人教版八年级语文下册第四单元练习案与单元检测全含答案.docx
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人教版八年级语文下册第四单元练习案与单元检测全含答案
第13课 《叶圣陶先生二三事》
01 积累运用
1．给加点的字注音。
商酌（zhuó） 恳切（kěn） 譬如（pì）
累赘（zhuì）躬行（gōng）拖沓（tà）
颠沛流离（pèi）感慨（kǎi）朦胧（ménglóng）
2．找出下列词语中的错别字并改正（工整地书写在田字格中）。
修闰 告辞 妥贴 鞠躬尽粹 自作自受
生疏 监督 垦切 南腔北调 宽厚待人
3．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（C）
A．李老师勤勤恳恳，诲人不倦，为教育事业献出了毕生精力。
B．张叔叔好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离的生活。
C．上课一定要认真听讲，有疑问要不耻下问，老师一定会耐心解答。
D．教育别人最好的方法就是以身作则。
（解析：
C.“不耻下问”是指不以向不如自己的人请教为耻，此处是向老师请教，对象使用不当。
）
4．下列标点符号使用不正确的一项是（D）
A．商讨的结果，定为“行动”义用“做”，“充当”义用“作”，只有一些历史悠久的，如作文、自作自受之类仍旧贯。
B．我当然表示同意，并且说：
“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。
”
C．《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德。
D．叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口；听，悦耳，说像话还不够，就是话。
（解析：
D.“顺口”后面的分号应改为逗号。
）
5．下列句子没有语病的一项是（A）
A．网络不仅与我们每个人息息相关，更涉及国家安全。
B．医生表示，戒烟是治疗和预防糖尿病大血管并发症的有效手段之一。
C．这部电视剧，对我很熟悉，因为它反映了当代中学生的学习生活。
D．通过开展“校园书香节”，使同学们的阅读兴趣越来越浓。
（解析：
B.语序不当，将“治疗”和“预防”调换位置；C.主客体颠倒，应是“我对这部电视剧很熟悉”；D.缺主语，删掉“通过”或“使”。
）
6．在横线上填写一个恰当的句子，使之与上下文句式相同，语意连贯。
一个人的教养更多地体现在与人交往中。
是心平气和，还是心浮气躁？
____________，____________？
是不可一世，还是退让慈悲？
【示例一】是盛气凌人 还是谦恭含蓄 【示例二】是彬彬有礼 还是咄咄逼人 【示例三】是勇于担当 还是怨天尤人
7．班级开展以“诵读儒家经典，涵养君子之风”为主题的综合性学习活动，请你根据上联，对出下联。
上联：
莫以善小而不为，一言一行俱是君子风度
下联：
莫以恶小而为之，千家万户尽显文明新风
02 课内精读
阅读课文，回答下面的问题。
8．本文主要写了叶圣陶先生的哪些品德？
分别是用哪些事例来说明的？
（1）待人宽厚：
①修改文章谦虚、诚恳、好学，尊重别人的意见；②对待客人热情，礼数周到；③回信及时，关心朋友的生活。
（2）严于律己：
①写文章简明如话；②文风重视“简洁”；③标点、格式、用字规范等写作的各个零碎方面，同样认真，不做到完全妥帖决不放松。
9．文章的开头段有什么作用？
①内容上：
突出“我”对叶圣陶先生逝世的悲痛之情，表明这是一篇回忆性的文章；②结构上：
开篇点题，总领全文。
03 拓展阅读
很现代的叶圣陶
记得第一次去拜访叶圣陶先生，是33年前的1979年初秋，北京香山红林尽染的时节。
年已九十三岁、霜雪毛发、皑亮白眉、银白胡子的他，精神仍健旺，侃侃而谈，有条不紊，保有中国旧时文人的气派和风范。
第一次见面，他便向我表示，他近来阅读当前出版的书籍和报刊，发现错字、别字不少，这是他过去罕见的。
他还特别提到香港的报刊——叶老所阅读的报刊和书籍中，包括香港及海外出版物。
叶老忧心忡忡地说，这可要贻误读者啊！
叶老说他在商务印书馆当过校对和编辑。
商务出版过不少青少年知识读物，如《万有文库》等，还有教科书，都不容许有错别字，否则便会“误人子弟”。
他说，他所身处年代的出版工作，除了编辑外，校对是一项顶重要的职务，所以旧时的出版物，在封面或扉页或版权页上，都注有“校勘者”的名字，以示郑重。
作为长期在编辑行业工作的笔者，听罢不禁为之肃然起敬。
叶圣陶在1923年当商务印书馆的编辑之前，已有长达11年的中小学语文教学的经验。
更难得的是叶圣陶虽然是一个德高望重的学者和作家，但一点也不抱残守缺和故步自封。
在中国内地，他是第一个提出“易读法”的人。
他亲自撰写文章指出：
“现在大家都忙，挤出点时间来不怎么容易。
如果只花半小时光景就能读完一篇，读完之后又觉得有所得，很有些回味，引起了好些联想，这简直是一种享受。
”
其实在上世纪40年代，他与朱自清便合编了《精读指导举隅》《略读指导举隅》等书。
他强调：
“就学习而言，精读是主体，略读是补充；但就效果而言，精读是准备，略读才是应用。
”“略读既以训练读书为目标，自当要求他们速读，读得快”。
速读、易读法，在西方已有逾百年历史，叶圣陶却是最早把这种现代的阅读方式介绍到中国的人。
在新文学作家中，叶圣陶是很重视社会效益和读者效应的作家。
他一再强调，在教学上，教师眼中要“以学生为本位”；编辑眼中要有读者，作为一个编辑，在编书前要“为读者着想”；作为一个作者，在“写作之前为读者着想，写作之中为读者着想，写完之后还是为读者着想；心里老记着读者才能凭借写在纸上的文字，把自己的思想和感情传达给读者，与读者交心”。
这些观点可谓充满着时代活力。
叶圣陶之重视社会效益、“为读者着想”，并不是无的放矢，一味追求市场效益和迎合读者的口味。
相反地，他是以严谨的编辑态度和严谨的写作态度对待的。
他自己便以身作则。
他写了不少针对青少年读者的作品，如《稻草人》《皇帝的新衣》《古代英雄的石像》等童话，都言之有物、文情并茂，中年以上的读者至今耳熟能详。
他的作品文笔练达，结构严谨完整，语言均经精工提炼。
他自称后期“斟酌字句的癖习越来越深”，不愧为语言大师。
叶圣陶与弘一大师过往甚密，他的书法以清秀脱俗见称，我曾写信向他求一帧墨宝。
1980年夏，叶圣陶托友人捎给我一帧条幅，那是他誊写的稼轩词：
《西江月·夜行黄沙道中》。
难能可贵的是，九十多岁的老人，仍然写得一手工整方正的小楷，一点也不马虎，“好比一堂谦恭温良的君子人，不亢不卑，和颜悦色”，自有一股亲和力。
（选自《光明日报》，有删改）
10．文章开头对叶圣陶的肖像描写有什么作用？
让读者对叶圣陶有个总体印象；为下文写叶圣陶的有活力做铺垫。
11．文章结尾部分作者为什么要写到叶圣陶送自己一帧《西江月·夜行黄沙道中》的条幅？
说明叶圣陶书法工整方正；态度严谨，不马虎；人品好，谦恭温良。
12．选文的标题中，为什么说叶圣陶是“很现代的”？
思想进步，不抱残守缺和故步自封；观点新，符合现实需要。
13．你认为叶圣陶的创作有哪些特点？
重视社会效益，“为读者着想”；有针对性；言之有物，文情并茂；结构严谨完整；语言均经精工提炼。
标题的含义及作用
标题是文章内容的高度概括，理解标题的含义和作用，有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和思想感情。
本文的标题《叶圣陶先生二三事》点明了写作的对象和文章内容，使读者一目了然。
【技法点睛】
（1）理解文章标题的含义，可采用以下方法：
①分析标题的修辞义。
如《土地的誓言》，土地怎么会发出誓言？
这里运用了拟人的修辞手法。
②理解标题的双关义。
有些文章的标题语义双关，要从表层含义和深层含义两方面分析。
如《走一步，再走一步》，表层含义是父亲鼓励“我”一步步走下悬崖；深层含义是化大目标为小目标，各个击破，从而取得最后的成功。
③把握标题的象征义。
有些文章的标题具有象征义，要找出本体和象征体之间的共同点进行分析。
④寻找文章的文眼。
有些文章的标题透露着文章的情感主旨，要围绕文章的主题来分析。
如《秋天的怀念》，题目中的“怀念”就是文眼，透露着作者对母亲深深的怀念之情。
（2）标题的作用，常见的有：
①点明写作的对象，如《邓稼先》《济南的冬天》；②点明故事发生的环境或背景，如《从百草园到三味书屋》；③交代文章的主要内容，揭示（暗示）文章的中心（主旨），如《纪念白求恩》《孙权劝学》；④充当行文的线索，如《散步》；⑤语带双关，如《再塑生命的人》；⑥设置悬念，吸引读者，如《伟大的悲剧》。
第14课 《驿路梨花》
01 积累运用
1．请把下面两句诗正确、规范、美观地抄写在田字格内。
悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。
2．给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
修葺（xiūqì） 露宿（sù） 寨子（zhài）
晶莹（yíng）撵走（niǎn）陡qiào（峭）
简lòu（陋）竹miè（篾）迷máng（茫）
恍惚（huǎnghū）
3．请从括号中选择合适的词语填在横线上。
（1）温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵（赶 撵 驱）走了。
（2）他悠闲（悠闲 优哉 安逸）地吐着烟，说：
“我不是开玩笑。
”
4．下列句中标点符号使用正确的一项是（C）
A．走在前边的约莫十四、五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
B．正走着，他突然指着前面叫了起来：
“看！
梨花。
”
C．山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
D．我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴，有米，有水，就是没有主人。
（解析：
A.“十四、五岁”中间的顿号应删掉；B.应改为“看，梨花！
”；D.应改为“有柴、有米、有水”。
）
5．下列句子中没有语病的一项是（A）
A．经过近二十年的不懈努力，我国海域可燃冰首次试采成功。
B．能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。
C．“扶贫楷模”王新法同志的感人事迹被报道后，在全社会迅速引发了巨大反映。
D．由于连降大雨，近期到南塔公园散步的人比以前减少了一倍。
（解析：
B.两面对一面，应删掉“能否”；C.搭配不当，应将“反映”改为“反响”；D.减少不能用倍数，把“一倍”改为“一半”。
）
6．结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（B）
有一句话说得真好：
“一个人走，走得快；但是一群人走，走得远。
”________
①人生的旅途上少不了朋友，有了朋友就可以一起分享快乐、分担痛苦。
②的确，没有人弱到不能帮助别人，也没有人强到不需要别人的帮助。
③因为分享的快乐是加倍的快乐，而分担的痛苦却是一半的痛苦。
A．①②③ B．②①③ C．③②① D．②③①
7．为弘扬雷锋精神，班级拟开展以“凡人善举·和你一起”为主题的教育实践活动，请你积极参与。
（1）请你为学雷锋主题实践活动拟写一条宣传标语。
【示例】雷锋精神永放光芒！
（2）请根据课文内容和下联，补写上联。
上联：
【示例】世间雷锋时时现
下联：
驿路梨花处处开
（3）校学生会准备成立一个爱心志愿者服务团队，旨在服务校园，服务社会。
请你为这个团队取一个简洁而寓意深刻的名字，并说说理由。
团队名：
【示例】春风送暖
理由：
春风送暖，比喻志愿者团队像春风一样把爱心与温暖送给大家。
02 课内精读
阅读从“我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘”至文章结尾，回答问题。
8．揣摩下列语句，分析加点词语的作用。
瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……
运用动作描写，写出了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感激之情。
9．选段插叙了一件什么事？
有什么作用？
【详见本课“学法点津”】
十多年前，一队解放军行军在树林里过夜淋了雨，他们思及自身经历，于是为过路人盖了一间避风雨的小茅屋。
解放军走后，为了继续方便过路人，梨花姑娘和妹妹经常照料这间小茅屋。
作用：
交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及他们这样做的原因，表现了解放军、哈尼族姑娘乐于助人的形象，歌颂了助人为乐的雷锋精神。
10．文章结尾引用诗句“驿路梨花处处开”有何作用？
引用诗句点题，使“梨花”语义双关，不仅指梨花处处盛开，又以花喻人，喻雷锋精神，赞美雷锋精神相互传递，发扬光大。
内容上深化了文章的主旨，结构上照应了文章的标题。
03 拓展阅读
十一号楼的猫
①我们十一号楼三层的楼道里养着一只流浪猫。
说是流浪猫，早就没有了流浪猫的样子。
是一只米黄色的长毛猫，眼睛微微透着绿，洗过澡也梳过毛，毛色油亮有光泽。
它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它的一样。
旁边的墙边放着猫粮盆和水盆，还有几个小玩具。
②多数时候，它只是看你一眼，有时也会跟着你走入电梯。
进来后就跟所有乘电梯的人一样，乖乖等着。
到了一楼，它在人们的脚步间左拐右拐地穿插着走出居民楼，往楼下社区院子里的树下一躺，晒着太阳睡半天。
天色晚了，就再跟着上楼的人一起回去。
我住的这幢楼里几乎每一个人都知道它的存在，看到它走进来了，就帮它按一下“3”。
三楼的门一开，它就不急不慢走出去，重新在电梯口小厅堂坐下。
③有一次我深夜加完班，一个人抱着一堆东西，从北区的工作室穿过漆黑的花园，走回南区的家。
半路被蚊子叮了一腿的包，边跺脚边走，走到楼下的时候，脚震得又麻又疼。
我用下巴很卖力地点开电梯开关，前脚刚进去，后脚它就跟进来了。
我盯着它，它盯着我，我只好用额头顶了我自己的楼层，又用下巴按了它要下的楼层。
等搞定之后，原本一路走回来的沮丧感消失不见，我一个人在电梯里笑得前仰后合。
它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。
大半夜，我和一只猫同乘了电梯，还为它按了按钮，这太喜剧了。
④听楼下跳广场舞的大妈们说，它是在一个风雨交加的夜晚从电闪雷鸣中逃进楼里来的。
当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。
三楼住着的刘奶奶撞见它，心生怜悯，就把它抱回家，收养了它。
为了照顾好这只猫，刘奶奶甚至多次缺席了最爱的广场舞。
它渐渐地恢复了体力，脱胎换骨，变成一只美貌的家猫。
但它大约是流浪太久，不习惯被禁锢在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵呜呜地叫，刘奶奶就又把它放出去了。
⑤可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾，在外面野几天就回来，回到三层就安静蹲在那里等着。
慢慢地，整个三层的人都习惯了，没事就来放点儿吃的、喝的，有时候甚至还有猫玩具。
它也越来越把这儿当成家，从半个月一回到几天一回、一天一回，比上班下班的白领还准时。
⑥很快，整幢楼都知道了它的存在，渐渐地，它从三层的猫变成了十一号楼的猫。
我经常看见同楼的住户跟别人说，这是我们楼的猫，一会儿就回去了。
别人问保安，怎么总能见到那只猫？
保安头也不抬地说，噢，那是十一号楼的猫，出来溜达溜达。
听得我差点儿当场笑出来。
那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签，让一些事情变得格外有意思起来。
⑦朋友来家里做客的时候，一进家门就一惊一乍地说：
“你们邻居还真热情啊。
这‘远亲不如近邻’，在你家我算是见识到了。
”她很疑惑，究竟是怎么做到的——全楼的人好像都是认识的，出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意。
她说：
“这场面，我除了小时候住我爸的纺织厂家属大院的时候领略过，真是多年不见啊。
我刚才提着一堆东西上电梯，被超过三个人问要不要帮忙。
”我就带她去参观那只猫，她不可置信地反复问我，它真的会坐电梯？
它就住在三层？
它几岁了？
……
⑧因了猫的到来，十一号楼的人原本互相陌生，现在都变成了猫的主人；也因了它的到来，大家仿佛都成了别人生命的依靠，变得坚强而乐观起来。
刘奶奶作为这只猫的原始救命恩人，也很欢喜。
她跟我们说，孙子知道她养了一只这么有灵性的猫，一到假期就住过来看它。
原本搭救了一只猫，结果还让宝贝孙子成了常客，简直就是节日大酬宾。
说话间喜气洋洋，仿佛不是她给了它新生，倒是它带动了她的幸福生活。
⑨这只猫自己大概永远都不会明白，它变成了所有人的精神亮点。
人们喂饱它，还喂饱自己的心。
（选自《智慧少年》，有删改）
11．通览全文，最能体现十一号楼猫的特点的一个短语是“有灵性”（用原文回答）。
第③－⑤段中具体体现这一特点的句子有______________________________________________________（只举一例）。
举例：
①“我前脚刚进去，后脚它就跟进来了。
我盯着它，它盯着我。
”②“它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。
”③“可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾。
在外面野几天就回来，回到三层就安静地蹲在那里等着。
”④“它也越来越把这儿当成家，从半个月一回到几天一回、一天一回，比上班下班的白领还准时。
”
12．赏析下列句中加点词语的表达效果。
当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。
这几个词生动形象地写出这只猫在被收养之前的惨状，与被收养后它的可爱模样形成鲜明的对比，表现了十一号楼的人们对这只猫的关爱，从而突出十一号楼人的善良。
13．文章第⑦段叙写朋友来家做客的情节，有什么作用？
借朋友来家做客的所见所闻，从侧面写出了猫的到来给十一号楼带来的改变——人与人之间充满了关爱，邻里关系和谐温馨。
丰富文章的内容，让文章可读性更强。
14．文章最后一段，作者说：
“人们喂饱它，还喂饱自己的心。
”对此你怎么理解？
“人们喂饱它，还喂饱自己的心”指人们喂饱猫的同时，也让自己的心灵世界收获更多。
如：
①感受到来自于他人的温情和关爱，收获了和谐、温馨的邻里关系。
②觉得自己成了猫的主人，是别人生命的依靠，变得更坚强乐观。
③体会到了为别人付出的快乐，也治愈了内心的沮丧不快。
④收获了更多的亲情，内心增强了幸福感。
（其他言之有理也可）
曾庆升《鳝孔》
插叙手法及其作用
插叙是在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
本文在顺叙中两次运用了插叙：
（1）哈尼族姑娘梨花帮助过路人的故事；
（2）解放军为过路人盖小茅屋的故事。
【技法点睛】插叙的作用，一般有以下几个方面：
（1）补充情节，丰富文章的内容，使情节更完整；
（2）为下文内容做铺垫；
（3）推动故事情节的发展；
（4）衬托、刻画、突出人物形象特征；
（5）突出、深化文章的主题；
（6）使文章的结构富于变化，避免呆板的平铺直叙；
（7）使文章结构更紧凑。
【解题思路】
（1）确定插叙。
一般来说，插叙的内容仅是一个片段，不是文章的主体，在插叙的前面和后面要有语句衔接。
抓住这个特点，可帮助我们准确找到插叙的部分。
（2）分析作用。
依照以上插叙的作用，再联系具体语段进行分析。
【习题链接】见本课第9题。
第15*课 《最苦与最乐》
01 积累运用
1．给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
恩huì（惠） 契约（qì） xiè（卸）却 揽（lǎn）
péi（赔）礼监dū（督）xún（循）环
2．下列句中加点的成语使用有误的一项是（A）
A．建设共产主义的事业，是任重道远的责任，我们青年要立志为此奋斗终生。
B．他辞去了所有的社会兼职，如释重负，终于可以一心一意地教书了。
C．这个人海阔天空地谈了半天，主题内容至今令人摸不着边。
D．圣人之所以为圣人，正因为他们有悲天悯人的胸怀。
（解析：
A.“任重道远”是肩负沉重的使命要跋涉遥远的路途的意思，本身包含“责任”的意思。
）
3．文学常识填空。
本文选自《〈饮冰室合集〉集外文》，作者梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人，思想家、学者。
4．下列对文章内容理解有误的一项是（B）
A．第一段的中心句是“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任”。
B．第五段引用了孟子和曾子的话，孟子的话引作论据，曾子的话引作论点。
C．第五段中“但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀”中的“他”指代的是仁人志士和诸圣诸佛。
D．本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，是因为本文从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“尽责任”关系不大。
（解析：
B.根据文中的“又说”“还说”两词，可知都是作论据。
）
5．学完本文，大家都想做一个有责任感的人。
为此，你所在的班级将开展一次以“责任在我肩”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）请你写一句有关责任的名言警句。
【示例一】人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。
——梁启超 【示例二】苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
——林则徐
（2）有人根据周总理“为中华之崛起而读书”
和顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的名言写了一副对联，请根据上联，补写下联。
上联：
总理，读书为中华之崛起
下联：
匹夫，【示例】责任关天下之兴亡
（3）有人认为，讲责任太沉重，担责任太劳累，不轻松，不潇洒，对此你怎样看？
【示例】作为社会中的人，不可能脱离责任而生存。
讲责任，体现着生活的价值和人生的意义。
逃避责任的人生没有价值。
勇敢地担负起自己的责任，人生才会充实，生活才有意义。
02 拓展阅读
（原创）
做难事必有所得
徐长才
①金一南说：
“做难事必有所得。
”诚哉斯言！
这也是金一南的亲身体验与成功之道。
金一南年轻时，在一家制造玻璃瓶的工厂当工人，他开始制作的玻璃瓶都是奇形怪状的，没有一个成形的。
他下定决心，刻苦钻研，三个手指头的肉都烫坏了，最终制作的玻璃瓶子又好又快又多。
后来，金一南考取了军事院校，以顽强的毅力学习英语，毕业后在大学任教并从事学术研究工作。
他常常废寝忘食地搜集与研读大量红军资料，不畏劳累地写出了多部有关红军研究的著作，深受广大读者的敬重。
②多年前，画家、航海家翟墨明知一人驾着无动力帆船进行环球航行是无比艰难的，更有生命危险，但他觉得这样的航海可以为祖国争光，可以在征服海洋的同时征服自己、超越自我。
于是，在缺乏航海经验的情况下，他还是买了条旧帆船，毅然决然地从山东日照出发，进行远航。
途中，他经历了千难万险，在穿越印度洋时，遇上狂风暴雨，浪高七米，随时都有被大海吞没的危险。
那时，他把自己绑在船的甲板上，小腿上绑着水手刀，任凭风吹浪打，随时做着死亡的准备。
经历了七天七夜，他才脱离了险境。
在经过海上美军某基地时，被美军关押。
美军在弄清他的真实身份后，又帮他修好了船，友好地送他继续航行。
在大西洋的一个海域，虽然风平浪静，长久的寂寞又给他带来了无限的恐惧，但他挺了过来。
有一条巨鲨，尾随在他的船后很多天，他也没有被吓倒。
在南太平洋的一个岛上，土著人待他很友好，酋长的女儿还想嫁给他，但为了完成环球航行的大业，他毅然地“逃”了。
经过好望角时，那里的人们被他的勇敢行为所感动，举办宴会邀请他。
当他继续航行时，停在那里的所有船舶都鸣笛为他壮行。
经过两年多的拼搏，翟墨终于又回到了日照。
翟墨实践了“做难事必有所得”。
③达尔文年轻时就在学习和钻研动植物学上下功夫，细心地对一些动植物进行反复观察，有时连吃饭也忘掉了。
他大量采集植物和昆虫，把它们制成标本。
后来，他大胆地好不容易在英国乘上了一艘到南美洲去的邮轮，孤身一人到南美洲进行动植物考察和收集样品。
在那里，他风餐露宿，忍饥挨饿，经历了很多风险和磨难。
通过多年考察、搜集和研究，达尔文撰写了巨著《物种起源》，提出了“物竞天择，适者生存”的观点，推动了世界生物学的进步。
可以说，达尔文的卓越成就是他不畏艰苦和敢于做难事而取得的。
④常言道：
“______________，______________。
”一个人要想做出令人惊羡的成就，不想做难事是不行的。
有些人贪图安逸，做事拈轻怕重，生怕吃苦受累，生怕多费了心血多动了脑筋。
这样想这样做，怎么能做出更大的成就呢？
“世上无难事，只要肯登攀。
”难事不难，只要肯做，就会有意想不到的收获。
不妨敢于、乐于多做点难事大事，迎难而上，知难而进，必有所得。
（选自《做人与处世》）
6．阅读全文，你认为本文的中心论点是什么？
【概括中心论点】
做难事必有所得。
7．本文在论证论点的过程中，主要采用了哪种论证方法？
有什么作用？
【分析
升级会员 