精品解析全国区级联考上海市浦东新区学年六年级下学期期中考试语文试题解析版.docx

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精品解析全国区级联考上海市浦东新区学年六年级下学期期中考试语文试题解析版

2017学年第二学期期中预备语文学科调研试卷

1.名句默写：

（1）________________________，吹面不寒杨柳风。

《绝句》

（2）少年辛苦终身事，____________________________。

《题弟侄书堂》　　

（3）念天地之悠悠，__________________________。

《登幽州台歌》

（4）月出惊山鸟，______________________________。

《鸟鸣涧》　

（5）不知为不知，______________________________。

《<论语>八则》

【答案】

（1）.沾衣欲湿杏花雨

（2）.莫向光阴惰寸功（3）.独怆然而涕下（4）.时鸣春涧中（5）.是知也

【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。

默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。

解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。

本题中需要注意的易写错的字是：

怆，涧。

2.下列选项中字形全部正确的一项是___________

A.酝酿褒贬纤薄单弱B.糟蹋溃乏莫名其妙

C.皱折朦胧相题并论D.尴尬清萃赏心悦目

【答案】A

【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

A项正确，其他各项书写错误的词语应更正为：

B：

溃乏——匮乏。

C：

相题并论——相提并论。

D：

清萃——清脆。

3.下列加点字读音全部正确的一组是___________

A.老窖（gào）肇祸（zhào）刹那（chà）

B.湍急（tuān）田畴（chòu）干涸（hé）

C.犄角（qí）怆然（chuàng）攥（zuàn）

D.数落（shǔ）涟漪（yǐ）推搡（sǎng）

【答案】B

【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。

要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。

B项正确。

其他各项错误的应更正为：

A项中“窖”应读jiào。

C项中“犄”应读jī。

D项中“漪”应读yī。

4.下列选项中错误的一项是___________

A.词语的感情色彩有褒义词、贬义词和中性词。

如：

“善良”、“行走”等就是褒义词

B.《论语》是儒家经典，由孔子的弟子和再传弟子辑录、编撰孔子及弟子的言行而成。

C.《在那颗星子下——中学时代的一件事》正副标题虚实结合，副标题从时间上加以限制。

D.小说《“诺曼底”号遇难记》的主人公是哈尔威船长。

【答案】A

【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：

作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

A项表述错误，“行走”是中性词。

点睛：

“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。

它主要考查：

（1）识记中国重要作家的时代及代表作。

（2）识记外国重要作家的国别与代表作。

（3）识记文学体裁常识。

一般难度不大，注意一个“常”字和“名”字，不要纠缠于细枝末节，可列表比较或归类复习，增加得分把握。

5.下列句子没有使用修辞手法的一句是（）

A.小草偷偷地从土里钻出来。

B.又怎么过草地，走沙漠，扑山梁？

C.它们像彩蝶一样随风飘去。

D.妈妈好像看出我在撒谎。

【答案】D

【解析】本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。

要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。

不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断，要注意平时对修辞方法的判断练习。

D项没有使用修辞方法，其他各项的修辞方法分别为：

A：

拟人。

B：

反问。

C：

比喻。

文言诗文

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？

烟波江上使人愁。

6.“萋萋”的意思是__________________________。

7.对本诗理解分析不正确的一项是（）

A.首联用典，写了黄鹤楼的传说。

B.颔联烘托出黄鹤楼高耸的雄姿。

C.颈联描绘了鹦鹉洲的美景。

D.尾联表达了诗人缠绵的思乡之情。

【答案】6.形容草木长得很茂盛7.C

【解析】

6.本题考查的知识点是对诗词重点字词的理解与赏析，结合诗句，用流利、连贯的语言表述。

重点词语的理解要结合全诗的意思，并联系诗句上下句的内容来理解，“萋萋”的意思是形容草木长得很茂盛。

7.本题考查的是对这首诗的内容的理解、手法运用的分析和思想感情的把握，我们解答时要结合整首诗，逐句进行分析。

C项理解分析不正确，本句抒发了诗人岁月难再、世事茫然的空幻感，也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫。

阅读下文，完成下列小题

孟子曰：

“天时不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里 之郭，环而攻之而不胜。

夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非 不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。

故曰：

域（6）民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

 得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。

”

8.本文节选自《___________》一书，是____________家经典。

9.解释加点词含义：

（1）池非不深也

（2）亲戚畔之

10.翻译句子：

天时不如地利，地利不如人和（注意加点字词的翻译）

11.下列理解不正确的一项（）

A.本文作者要阐述的观点是：

“得道者多助，失道者寡助”。

B.“得道者多助”中的“道”在文中指“仁政”。

C.“天时”、“地利”、“人和”三者之间有递进关系，顺序不能颠倒。

D.本文多处运用了对比手法，如“多助”与“寡助”的对比。

【答案】8.

（1）.孟子

（2）.儒家

9.

（1）护城河

（2）通“判”，背叛

10.有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的士兵人心所向、内部团结。

11.A

【解析】选自：

《孟子》作者：

孟子年代：

战国

参考译文：

孟子说过：

有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。

（比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。

采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。

城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内部团结啊。

所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。

能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。

支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。

凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，君子要么不战斗，（如果）战斗就一定会取得胜利。

8.本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：

作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

本题考查对《孟子》的阅读理解。

9.本题主要考查点是文言实词的理解。

解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

本题需要注意的词语是：

池：

护城河。

10.本题考查的是对文言句子的翻译。

我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。

翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。

重点词语：

人和：

指作战中的人心有所向，内部团结。

点睛：

文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。

所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。

翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。

11.本题考查学生分析文章内容的能力。

学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。

要结合文章中心及上下文，逐项进行分析即可。

A项理解分析错误，“天时不如地利，地利不如人和”是中心论点。

阅读下文，完成下列小题

程门立雪

《宋史》

杨时见程颐于洛。

时盖年四十矣。

一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢①侍立不去。

颐既觉，则门外雪深一尺矣。

注释①：

游酢,人名，与杨时同为程颐弟子。

12.解释句中加点的词。

时与游酢侍立不去

13.翻译句子：

杨时见程颐于洛。

14.本文给你的启示是

【答案】12.离开13.杨时到洛阳求见程颐。

14.要尊敬师长，谦虚求学

【解析】选自：

《宋史》作者：

脱脱、阿鲁图等年代：

元

参考译文：

杨时到洛阳去拜见程颐，杨时当时有四十岁了。

一天他去求见程颐，程颐正坐着小睡，杨时与游酢站在外面等待而不离开，程颐发现以后，门外的雪有一尺深了。

12.这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项，只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。

本题要注意古今异义的现象，需注意的词语是：

去：

离开。

13.本题考查重点句子的翻译。

翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。

注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。

本题需注意的词语是：

见：

求见。

14.启示类是文言文阅读中的开放性试题，考查学生阅读的个性体验和独特感受。

解答这类试题，一是首先读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等，以此作基础；二是要清楚回答的范围，明确题目的要求；三是要善于联系生活实际；四是要善于延伸、善于归纳总结。

本文的启示是：

要尊敬师长，谦虚求学。

阅读下文，完成下列小题

（1）母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。

夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。

我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。

（2）我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。

等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。

（3）初一年级，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有十一门课。

当然，包括体育和周会。

仅那个绷开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。

我私下又加了近十门课：

看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作读书。

（4）学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。

老师们要以身作zé，所以我每当大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。

（5）英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串了另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。

我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。

他们在找座位。

我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师比我们的班主任辜老师长得还神气。

（6）电影还没散场，