所学知识交流
情感目标
培养学生学习英语的积极性
教学重点
thewordsinUnit1-3
thesentencesinUnit1-3
教学难点
主动用英语交流
课型
Newlesson
教具
pictures
tape
学具
objects
教法
情境教学法
愉快教学法
学法
积极主动参与交流
板书设计：
Recycle2
作业：
Dosomeexercises
Listentothetape
教学效果反馈：
Teachingprocedure（教学过程）
教学
程序
具体教学环节
教法学法
及教具
Step4
Let’splay
.
PlayanEnglishsong:
TenlittleIndians.
2.
Ask:
Howoldareyou?
介绍自己：
Hello,I’m_____
I’minclass____,Grade___.
Howoldareyou?
I’meight.
Showmethreemarker.
Showmetwoerasers.
Actoutthedialogue:
Goodmorning.Howareyou?
I’mverywell,thankyou.Andyou?
Good.Thanks.
Inmyfamily,Ihavemother,father,grandpaandgrandma.Ihaveauntanduncle.Thisismygrandfather.Thisismygrandmother.
棋盘游戏
.
教师讲解游戏操作规则
2.
教师发给每组一个骰子，知道各组同学在课本的棋盘上做游戏。
愉快教学法
小学英语学科课时备课教案
A：
基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）
B：
高级要求（理解和运用）
课题
Project
学习目标
A
B
语言要素
词汇
thewordsinUnit1-3
√
语音
语言目标
thesentencesinUnit1-3
√
话题呈现
Freelytalk
√
任务设计
小组之间合作交流
√
能力目标
能在真实的情景中运用所学知识交流
情感目标
培养学生学习英语的积极性
教学重点
thewordsinUnit1-3
教学难点
thesentencesinUnit1-3
课型
Newlesson
教具
pictures
tape
学具
objects
教法
情境教学法
愉快教学法
学法
积极主动参与交流
板书设计：
Project
作业：
Dosomeexercises
Listentothetape
教学效果反馈：
Teachingprocedure（教学过程）
教学
程序
具体教学环节
教法学法
及教具
Step4
Homework
.
SingtheEnglishsongs:
IloveyouandFatherandmother.
2.
Act
升级会员 