小儿内科学习计划同名29252.docx
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小儿内科学习计划同名29252
小儿内科学习计划
篇一：
20XX年儿内科学习计划
20XX年儿科个案查房
★注意事项：
1、业务学习在每月15日之前做好，要以幻灯片的形式做好，完成后通知护士长并上传儿内科护士群及儿内科轮转护士群，审核后组织学习
20XX年儿科护理专科查房
★注意事项：
1、业务学习在每月15日之前做好，要以幻灯片的形式做好，完成后通知护士长并上传儿内科护士群及儿内科轮转护士群，审核后组织学习
20XX年儿科业务学习计划
★注意事项：
1、业务学习在每月15日之前做好，要以幻灯片的形式做好，完成后通知护士长并上传儿内科护士群及儿内科轮转护士群，审核后组织学习
篇二：
教学计划内科学l
20XX级专业
（一年制）
教
学
计
划
科目：
班级：
总课时数：
第8周）
—第25周）
周）
业中等专业学校
20XX年
9月
篇三：
20XX儿内科实习计划
临床医学专业儿科学实习教学计划
一、实习时间：
二、目的要求：
1、培养全心全意为病儿服务的思想，树立认真负责、一丝不苟的良好医德医风。
2、掌握小儿病史采集、体格检查的特点和方法、熟悉儿童常用检查正常值和常用药物剂量。
3、掌握儿科常见疾病的诊断、鉴别诊断及处理原则。
4、掌握一定数量的儿科专业英语词汇。
三、时间安排及分组实习生分组在普儿病房1周、新生儿病房实习1周（根据人员合理调整）。
四、业务要求达到的标准：
1、在上级医师指导下，通过临床实践并结合教科书及参考书，学习和初步掌握正确的临床思维方法，培养独立分析和处理临床问题的能力。
2、通过临床实践，熟练掌握儿科疾病的病史采集、体格检查和诊治方案的制定（包括相关实验室检查），以及儿童基本护理。
3、学习和掌握儿科常见疾病的临床表现、诊断要点、鉴别诊断和处理原则（具体要求疾病见下述）。
4、了解和初步掌握常用儿科操作。
掌握儿科常用药物剂型和剂量。
5、在上级医生指导下，掌握儿科常见急症的诊断/鉴别诊断和处理原则。
6、掌握儿科常见疾病的英语词汇。
五、培养方法
1、教学方法
（1）主要通过临床实践进行学习。
上级医师（尤其是查房主治医师）应按照以上要求，重点突出、条理清楚地进行疾病的诊断/鉴别诊断和治疗处理，适当介绍儿科学新理论和新进展，指导阅读有关教材和参考书，重点要培养学生独立工作能力和正确的临床思维。
应发挥学生主观能动性，强化实践和操作能力训练。
（2）参加科室早交班，业务学术活动及全科和专业组病案讨论（3）全科病人组间交叉学习。
要求住院总每两周给实习同学小讲课一次，每日夜间查房。
实习同学应充分利用住院总医师夜查房时进行交叉学习。
（4）主治医师查房应适当使用英语，让学生掌握儿科常见疾病的英文词汇。
2、具体做法
（1）每个实习生根据病房具体情况，分管1-2张病床。
在上级住院医师（包括进修医师）指导下，对分管病床新收病人进行详细病史采集和查体，开相关化验单，完成全病历，向上级查房主治医师汇报。
同时应独立完成病程志、病程阶段小结、出院志、转科志、死亡志、接收志和各种操作知情同意书等相关临床记录。
所完成的各种临床记录必须经上级具有医师执照的执业医师检查签字方可生效。
（2）实习医师必须按时上下班，必须参加每日夜间住院总医师查房和周末主治医师查房。
（3）每轮临床实习完成后，参加儿科教研室统一组织的专业考核笔试。
病房主治医师、住院总和住院医师组成考核小组，集中讨论，对每位实习同学医德医风、实习态度和专业能力进行综合评估，并按百分制评分。
按照科教部要求每半年及时参加科教部组织的二级学科出科考核及考核评教。
综合考核不合格，尤其是不认真实习，甚至严重违反儿科临床实习者，应退回医学院或要求其重新轮转实习。
具体内容：
一、要求学习、掌握的内容和儿科常见疾病1、正常儿童生长发育特点、喂养和儿童保健2、正常新生儿、早产儿的解剖生理特点、喂养和护理（清洁、保温、奶方配制和喂养方法）。
3、新生儿疾病：
肺炎、窒息、黄疸、败血症、颅内出血和HIE。
4、营养代谢性疾病：
营养不良、维生素D缺乏性佝偻病、5、呼吸系统疾病：
急性上呼吸道感染、急性支气管炎、肺炎。
6、消化系统疾病：
婴幼儿腹泻（包括脱水的诊断处理）、急性胃肠炎。
7、循环系统疾病：
常见先天性心脏病、病毒性心肌炎、急性风湿热、心力衰竭。
8、血液系统疾病：
贫血的诊断步骤、营养性缺铁性贫血、急性白血病诊断要点、过敏性紫癜、免疫性血小板减少性紫癜（ITP）。
9、泌尿系统疾病：
急性肾小球肾炎、肾病综合征、急性尿路感染、急性肾功
衰。
10、神经系统疾病：
颅内感染（化脓性脑膜炎、病毒性脑膜炎和结核性脑膜炎）、癫痫。
11、传染性疾病：
菌痢、麻疹、结核12、其他：
川崎病、传染性单核细胞增多症、败血症
二、要求了解和掌握的儿科操作物理降温；吸氧吸痰；管喂；静脉穿刺；骨髓穿刺；腰椎穿刺；胸/腹腔穿刺；PPD皮试。
三、儿童急重症的诊断与处理在上级医师指导下，了解和熟悉下述儿童急重症的诊断和处理。
高热；惊厥；心竭；休克；脱水；急腹症；呼衰、颅内高压、中毒、急性肾功衰竭、哮喘持续状态四、儿科实习生小讲课题目（查房主治医师和住院总根据具体情况选择性讲授）1、儿科常用药物的临床应用。
2、小儿惊厥的诊断、鉴别诊断及治疗。
3、哮喘持续状态的诊断和处理。
4、急性中毒（如鱼胆中毒）的急救处理。
5、儿童脱水补液疗法。
6、儿童出血性疾病的诊断与处理（血友病、过敏性紫癜和ITP）。
7、成份输血的优点和临床应用。
8、儿童感染性腹泻的现代治疗。
9、心力衰竭的诊断治疗。
10、儿童哮喘。
11、早产儿呼吸暂停的诊断与处理。
12、激素在儿科的临床应用和注意事项。
13、婴儿肝炎综合征的诊断和治疗。
14、先天性心脏病合并肺炎的处理。
篇四：
20XX年护理部业务学习计划
20XX年护理部业务学习计划
1、参加人员必须严格遵守各项规章制度，以严肃认真的态度对待每次业务学习，准时到场，不得缺席，认真做好笔记。
不得以任何形式、任何理由不参加护理部组织的业务学习，如有特殊情况必须履行请假手续。
2、每月的护理查房日期、病例由本科室护士长自主安排，并通知其他科室护士长督促科室内相关人员参加。
篇五：
11月份学习计划
11月份学习计划
心内一科
段抬高型心肌梗死诊疗规范
2.高血压最新指南解读
3.房颤的规范抗凝治疗
4.稳定性心绞痛的诊疗指南
心内二科
高血压病治疗指南（20XX-11-4郭胜娟）
不稳定性心绞痛诊疗指南（20XX-11-11李怀超）
ST段抬高心肌梗死指南（20XX-11-18庞宇博）
心房颤动诊疗指南（20XX-11-25刘占伟）
神经内科一区
1.脑梗死的学习
2.脑出血的学习
3.蛛膜下腔出血的学习
4.脑栓塞的学习
神经内科二区
1.脑梗死的诊疗规范
2.脑出血的诊疗规范
3.蛛膜下腔出血的诊疗规范
4.痴呆的诊疗规范
内三科
关于热疗及毫米波的相关知识及临床应用
如何做好热疗及毫米波的推广。
常见血液病治疗讨论
特发性血小板减少症成功治疗的经验总结。
内四科
1.卫生法律法规（179-217页）
2.医师岗位职责
3.腹腔穿刺术
4.消化性溃疡
内分泌
1.内分泌风湿免疫科前5中常见病诊疗常规（类风湿关节炎、系统性红斑狼疮、2型糖尿病、甲状腺功能亢进、甲状腺功能减退）
2.十六项核心制度
3.临床用血安全及管理规范
4.抗菌药物的合理使用
骨一科
：
骨科物理检查
：
腰椎结核与腰椎肿瘤鉴别
髋关节置换围手术期处理
老年股骨转子间骨折诊治策略
骨二科
1.（）股骨干骨折诊疗规范
2.（）股骨颈骨折诊疗规范
3.（）胫腓骨骨折诊疗规范
4.（）髌骨骨折诊疗规范
外一科
前列腺增生诊疗指南，课后考试
大隐静脉曲张诊疗指南
鞘膜积液诊疗指南
胆囊结石诊疗指南
外二科
手术部位切口感染预防与控制（陈丰敏）
急性阑尾炎、腹股沟疝诊疗规范（杨旭辉）
肠梗阻、甲状腺腺瘤诊疗规范（吴仓辉）
急性胰腺炎、乳腺癌诊疗规范（魏占凯）
外三科
抗生素的合理应用
高危药物目录学习
孕妇禁用药物目录学习
输血制度学习
重症医学科
血气分析和酸碱测定
消毒剂使用管理规定
心肺复苏
储备药品及一次性耗材使用规范与流程
胸外肛肠科
1.食管癌规范化诊治。
2.肺癌规范化诊治。
3.肛裂、痔规范化诊治。
4.自发性气胸及肋骨骨折规范化诊治
妇科
1.子宫肌瘤的诊疗规范
2.卵巢囊肿的诊疗规范
3.异位妊娠的诊疗规范
4.宫颈癌的诊疗规范
产一科
医院感染—手术部位感染预防与控制
医疗十六项核心制度—新技术准入制度
产科诊疗规范——瘢痕子宫
医疗十六项核心制度—手术分级管理制度
产二科
1.瘢痕子宫的诊疗规范
2.羊水过少的诊疗规范
3.胎膜早破的诊疗规范
4.妊娠期高血压的诊疗规范
产三科
妊娠期高血压疾病（王莹）
胎盘早剥（王玉萍）
孕期保健（田凌）
产褥感染（郭志欣）
急诊科
1.心肺复苏
2.气管插管
3.深静脉穿刺
4.动脉穿刺
新生儿
医务人员对手卫生制度的知晓度、依从性及执行情况。
医院感染暴发的应急处理。
抗生素应用是否符合规范，病原微生物送检指征是否明确。
院内感染病历是否存在瞒报、缓报。
1.毛细支的诊疗规范
2..病毒性脑炎的诊疗规范
3.麻疹的诊疗规范
4.小儿肠炎的诊疗规范
儿科康复科
1.脑性瘫痪诊疗康复指南
2.儿童孤独症诊疗康复指南
3.精神发育迟滞诊疗指南
4.臂丛神经损伤诊疗康复指南及高危儿早期干预康复诊疗指南中医科
1.喘证喘证的定义、鉴别诊断、辨证论治、其它治疗
2、咳嗽咳嗽的症状与诊断、辨证论治、其它治疗
3、胸痹心痛胸痹心痛的症状与诊断、辨证论治、其它治疗
4、中风中风的症状与诊断、辨证论治、其它治疗
五官科
巨鹿县医院员工守则
各专业组“前五种疾病诊疗指南”
病历书写制度
医学证明管理制度
口腔科
科室前五病种中“非创伤性充填”、“可摘局部义齿”的培训，并记录培训内容，并对培训进行相关制度的考试并记录成绩。
科室“合理使用抗菌药物”和科室前五种病种中“根管治疗”的培训，并记录培训内容，进行考核。
科室对“病历书写规范”和科室前五种病种中“窝沟封闭”的培训学习，并作记录，进行考核
科室前五种疾病中“洁治术”的培训学习，并记录考核。
麻醉室
1.（）麻醉医师能力评价与在授权制度及程序
2.（）麻醉科岗位职责
3.病人病情评估制度
4.术前讨论制度
5（）麻醉知情同意与选择、授权委托制度
最新病历书写规范
血透室护理质量检查标准
动静脉内瘘形成术质控标准
：
中心静脉直管术的质控标准
检验科
第一周脑脊液常规检查标准操作
第二周人工计数血液中的白细胞的标准操作
第三周人工计数血红细胞的标准操作
第四周尿常规显微镜镜检操作
彩超室
乳腺癌的超声表现及诊断
新生儿颅脑超声的常见疾病及诊断
新生儿颅脑超声的常见疾病及诊断
新生儿颅脑超声的常见疾病及诊断
脑超室
继发性蛛膜下腔出血：
病因、时间、过程、分期
继发性蛛膜下腔出血：
TCD对其的监测意义
：
颅内压增高和脑死亡：
正常颅内压、颅内压生理调节：
颅内压增高和脑死亡：
颅内压增高的病因、临床表现心电图
心脏解剖与生理功能
正常心电图、心律失常（快速型心律失常、早搏、心动过速）扑动与颤动、预激综合征
缓慢型心律失常（窦性心动过缓、窦性停搏、窦房传导阻滞）脑电图
脑电图的基本概念之波幅、周期和频率
周围神经损伤分类
脑电图的基本概念之波形、位相、调节与调幅
神经传导速度测定的基本方法—运动神经传导
放射科
1.肺间质纤维化（辛玉飞）
2.胃癌（杨树骞）
3.婴儿骨皮质增生（卢建鹏）
篇六：
口腔学习计划
口腔科进修生培训计划
一、口外
进修时间：
6个月
1、参加病房值班3个月
2、完成急诊手术10例，其中软组织外伤4例，颌骨骨折手术4例，复杂外伤2例
3、独立管床，完成完整住院病历书写100份，其中优秀病历达到95%以上
4、独立完成各类拔牙术50例，其中复杂牙拔除20例
5、完成口腔颌面部良性肿瘤切除术20例（任第一或第二助手）
6、完成口腔颌面部恶性肿瘤扩大切除术10例（任第一或第二助手）
7、完成各类皮瓣转移修复或血管化皮瓣移植修复各类缺损5例（任第一或第二助手）
9、保留面神经的腮腺肿瘤切除术+面神经解剖术10例.进修时间：
12个月
1、病房值班6月
2、完成急诊手术20，其中软组织外伤8例，颌骨骨折手术8例，复杂外伤处理4例
3、独立管床，完成完整住院病历书写200份，其中优秀病历达到95%以上
4、独立完成各类拔牙术100例，其中复杂牙拔除40例
5、完成口腔颌面部良性肿瘤切除术40例（任主刀或第一助手）
6、完成口腔颌面部恶性肿瘤扩大切除术20例（任主刀或第一助手）
7、完成各类皮瓣转移修复或血管化皮瓣移植修复各类缺损10例（任第一或第二助手）
8、完成唇裂整复术5例，完成腭裂整复术10例（任主刀或第一助手）
9、保留面神经的腮腺肿瘤切除术+面神经解剖术20例.
二、口内
目的要求：
树立全心全意为病人服务的良好医德医风，规范化的服务意识，严谨的工作
作风。
要求理论联系实际进行综合训练，培养正确的临床思维方法和分析问题、解决问题的
能力。
掌握常见病的检查方法、诊断与鉴别诊断要点和防治技能，掌握口腔内科的基本操作
技能。
进修计划：
6月龋齿充填80例盖髓20例
切髓5例
根管治疗80例
脱敏治疗30例
楔状缺损30例调合30例
龈上洁治术30例
龈下刮治术20例
切龈10例
小儿乳牙治疗40例
牙漂白20例
12月龋齿充填150例
盖髓40例
切髓10例
根管治疗150例
脱敏治疗50例
楔状缺损60例
调合50例
龈上洁治术50例
龈下刮治术40例
切龈20例
小儿乳牙治疗80例
牙漂白40例
三、修复
6个月1年取模、灌模（5次/天）600次1200次临时冠（5个/天）600个1200个烤瓷冠（20个/月）120个240个金瓷冠（1个/周）24个48个桩核（桩冠）24个48个嵌体（1个/周）24个48个可摘局部义齿（10个/月）60个120个全口义齿（1副/月）6副12个附着体义齿1个2个套筒冠义齿1个2个覆盖义齿1个2个口腔门诊护理临床教学计划（6个月）
一、目的
1.
2.
3.
4.培养良好的职业道德与职业素质，树立全心全意为病人服务的思想。
培养规范化的
服务意识，严谨的工作作风。
熟悉门诊的各项护理工作流程。
熟悉口腔科门诊感染控制的
原则。
二、进修时间安排第一周：
1.了解科室布局，物品定位，专科特点。
2.各诊区的工作程序及各项规章制度。
3.牙科常用设备的使用和维护。
第二周：
1.接诊及分诊。
（了解各科常见的口腔疾病和牙齿疾病）
2.各种器械的认识及其消毒灭菌和维护的操作技术规范。
第三—八周：
（1）牙体牙髓科：
1.了解牙齿常见疾病。
2.掌握各种调拌材料的用途及调拌技巧。
3.各种牙体修复性治疗的椅旁配合（包括银汞合金修复术、复合树脂修复术、玻璃离子
粘固剂与复合树脂的联合修复术）。
4.牙髓病治疗的椅旁配合（包括直接盖髓术、间接盖髓术、牙髓切断术、根管治疗、根尖切除术）。
（2）儿童牙科：
1.掌握各种调拌材料的认识，用途及调拌技巧。
2.儿童牙外伤的椅旁配合。
3.乳牙牙髓病治疗的椅旁配合。
4.根尖诱导成形术的椅旁配合。
5.窝沟封闭的椅旁配合。
（3）齿槽外科：
1.口腔局部麻醉的椅旁配合。
2.普通拔牙术的椅旁配合。
3.阻生牙及埋伏牙的椅旁配合。
4.常见口腔外科小手术的椅旁配合（舌系带或唇系带整形术、黏液腺囊肿摘除术、脓肿切开术、牙槽骨修整术、各种活检术）。
（4）牙周科：
1.掌握牙周治疗计划及程序，掌握如何记录牙周病历。
2.根面平整术的椅旁配合。
3.松牙固定术的椅旁配合。
4.牙龈切除术、牙龈成形术、翻瓣术的椅旁配合。
（5）修复科：
1.了解活动义齿和固定义齿的优点、不足及其修复的适应症。
2.掌握各种印模材料的用途及调拌技巧。
3.取模时的椅旁配合。
4.戴牙的椅旁配合。
（6）正畸科：
1.了解正畸治疗的适应症与治疗种类。
2.了解正畸治疗的基本方法和步骤。
3.正畸治疗时的椅旁配合。
三、进修的方法
1．由教学组长介绍科室情况。
2．根据诊室情况，合理安排进修时间。
3．常见护理操作及专科护理操作示范（如：
器械消毒流程、接诊流程、各种材料调拌技
术和各种椅旁配合技术）。
4．参加科室业务学习。
口腔门诊护理临床教学计划（3个月）
一、目的
5.
6.
7.
8.培养良好的职业道德与职业素质，树立全心全意为病人服务的思想。
培养规范化的
服务意识，严谨的工作作风。
熟悉门诊的各项护理工作流程。
熟悉口腔科门诊感染控制的
原则。
二、具体安排
进修时间安排第一周：
1.了解科室布局，物品定位，专科特点。
2.各诊区的工作程序及各项规章制度。
3.牙科常用设备的使用和维护。
第二周：
1.接诊及分诊。
（了解各科常见的口腔疾病和牙齿疾病）
2.各种器械的认识及其消毒灭菌和维护的操作技术规范。
第三—四周：
（1）牙体牙髓科：
1.掌握各种调拌材料的认识，用途及调拌技巧。
2.各种牙体修复性治疗的椅旁配合（包括银汞合金修复术、复合树脂修复术、玻璃离子粘固剂与复合树脂的联合修复术）。
3.牙髓病治疗的椅旁配合（包括直接盖髓术、间接盖髓术、牙髓切断术、根管治疗、根尖切除术）。
（2）儿童牙科：
1.掌握各种调拌材料的认识，用途及调拌技巧。
2.儿童牙外伤的椅旁配合。
3.乳牙牙髓病治疗的椅旁配合。
4.根尖诱导成形术的椅旁配合。
（3）齿槽外科：
1.口腔局部麻醉的椅旁配合。
2.普通拔牙术的椅旁配合。
3.阻生牙及埋伏牙的椅旁配合。
4.常见口腔外科小手术的椅旁配合（舌系带或唇系带整形术、黏液腺囊肿摘除术、脓肿切开术、牙槽骨修整术、各种活检术）。
（4）牙周科：
1.掌握牙周治疗计划及程序，掌握如何记录牙周病历。
2.根面平整术的椅旁配合。
3.松牙固定术的椅旁配合。
4.牙龈切除术、牙龈成形术、翻瓣术的椅旁配合。
（5）修复科：
1.了解活动义齿和固定义齿的优点、不足及其修复的适应症。
2.掌握各种印模材料的用途及调拌技巧。
3.取模时的椅旁配合。
4.戴牙的椅旁配合。
（6）正畸科：
1.了解正畸治疗的适应症与治疗种类。
2.了解正畸治疗的基本方法和步骤。
3.正畸治疗时的椅旁配合。
三、进修的方法
1．由教学组长介绍科室情况。
2．根据诊室情况，合理安排进修时间。
3．常见护理操作及专科护理操作示范（如：
器械消毒流程、接诊流程、各种材料调拌技
术和各种椅旁配合技术）。
4．参加科室业务学习。
篇二：
口腔执业医师考试学习计划应注意的事项①必须强调的是，制订计划必须按自己的特点自己制订，不能仿制别人的计划，别人告
诉你的方法最多只能充当一个指路标的作用，是很难完全套用的。
只有自己去试着做，摸索
出自己的完整方法，才是最有用的。
②列计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计
划，只要是能达到目的的计划都是好计划。
不管什么时候，列计划都只是为了完成一定的学
习任务。
③刚开始列计划的同学，可能不太容易掌握好难易的尺度，列的计划过高过低都
是自然的，只要不断调整，不断改进，很快就会适应这种方法。
④任何学习计划刚执行起
来都难免会遇到一些困难，但你应该知道为了执行这份计划而付出的努力是值得的。
能够适
应这份计划是保证你的远程学习以及未来事业成功的重要步骤。
⑤“坚持”是计划实施过
程中最难的。
由于缺乏毅力与恒心，很易虎头蛇尾。
而学习是一个周期比较长的过程，今天
的努力，并不能在明天就得到回报。
它是量的积累引起质的飞跃。
半途而废，最浪费时间与
精力，并对人的自信心有很大的动摇。
所以在实施计划时，一时看不到进步不要心焦，更不
要气馁、不要轻言放弃。
坚持！
坚持一定能产生奇迹篇三：
口腔执业医师考试制定学习计划
应注意
②列计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划都是
好计划。
不管什么时候，列计划都只是为了完成一定的学习任务③刚开始列计划的同学，可能不太容易掌握好难易的尺度，列的计划过高过低都是自然
的，只要不断调整，不断改进，很快就会适应这种方法。
④任何学习计划刚执行起来都难免会遇到一些困难，但你应该知道为了执行这份计划而
付出的努力是值得的。
能够适应这份计划是保证你的远程学习以及未来事业成功的重要步骤。
⑤“坚持”是计划实施过程中最难的。
由于缺乏毅力与恒心，很易虎头蛇尾。
而学习是一个
周期比较长的过程，今天的努力，并不能在明天就得到回报。
它是量的积累引起质的飞跃。
半途而废，最浪费时间与精力，并对人的自信心有很大的动摇。
所以在实施计划时，一时看
不到进步不要心焦，更不要气馁、不要轻言放弃。
坚持！
坚持一定能产生奇迹。
篇四：
20XX
年口腔科工作计划
20XX年口腔科工作计划20XX年在忙忙碌碌和不知不觉中走过，一年来，在院领导的正确领导下，在科室共同努
力下口腔科基本完成院的各项任务，在这一年里，无医疗事故的发生，多项工作受到医院的
好评。
在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，取得了一定的成绩。
在此对
新的一年的工作做一下计划，我们认真思考及时总结，将从以下几点着入手，以便今后能更
好的工作，请院领导及同志们给以指正。
一、政治思想方面
坚持
升级会员 