学校体育训练工作总结.docx

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学校体育训练工作总结

学校体育训练工作总结

篇一：

高三高考体育训练工作总结

英吉沙县二中高三高考体育训练工作总结

转眼间高三工作已经结束，一年来，在学校领导的关心支持和体育组其他教师的帮助协作下，高三体育训练工作取得了比较满意的成绩，回想一年来和学生一起顶风冒雨，同甘共苦的日日夜夜，感觉确实有许多值得留恋的东西，现将训练工作中的一些心得和不足总结如下：

一、领导重视，抢前抓早

高三的体育高考生训练是在20XX年1月开始进行的，历时4个月。

因此，体育高三备课组本人、汪彦老师，陈学文老师商讨拿出了体育高考生的训练方案，得到了体育教研组长汪彦老师，教务韩文秀主任，曾祥燕副校长的大力支持，为以后的体育高考的训练工作奠定了良好的基础。

二、严格管理，率先垂范

大量实践证明，一个队伍想要取得好的成绩，必须有一个严格的管理，为此，在训练之前的动员会上，高三体育备课组制定了比较详细的管理制度，对训练时间、训练课上以及对场地器材的爱护等方面都提出了细致的要求，使学生对我们这个队伍的纪律有了一个明确的了解。

虽然有了纪律约束，但有些学生平时对自己要求不严格，时常有意无意地违反规定，针对这种现象，教练老师首先严格要求自己，每天早来晚走，做学生的表率，建立起了良好的师生关系，然后针对

不同个性的学生耐心细致地做他们的思想工作，经过努力，取得了良好的效果，确保了训练工作能够顺利、高效地进行。

三、科学训练，悉心指导

高三体育考生参加专业考试需要考四项身体素质，分别是100

米、800米、铅球、立定跳远。

要想在短短的看似四个月，其实不足三个月的训练时间里迅速提高学生的身体素质，使每个学生都能达到自己理想学校的专业录取分数线，难度可想而知。

因此，必须针对学生的个体差异制定周密的训练计划。

制定这样的计划对教练来说也是一个考验，训练量小了，身体素质提高不明显，达不到预期的目的；强度大了，身体恢复不过来，影响第二天训练，还容易带来伤病。

而且每个学生的优势项目也不一样，有的学生铅球成绩好，100米和800米差，有的学生800米成绩好些，铅球成绩差等，针对这种情况，组训老师首先是给不同类型的学生制定了不同的训练计划，然后在每天的训练结束后及时反馈，询问并记录下每个学生的训练感受，及时调整训练的量和强度，经过努力，短时间便制定出了比较科学合理的训练计划，让学生能够吃的饱、吃的好。

对于技术含量要求较高的项目，如铅球，我们三位指导老师采取统一讲解和个别指导的方法，给学生分析原地推铅球的技术动作，耐心细致地讲解动作方法并准确地示范动作，使学生在短期内便建立了正确的技术概念，但我发现有些同学在实践中动作变形，通过分析我认为是这些同学的绝对力量和腰腹肌力量弱引起的，为此组训老师决定给他们吃小灶，加强上肢和腰腹肌

力量，经过一段时间的有针对性训练，这些学生的铅球成绩有了明显提高。

对于那些100米成绩较差的学生，组训老师主要在提高他们的步长和步频上下功夫，也取得了较好的效果。

四、培养良好的训练作风

在日常训练中，除了系统地进行运动技术训练外，教练老师还要培养他们的组织纪律性，为集体争取荣誉的责任感和坚韧不拔等优良品质，同时要培养顽强拼搏的训练作风，加强队员的集体凝聚力，让他们为自己能成为训练队的一员而感到自豪

五、要保证强有力的文化课程学习

文化课程是最后高考成败的关键，一般体育生的文化功底总是差一点，把文化课程学习还是要放到第一位，保证高效扎实的文化学习是体育生很难做到的，所以要十分重视文化课的学习，保证文化课学习的质量，始终把学习放在首位。

对于成绩下降的学生要及时处理，停止训练先保证文化课才是硬道理。

教练要积极和各科任老师经常联系配合抓好体育生的文化课。

几个月来，经过师生与学校各部门的共同努力，在今年的体育专业测试中，我校的体育考生取得了可喜的成绩，我校马文正同学取得最高分87.5，这是我校高考训练取得的最好成绩，各项指标和兄弟学校相比均遥遥领先，圆满地完成了学年初学校工作任务。

六、分析不足，找出差距

许多学生没有经验，心理压力大，许多学生在测试中出现违例，影响了大多数学生的正常发挥，比如如斯太木江同学专项跳远中三次都犯规，没有专项成绩，这也给我们教练员提出了警示，要求我们在平时的训练中动作更加规范，细节的把握上更加严格。

同时更要加强心理素质训练，让学生学会在测试中调节好自己的心理，克服紧张情绪，能够随机应变，力争超常发挥自己的水平。

篇二：

20XX年度体育传统项目学校工作总结

体育传统项目学校越城区培新小学20XX年度工作总结

作为一所有着优良传统和良好口碑的国际象棋和游泳体育传统项目学校，我校认真贯彻《学校体育工作条例》，坚持走开展体育传统项目训练工作和开展全民健身相结合的道路。

在良好的体育传统积淀和体育健身氛围中，我校在上级领导的大力支持下，一方面加大师资和资金的投入，开展国际象棋和游泳的训练工作，一方面根据全民健身的要求认真开展大课间活动，组织各类体育活动，保证学生每天锻炼一小时。

另外我校还积极抓好《学生体质健康标准》的练习和测试工作，以促使学生“强健体魄、快乐生活”为指导思想，以全民健身为学校体育工作的宗旨，继承和发扬体育传统项目学校的功能，培养和发展学生的个性爱好与兴趣，面向全体学生。

20XX年度，学校在保证经费、保证师资、保证环境的基础上，使国际象棋、游泳体育传统项目工作有序开展，收到了良好的效果。

我们学校的具体做法主要可以概括为三点：

一、全校一心、高度重视

学校成立了以王锄禾校长为组长的体育工作领导小组，体育教师分工合作（其中，国际象棋专职教练一名，兼职教练26名，一名教师主抓游泳队，一名教师主抓田赛和乒乓球队，一名教师主抓径赛和排球队，一名教师主抓课间活动开展）在每学期制定学校工作计划时，学校把国际象棋传统运动项目、游泳训练工作纳入学校工作的重要议事日程，做到有内容，有要求，有措施，有目标。

涉及国际象棋特色工作等的重大事情，不仅学校体育领导小组讨论研究，而且放到行政会议上集体讨论，做出决议后在全校教师大会上宣传、贯彻。

学校每月一次的体育工作例会和国际象棋特色工作研讨会形成了制度。

凡是参加各级各类比赛，总有校级领导亲自带队。

学校坚持贯彻“棋道无形，滋物无声”学校文化建设行动研究方案。

深入开展了环境文化建设的行动研究，管理文化建设的行动研究，课程文化建设的行动研究。

提炼了学校精神——培育心境，提升智力；凝练了校训——走好每一步；明确了办学目标——让每一个兵都成为潜在的后；树立教风——慎思进取融合；规范学风——善思博学悦美。

力求在棋文化的沃土中，提升学校品牌。

在学校领导的高度重视，以及全校师生的不懈努力下，学校凭借在国际象棋教育方面的丰硕育人成果，成功获得了“全国特色学校”的殊荣。

二、坚持将普及与提高相结合

1、坚持国际象棋教学的普及与提高相结合

普及与提高是一对互相制约、互相促进的矛盾。

在认清特色学校的实质问题后，我们有效处理好了普及与提高两者间的关系。

（1）．我们依托校本课程，全面开展普及工作：

学校利用自行编制的6册《小学生国际象棋读本》系列丛书，让国际象棋课程走进课堂。

提倡“人手一副棋，人人会下棋”。

每个学生都能在课堂中向专职教练学到国际象棋知识，学校还将每周五的午休时间定为“动静乐”时刻，其中的“静”就是静下来下棋，学生们能在这样的专用时间里巩固技术，交流棋艺。

但我们清楚的知道，校本课程要有效地发展全校学生的兴趣、潜能，光靠学校棋类活动课是难以完成的。

我们在实践中拓宽棋手培养途径，构筑了学校棋类活动课培养、学科教学渗透培养、家庭家长培养、社会合力培养的“立交桥”。

因此，学校鼓励家长一起学下国际象棋，通过“小手拉大手”，使学校、家庭中充满了下国际象棋的浓厚氛围，从而激发每一个孩子的下棋兴趣。

现在，全校学生人人有自己的陪练——自己的家长或朋友，班班有自己的教练——即每班的班主任老师兼任，班班有自己的棋队——其中每班的前6名男女生为主力队员。

（2）．我们依托社团活动，稳步落实训练计划：

首先是精心选人组队：

通过年段夺冠赛、个人晋级赛，国际象棋社团挑选爱下棋、能下棋的优秀学生成为社团成员，形成低、中、高三个训练梯队。

其次是确保训练时间：

国际象棋教练每学期制定详细的训练计划，按照计划开展训练。

利用每天中午午休及傍晚放学后的业余时间进行提高训练。

二、坚持游泳训练工作的积极配合

学校积极配合体校游泳教练选拔队员，推选身体条件符合要求，思想统一，有集体荣誉感、责任感的学生进入训练队。

但单有学生的积极性是不够的，还要取得家长们的支持。

父母非常疼爱孩子，少数家长仍然有顾虑，一则怕参加训练后影响学习成绩，二则心疼孩子，怕累坏了。

学校积极向家长讲清道理，讲明训练目的、时间、方法等具体问题，消除家长的顾虑。

另一方面，通过学校领导和班主任一起做家长工作，及时了解学生训练的身体状况反应。

这样使学生在训练上才能取得良好的效果，明确目标，训练才更有意思。

三、全面调动各方积极性

1．调动教练员的积极性是抓好传统项目开展的关键。

就国际象棋而言，从授课到社团活动的开展，从普及到提高，国际象棋教

练的作用是举足轻重的，为此，学校借绩效工资改革的东风，将国际象棋特色考核重新定位，进行了明显的改革，使国际象棋教练的辛苦付出有相应的回报。

还有“特色研究奖励制度”的设立，极大程度鼓励了国际象棋教练进行特色教育研究。

对于游泳队教练，学校则提供各类学习、培训、实践的机会，使得教练员能有效地组织队员开展训练工作。

2．调动班主任老师的积极性是传统项目开展的保证

重视班主任这支队伍，使他们能热心配合和关心学生开展国际象棋、游泳的训练。

我们把各班学生体育锻炼、传统项目的开展情况列入班主任考核内容，并同评选文明班挂钩；把各班学生的国际象棋成绩、游泳运动员的选送与评选先进班主任挂钩。

由于激励机制的引入，充分调动了班主任积极性，他们能极好的配合教练处理好国际象棋普及、游泳训练与文化学习的关系，提高训练与日常教学的关系，有效地推动了学校特色教学及其他体育工作健康发展。

3．调动学生的积极性是传统项目开展的决定因素。

我们通过家长学校、运动员家长会、学生座谈会，积极做好宣传教育工作，同时学校领导、教练员和班主任经常做好家长工作，取得家长支持。

我们对运动员不仅狠抓训练，还十分重视抓思想品德、抓文化学习，运动员因训练、比赛脱了课，学校及时安排老师给他们补课。

我们还在每学期评选“三好学生”、特色小明星、星级运动员时，将平时训练情况、特色训练成绩及其他体育成绩列入评比条件，对国际象棋成绩突出、游泳训练积极主动的队员破格录取，促使每个家长既能重视子女的文化学习，又能支持孩子的国际象棋等体育成绩的提高。

一年来，学校在以国际象棋为首的特色项目带动下，各项体育活动呈现出蒸蒸日上的趋势。

1.国际象棋特色活动精彩纷呈。

学校依照惯例定期在全校范围开展国际象棋年段夺冠赛、棋王棋后赛、国际象棋精英赛等棋类比赛，丰富学生课余生活，选拔国际象棋优秀选手。

另外，我校还积极参加和承办各级各类国际象棋比赛，在比赛中均取得了优秀成绩。

特别值得一提的是我校在今年上半年举办了首届国际象棋文化艺术节“黑白世界展风采”系列活动。

在这次活动中毕业于培新小学的著名国际象棋大师俞烈回到母校为学弟学妹们带来了一堂生动有趣的国际象棋讲座，让同学们受益匪浅。

车轮战中，俞烈大哥哥以一敌十六，和同学们杀的难分难解。

国际象棋千人赛在操场上展开，同学们席地而坐，徜徉在在

黑白格的世界中，展现着自己的风采。

学校希望通过多样型的国际象棋教育，让学生不仅能学会下棋，更能以棋养德、以棋启智、以棋健体；让孩子们明白国际象棋不仅仅是一种竞技，更是一种艺术、一种态度品德。

本次“国际象棋艺术节”比的举行，是学校国际象棋特色教育的一次集中展示，进一步提升了学校特色活动的文化内涵，彰显出了学校特色。

2.大课间活动充满阳光。

我校的大课间可以概括为“小而精”，由于学校场地的局限，致使各班开展课间活动受到严重的局限，为此，我们安排每天上午40分钟的大课间活动时间开展“2+1”阳光体育活动。

活动的内容分为必选与自选两项，必选项目是跳绳和乒乓球两项活动，每周开展4次，剩余1次为自选项目，由个班级自主决定活动项目，如球类、游戏类、体操类等，各班的自主活动必须制定计划，由体育组教师审核后方可实施。

于是，每天的大课间时间，学校操场上全校学生活动得热火朝天，充分体现了“生命在于运动”。

另外，校田径运动会、亲子运动会、国际象棋年段夺冠赛等活动会都成了孩子们体育竞技的平台。

我们相信，“动静结合”的校园生活极大程度的调动了学生的参与热情，不仅增强了学生的身体素质，还对磨炼人的坚强意志有着不言而喻的意义。

回顾过去，我们为取得的辉煌成绩而感到欣喜，展望未来，我们更是豪情满怀。

面对新挑战，我校将继续发扬坚毅奋进的培新精神，积极开展全民健身，努力做好体育传统项目的训练和竞赛工作。

坚持走特色之路，打造魅力培小。

培新小学

20XX年12月

篇三：

20XX年度学校体育工作总结

黄冈学校20XX年度学校体育工作总结

本年度我校体育工作从全面落实学生健康第一精神出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校学校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。

根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。

现就本年度学校体育工作做如下总结：

一、“体育与健身”教学工作

全体体育教师认真研究贯彻执行体育工作条例，明确了“体育与健身”课教学的目的是以育人为宗旨，以人为本，与德育、智育和美育相结合，促进少年儿童身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做好准备。

教学中从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的有计划教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。

我组的教研氛围很好，教师们在平时的教学、教研中，特别是上优质课或公开课的准备过程中，常常群策群力地帮助上课教师备课，有意识地对如何处理好教师与学生的关系、教材与目标水平、充分利用场地设备和器材等进行了认真的研究和讨论。

并做到了经常对教学工作的检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。

三、积极开展课外活动，落实大课间活动，组织好各项比赛

加强课外活动的管理和监督，我们能做到课外活动安排到课表上，具体落实到每个教师，体育教师保证充足的器材和辅导，尽量安排较大的空间让学生去活动、锻炼，使之能吻合《学校体育工作条例》的规定和学生的个体实际。

学校加强了大课间的训练，做到了：

1、有考勤、有考核办法。

2、体育教师负责对各班的教学。

3、班主任老师抓好班级的精神风貌。

班级纪律良好，效果明显。

四、“广播操、课间跑及课间活动”是学校体育工作的重点，质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。

因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好“广播操、课间跑及课间活动”的思想观念；其次要求体育教师上好每一堂课，认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向课堂要质量，切实提高教学质量；第三是配合学校“广播操课间跑及课间活动”抓好纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风；第四是认（:

学校体育训练工作总结）真组织体育活动课，要求每一位体育教师在值周期间保证体活课时间、认真安排好体活课内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有足够活动

时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质。

广播操、眼保健操平时由大队部和体育教师督促、检查，并每月进行公布，综合评比。

抓好小学生“国家学生体质健康测试”工作，要及时做好全校师生的宣传工作和国家学生体质健康测试前的准备工作，做到分工明确、专人管理、专人负责。

保证测试数据准确并及时做好上报工作。

在多方协调、指导下，我校的《学生体质健康标准》测试的工作能够按照上级要求顺利完成，全校合格率为100%，优秀率为70.1%。

根据上级要求和学校的实际情况，制订好每学期的竞赛计划，并且能使计划落实到实处，把握好每次单项竞赛的年龄点。

今年五月份举行了全校广播体操比赛，六月份我校教师代表队参加了颍东区教职工太极拳比赛并取得二等奖的好成绩，十月份举行了一年一度的校田径运动会，十一月份参加颍东区首届校园集体舞比赛并取得一等奖的好成绩，十一月我校国家学生体质达标成绩按时上报。

每次比赛都有通知，报名单及具体要求，比赛结束后能及时总结，归纳材料送到档案室。

四、业余训练常抓不懈，运动水平稳定发展

我校训练队有篮球队、田径队能坚持常年训练，有计划有出勤记载等。

阶段训练后有成绩记载，有总结，便于发现问题，提高下一阶段的训练质量。

在训练过程中体育教师从不叫苦，总是默默无闻地与运动员一起起早摸黑，在操场上挥着泪水和汗水，承受着喜悦和痛苦。

苦尽甘来，每年的区中小学田径比赛中我校的运动会总能奋力拼搏，力保取得优异的成绩。

四、科研与教改

按时参加各级的体育教研活动。

积极参加了各级组织的体育研究课和竞赛课活动。

不断地学习教育教学理论,增强科研意识，在教学中体现出了科研教改思想。

总之，我校的体育工作向着规范化、制度化、计划化的方向发展。

其中也存在着不足之处：

体育教师的业训水平还有待提高；学校的活动开展还欠丰富；教师的业务钻研时间不够多。

这些都将在以后的工作中逐渐改进和提高。

封浜小学

20XX年11月

本学期学校体育工作，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导深入学习，贯彻党的十六届五中全会精神，按照科学发展观的要求，继续深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，坚持以小为本的理念，全面推进素质教育为目标，继续认真贯彻落实《学校体育工作条例》等法规。

坚持发扬求真务实、真抓实干的作风，并顺利完成各项工作，取得了一定的成效，具体如下：

一、加强领导，认真组织学习

首先，加强体育工作的领导，认真组织体育教师学习有关体育方面的专业知识，学习《学校体育工作条例》、《学校体育》、《体育法》、《体育教学与研究》等等，并创造机会让体育教师外出听课、培训，了解新课程的理念；其次领导经常进行检查、督促，使工作做得更完善；再次，能组织教师认真学习邓小平理论和“十一五”学校体育来提高教师的素养。

二、教育教学工作

期初，每位教师能制订好学科教学计划、教学进度。

能做到认认真真备好每一堂课、上好每一堂课，备课字迹工整，图文并茂，每学年能开展一次教研活动，共同探讨，共同提高。

能认真带好兼职体育老师上好每一堂课，耐心细致地指导兼职教师搞好《学生体质健康标准》的测试工作。

对差生能用爱心去感化，使他们更有信心和决心。