语文部编版七年级语文下册练习题 常识及名篇名著含答案解析50.docx

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语文部编版七年级语文下册练习题常识及名篇名著含答案解析50

语文部编版七年级语文下册练习题常识及名篇名著含答案解析50

一、初中语文常识及名篇名著

1．下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（   ）

A. 《诗经》是“五经”之一，是我国最早的诗歌总集，按乐曲的性质可以分成风、雅、颂。

“风”是各地民歌民谣，“雅”是正统宫廷乐歌，“颂”是祭祀乐歌。

B. 古诗词中的意象往往有特定的含义，如“折柳”代表“惜别”，“归雁”代表“思乡”，“莲花”代表“高洁”，“菊花”代表“隐逸”。

C. 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编辑的《乐府诗集》，它是汉朝的一首乐府民歌，塑造了一位代父从军、勇敢无畏、不慕荣利的女英雄形象。

D. 《岳阳楼记》中的“庆历四年春”和《桃花源记》中的“晋太元中”是用了皇帝的年号纪年，而《己亥杂诗》中的“己亥”用的是干支纪年。

【答案】C

【解析】【分析】C.“它是汉朝的一首乐府民歌”文学常识表述有错误。

《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。

这是一首长篇叙事诗。

故答案为：

C；

【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。

2．阅读下面文字填空。

（1）读《三国演义》，看英雄命运，最令人叹息的是连叫数声“既生瑜，何生亮”气绝而亡的________。

其中“亮”是指________。

（2）你肯定读过中国古典文学四大名著吧。

你喜欢其中的哪一个人物形象？

谈谈喜欢的原因。

【答案】

（1）周瑜；诸葛亮

（2）示例：

我喜欢《三国演义》中的关羽，因为关羽这个人物是赤胆忠心的化身，是诚实守信的代言人。

与刘备失散，天各一方，被曹操收留并重用。

当得知刘备在荆州刘表处时，关羽毅然带着嫂子千里走单骑，过五关斩六将，冒死投奔齐备。

这是多么的忠心耿耿，令人肃然起敬。

【解析】【分析】本题是对名著名篇的考查。

名著名篇首先要从中国的四大名著读起。

四大名著是我国文学宝库的珍藏，其中博大精深的思想内容和让人着迷的艺术特色，都能让所学者叹为观止。

其中的人物形象栩栩如生，让人过目不忘。

【点评】本题考查学生名著的把握，名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。

因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。

课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。

3．下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（   ）

A. 托物言志是散文常用手法，如茅盾的《白杨礼赞》借白杨树歌颂了中华民族奋发向上的精神，宗璞的《紫藤萝瀑布》在写花中抒发了积极的人生情怀，高尔基的《海燕》借对海燕战斗英姿的刻画，歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神。

B. 先秦诸子百家的作品启示深远，如孟子的《天将降大任于是人也》启示人们要有忧患意识，《庄子·逍遥游》借鲲鹏的形象启示人们要积极进取、奋力拼搏。

C. “序”“说”“书”都是古代的一种文体，如《送东阳马生序》是一篇赠序，《马说》是借千里马阐述人才被埋没的议论性文体，《与谢中书书》是陶弘景回复谢中书的一封信。

D. 许多小说中的人物形象给读者留下深刻的印象，如清代吴敬梓《范进中举》中的胡屠户，法国都德《最后一课》中的小弗朗士，俄国契诃夫《变色龙》中的奥楚蔑洛夫。

【答案】A

【解析】【分析】A高尔基的《海燕》是散文诗。

不是散文。

散文诗是一种现代文体﹐兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。

它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。

从总体上看来，散文诗是抒写心灵或主观情绪的文体。

故答案为：

A

【点评】本题考查文学常识及课文内容的辨析能力。

一般考查重要的作家作品相关的内容，解答这类题目关键以课本的注释为主，考生在学习过程中要留心课文的注解以及延申知识的掌握，需要考生自觉积累。

4．下面有关文学文化常识表述有误的一项是（   ）

A. “春节、惊蛰、清明、夏至”都是二十四节气中的节气。

B. 古代把“梅、兰、竹、菊”誉称为花中四君子，把“琴、棋、书、画”称为“文人四友”。

C. 奥楚蔑洛夫是俄国作家契诃夫的代表作《变色龙》中的人物，他是一个见风使舵的人。

D. 左丘明是春秋时期人，《左传》是他根据鲁史所编写的一部编年体史书。

【答案】A

【解析】【分析】A.春节不是二十四节气中的节气。

故答案为：

A

【点评】本题考查文学、文化常识的辨析能力。

一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关的内容。

解答此类题目关键在于要以书本的注释为主，注意平时的积累。

5．名著简答题。

（1）鲁迅评论吴承恩《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，是说书中众多神魔精魅都具有人的情感，结合小说中的具体情节说说猪八戒的人情味。

（2）《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是一个钢铁般的战士，请举一例说说他经历的磨难及怎样面对的。

【答案】

（1）示例1：

在高老庄时，耕田耙地，收割天禾，表现得很勤快；示例2．取经路上与孙悟空协力合作，虽不时偷懒，有时立场不坚定，但仍是孙悟空得力的助手。

（2）示例1：

保尔在与波兰人战斗中受重伤；英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。

示例2：

筑路过程中，保尔患病濒临死亡；在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。

示例3：

保尔失去工作和战斗能力想自杀；经过思想斗争，发奋读书，想通过文学重返战斗行列。

【解析】【分析】

（1）根据具体的故事情节把猪八戒的优缺点写出即可。

猪八戒，因为他憨厚，具有人的七情六欲，不隐藏自己的喜好和缺点等。

如：

猪八戒最富有人情味。

在高老庄时，耕田耙地，收割田禾，表现得很勤快。

取经路上，与孙悟空协力合作，虽不时偷懒，有时立场不坚定，但仍是孙悟空最得力的助手。

（2）要求学生结合原著内容，根据具体的故事情节，写出保尔是一个钢铁般的战士即可。

如：

他特别喜欢读《牛虻》、《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。

在一次激战中，他的头部受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。

他的身体状况使他不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作。

他做团的工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去。

特别是修建铁路的工作尤为艰苦;秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。

故答案为：

⑴示例1：

在高老庄时，耕田耙地，收割天禾，表现得很勤快；示例2．取经路上与孙悟空协力合作，虽不时偷懒，有时立场不坚定，但仍是孙悟空得力的助手。

⑵示例1：

保尔在与波兰人战斗中受重伤；英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。

示例2：

筑路过程中，保尔患病濒临死亡；在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。

示例3：

保尔失去工作和战斗能力想自杀；经过思想斗争，发奋读书，想通过文学重返战斗行列。

【点评】⑴《西游记》中的主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧，要熟悉它们的性格和相关故事。

⑵《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是一个非常重要的形象，要了解他相关的生活经历。

6．北京是中国的政治文化中心，以其独有的风姿展现在世人面前。

其悠久的历史，灿烂的文化，永远是我们中国人的骄傲。

下面就让我们一起来探寻北京的文化，完成小题。

（1）走进老北京的小胡同，看着沿街琳琅满目的商品，仿佛各种吆喝声儿扑面而来：

“斗大的西瓜，船儿大的块儿哎!

”“糖葫芦儿冰塔儿”……这些吆喝声儿散发着京腔儿独有的韵味。

请给画线部分添加恰当的标点，并说说这样添加的理由。

（2）“遛鸟”是老北京清晨的一大景观。

老北京人爱鸟，我国古代的文人墨客也常以“鸟”为意象，营造诗的意境。

请你写出与“鸟”有关字的一联古诗句，并说说营造了怎样的意境。

（3）走入风景秀丽的北京西北郊，清华大学是你必览的胜景。

这所百年老校，其校训彰显了学校的育人理念。

请你根据要求完成小题。

①清华大学八字校训的前四字是“自强不息”，依据上面的书法作品，请你写出校训的后四字（用规范的正楷字书写）

②结合书体特点，请你欣赏上面这幅书法作品。

（不超过8个字）

（4）老北京人的语言表达含蓄，语义丰富。

下面是一位北京大爷和他侄子的一组对话，请你找出对话中划线词的意思相同的一组（   ）

大爷：

小子，你拿这大礼是几个意思①啊？

侄子：

您不是六十大寿了吗？

我就是意思②一下。

大爷：

你这意思③有点大了。

侄子：

您要这么见外，可就没意思④了啊！

A. ①和②                                

B. ②和③                                

C. ①和④                                

D. ③和④

【答案】

（1）标点：

糖葫芦儿——冰塔儿！

（只添加叹号也算对）

理由：

葫芦儿后需拉长声音，所以用破折号；吆喝声音要响亮些，用叹号。

（2）示例一：

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大雁北归，说明秋天季节，渲染有凄凉之感，漂泊之情。

示例二：

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

表明春季到来，常给人欢快之感。

（3）①厚德载物②从字体、笔画、结构、章法或内涵方面任选一个角度欣赏意思对即可。

（4）B

【解析】【分析】

（1）标点的使用：

结合老北京的吆喝声的特点，可用破折号与叹号。

（2）根据自己的古诗词积累回答即可。

写出与“鸟”有关字的一联古诗句，并说说营造了怎样的意境。

（3）在解答时要认真看图，对画面中文字仔细辨析，写出这幅书法作品的内容即可。

这就要求学生对常见的几种字体有一定的了解，一定要拓展知识面，在生活、学习中要注意多交流，勤练习，善总结。

（4）意思的意义有很多，如思想：

心思，意义，道理。

意图，用意：

意志：

神情：

情趣：

趣味等等。

引申指代表心意的宴请或礼品。

意见，想法迹象，苗头。

象征性的表示等。

7．（2017·苏州）名著阅读。

（1）鲁智深原是经略府的提辖，他被逼上粱山与林冲有什么关系？

请简要说明。

（2）取经路上，孙悟空因和唐僧产生矛盾曾三次离开。

其中哪一次是他主动离开的？

后来又是怎样回到唐僧身边的？

请简述。

【答案】

（1）鲁智深得知林冲被高俅所害，在野猪林救了林冲，将他护送到沧州。

为此遭高俅追杀，只得在二龙山落草，最后投奔梁山。

（2）取经初期，路上闯出六个贼匪欲抢劫唐僧师徒的马匹、行李，却反被悟空打死。

因受了唐僧的责骂，“受不得人气”的悟空一气之下纵身走了。

后来悟空在东海龙王和观音的劝说下，回来保唐僧取经。

【解析】【分析】

（1）本题考查对《水浒》内容、人物、故事情节的识记能力。

答题时要回忆学过的文章，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。

做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。

（2）本题考查对《西游记》中故事情节的识记能力。

此类题关键是对小说内容要熟悉。

抓住提问中的信息点回顾小说相关情节作答。

【点评】对于“课标”推荐初中生必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。

8．阅读下文，回答问题   ①酒是激发创作灵感的源泉，酒是（cuī）生诗文书法的（jiào）母。

自古以来，中国文人就与酒结下了不解之缘，留下了许多（ɡuīlì）诗篇与书法珍品。

   ②酒中有少年意气，王维诗句“Ⅰ______________，系马高楼垂柳边”，描写了少年游侠慷慨激昂，畅饮豪谈的情态；酒中有中年旷达，欧阳修谪居滁州，饮少辄醉，“Ⅱ______________，在乎山水之间也”，表现了他寄情山水，忘怀宠辱的洒脱。

   ③酒中有生活美景，孟浩然与老友闲话农事，“Ⅲ______________，______________”，充满轻松惬意；酒中有浪漫想象，李白呼月伴影，“Ⅳ______________，______________”，排遣内心寂寞；酒中有报国雄心，辛弃疾拔剑细看，“Ⅴ______________，______________”，渴望重回沙场。

   ④酒中还有书法佳话。

晋代王羲之兰亭聚会，乘酒兴作《兰亭集序》，笔法遒劲稳健，被称为“天下第一行书”；唐代张旭豪饮之后，挥毫落纸，字如龙蛇飞走，人称“草圣”。

（1）根据拼音写出第①段中相应的汉字或词语。

cuī

jiào

ɡuīlì

________生

________母

________

（2）根据提示，默写②--③段中的名句。

（3）根据第④段内容，下面书法作品中属王羲之行书的是________，属张旭草书的是________A．

B．

C．

D．

（4）完成下列表格。

名句

衔觞赋诗，以乐其志

明月几时有，把酒问青天

一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中

作品

①________

《水调歌头》

《三国演义》

作家

陶渊明

苏轼

②________

朝代

东晋

③________

元末明初

【答案】

（1）催；酵；瑰丽

（2）Ⅰ相逢意气为君饮；Ⅱ醉翁之意不在酒；Ⅲ开轩面场圃，把酒话桑麻。

Ⅳ举杯邀明月，对影成三人。

（暂伴月将景，行乐须及春）Ⅴ醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

（3）D；B

（4）《五柳先生传》；罗贯中；宋代

【解析】【分析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。

默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。

解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。

本题中需要注意的易写错的字是：

醉，圃。

故答案为：

（1）催；酵；瑰丽

（2）Ⅰ相逢意气为君饮；Ⅱ醉翁之意不在酒；Ⅲ开轩面场圃，把酒话桑麻。

Ⅳ举杯邀明月，对影成三人。

（暂伴月将景，行乐须及春）Ⅴ醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

（3）D B

（4）《五柳先生传》;罗贯中;宋代

​【点评】

（1）此题考查字音的拼读。

做此类题，要注意多音字，形声字，形近字的识别，如形声字“酵”读“  jiào”不读“xiào”

（2）此题考查名句默写。

本题属于理解性默写，做此类题，要注意积累名句，还要读清要求，再来填写，填写时，不要添字减字，写错别字，本题主要“醉”，“圃”，“邀”等字的书写。

（3）此题考查书法的甄别。

做此类题，要结合积累的知识，回顾名家书法特点，再结合图片来分析，注意前面有一个“草书”和“行书”来限定，比较容易判断。

（4）此题考查名家名作。

做此类题，要注意积累文学常识，还要识记作家作品，篇名，主要人物及情节，写作背景及意图，可以按照一定的方法去识记。

9．为了弘扬传统文化、增强文化自信，黄海中学九

（1）班决定开展“会诗词·咏经典·信中国”为主题的语文实践活动，请你参与。

（1）【会诗词】在班级举行的赛诗会上，甲乙两位同学分别朗诵了一首词。

请你结合学过的古诗词知识，为这两首词选择正确的词牌名，将序号填在横线上。

道是梨花不是，道是杏花不是。

白白与红红，别是东风情味。

曾记，曾记，人在武陵微醉。

（甲）

远远游蜂不记家，数行新柳自啼鸦，寻思旧事即天涯。

睡起有情和画卷，燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花。

（乙）

A．卜算子     B．浣溪沙    C．如梦令    D．相见欢

甲：

________

乙：

________

（2）【咏经典】《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。

经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”，受到广大观众的一致好评。

有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联：

上联：

变形式演绎经典

下联：

________

（3）【信中国】央视《信·中国》节目曾播放茅台酒厂首席酿造师严刚写给孙儿们的一封信，信中要求孙儿们“做人如做酒”……其间，主持人朱军讲述了一段往事，1954年，周恩来总理总结日内瓦会议中国外交取得突破靠的是“两台”：

一是国酒茅台，一是戏剧《梁山伯与祝英台》。

请根据这则材料写出我们对传统文化应持有的态度。

（不少于两点）

【答案】

（1）C；B

（2）咏诗词弘扬传统

（3）①让后辈传承中国传统文化；②在海内外弘扬传统文化。

【解析】【分析】⑴题目中给出的四个词牌，课本中都出现过，作答时，可根据课文中学过的“词”格式来判断这两首词用的是什么词牌。

第一首应是如梦令；第二首应是浣溪沙。

⑵对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性一致。

“变形式”可对“咏诗词”，“演绎经典”可对“弘扬传统”。

答案不唯一。

⑶根据材料中的“信中要求孙儿们‘做人如做酒’”可得：

对传统文化应持有“传承中国优秀的传统文化”的态度。

根据“一是国酒茅台，一是戏剧《梁山伯与祝英台》可得：

要让中国传统文化国际上得到弘扬。

据此理解概括作答。

故答案为：

⑴C；B；⑵咏诗词弘扬传统；⑶①让后辈传承中国传统文化；②在海内外弘扬传统文化。

【点评】

（1）本题考查学生对文体知识的识记与辨析能力。

关键在平时的识记与积累。

（2）本题考查学生拟写对联的能力。

根据题目给出的上联，结合对联知识拟写下联。

（3）本题考查学生综合性学习的能力。

熟读理解所给材料，抓住关键词语，从中筛选找出重要的信息加以整合。

10．琴棋书画能够陶冶情操，请你根据自己对这段文字的理解，完成下列小题。

   琴棋书画是中国传统文化的精髓之一，为中国历代文人必备之修养。

对联“琴棋养雅趣，书画展才情”，写出了琴棋书画的妙趣。

   中国古琴琴音中正平和，雅致清丽，以①________（清幽平淡 雄浑激昂）为上。

文人雅士或以琴清修，或以琴会友，留下千古美谈。

与琴相异的是棋，棋讲究的是筹谋。

棋盘虽小，却玄妙多变，双方运兵布阵，斗智比勇。

而欣赏一幅中国书法作品，我们不仅可以通过其内容了解书家的思想，更可以通过静默的点画与流动的气韵体味到书家独有的情致。

与“书”并称的“画”，更是讲究全面的文化修养。

文人作画须诗、书、画、印②________（取长补短 相得益彰），人品才情、学问思想缺一不可。

（1）在文段中①②处依次填入词语，最恰当的一项是（   ）

A. 清幽平淡   取长补短                                          

B. 清幽平淡   相得益彰

C. 雄浑激昂   取长补短                                          

D. 雄浑激昂   相得益彰

（2）下列词语与“琴棋书画”无关的一项是（   ）

A. 笔走龙蛇                           

B. 高山流水                           

C. 博览群书                           

D. 落子无悔

【答案】

（1）B

（2）C

【解析】【分析】

（1）根据第一处前面的“中正平和，雅致清丽”可知此处应填清幽平淡．根据第二处前面的“更是讲究全面的文化修养”可知此处应填相得益彰。

故选B。

（2）根据成语的意思来选择对应的项目。

笔走龙蛇形容书法，高山流水为弹琴。

博览群书说的是应读很多的书，意思与“琴棋书画”无关。

落子无悔说的是下棋。

故选C。

故答案为：

⑴ B；⑵ C。

【点评】⑴本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。

要在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

⑵本题考查逻辑推理能力。

答题时应根据成语的意思来选择对应的项目。

11．让我们走进大自然，走进四季的怀抱，感受大自然的情怀。

（1）【诵四季诗文】大自然是诗人笔下的宠物。

请按要求分别写出两句完整的诗句。

春之美：

________。

夏之韵：

________。

秋之魂：

________。

冬之味：

________。

（2）【唱四季赞歌】大自然是美丽的，让人心动的。

请为四季写一段赞美词。

（100字以内）

【答案】

（1）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；忽如一夜春风来，千树万树梨花开

（2）春天，杨柳吐翠，山花烂漫，小草翻起层层微浪；夏天，繁花似锦，绿荫如海，轻风拂来阵阵清凉；秋天，枫林尽染，金风送爽，硕果送来阵阵欢笑；冬天，蜡梅绽放，白雪纷飞，梨花开遍棵棵银树。

好一个多姿多彩的世界！

【解析】【分析】

（1）本题考查理解开放型默写。

比如，春季：

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

《绝句》-志南，夏季：

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

《小池》-杨万里，秋季：

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

《山居秋暝》-王维，冬季：

晚来天欲雪，能饮一杯无。

《问刘十九》-白居易。

（2）本题考查片段写作。

比如：

春天不知不觉中，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，小草也偷偷地探出了脑袋，木棉树上开满了火红的花,像一团团燃烧的火。

夏天，树木长得葱葱笼笼，密密层层的枝叶把操场封得严严实实的，那两棵老槐树像两把撑开的绿绒大伞，阳光从密密层层的枝叶间透射下来。

秋天，老槐树的叶子变黄了，逐渐落下，森林里那一望无际的林木都已光秃。

冬天，寒风刺骨，西北风呼呼地刮过树梢，那鹅毛般的大雪给大地披上了银装，在阳光下，耀人眼目。

故答案为：

（1）①几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；③无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；④忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（2）春天，杨柳吐翠，山花烂漫，小草翻起层层微浪；夏天，繁花似锦，绿荫如海，轻风拂来阵阵清凉；秋天，枫林尽染，金风送爽，硕果送来阵阵欢笑；冬天，蜡梅绽放，白雪纷飞，梨花开遍棵棵银树。

好一个多姿多彩的世界！

【点评】

（1）本题考查理解开放型默写。

答题时应注意，根据平时掌握的古诗词名句，选取描写四季的句子作答。

（2）本题考查片段写作。

答题时应注意，抓住春夏秋冬四季的景物特点，具体描绘场景或景物细节。

春天是一个富有生命力，充满希望的季节。

夏日炎炎，草木特别茂盛，秋天的美是成熟的，理智的--它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄，冬送来阵阵凛冽的寒风.

12．希望中学正在开展以“共筑中国梦”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成以下任务。

（1）【不畏艰难·奔梦】奔走路上，我们需要不畏艰险、迎难而上的精神。

请从下列课本推荐的名著阅读中选一位励志人物，概述其主要事迹和品格。

《红岩》《平凡的世界》《钢铁是怎样炼成的》

（2）【读书·劳动·圆梦】圆梦需要付出，请根据下联围绕“如何圆梦”补写上联。

上联：

________

下联：

劳动创造财富实现梦想

（3）【活动·筑梦】学校决定于11月25日上午8点，在学校操场举行以“实现伟大中国梦，建设美好新校园”为主题的品德教育动员大会，要求全体师生参加。

请你拟写一则通知。

【答案】

（1）人物：

保尔·柯察金

主要事迹：

保尔·柯察金在逆境中没有向命运低头，自强不息、顽强拼搏，终于书写了辉煌的人生篇章。

品格：

意志坚强，无私奉献。

（2）阅读启迪智慧放飞希望

（3）通知

学校决定11月25日上午8点，在学校操场举行以“实现伟大中国梦，建设美好新校园”为主题的品德教育动员大会。

请全体师生准时参加，不要迟到或缺席。

希望中学

2018年11月20日

【解析】【分析】

（1）此题要根据平时积累答题，考生要注意识记课内推荐的名著的主要人物和重要情节。

（2）下联共十个字，由“劳动”“创造财富”和“实现梦想”三部分组成，“劳动”是动作名词，“创造财富”和“实现梦想”是动宾短语，因此拟写下联时也要注意这个特点。

本题没有统