名师教学交流会发言稿.docx
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名师教学交流会发言稿
名师教学交流会发言稿
各位老师，大家好！
感谢魏老师给我这样一个机会与大家分享这几年在教育教学上进行的探索和粗浅认识。
咱们这次教研活动的主题是名师教学思想交流。
这是一份很难完成的作业，尤其是对于我。
这个名头对我来说太高大上了。
于一：
名师。
名师不仅要有德行，还要在某一领域有着卓越的贡献或研究成果。
名师是作为学徒的我的发展目标之一，希望通过努力自己能距离名师越来越近。
这次同行的苏老师她们才是自己学习的名师和榜样。
于二：
教学思想。
作为思想或理论一定要符合教育本质和规律，具有普适性。
而反观自己虽然在教育教学上进行了许多实践与探究，也有一些不成熟的想法。
但理论水平的不足难免让我的思考存在局限性。
所以还达不到思想这个高度，只能是些许的体会与反思。
于三：
岁月菁华。
不熟悉我的朋友们都说在我脸上看不出岁月，这说明我总是不成熟。
我自己却说：
只有自己知道岁月已不在我的脸上。
所以，今天我要谈的只字片语可以说是碎片化的反思，没有高大上，也没有系统性的总结。
但确实是结合14年的教学岁月，认认真真写的和教育、教学、成长有关的心得体会。
希望能对大家的教学实践有一定的帮助。
一、分层确定目标，逐步实现理想
在不同的教学时期和专业化发展阶段，要有自己的奋斗目标。
目标是方向，是定位，是确定职业理想、事业追求、教育情怀和人生规划。
这也是我们决定做一名什么样的教师的基本前提：
专业领域的名家、教科研方面的专家、教育教学管理的领袖。
这也就意味着我们将会选择走一条什么样的路。
格局决定视野，视野决定态度，态度决定发展。
尤其是工作的前三年，个人认为至关重要，是奠定个人教学和后期发展的基础期。
其目标的设计与达成将决定着自己要盖座大楼，或许盖成什么样子还不十分清楚，但地基打好是关键。
也是形成自己思维模式、处事原则的重要期。
这和三岁看大的道理是一样的，前三年你的状态是怎样的，基本上决定了你后期的发展格局。
我的习惯是设定小的、具体的目标。
特别是学校内的，比如尽快写一篇教学论文，备好第一节课，准备好第一次发言，开好第一次校级公开课，主动承担别人不愿干的事情。
处理好组室关系，多干活少说话，老教师大部分喜欢踏实肯干的人，做一个憨厚好学的年轻教师。
三到五年是发展初期，设定中期发展目标，这座大楼是海市蜃楼还是亭台楼榭或是世外桃源，基本确定。
我们要尽快开设校级以上公研课或优质课，前三年你做的很好，这就是必然结果。
千万不能偷懒，开高级别的公开课对教学成长非常非常的重要，开的越多你就会离教学规律和教育本质更进一步。
三次开课给我留下深刻印象：
工作第一年开校内汇报课，我第一次使用课件教学，事后学生评价说：
这是一个学期以来最好的一节课；第二次是校内教师三年教龄比武课，我竟然把45分的课生生的讲到一个小时，出现了严重的教学事故；第三次是山东省优质课比赛，几乎是一天就修改一版教学设计，明天就比赛，凌晨还没备好课。
有人抱怨开课就是多扒几层皮，我说有什么不好，宝剑越磨越锋利！
如果你甘于做一块废铁，那你永远成不了利器。
要努力成为美术教学骨干和学校的中青骨干教师。
做一般人不愿干的工作，抓住平常人看不到的机会，准备好该准备的事情。
有很多好事自然就会落到你头上。
付出不一定有回报，但不付出一定毫无收获！
教学上要敢于尝试各种新鲜的方式，突破定势思维限制，尤其是避免职业倦怠感。
个人觉得在今天的教学中，教学改革日新月异，发展出口也多的是，教师职业倦怠感根本就不可能存在。
找到适合自己的，感兴趣的就不会乏味。
坚持写论文、教学反思。
有机会就争取，有想法就在教学中积极尝试和探索。
大不了从头再来。
慢慢的我们就会积累下很多有价值的东西。
把设定目标作为习惯，一步一步的向前走，鼓起勇气昂然向前，或许机遇就在下一秒。
不必设定终点，就因为我们不知道终点在哪里，我们的人生才丰富多彩，才有无尽可能。
二、永远做个学生，扬长避短
做学生就是要学习。
尤其是在与人交往中能学到更多的也更实用的知识。
华师大叶兰教授曾经说过：
真正的知识来自互动.要想从别人身上学习到自己需要的有价值的东西，这就需要真诚的与别人交流，善于倾听，做到有心和用心。
察言观色，内省反思。
喜欢做一个教学上的傻子.多拜几个老师，也有拜不完的老师。
教学上的、教育上的、人情世故上，处处都有智者。
拜师，绝不是形式上的，是谦虚学习周围人的长处。
绝不是哪一个阶段，而是伴随自己发展的全过程。
教学领路人、处事楷模、风格榜样。
魏老师、臧老师、尚老师都是我的老师，都是自己学习的榜样。
我习惯上把老师说成贵人相助,也是一种感恩的心态，它会让我们变得温暖。
相信大家周围同样有很多这样优秀的值得学习的老师，为什么不做一名学生呢？
听听同行的课，反观自己怎样上课更好；听听语文老师的课，反思自己的教学语言是否滴水不漏，逻辑严密；听听特级教师的课，思考润物细无声的艺术。
学习商人的经济，学习领导的为人，从学生角度看教学。
在这里我想说说如何对待别人东西的问题。
课件可以拷贝、论文可以学习、思路可以参考、作品可以借用，但关键在于本土化的改造，拿来主义没有错，关键看您怎么用。
一个很好的课件，十个人讲都不一样，也不可能一样。
所以，千万别偷懒，教学上没有捷径。
学习别人的长处，避免别人的错误，纳入自身体系，刮骨疗毒之后或能成为自己的东西。
课件是手段，不是决定课好不好的关键。
教师才是决定因素。
我们要学的是如何设计教学环节，环节是如何衔接的。
我们要学根上的东西。
学得多了，自然丰满。
做学生还包括读书，颜如玉和黄金屋不都在书里吗！
遗憾的是自己总也静不下来读书，我读书还不如女儿多。
属于典型的实用读书，需要什么就读什么。
集中读书，10年为了写教育硕士论文读了几乎十年该读的书，作用太大了，直到今天还受用。
读别人推荐的书，前沿的研究该知道还是要了解的。
这几年还有一个深刻地感觉：
学无止境。
学课改，学信息技术，学微视频，学翻转课堂，学大数据，学脑科学，学海尔等等不断有新的研究影响着教育的发展，这就要求我们必须加强交流与读书。
总之，了解人，读了书，言之有物，思之深切，说话就有力量。
学徒也终将成为师傅。
这也是海纳百川的道理，大海的辽阔一定来自于涓涓细流的优美。
三、善于反思，勤于记录
凡事都问个为什么，凡事都想得多一点。
养成一种自我反思的品质。
反思并不一定就是纠错，也可以是成功的心得和成果的体现。
教学反思、课后记、工作小结、听课记录、评课发言都可以是反思。
前不久咱们魏老师主持编写的《嘉言善行-青岛中小学美术教育故事》其实就是建立在老师们教育教学反思基础上的成果体现。
反思往往更典型、更生动、更具体。
因为它来自一线，来自我们每一名教师的教学积累，它体现着我们的教育智慧，折射出我们的教育思想。
当然做教科研更是一种高级的反思活动，课堂教学、课程规划与教科研要相辅相成，能够参与或亲自主持一项课题研究，真真正正的做一次课题研究，撰写课题报告，那您的收获将会很大，论文就是小儿科了。
我是工作第一年就写了论文，同时参加了纪仁盛老师主持的省级课题研究，05年就参与编写教材，09年开建博客。
这些都坚持到现在。
做一个勤于思考的人，及时的落到笔尖形成文字。
想一遍，再写一遍，至少是两遍反思。
这会让我们不断前进。
这节课设计的好不好？
提出的问题学生反应如何？
为什么学生不喜欢我的课？
为什么上美术课学生做其他事情？
为什么同样的内容我就讲的不生动？
为什么苏老师能够成为齐鲁名师？
为什么刘德明老师成为最受学生欢迎的教师？
为什么巩老师评上了省教学能手？
为什么项老师如此优秀？
我的思考是什么？
如果我做会是怎样？
我做的效果如何？
魏老师的发言让我学到什么？
臧老师的做事为什么那么周到？
尚老师的课给我什么启发？
这些都记下来写个反思，既有别人的更有自己的思考。
积少成多。
勤于反思是成为一名优秀教师，名师的必备条件。
反思的目的在于清楚自己的位置，前后左右都是什么情况。
能够慢慢培养的不是爱情，而是习惯。
如果反思成为习惯，我说你就一定是一位发展的教师，当自我纠错成为常态的时候，我们就是一名反思性教师，这是成为专家型教师的必备条件。
四、追求法道、精致和高端
法道是遵循规律，这样你就不会犯原则性错误。
课堂教学最重要的是逻辑。
导课、新授、演示、练习、评价、提升要拧成一股绳，一节课是一个小系统，这个系统指向教学目标，学生要到哪里？
如何到达那里？
哪种方式最适合到那里？
如何判断学生已经到达那里？
到了之后学生还会有什么额外的收获？
把这几个问题搞清楚了，您的课就是系统的，就是有逻辑的，那么您的美术课就一定有魅力。
因为它发挥了美术学科本位功能，发挥了美术对学生创新思维品质培养的重要支撑。
是审美吸引了学生的兴趣。
这种教学也肯定不是徒有其表，哗众取宠的表演课，而是有深度、有内涵的，也只有美术教师才能上出来的好课。
我想这也是美术课程改革的真正回顾。
精致是追求细节的完美，是一种做事的风格。
喜欢美的事物，强调过程的流畅，追求美好结果。
我们经常讨论什么样的课是一节好课。
我想不外乎三个方面：
教师上的舒畅，学生学的欢畅，环节进行流畅。
三个方面在逻辑基础上构成一个系统。
学科知识要根据小初高不同学生群体进行校本化改造，学科逻辑和认知逻辑结合点找的越精准，决定着整堂课的起点与终点。
教学的精致就在系统视野下的，导课方式，提问艺术，技能演示，布置作业，评价引导、语言穿插等环节的一体化设计。
用思维导图进行备课，可以帮助我们梳理教学逻辑和系统设计。
教学语言是课堂教学的润滑剂。
您能把死的说活了，把歪的说正了。
教师的嘴皮子功夫绝对是一把利刃。
我们习惯上会认为：
男教师、理科教师、音体美教师在教学语言上是弱项。
我不太同意这样的观点。
学科差异应体现在风格上，而不应该是我们上不好课的借口。
您的语言可以简洁有力，可以优美华丽，点拨升华，可以化腐朽为神奇，该说的必须要说。
语言的魅力就在于穿针引线，让逻辑更清楚，让系统更流畅，让目标能升华。
这也是在课堂教学中最能体现教师魅力要素之一。
我曾经给很多新教师建议：
坚持写教学详案，把该说的话写下来，反复咀嚼并练习，直到满意为止。
课后再反思语言的得与失。
多听课，尤其是听语文教师的课，关注人家是如何提问，学生回答后又是如何点拨的。
很多人担心翻转课堂下的教师会无所适从。
显然不是。
翻转课堂对教师的要求只会越来越高，教学难度也会越来越大。
生学为本、合作内化、师教为要、点拨升华,哪一环节不需要教师站在系统的高度去精心准备。
我们的课堂无论怎么颠覆，教师的教仍然是最核心的，最要命的，也是无法取代的，课堂的升华也必然是通过教师的四两来拨动千斤.
这就是教学的精致，也是优秀的课堂。
教学逻辑是心脏、教学系统是骨架，教师语言是皮毛。
微观的课堂，中观的教学，宏观的课程都应该是系统。
一门课程，18节课。
从课程审视一节课，从一节课看一门课程。
五、凡事有备无患，不打无把握的仗
还清楚地记得我第一年进二中，准备的第一节课。
从7月中旬一直准备到9月上课，整整两本备课本摘抄的密密麻麻。
只要是能查到的关于第一节课出现的作品的解释，尽最大的努力全查到。
关于蒙娜丽莎的各种版本的说法尽量全掌握。
还记得我要代表教研组在学校大会上发言，为了三分钟准备了三天，对着镜子掐着表，练习了不知道多少遍。
语言啰嗦吗？
时间超了吗？
这句话这样说好不好？
参加优质课比赛，备好课认识的老师指教了个遍，每听一次意见就重新修改自己的教学设计，那种日子真是煎熬。
孔新苗教授曾经用：
凡事都是有备而来，这句话来鼓励我。
我想说，做事情也罢，教学也好，都应该全力以赴，最起码要达到自己能力能够做到的最好。
态度比能力更重要。
我做到最好了吗？
常问问自己，我准备充分了吗？
不经历风雨怎能见彩虹，台上一分钟台下十年功，这个功你要是偷懒，自信也就无从谈起。
没有自信怎么办？
就是靠勤能补拙，笨鸟先飞来勉励自己，打磨自己。
天上掉馅饼你要先张开嘴才行。
细节决定成败是西点军校的校训，细节就在繁琐的看似微不足道的东西上。
我们总喜欢羡慕嫉妒恨那些成功的人，他们在某一领域取得了成功，可是我们是否注意到他们背后的付出和辛苦。
任何工作和职业，但凡有些成绩或成功，尤其是草根们，必然有着勤奋、努力和拼搏进取。
我不相信天上掉馅饼的好事，即便真是馅饼掉下来你接不住，说不定还被砸伤。
六、被推着的感觉真好，学会借力
多做幕后工作没什么不好，我的想法是盯着前面的目标，跟着比你厉害的学习。
先做、多做一名副手。
前面的人既是你的奋斗目标，也是监督、提醒自己的人。
做好别人交给你的工作，这是一种信任，从而强大自己的执行力。
大家不要以为什么事情都不找你做就是好事。
这可能是一个恶性循环。
开车时瞬间提速会产生一种极强的推背感。
这种被推着的感觉让我们既要学会埋头干活，又要抬头盯着远方。
善于借力，不要不可一世，以为自己有什么了不起，这个世界谁用不着谁啊！
年轻教师缺点低调，多当当学生，多学习，多听听别人的意见。
韬光养晦，先做一条灵动的溪流，慢慢滋养自己，磨练自己。
制定目标，谦虚学习，精心准备，及时反思，学会借力。
因为不甘心所以要坚持，
因为习惯了所以还在前行，
因为努力了所以不曾后悔过。
监察局三转是中央提出的，是非常及时的针对当前纪检监察工作中存在的现象而提出的办法。
我们要认真学习，努力使我们的工作转到主业上来，强化监察，强化监督，强化作风，履行工作职责。
一、加大宣传，意识到位
三转是中央近期提出的要求，我们要宣传好、沟通好。
人是有惯性思维的，也有自我保护意识，碰到问题、遇到责任，就想到纪委，就要纪委参加，这样纪委就牵进去做运动员，同是也担当了裁判员职责。
按三转的要求，我们要抓主业、抓监督、抓作风，努力为我县营造一个风清气正的政治环境。
二、履行职责，抓好主业
履行好党的纪律检查和政府行政监察的两项职能，围绕发挥监督的再监督、检查的再检查作用，要对参与的议事协调机构进行调整、清理，取消不再参与的议事协调机构。
这样就可避免即当运动员又当裁判员，职能的错位、越位也不会再有，明确知道自己的职责是什么、主业是什么。
三、创新方式，加强监督
我们的职能是两项：
如何履行监督、如何履行职能。
我认为要加强监督，加大打击力度。
就行政监察工作三转，目前具体上我认为：
一是根据委里明确的议事协调机构名录，严格执行，特别是我个人参与的议事机构。
二是招投标公共资源交易不再牵头协调，不再备案，不再参与验收，由各自的主管部门负责。
三是加大执法监督检查力度。
近期开展一次对乡镇的项目执法检查，重点检查涉及财政资金的项目，涉及民生的项目，涉及群众利益的项目。
四是加大明查暗访的力度。
加大对破坏环境的人和事的曝光力度。
五是加大对一些部门不履行职责的问责力度。
如上级纪检系统布置的任务不落实，具体为行政审批、网上审批、两集中两到位、工程领域项目信息公开和诚信体系建设、阳光医药、金财工程等政务公开。
四、严格要求，作风务实
转作风，是对自我的要求，自己要按照上级的要求，务实工作、严格落实。
一是细化纪委工作的一系列制度，按制度办事。
二是开展自身的教育。
打铁还需自身硬，一方面要有业务知识，另一方面还要有政治纪律意识。
同时还要制定一套对纪检监察干部纪律约束的机制。
转职能转方式转作风发言稿
（二）
俗话说：
打铁还需自身硬，此次“三转”活动中的转作风就是要求我们要加强自身建设。
新一届的党中央领导班子成立以来，加大了审查违纪违法党员领导干部力度，查出了一批身居高位的官员，获得了人民群众的一片喝彩，更加树立了我们党的权威。
作为一名基层领导干部，更应该保持高度清醒的头脑，以身作则，深刻领会“三转”学习活动精神，推进从严治党制度落实，全面改进机关单位工作作风。
一、职能转变应一心为民
职能转变就是要强化宗旨意识，不断提升服务水平。
紧紧围绕县委、县政府工作重心，强化全局意识，开展好乡镇工作，切实提高服务水平。
坚持把群众利益放在第一位，树立心系群众、服务人民的良好风气，经常深入田间地头等基层一线，倾听群众呼声，了解群众疾苦，及时解决群众生产生活中存在的困难和问题，特别是极贫极弱的困难户，采取社会捐助，政府救助等多种方式保障他们正常生活。
坚持每月到一个村或一个机关单位调研一次，发现问题，分析原因，列出整改措施，保证调研一个单位，提升一个单位，促进一个方面工作。
进一步科学规划卢集，将全镇重点工程、民生实事进行任务分解，责任到人，进度到月，每月两次观摩推进，每月一次小结、一次兑现，以工作实绩来体现政府的服务水平。
二、转变思想观念、坚持求真务实
转变思想观念，树立正确的政绩观和发展观。
以科学发展观为指导，牢固确立功成不必在我理念，克服浮躁心理，不断修正自身兴奋点和注意力，坚持做到两手抓，克服“两张皮”现象，既注重显绩，又注重隐绩，既抓当前，又抓长远，多做打基础、利长远的事，多干顺民意、得民心的事，努力办好办实群众关心关注的出庄路、入户路、农田水利设施配套、喝上优质水、住上幸福房，实现家门口就业、家门口上学就医等民生工程，切实提升群众幸福感和满意度。
坚持求真务实、真抓实干，增强工作的责任感和紧迫感。
一是在改革创新上下功夫，主动研究新办法、采取新举措，经常深入调研、把握规律，不断推动工作向前发展。
完善政府内控管理制度、便民服务制度，矛盾排查化解等机制，在社会管理上不断提升水平；二是在抓好落实上狠下功夫，察实情、讲实话、办实事、求实效，定下来的事情就要雷厉风行、抓紧实施，部署了的工作就督促检查、一抓到底，一步一个脚印地把各项工作推向前进，坚持月观摩、月兑现的工作机制不动摇，达到以月保季、以季保年，确保实现全年工作目标；三是在艰苦奋斗、勤俭节约上下功夫，牢记“两个务必”，带头发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，讲政治、讲正气，增强大局意识，严格遵守党的纪律，做到令行禁止。
用好的作风带动工作，把好的作风运用到实践中去，干出成绩、干好事业。
带头执行中央和省、市、县党风廉政建设有关规定，既要管好自己，也要管好家人和身边人。
三、强化纪律观念，认真落实党风廉政建设。
面对新形势、新任务，深入学习党章系列活动、加强法纪学习教育，筑牢廉洁从政的思想道德基础，严格按照“三严三实”的标准要求自己，带头贯彻落实中央八项规定精神，自觉遵守廉洁自律和厉行节约反对浪费的有关规定，认真执行党风廉政建设责任制。
始终保持昂扬向上、奋发进取的精神状态，自觉接受党组织和群众的监督，管住自己，守住小节，防微杜渐，努力使自己成为弘扬新风正气、抵制歪风邪气的模范，以实际行动树立和维护党员领导干部的良好形象，坚持不出入私人会所。
作为党委负责人，坚持对党风廉政建设重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调，严厉查处违法违纪案件。
当前市场经济的趋利性逐步渗透到社会生活的方方面面，形形色色的价值观不断充斥人们的思想，我们现在各方面的条件也有了很大的改善。
但越是在这种形势下，越要保持清醒的头脑，越要保持艰苦奋斗的作风，越要从方方面面严格要求自己。
稍有不慎，就可能犯错误、栽跟头。
“常在河边走，难得不湿鞋”，就是要时时刻刻谨小慎微。
作为一名党员领导干部，必须要树立正确的世界观、人生观和价值观，时时处处要用纪律和法律约束警示自己，要自觉主动接受社会群众的监督，始终清醒地认识到手中的权力是代表组织行使的，而不是代表个人的权力；其次是要进一步提高自身决策水平和执政能力。
要始终坚持把政治理论学习放在重要位置，时刻把思想改造放在第一位，把人民群众的利益放在第一位，把发展大局放在第一位，时时刻刻与上级党组织保持一致，求真务实，与时俱进。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。
在实际工作中，严格执行各项法律、法规，自觉遵守廉政承诺书规定，认真执行领导干部重大事项报告制度、个人收入申报和礼品登记制度；始终坚持原则、秉公办事、公私分明，不搞以权谋私、不利用职务之便，为家属及亲友办事、说情；在人际交往中，坚持慎重交友、慎重用权，做到自警、自省、自重、自律，居安思危，兢兢业业，恪尽职守，堂堂正正做人，老老实实工作。
在作风形象上，始终坚持尊重他人，尊重自己人格，珍惜声誉，拒腐蚀、永不沾，永葆共产党人的政治本色和浩然正气。
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家下午好！
很荣幸今天能够站在这里作为毕业生代表讲几句话。
其实一开始被通知到要做这个发言，我是想拒绝的，为什么呢？
就像昨天相声里面学弟损我的：
“你还学长呢，你是学得好还是长得好啊。
”实在不好意思，这两样一样不占。
众所周知，我大国务盛产绩点高、颜值好的男女学神，所以要我代表国务的风貌，还真是难堪其任。
不过我想啊“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。
于是最终还是毅然决然的接受了这个光荣而艰巨的任务。
一、回忆
我相信对在座的每个人来说，这四年都是我们之前生命里最浓墨重彩的一笔。
四年积累的这份友谊是我们最大的财富。
我们互相陪伴，共同学习，一起成长。
一起翻选课指导，选课的时候互相检查，坚决避开“江河湖海，花花草草，两凤一宝”，中午不吃饭也一定要选到好课，“然而并”。
我们一起刷早锻、选锻、必锻，早上八点钟空腹去上体育课，但是很多人还是知识和体重“双丰收”。
我们一起吃遍了三号湾、五角场，却发现阿康才是真爱，一起玩遍了大学路、政民路，却发现寝室夜话（八卦）才是最好的娱乐，我们在新生杯、院系杯、毕业杯的赛场上挥汗如雨，在意的却只是赛场旁那一双双熟悉的眼睛。
四年大学，三载同窗，我们一起笑，一起哭。
班级刚组建时，在班级活动中一起愉快地玩耍，大二刚上专业课时，我们在名著原典中一起挣扎。
生病时，室友温馨的问候和照顾给与我们力量，失恋时，朋友耐心的倾听和安慰带给我们阳光。
后来，我们一起考虑毕业的出路，一起实习，体验“朝九晚九”的生活。
而不久前，我们还一起深陷毕业论文的泥沼，大家见面时互相安慰，道一声：
“你毕业论文写完了吗？
”然后意味深长地相视一笑，心中说：
“那我就放心了。
”
我们有时懒散，会犯拖延症，但我们国务人也有着昂扬的热情和上进心。
不少同学在学术上做出了优秀的成绩，参与学术课题、参加学术会议，以及专业相关的各种竞赛，获得了很多奖项和荣誉。
学生会、社团常出现我们的身影，大二时学生会十几位部长我们班占四分之一，上届学生会主席团，本部校区五名主席团成员，我们班独占两名。
我们是各种学生社团的社长，校级刊物的记者、编辑。
我们没有放松专业学习，但国务人是追求全面发展的，是注重培养领导力和影响力的，从他们对一个社团，一个部门的领导中，我们看到了将来，他们领导一个单位、一个企业，甚至领导这个国家的希望。
二、感恩
我们的每一点成长和进步，都离不开国务学院为我们提供的环境和机会，离不开老师给我们提供的指导和帮助。
现在我们就要跟这一切挥手告别了，往昔的记忆真的像火车一样从我们头脑中闪过，我们会想到很多值得感恩的人和事。
首先我们要感谢辅导员朱佳老师。
那是军训的时候，朱老师怀着小国宝，顶着炎炎烈日来陪伴我们，汗水浸湿了我们的衣服，而回忆却让感动的泪水浸湿了我们的眼眶。
朱老师，谢谢您！
谢谢您的陪伴和支持！
是你在同学生病时第一时间出现在医院，是你为了照顾我们的时间，大晚上撇下小国宝，来参加我们的支部活动。
我们觉得对小国宝有歉疚，因为我们占有了太多。
是你动用一切资源帮助我们拉赞助，搞好毕业活动，让我们带着满满的回忆离开校园。
因为有你，我们没有遗憾。
谢谢，朱老师！
还有在朱老师休假时一直陪伴我们的张骥老师。
张老师带领我们为班级工作打下了很好的基础，这几年也一直关心着我们的学习和生活，在专业课和语言学习方面为我们提供了很多指导。
“精英的意识，大众的情怀”，这句话我们会记在心里。
谢谢您，张老师！
我们之所以能在知识和学术方面取得进步，离不开为我们精心授课的各专业老师，你们带领这些懵懂无知的年轻人迈入了知识的殿堂。
除了在课堂上为我们传道授业解惑，各位老师还能够开放自己的学术课题，让学生有更多的机会学习和成长。
在我们自己进行社会实践和调研的时候，各位老师更是牺牲自己宝贵的假期时间，关心我们的项目进程，和我们一起克服调研过程中的困难。
老师们的很多教导深深刻在我们心底，指导着我们的为人、为学。
桃李不言，下自成蹊，感谢各位老师，我们不会让你们失望的。
同样要感谢学院党委、党总支、学工系统、教务部门的所有老师，他们都是幕后英雄，他们一点一
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