第五单元创优检测卷.docx
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第五单元创优检测卷
一、基础知识积累与运用。
(25分)
1.给下面加点的字注音。
(2分)
(1)鸟的身躯都是玲珑饱满的,细瘦而不干瘪(),丰腴()而不臃肿……
(2)只见这位老先生弯着身子,蹒跚()()地走过来。
2.下列书写无误的一项是()(3分)
A.蜷伏假寐喂罪潜逃据为己有
B.栅栏俯冲孤苦伶丁神采奕奕
C.障碍羞怯恋恋不舍大相径庭
D.恩赐暮霭无所顾纪怪诞不经
3.下列句子中加点成语运用不正确的一项是()(3分)
A.纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体,令观众回味无穷。
B.近来,菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。
C.日本名古屋市长河村隆之竟否认“南京大屠杀”事件的存在,对此,我们要警惕日本军国主义思想死灰复燃。
D.受利益驱使,地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春笋般地冒了出来。
4.下列句子中标点符号运用无误的一项是()(3分)
A.“三妹,小猫呢。
”
B.诗人感喟曰:
“鸟,你连这一个快乐的夜晚都不给我”!
C.马也和主人共欢乐:
在射猎时,在演武时,在赛跑时,它也精神抖擞,耀武扬威。
D.我怎么办,该不该喊它一声呢?
对了,你听过黄冠大鹦鹉的鸣声没有?
5.下列说法有误的一项是()(3分)
A.《猫》表面看是写猫的遭遇,实际是在写人的感情。
B.《鸟》除了表达作者的爱鸟之情,还有许多深意需要我们去体会。
C.《动物笑谈》实际上是一篇动物科幻小说。
D.《狼》是清代文学家蒲松龄的作品。
6.认真阅读以下材料,按照要求答题。
(4分)
登上诺贝尔奖领奖台后,医学家屠呦呦再次刷屏社交网络。
不过,这次被众人转发的是被杜撰出的“山寨屠呦呦版鸡汤文”,这些文章富有煽动力,读来朗朗上口,辞藻华丽但思想深度欠奉。
网络之上,当点赞与转发成为轻而易举的事情,就很难有人静下心来,对自己转发的内容进行考证。
从这个意义上讲,和屠呦呦伪“获奖致辞”相对应的,仍是浅阅读时代的浮躁症。
(1)什么是“浅阅读时代的浮躁症”?
(2分)
(2)假如你的好朋友佳佳刚好转发了一篇“山寨屠呦呦版鸡汤文”,你会如何劝说她删文?
(2分)
7.综合性学习。
(7分)
(1)学习本单元后,班级决定以“保护野生动物”为主题出一期黑板报,如果你是这期黑板报的策划者,你打算设计哪些栏目呢?
(3分)
栏目一:
栏目二:
栏目三:
(2)肖明和爸爸妈妈去饭店吃饭,爸爸要点“红烧青蛙”这道菜,肖明认为青蛙是对人类有益的野生动物,应该保护。
爸爸说:
“你不吃这道菜,别人也在吃啊!
”如果你是肖明,此时如何劝说爸爸?
(2分)
(3)为保护这些处境日益艰难的人类的朋友,请你在黑板报上拟一则公益广告。
(2分)
二、阅读理解。
(45分)
(一)(12分)
【甲】顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
【乙】一屠暮行,为狼所逼。
道旁有夜耕者所遗①行室②,奔入伏③焉。
狼自苫中探爪入。
屠急捉之,令出不去,顾④无计可以死之。
惟有小刀不盈⑤寸,遂割破狼爪下皮,以吹豕⑥之法吹之。
极力吹移时,觉狼不甚动,方⑦缚以带。
出视,则狼胀如牛,股直不能屈,口张不得合。
遂负⑧之以归。
非屠乌⑨能作此谋也!
【注释】①遗:
留下。
②行室:
指农民在田中所搭的草棚。
③伏:
躲藏。
④顾:
然而,可是。
⑤不盈:
不满,不足。
⑥豕(shǐ):
猪。
⑦方:
才。
⑧负:
背。
⑨乌:
哪里,怎么。
8.根据要求,完成下列两小题。
(6分)
(1)解释下列加点的词。
(4分)
①其一犬坐于前②一狼洞其中
③顾无计可以死之④股直不能屈
(2)与“以吹豕之法吹之”中“以”的用法相同的一项是()(2分)
A.遂负之以归B.不以疾也
C.以刀劈狼首D.可以为师矣
9.用“/”画出下面句子的朗读节奏。
(限两处)(2分)
遂割破狼爪下皮
10.用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)
(1)乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
(2)一屠暮行,为狼所逼。
11.与【甲】文中的狼相比,你觉得【乙】文中的狼缺少点儿什么?
请结合相关情节具体分析。
(2分)
(二)鹤群翔空(17分)
[日]江口涣
①苍鹰飞到鹤群上空时,疾速翻身,“飕”地一声,飞箭似的冲进鹤群的圆形队伍之中。
静静旋转的鹤群,阵势立即崩溃,惊恐万分,慌乱啼鸣,扑打双翅,陷入一片混乱。
②说时迟,那时快,有一只鹤被苍鹰抓住,痛苦地扑打着翅膀,落向下方。
于是其他鹤更加狂乱啼鸣,一只紧跟一只,疾速转身,俯冲下来去追逐下滑的苍鹰。
③一场鹤与鹰的激战在长空中展开了。
④鹤分为几群,每群十几只不等,拧成一团,拼命向苍鹰扑去。
在阳光下,鹤的双翅奋力搏击,银光闪烁。
鹤群宛如暴风中飞转的云堆,迅速形成漩涡状,上下左右飞舞,光莹莹耀眼。
⑤苍鹰不知何时已湮没在旋转的鹤群中,踪影全无。
⑥战斗继续了好长一段时间。
苍鹰虽然壮勇剽悍,可是寡不敌众,只能束手无策。
最后只好放开费了很大力气抓到的鹤,从飞舞啼叫的鹤群中钻了出去,凌空疾翔,一瞬间,消失在雁回山那边了。
⑦苍鹰消逝很久之后,鹤群仍然零乱飞舞,担心地啼叫,直到弄清苍鹰不会再来袭击,才放下心来,恢复了圆形队,向高空升去。
⑧鹤群变换队形为螺旋形长队,有如盘蚊香拉长的形状,静静地飞上高空。
不久,一只鹤慢慢地落后于伙伴,这才引起我强烈的关注。
⑨这只鹤可能因为在方才的战斗中受了重伤,愈来愈落在伙伴的后面,似乎已丧失继续飞翔的力量。
几次缓慢地扑打翅膀,终于迅速脱离开队列,身体飘飘摇摇,一直向下方落去。
⑩这时鹤群一齐发出了悲痛的啼鸣。
静静飞翔的队列又陷入混乱之中。
队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤,立即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁,引吭高鸣,盘旋周围,好像为伙伴加油打气。
然而无济于事,伤鹤虚弱地扑打着翅膀,愈来愈向下落去。
于是,竟然发生了意料之外的事。
来救的两只大鹤从左右两侧紧紧靠近伤鹤,各伸出一只长长的翅膀,将伤鹤架起来了。
然后各自奋力扇动单翅,静静地把负伤的伙伴送回高空的队列。
在这段时间里,其他鹤高声啼叫,盘旋高空,一起等待伤鹤返回。
待伤鹤归队后,才似乎放下心来,又排成圆形队,向高空飞去。
12.选文共叙述了两件事情,分别是和。
(4分)
13.第③段在全文的结构中起和的作用。
(2分)
14.两只健壮的大鹤是如何救助伤鹤的?
(3分)
15.作者写两只健壮的大鹤救助伤鹤之后,为何还要写其他鹤的情形?
(3分)
16.第⑨段中的“可能”“似乎”这两个词能否删去?
为什么?
(3分)
17.这几段文字体现了鹤的什么精神?
(2分)
(三)(2015·四川内江)野狼(16分)
聂还贵
①大漠,一派苍凉辽阔。
帐篷一搭,躺下就睡。
一觉醒来,伸手一抓就是一大把阳光。
挑起帐篷门帘,啊?
我不禁倒吸一口冷气。
惊惧突如其来,像一枚钉子,把我定格在那里。
②狼。
一只野狼。
在百米处沙丘上的一块大黑石头旁,与我对视。
只是那目光,没有想象的那样凶残、贪婪,充满机警和好奇。
这只狼,苍黄的毛色,光滑油亮。
个头不算大,却显得矫健英俊。
③愣了一阵子,我才想起防卫,想到猎枪。
当我端着猎枪走出帐篷时,野狼已经不见了。
④下午,我打开录音机,放起贝多芬的《命运交响曲》。
突然,从帐篷的缝隙里,我看见那只野狼正卧在早晨看到的那个沙丘上,侧着耳朵,一副聚精会神的样子。
狼在听音乐吗?
狼也懂音乐吗?
我忽地来了情绪,把警惕、人与狼的差别,与猎枪一起,扔在一边,顺手抓几块罐头里的肉,钻出帐篷。
⑤野狼看见我,吃了一惊,本能地跳起来,退却几步。
我使劲朝它甩去手里的肉,它却以为是向它攻击,拔腿就跑,但一定是闻到了肉味,又猛地刹住,回过头来一步一步向肉走去。
走到肉前,狼突地一点头,敏捷地叼起肉,转身跑了一段路,这才掉过头来,一边谨慎地嚼着,一边摆动尾巴,就像一只狗在感谢它的主人。
⑥我觉得不再寂寞和孤独。
然而,这以后,一连几天,再没有见着狼。
⑦第三次见到狼,是在一个傍晚。
我点了堆篝火,特地放着有《北方的狼》曲子的磁带,随着跳起霹雳舞来。
蓦然,我感觉不是独舞,身边还有伴舞者。
那便是那只可爱的狼。
我想到了美国西部影片《与狼共舞》。
火光照耀下,野狼踩着音乐节拍,来回走着,那样认真,那样有趣。
⑧这只野狼为什么总是跟着我?
是为了排遣心中的孤寂?
是把我当成异类中的朋友?
是把我想成一顿美餐?
带着一连串问题,我恍兮惚兮,进入了梦境。
⑨突然,一阵狼的嚎叫,把我惊醒。
我本能地弹跳起来。
从帐篷的窗子惶然张望,啊,月照中天,一片煞白,把整个大漠照得贼亮惨白。
月光下,沙丘上那只野狼后腿支撑,身子直立,雕塑一般,对月长哭,那哭声凄惨,悲戚,苍凉,我听得毛骨悚然,寒战不已。
⑩猛地,野狼前腿收回落地,朝我的帐篷一瘸一拐而来,并环绕我的帐篷嗥叫不息。
狼!
毕竟是狼!
兽性不泯,狼性难改!
穷凶极恶的家伙!
我一直友好待你,你他妈的却饿疯了,向朋友发难了。
我想到柳宗元的《黔之驴》,那贵州小老虎,不就是采用这样的手段,把那头蠢驴吃掉的吗?
蠢驴。
我一边骂着自己,一边操起猎枪,从窗口伸出去,却说不清楚为什么,只是朝天开了一枪。
然而无济于事,野狼真的疯了,竟然撕破我的帐篷,钻进来。
“叭——”野狼应声倒下。
它艰难地抬起头,痛苦地看了我一眼,挣扎着,淌着血,向外面爬去。
当我追出来时,狼已经死在沙丘上那块大黑石头旁边。
这时,惨白的月亮变得暗淡起来,天地呈现一片混沌。
继而,一阵大风铺天盖地,不知从何处席卷而来,凶猛的风浪,像谁抡起的大锤,猛地把我砸倒在地。
当我醒来时,太阳依旧鲜红地照耀着一望无际的沙漠。
我发现我的双手紧紧抱着那块大黑石头,身边是那只死去的野狼,而我的帐篷,散了架子似的倒在远处。
惨白的月亮。
野狼的啼哭、枪声、风暴,昨夜惊心动魂的一幕,在我眼前翻腾,闪回。
一只善良可爱的野狼,拯救了我的生命。
不,是一只野兽用自己的生命换回一个人的生命,不,是一个人残酷地杀了一只自己的救命恩兽。
我低头看一看野狼,它被黄沙埋了一半,那眼睛沉重地闭着。
但我知道,无论怎样地努力,我都无法抹去我在野狼眼睛里沉重的投影。
(选文有删节)
18.读此小说,理清情节,请用简洁的词句加以概括,将横线上的内容补充完整。
(6分)
一见狼:
“我”惊惧,想防卫;狼用机警好奇的眼光与我对视。
二见狼:
“我”;狼。
三见狼:
“我”;狼。
四见狼:
“我”;狼。
19.读罢此文,你认为作者写作此文的目的是什么?
(3分)
20.通读全文,你认为狼的善良可爱表现在哪些地方?
(5分)
21.选出对此文的理解不正确的两项()()(2分)
A.此文既写了狼的凶残贪婪,又表现了狼的善良可爱,这样写作增强了小说的真实性,还能使情节曲折多变,离奇有趣。
B.第⑧段作者连用四个问句真实地写出了“我”此时此刻心中的许多疑虑,又为下文写“我”对狼的误解枪杀做了铺垫,水到渠成地将小说情节推向高潮。
C.文中多处写到“惨白的月亮”,既是通过环境描写来预示灾难的降临,又烘托狼的哭声的凄惨、悲戚、苍凉,还渲染出狼死时的悲壮感人。
D.
、
段中的两个“蠢驴”都是在写“我”对自己的责骂,竟然愚笨到完全没有认清狼的本性。
E.最末段告诉我们沉重的不是狼的眼睛,而是“我”的心情,“我”因“残酷地杀了一只自己的救命恩兽”而痛苦自责,从而达到警醒世人的目的,并揭示了小说的主题。
三、写作。
(50分)
22.任选一题作文。
题一:
以“人与动物”为话题写一篇作文。
题二:
难忘
要求:
任选一题写一篇600字以上的文章。
第五单元创优检测卷
1.
(1)biěyú
(2)pánshān
2.C【解析】A项“喂罪潜逃(畏)”。
B项“孤苦伶丁(仃)”。
D项“无所顾纪(忌)”。
3.D【解析】“雨后春笋”比喻新生事物迅速大量地涌现出来。
一般用来形容好的事物。
4.C【解析】A项句号改为问号。
B项感叹号应在后引号里面。
D项第一个逗号改为问号。
5.C
6.
(1)“浅阅读时代的浮躁症”指碰到富有煽动力,读来朗朗上口,辞藻华丽但思想深度欠奉的所谓名人文章,立即点赞或转发,却难以静下心来对其内容进行考证的一种行为。
(2)示例:
佳佳,你XX一下就会知道这篇文章只是借屠呦呦的名义来博关注的,把这篇文章删掉,好吗?
7.
(1)栏目一:
走近野生动物栏目二:
新闻速递栏目三:
人物风采
(2)示例:
爸爸,青蛙是野生动物,保护野生动物,是我们每个人的责任。
让我们从自己做起,好吗?
(3)①关爱野生动物,保护美好家园。
②劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归。
③同在地球上,共享大自然。
(写出一则,符合要求即可)
8.
(1)①像狗一样②打洞③方法,办法④大腿
(2)C
9.遂/割破/狼爪下皮。
10.
(1)才明白前一只狼假装睡觉,原来是用来迷惑敌人的。
(2)有一个屠夫,傍晚走在路上,被狼紧紧地追赶着。
11.【乙】文中的狼与【甲】文中的狼相比显得缺少点儿聪明智慧。
【甲】文中的两只狼“前狼假寐,盖以诱敌”,而后狼“洞其中,意将隧入以攻其后也”。
12.鹤群遭袭救助伤鹤
13.总起引出下文
14.先是“引吭高歌,盘旋周围”为伤鹤“加油打气”;接着“伸出长长的翅膀”,“从左右两侧紧紧靠近伤鹤身旁”,并将伤鹤架起来,飞向高空。
15.作者写其他鹤等待的情形,意在表现鹤互相救助、团结一致的精神。
16.不能删去。
因为这两个词表推测,是不肯定的语气,若删去则变成肯定语气,不准确。
17.团结协作的集体主义精神。
18.丢肉敏捷地叼肉、谨慎地嚼着,摇尾感谢与狼共舞认真有趣跟跳误会枪杀长哭嗥叫,拯救“我”的生命
19.一方面表现人性中的残酷和兽性中的善良,另一方面警醒世人要与动物(自然)和谐相处。
20.①眼神的机警好奇;②外表的矫健英俊;③动作的敏捷谨慎;④跳舞时的认真有趣;⑤救人时的不顾生死。
21.AD