七年级上学期生物试题.docx
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七年级上学期生物试题
-广东省河源市和平县华强中学七年级（上）期末生物试卷
一、单项选择题（30题，每题2分，共60分）
1．（2分）下列属于生物的是（ ）
A．机器人B．珊瑚C．珊瑚虫D．钟乳石
2．（2分）含羞草的部分小叶受到震动后合拢下垂这个生命现象属于（ ）
A．新陈代谢B．应激性
C．变异D．生物和环境的相互影响
3．（2分）不可以构成一个生态系统的是（ ）
A．一片小池塘B．一条河流
C．生物圈D．一群羊和一群马
4．（2分）在生态系统中，正确的食物链是（ ）
A．老虎→狼→羊→草
B．阳光→草→羊→狼→老虎
C．草→昆虫→蛙→蛇→鹰→分解者
D．草→昆虫→蛙→蛇→鹰
5．（2分）下列实例中，体现了生物与环境相适应的是（ ）
A．大树底下好乘凉
B．荒漠中的骆驼刺根系非常发达
C．千里之堤，毁于蚁穴
D．蚯蚓的活动使土壤疏松
6．（2分）某生态系统中存在着“藻类→小虾→小鱼→大鱼”这样一条的食物链，如果水受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的是（ ）
A．藻类B．小虾C．小鱼D．大鱼
7．（2分）人类的“立足点”是生物圈的（ ）
A．水圈B．大气圈
C．岩石圈的表面D．在生物圈的任何地方
8．（2分）若载玻片上写的是字母“q”，则显微镜下看到的像是（ ）
A．bB．dC．qD．p
9．（2分）下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决方法，正确的是（ ）
A．视野较暗﹣﹣改用大光圈和凹面镜
B．物像偏右上方﹣﹣向左上方移动玻片
C．物像模糊﹣﹣调节粗准焦螺旋
D．镜头污染﹣﹣用干净的纱布擦拭
10．（2分）细胞不断地从周围环境中吸取营养物质并转变成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的（ ）
A．分裂B．生长C．成长D．分化
11．（2分）酸甜可口的杨梅，是由花的哪部分发育而来的（ ）
A．花瓣B．花粉C．雌蕊D．子房
12．（2分）童年的你和现在的你在身高体重方面都有一定的增加，其原因是（ ）
A．细胞分裂的结果B．细胞分化的结果
C．细胞生长的结果D．细胞分裂和生长的结果
13．（2分）马铃薯块茎细胞不同于人口腔上皮细胞的特有的结构是（ ）
A．叶绿体和液泡
B．细胞壁和液泡
C．细胞壁、叶绿体和线粒体
D．细胞壁、液泡和叶绿体
14．（2分）下列有关人体构成正确的是（ ）
A．组织→器官→系统→人体
B．细胞→器官→组织→人体
C．细胞→组织→系统→人体
D．细胞→组织→器官→系统→人体
15．（2分）下列不属于单细胞生物的是（ ）
A．狗B．酵母菌C．草履虫D．衣藻
16．（2分）发育成果皮、种子的结构依次是（ ）
A．子房、胚珠B．子房壁、子房
C．子房、子房壁D．子房壁、胚珠
17．（2分）植物蒸腾水分的“门户”和气体交换的“窗口”是（ ）
A．表皮B．叶脉C．叶肉D．气孔
18．（2分）我们的生命开始于（ ）
A．卵细胞B．精子C．受精卵D．白细胞
19．（2分）植物的根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有（ ）
A．分生组织B．保护组织C．营养组织D．输导组织
20．（2分）“藕断丝连”的“丝”属于（ ）
A．营养组织B．保护组织C．分生组织D．输导组织
21．（2分）将大米播种到地里，不能萌发的主要原因是（ ）
A．温度太低B．没有胚乳C．胚被破坏D．水分不足
22．（2分）显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是（ ）
A．限制草履虫运动B．增加营养
C．便于计数D．增加温度
23．（2分）下列那一类植物能做检测空气污染程度的指示植物（ ）
A．蕨类植物B．藻类植物C．种子植物D．苔藓植物
24．（2分）在根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）
A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区
25．（2分）3月12日是我国的植树节，在移栽树苗时，去掉一部分枝叶有利于幼苗的成活，这是为了降低了植物的（ ）
A．光合作用B．吸收作用C．蒸腾作用D．呼吸作用
26．（2分）栽花或种庄稼时，需要经常松土，原因主要是（ ）
A．促进根的吸收水分B．防止水分蒸发
C．有利于根的呼吸作用D．减缓蒸腾作用
27．（2分）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程是（ ）
A．开花和传粉B．开花和受精
C．传粉和受精D．自花传粉和异花传粉
28．（2分）用下列四台显微镜观蔡洋葱表皮细胞，视野中细胞数量最少的显微镜是（ ）
显徽镜序号
A
B
C
D
目镜
5×
20×
15×
20×
物镜
8×
40×
10×
45×
A．AB．BC．CD．D
29．（2分）大气中的氧气没有因人和动物的呼吸而减少，是由于（ ）
A．光合作用的结果B．呼吸作用的结果
C．大气中氧含量高的结果D．氧气大量消耗的结果
30．（2分）要提高冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施是（ ）
①适当提高二氧化碳浓度
②提高氧气浓度
③适当延长光照时间
④形成高温环境
⑤人工形成昼夜温差较大的条件
A．①③④B．②③④C．①③⑤D．②④⑤
二.填空题：
（共计40分）
31．（5分）如图为细胞结构示意图，请据图回答：
（1）填写图中的各标号的名称：
①和⑤ ；②和⑦ ；③和⑨ 。
（2） 图所示为动物细胞结构， 图所示为植物细胞结构（填字母代号）。
32．（5分）图甲是“观察植物细胞”实验中所使用的普通光学显微镜结构示意图，目镜的放大倍数是10×，两个物镜的放大倍数分别是10×和40×．根据图回答问题（横线上填写文字、括号填写编号）
（1）某同学在观察装片前首先进行对光，转动转换器，使图中的物镜[ ]对准通光孔。
然后调整光圈，并转动[ ]，使光线反射到镜筒内，直到看到白亮的圆形视野为止。
（2）对光成功后，这位同学在显微镜下观察到如乙图所示的洋葱片叶表皮装片的情况。
视野中出现的⑧很可能是 。
若将视野中的物像⑨移到视野的中央，应将装片向 移动。
（3）若物像模糊不清，可转动图甲中的[ ]使物像更清晰。
33．（8分）我们的生命是一个奇妙的变化过程。
如图所示为人体组织形成过程，请分析回答下列问题：
（1）图中①②③表示细胞 的过程，④表示细胞 的过程。
（2）人的大脑皮层主要由上图中的 组织构成。
在动物体结构层次上大脑属于 。
（3）与人体的结构层次相比，小麦植株的结构层次中没有 。
34．（4分）妈妈从市场买回了几个番茄，请你帮她进行分析：
（l）番茄本身属于植物的 ，切开后可看到里面有很多籽，这些是番茄的 ，属于 器官。
（2）制作番茄果肉的临时装片，在载玻片中央滴一滴清水，涂少许果肉，用镊子夹住盖玻片缓慢地放在液滴上，防止装片上产生 。
35．（7分）油菜是两年生的草本植物，第一年长成完整植株，第二年抽薹、开花、结果。
下图是油菜植株各器官的示意图，请你把各器官的名称填在相应的横线上：
A、 ，B、 ，C、 ，
D、 ，E、 ，F、 。
你还知道有哪几种植物和油菜相似吗？
请举一例 。
36．（4分）某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：
在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下，请根据表格问答下列问题：
装置
种子所处的环境
实验结果
甲
干燥的棉花，置于25℃的橱柜中
种子不萌发
乙
潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中
种子萌发
丙
潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）
种子不萌发
丁
棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中
种子不萌发
（1）通过本实验可以看出，种子萌发的环境条件是 、 和 ．
（2）乙装置在该实验中起 作用．
37．（7分）今有一实验，具体步骤如下：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。
③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由 色变成 色。
⑤取出叶片，用清水漂洗干净。
然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。
⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。
这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分变成 色。
（1）步骤①的作用：
。
（2）步骤④中酒精的作用：
。
（3）这个实验说明了 。
38．（5分）如图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图，请分析回答：
（1）图中所指的1是 ，它是在 里产生的。
（2）图中4是 ，根据这一结构的生长情况分析，说明这朵花还没完成 作用。
这一作用一经完成， 将发育成果实。
-广东省河源市和平县华强中学七年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（30题，每题2分，共60分）
1．（2分）下列属于生物的是（ ）
A．机器人B．珊瑚C．珊瑚虫D．钟乳石
【分析】生物具有以下特征：
1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：
选项中机器人、钟乳石，不具有繁殖等生物特征，因此不是生物；珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质的骨骼，不是生物；珊瑚虫具有生命现象属于生物。
故选：
C。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．
2．（2分）含羞草的部分小叶受到震动后合拢下垂这个生命现象属于（ ）
A．新陈代谢B．应激性
C．变异D．生物和环境的相互影响
【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．
【解答】解：
生物的特征有：
①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
应激性是指生物在遇到外界刺激时能够做出有规律的反应，能够“趋利避害”。
如含羞草的部分小叶受到震动后合拢下垂。
故选：
B。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．
3．（2分）不可以构成一个生态系统的是（ ）
A．一片小池塘B．一条河流
C．生物圈D．一群羊和一群马
【分析】本题主要是针对所给的选项排除不符合生态系统的事例的一道题．生态系统是由生物以及生活的环境组成的，包括环境中的非生物因素和生物因素，而某种动物、植物、或者其他生物是不能单独构成生态系统的．
【解答】解：
根据生态系统的概念可以判断：
A、B中的一片小池塘或一条小河二者不仅包含了生物部分，还具备了水、空气、温度等非生物因素；因此属于生态系统。
C、生物圈是由生物部分和非生物部分组成的具有一定结构功能的统一体，还是最大的生态系统。
D、一群羊和一群马，仅是生物中的部分生物，且没有非生物因素，因此不属于生态系统。
故选：
D。
【点评】熟知生态系统的概念，包括生物因素和非生物因素是解答此类题的关键．
4．（2分）在生态系统中，正确的食物链是（ ）
A．老虎→狼→羊→草
B．阳光→草→羊→狼→老虎
C．草→昆虫→蛙→蛇→鹰→分解者
D．草→昆虫→蛙→蛇→鹰
【分析】在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网．
【解答】解：
A、食物链的正确写法是：
生产者→初级消费者→次级消费者…，食物链的起点应该是生产者；故不符合题意。
B、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，故不符合题意。
C、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。
故不符合题意。
D、该食物链正确的表示了生产者与消费者之间的关系，故符合题意。
故选：
D。
【点评】此题考查了食物链的正确写法，在书写食物链时要注意食物链中不应该出现分解者、食物链要以生产者开头．
5．（2分）下列实例中，体现了生物与环境相适应的是（ ）
A．大树底下好乘凉
B．荒漠中的骆驼刺根系非常发达
C．千里之堤，毁于蚁穴
D．蚯蚓的活动使土壤疏松
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．
【解答】解：
A、大树底下好乘凉是因为植物通过蒸腾作用，向空气中散发水分，带走大树周围的一些热量，从而降低了大树周围的温度，使得大树地下比较凉爽。
这说明大树影响了周围环境的温度，属于生物影响环境。
B、在沙漠地区，极度缺水，骆驼刺地下的根比地上部分长很多，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应。
C、千里之堤，溃于蚁穴体现了生物对环境的影响。
是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤。
表明生物蚂蚁对环境大堤的影响。
D、蚯蚓的活动使土壤变得疏松，是生物蚯蚓对环境的影响。
故选：
B。
【点评】对于生物对环境的适应，可从生物的器官特征去分析．
6．（2分）某生态系统中存在着“藻类→小虾→小鱼→大鱼”这样一条的食物链，如果水受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的是（ ）
A．藻类B．小虾C．小鱼D．大鱼
【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【解答】有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。
食物链中营养级最高的是大鱼。
因此如果水受到DDT的污染，生物中DDT含量最多的是大鱼。
故选：
D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物富集的特点。
7．（2分）人类的“立足点”是生物圈的（ ）
A．水圈B．大气圈
C．岩石圈的表面D．在生物圈的任何地方
【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分．据此解答
【解答】解：
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：
以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；大气圈中的生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处。
鸟类能高飞数千米，昆虫以及一些小动物可被气流带至高空，甚至在22000米的平流层中还发现有细菌和真菌。
限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压。
大气圈中的生物主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的细菌等微生物；岩石圈是地球表面的固体部分。
它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。
在这一圈层内，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有五颜六色的昆虫，种类繁多的飞禽走兽，以及大量的细菌、真菌。
岩石圈也是人类的“立足点”。
在岩石圈中，生物分布的最深记录是生存在地下2500～3000米处石油中的石油细菌，但大多数生物生存于土壤上层几十厘米之内。
限制生物向土壤深处分布的主要因素有缺氧和缺光；水圈的大部主要指的是海平面150米以内，150米以下无光，不适合生物的生存，但也有少量的生物。
故选：
C。
【点评】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统，以及各个圈层里的生物．
8．（2分）若载玻片上写的是字母“q”，则显微镜下看到的像是（ ）
A．bB．dC．qD．p
【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了．
【解答】解：
在一张小纸上写好一个“q”后，旋转180度后看到的是“b”。
所以若载玻片上写的是字母“q”，则显微镜下看到的像是“b”。
故选：
A。
【点评】解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像．
9．（2分）下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决方法，正确的是（ ）
A．视野较暗﹣﹣改用大光圈和凹面镜
B．物像偏右上方﹣﹣向左上方移动玻片
C．物像模糊﹣﹣调节粗准焦螺旋
D．镜头污染﹣﹣用干净的纱布擦拭
【分析】
（1）显微镜使用过程中，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．
（2）显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反．
（3）细准焦螺旋可以小幅度的调节镜筒，能够使所观察到的物像更清晰．
（4）显微镜的镜头要用专门的擦镜纸擦拭．
【解答】解：
A、在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈。
当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面。
当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜。
如果视野较暗，应选择大光圈和凹面镜，A正确；
B、在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以要将物像从视野的右上方移到正中央，装片的移动方向应该是右上方，B错误；
C、细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。
因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰，C错误；
D、镜头污染﹣用干净的专用擦镜纸擦拭，D错误。
故选：
A。
【点评】解题的关键是知道显微镜的基本构造及其功能．
10．（2分）细胞不断地从周围环境中吸取营养物质并转变成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的（ ）
A．分裂B．生长C．成长D．分化
【分析】
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
【解答】解：
细胞不断地从周围环境中吸取营养物质并转变成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
故选：
B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化和细胞生长的特点。
11．（2分）酸甜可口的杨梅，是由花的哪部分发育而来的（ ）
A．花瓣B．花粉C．雌蕊D．子房
【分析】一朵花中完成传粉与受精后，子房的发育情况为：
子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精的中央细胞发育成胚乳．
【解答】解：
一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：
子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精的中央细胞发育成胚乳，杨梅属于果实，可见由子房发育而来。
故选：
D。
【点评】掌握果实和种子的形成是解题的关键．
12．（2分）童年的你和现在的你在身高体重方面都有一定的增加，其原因是（ ）
A．细胞分裂的结果B．细胞分化的结果
C．细胞生长的结果D．细胞分裂和生长的结果
【分析】人体之所以由小长大是由于细胞数目的增多和细胞体积的增大．
【解答】解：
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。
植物细胞还形成新的细胞壁，其结果是使细胞数目增多；细胞的生长是指新分裂产生的细胞需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大的过程，其结果是使细胞的体积增大。
细胞分化是细胞的形态、结构和功能向特定方向的发展，其结果是形成组织，并没有使细胞的数目增多、体积增大。
故选：
D。
【点评】此题考查了生物体由小长大的原因．
13．（2分）马铃薯块茎细胞不同于人口腔上皮细胞的特有的结构是（ ）
A．叶绿体和液泡
B．细胞壁和液泡
C．细胞壁、叶绿体和线粒体
D．细胞壁、液泡和叶绿体
【分析】动、植物细胞结构上的相同点和不同点如图所示：
【解答】解：
动植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核，马铃薯块茎具有细胞壁、液泡，但不具有叶绿体，而人体口腔上皮细胞不具有的结构是叶绿体、液泡和细胞壁。
故选：
B。
【点评】解题的关键是动、植物细胞结构上的相同点和不同点。
14．（2分）下列有关人体构成正确的是（ ）
A．组织→器官→系统→人体
B．细胞→器官→组织→人体
C．细胞→组织→系统→人体
D．细胞→组织→器官→系统→人体
【分析】此题考查的是人体的结构层次，据此作答。
【解答】解：
细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。
最后由八大系统构成完整的人体。
因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。
故选：
D。
【点评】人体的结构层次是中考的热点，同时也要注意掌握植物的结构层次。
15．（2分）下列不属于单细胞生物的是（ ）
A．狗B．酵母菌C．草履虫D．衣藻
【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。
单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。
单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。
【解答】解：
常见的单细胞生物如图所示：
题干中的狗属于多细胞动物。
酵母菌、草履虫和衣藻都是单细胞生物。
故选：
A。
【点评】掌握常见的单细胞生物即可解答。
16．（2分）发育成果皮、种子的结构依次是（ ）
A．子房、胚珠B．子房壁、子房
C．子房、子房壁D．子房壁、胚珠
【分析】本题考查果实与种子的形成。
本知识可借助雌蕊的图形与果实的图形进行记忆。
【解答】解：
当一株绿色开花植物完成开花、传粉、受精后，子房的发育情况为：
可见，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
故选：
D。
【点评】此题是一道基础题，分清子房各部分的发育情况是解题的关键。
17．（2分）植物蒸腾水分的“门户”和气体交换的“窗口”是（ ）
A．表皮B．叶脉C．叶肉D．气孔
【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭．
【解答】解：
植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。
当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。
因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
故选：
D。
【点评】气孔的功能是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般．
18．（2分）我们的生命开始于（ ）
A．卵细胞B．精子C．受精卵D．白细胞
【分析】受精卵经过发育形成胚胎，胚胎进而形成胎儿．因此人的生命起始于精子和卵细胞结合成受精卵时．
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