商务英语教学大纲.docx
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商务英语教学大纲
课程代码
课程名称
制定（修订）负责人
制定（修订）日期
审核组（人）
实施日期
1061003
英语
杨帆韩玫
2012．09
《商务英语》教学大纲
一、课程信息
1．课程基本信息
课程类别：
必修课
课程性质：
考试课
学时数：
908
学分：
50
考核方式：
笔试
与岗位的关系：
对国际商务领域各岗位起主要支撑作用
与认证考试的关系：
可考取国际商务英语等级证书、英语A、B级等级证书
2．其它相关信息
适用专业：
商务英语、报关与国际货运
授课对象：
商务英语、报关与国际货运专业学生
授课学期：
2011-2012学年2012-2013学年
教学环境要求：
数字语言实验室
二、课程的性质与任务
综合英语是商务英语、旅游管理、报关与国际货运专业的专业核心课程，通过听、说、读、写、译四种技能的讲解和训练掌握国际商务各领域岗位的技能。
其主要任务是通过文章讲解、模拟训练、文学欣赏等，自上而下、从内容到形式、输入与输出的多重反复等学习活动，不断加深对所学技能与知识的掌握。
使学生充分认识并掌握各国风俗、地理概貌、商情发展以及与我国在历史上的政治和商务关系。
通过讲解和训练、模拟训练使学生懂得报关员、国际货运代理人员、外贸业务员、导游员饭店管理人员、商务秘书、教学辅助人员等岗位的性质并熟练掌握各岗位所需技能。
熟练制作国际贸易和涉外旅游单证，熟练操作国际贸易和涉外旅游流程。
让学生进行模拟贸易、模拟谈判、模拟报关报验、模拟导游、模拟餐饮客房管理等，按照行业规范独立完成各岗位工作流程。
强化国际商务的运作能力，达到各岗位要求的基本水平。
通过本课程的学习，学生可以考取报关、报检员、国际货运代理人员、导游员、饭店管理员、商务秘书、商务助理、英语翻译的认证资质证书。
三、课程进度表
第一阶段（第一学期前9周）
时间
训练项目/教学任务
训练内容/教学内容
实施方法与教学条件
参考学时
第一周
MethodsoflearningEnglish
TextAHowtoStudyEnglish（I）
TextBHowtoStudyEnglish（II）
Listenandrepeat
Actitout
Role-play
Exercises
Audio-languageroom
8
第二周
Americanculture
TextAFromTrashtoTreasure
TextBCoinCollecting
Listenandrepeat
Actitout
Role-play
Exercises
Audio-languageroom
8
第三周
Encouragment
TextATheBestTeacherIEverHad
TextBFourWordsThatChangedaLife
Listenandrepeat
Actitout
Role-play
Exercises
Audio-languageroom
8
第四周
Biographyofcharacters
TextAAudreyHepburn
TextBRobertsIsStillSmiling
Listenandrepeat
Actitout
Role-play
Exercises
Audio-languageroom
8
第五周
Review
KnowledgeofUnit1-4
Exercises
Audio-languageroom
8
第六周
Educationalsports
TextASportsAroundtheWorld
TextBIWasinTheirBikeway
Listenandrepeat
Actitout
Role-play
Exercises
Audio-languageroom
8
第七周
EnglishDiningculture
TextAANiceCupofTea
TextBDiningEtiquetteWhenDating
Listenandrepeat
Actitout
Role-play
Exercises
Audio-languageroom
8
第八周
ScienceandTechnology
----students’life
TextABringYourPCtoCollege?
TextBAFuturewithNoPlaceforKeyboards
Listenandrepeat
Actitout
Role-play
Exercises
Audio-languageroom
第九周
FinalReview
Knowledgeofthewholebook
Exercises
Audio-languageroom
8
小计
72学时
第二阶段（第一学期后9周）
时间
训练项目/教学任务
训练内容/教学内容
实施方法与教学条件
参考学时
第一周
Polarclimate
1\IcehotekAttractsTourists
2\Antarctive
3.Practiceofspeakingandlistening
Listenandrepeat
Actitout
Role-play
Exercises
Audio-languageroom
14
第二周
Emotionalsituation
1\Howtocopewithstress
2\WhatIshanpiness?
3.Practiceofspeakingandlistening
Listenandrepeat
Actitout
Role-play
Exercises
Audio-languageroom
14
第三周
Financalserviceandtaxes
1.Bankingservice
2.Taxes，TaxesandTaxes
Practiceofspeakingandlistening
Listenandrepeat
Actitout
Role-play
Exercises
Audio-languageroom
14
第四周
Review1
Knowledgeofunit1-3
ExercisesofbandA
第五周
Studyoflanguageandstudyofculture
1.Thestudyofwords
2.PoliteandRude
3.Practiceofspeakingandlistening
Listenandrepeat
Actitout
Role-play
Exercises
Audio-languageroom
14
第六周
Friendship
1.ItwasaGoodBarn
2.BeingaGoodFriend
3.Practiceofspeakingandlistening
Listenandrepeat
Actitout
Role-play
Exercises
Audio-languageroom
14
第七周
Educationphenomenonsandoptions
1.HomeSchooling---AnAmericans
Phenomenon
2.CollegeExperience
3.Practiceofspeakingandlistening
Listenandrepeat
Actitout
Role-play
Exercises
Audio-languageroom
14
第八周
Review
PracticeandExersices
Actitout
Exercises
Audio-languageroom
14
小计
108学时
（第二学期）
时间
训练项目/教学任务
训练内容/教学内容
实施方法与教学条件
参考学时
第一周
Careerplan
1.UnlodkingtheFuturewithUsefulKeys
Listenandrepeat
Actitout
Role-play
Exercises
Audio-languageroom
6
第二周
Careerattitudes
2.ChangingtheAtitudeLifelongEmployment
Listenandrepeat
Actitout
Role-play
Exercises
Audio-languageroom
6
第三周
PysicalactivitiesI
1.Jogging
Listenandrepeat
Actitout
Role-play
Exercises
Audio-languageroom
6
第四周
PysicalactivitiesII
2.Mountaineering
Listenandrepeat
Actitout
Role-play
Exercises
Audio-languageroom
6
第五周
Habitsofeating
1.Mom’sApproachtoMealsMayNeedaSecondLook
Listenandrepeat
Actitout
Role-play
Exercises
Audio-languageroom
6
第六周
Healthyofeating
2.WhatisSafetoEat?
Listenandrepeat
Actitout
Role-play
Exercises
Audio-languageroom
6
第七周
Internet“language”
CanYouSpeakTechnology
inaWiredWorld?
Listenandrepeat
Actitout
Role-play
Exercises
Audio-languageroom
6
第八周
Internetlifestyle
TheWebLifestyle
Listenandrepeat
Actitout
Role-play
Exercises
Audio-languageroom
6
第九周
Review
Unit1-4
Exercises
第十周
Animalinnature
WildJaguarsinArizona
Listenandrepeat
Actitout
Role-play
Exercises
Audio-languageroom
6
第十一周
Feelinginnature
NatureJournaling
SomePeople
Listenandrepeat
Actitout
Role-play
Exercises
Audio-languageroom
6
第十二周
NaturesofPernsonalCharactersI
2.AreBornwithConfidence
Listenandrepeat
Actitout
Role-play
Exercises
Audio-languageroom
6
第十三周
NaturesofPernsonalCharactersII
LaughterIstheBestMedicine
Listenandrepeat
Actitout
Role-play
Exercises
Audio-languageroom
6
第十四周
Onlineshopping
1.GoingGroceryShopping:
LetYourFingerDotheWalking
Listenandrepeat
Actitout
Role-play
Exercises
Audio-languageroom
6
第十五周
Consummingstyleandattitudesofstudents
2.PocketMoney
Listenandrepeat
Actitout
Role-play
Exercises
Audio-languageroom
6
第十六周
QuantityoflearningI
theLearningRevolution
Listenandrepeat
Actitout
Role-play
Exercises
Audio-languageroom
6
第十七周
QuantityoflearningII
AnAcademicCornerstone
Listenandrepeat
Actitout
Role-play
Exercises
Audio-languageroom
6
第十八周
复习
exersices
practices
6
小计
108学时
四、教学内容
第一阶段（第一学期前9周）
第一周
[教学目的]：
通过对阅读文章的分析和讲解，帮助学生理解该主题文章主旨，掌握重点词汇例句并熟练使用，逐步提高学生的读写的能力。
[教学任务与内容]：
1、通过课文TextAHowtoStudyEnglish（I）讲解，总结课文中心思想，掌握语言点并且学会运用这些语言点，举例说明和实践，训练听、说、读、写、译的技能。
2、通过课文BTextBHowtoStudyEnglish（II）阅读理解，扩大词汇量，熟悉语言结构提高阅读理解能力
3、通过词汇练习，认知的词汇的词性、词义搭配及派生词，熟练掌握并且能够应用的词汇
4、通过语法练习，熟悉语言结构，遵循语言习惯，学会正确、流畅地用英语表达
5、通过翻译练习，检验、总结所学内容。
模拟国际商务场景，实践国际贸易商务交流，解决国际商务的实际问题。
[教学时数]：
8
[教学条件]：
数字语言实验室
[教学方法]：
以国际贸易商务流程的需要为主线，多媒体教学，边讲边练，模拟训练
[验收形式]：
课上要求学生严格按照提供的内容，在指导教师的引导下，独立完成训练内容，提交自己的训练结果并在全班展示。
通过分析、讲评，是全班学生能取其精华。
从而提升听、说、读、写、译的能力。
第二周
[教学目的]：
通过对阅读文章的分析和讲解，帮助学生理解该主题文章主旨，掌握重点词汇例句并熟练使用，逐步提高学生的读写的能力。
[教学任务与内容]：
1、通过课文ATextAFromTrashtoTreasure讲解，总结课文中心思想，掌握语言点并且学会运用这些语言点，举例说明和实践，训练听、说、读、写、译的技能。
2、通过课文BTextBCoinCollecting阅读理解，扩大词汇量，熟悉语言结构提高阅读理解能力
3、通过词汇练习，认知的词汇的词性、词义搭配及派生词，熟练掌握并且能够应用的词汇
4、通过语法练习，熟悉语言结构，遵循语言习惯，学会正确、流畅地用英语表达
5、通过翻译练习，检验、总结所学内容。
模拟国际商务场景，实践国际贸易商务交流，解决国际商务的实际问题。
[教学时数]：
8
[教学条件]：
数字语言实验室
[教学方法]：
以国际贸易商务流程的需要为主线，多媒体教学，边讲边练，模拟训练
[验收形式]：
课上要求学生严格按照提供的内容，在指导教师的引导下，独立完成训练内容，提交自己的训练结果并在全班展示。
通过分析、讲评，是全班学生能取其精华。
从而提升听、说、读、写、译的能力。
第三周
[教学目的]：
通过对阅读文章的分析和讲解，帮助学生理解该主题文章主旨，掌握重点词汇例句并熟练使用，逐步提高学生的读写的能力。
[教学任务与内容]：
1、通过课文ATextATheBestTeacherIEverHad讲解，总结课文中心思想，掌握语言点并且学会运用这些语言点，举例说明和实践，训练听、说、读、写、译的技能。
2、通过课文BTextBFourWordsThatChangedaLife阅读理解，扩大词汇量，熟悉语言结构提高阅读理解能力
3、通过词汇练习，认知的词汇的词性、词义搭配及派生词，熟练掌握并且能够应用的词汇
4、通过语法练习，熟悉语言结构，遵循语言习惯，学会正确、流畅地用英语表达
5、通过翻译练习，检验、总结所学内容。
模拟国际商务场景，实践国际贸易商务交流，解决国际商务的实际问题。
[教学时数]：
8
[教学条件]：
数字语言实验室
[教学方法]：
以国际贸易商务流程的需要为主线，多媒体教学，边讲边练，模拟训练
[验收形式]：
课上要求学生严格按照提供的内容，在指导教师的引导下，独立完成训练内容，提交自己的训练结果并在全班展示。
通过分析、讲评，是全班学生能取其精华。
从而提升听、说、读、写、译的能力。
第四周
[教学目的]：
通过对阅读文章的分析和讲解，帮助学生理解该主题文章主旨，掌握重点词汇例句并熟练使用，逐步提高学生的读写的能力。
[教学任务与内容]：
1、通过课文TextAAudreyHepburn讲解，总结课文中心思想，掌握语言点并且学会运用这些语言点，举例说明和实践，训练听、说、读、写、译的技能。
2、通过课文TextBRobertsIsStillSmiling阅读理解，扩大词汇量，熟悉语言结构提高阅读理解能力
3、通过词汇练习，认知的词汇的词性、词义搭配及派生词，熟练掌握并且能够应用的词汇
4、通过语法练习，熟悉语言结构，遵循语言习惯，学会正确、流畅地用英语表达
5、通过翻译练习，检验、总结所学内容。
模拟国际商务场景，实践国际贸易商务交流，解决国际商务的实际问题。
[教学时数]：
8
[教学条件]：
数字语言实验室
[教学方法]：
以国际贸易商务流程的需要为主线，多媒体教学，边讲边练，模拟训练
[验收形式]：
课上要求学生严格按照提供的内容，在指导教师的引导下，独立完成训练内容，提交自己的训练结果并在全班展示。
通过分析、讲评，是全班学生能取其精华。
从而提升听、说、读、写、译的能力。
第五周
[教学目的]：
通过对阅读文章的分析和讲解，帮助学生理解该主题文章主旨，掌握重点词汇例句并熟练使用，逐步提高学生的读写的能力。
[教学任务与内容]：
1、通过课文KnowledgeofUnit1-4讲解，总结课文中心思想，掌握语言点并且学会运用这些语言点，举例说明和实践，训练听、说、读、写、译的技能。
2、通过课文BBeingaGoodFriend阅读理解，扩大词汇量，熟悉语言结构提高阅读理解能力
3、通过词汇练习，认知的词汇的词性、词义搭配及派生词，熟练掌握并且能够应用的词汇
4、通过语法练习，熟悉语言结构，遵循语言习惯，学会正确、流畅地用英语表达
5、通过翻译练习，检验、总结所学内容。
模拟国际商务场景，实践国际贸易商务交流，解决国际商务的实际问题。
[教学时数]：
8
[教学条件]：
数字语言实验室
[教学方法]：
以国际贸易商务流程的需要为主线，多媒体教学，边讲边练，模拟训练
[验收形式]：
课上要求学生严格按照提供的内容，在指导教师的引导下，独立完成训练内容，提交自己的训练结果并在全班展示。
通过分析、讲评，是全班学生能取其精华。
从而提升听、说、读、写、译的能力。
第六周
[教学目的]：
通过对阅读文章的分析和讲解，帮助学生理解该主题文章主旨，掌握重点词汇例句并熟练使用，逐步提高学生的读写的能力。
[教学任务与内容]：
1、通过课文TextASportsAroundtheWorld讲解，总结课文中心思想，掌握语言点并且学会运用这些语言点，举例说明和实践，训练听、说、读、写、译的技能。
2、通过课文TextBIWasinTheirBikeway阅读理解，扩大词汇量，熟悉语言结构提高阅读理解能力
3、通过词汇练习，认知的词汇的词性、词义搭配及派生词，熟练掌握并且能够应用的词汇
4、通过语法练习，熟悉语言结构，遵循语言习惯，学会正确、流畅地用英语表达
5、通过翻译练习，检验、总结所学内容。
模拟国际商务场景，实践国际贸易商务交流，解决国际商务的实际问题。
[教学时数]：
8
[教学条件]：
数字语言实验室
[教学方法]：
以国际贸易商务流程的需要为主线，多媒体教学，边讲边练，模拟训练
[验收形式]：
课上要求学生严格按照提供的内容，在指导教师的引导下，独立完成训练内容，提交自己的训练结果并在全班展示。
通过分析、讲评，是全班学生能取其精华。
从而提升听、说、读、写、译的能力。
第七周
[教学目的]：
通过对阅读文章的分析和讲解，帮助学生理解该主题文章主旨，掌握重点词汇例句并熟练使用，逐步提高学生的读写的能力。
[教学任务与内容]：
1、通过课文TextAANiceCupofTea讲解，总结课文中心思想，掌握语言点并且学会运用这些语言点，举例说明和实践，训练听、说、读、写、译的技能。
2、通过课文TextBDiningEtiquetteWhenDating阅读理解，扩大词汇量，熟悉语言结构提高阅读理解能力
3、通过词汇练习，认知的词汇的词性、词义搭配及派生词，熟练掌握并且能够应用的词汇
4、通过语法练习，熟悉语言结构，遵循语言习惯，学会正确、流畅地用英语表达
5、通过翻译练习，检验、总结所学内容。
模拟国际商务场景，实践国际贸易商务交流，解决国际商务的实际问题。
[教学时数]：
8
[教学条件]：
数字语言实验室
[教学方法]：
以国际贸易商务流程的需要为主线，多媒体教学，边讲边练，模拟训练
[验收形式]：
课上要求学生严格按照提供的内容，在指导教师的引导下，独立完成训练内容，提交自己的训练结果并在全班展示。
通过分析、讲评，是全班学生能取其精华。
从而提升听、说、读、写、译的能力。
第八周
[教学目的]：
通过对阅读文章的分析和讲解，帮助学生理解该主题文章主旨，掌握重点词汇例句并熟练使用，逐步提高学生的读写的能力。
[教学任务与内容]：
1、通过课文TextABringYourPCtoCollege?
讲解，总结课文中心思想，掌握语言点并且学会运用这些语言点，举例说明和实践，训练听、说、读、写、译的技能。
2、通过课文TextBAFuture
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